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（精選）難忘的課作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的難忘的課作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的課作文600字 篇1
我上過許多的有意思的課，但是今天這節(jié)作文課讓我非常難忘。
一上課，劉老師和我們玩了個游戲，叫“找名人”。在游戲之前，老師要我們每個人說出幾個自己喜歡的名人。同學(xué)們發(fā)言很踴躍，有人說喜歡張杰，因?yàn)樗L得帥；有人說喜歡Tfboys，因?yàn)樗麄兂璩煤�；也有人說喜歡邁克爾杰克遜，因?yàn)樗杼煤谩ぁ鹊�。我喜歡的名人可比他們“牛”，我最崇拜的是毛澤東，因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)中國人民建立了新中國，給我們帶來了幸福的生活。
大家還在討論，劉老師拿了一個盒子出來，神神秘秘地說：“你們都有自己喜歡的名人，我這里也有一位名人，我要請六位同學(xué)上來看一下，但是不能說，看看誰猜得到�！眲⒗蠋燑c(diǎn)了六名同學(xué)，我是最后一個。當(dāng)五個同學(xué)看盒子里的東西時，我注意到他們的表情各不相同。有的人目瞪口呆，有的人對著盒子擠眉弄眼，有的只是呵呵傻笑。他們的`表現(xiàn)頓時勾起了我的好奇心，里面到底是什么呢？我的心里像有只小猴兒在撓癢癢一樣，輪到我上去時，我迫不及待向盒子里看去，一下子愣住了。原來盒子里既不是圖片也不是人名，而是一面鏡子，還有一些小石頭和釘子。我奇怪地望著劉老師，劉老師也看見了其他同學(xué)的表情，最后語重心長地說：“同學(xué)們，其實(shí)你們每個人都是名人。這里面就是一塊鏡子和一些小石頭及釘子。你一看就會看到鏡中的你，而小石頭和釘子則是人生中的絆腳石。每個人都會遇到許多磕磕絆絆，我們要克服它們，才能成為名人�！�
聽了劉老師的話，我恍然大悟，明白了老師的良苦用心，這節(jié)課真難忘��！
難忘的課作文600字 篇2
那一次舞蹈課，我一回想起來，就滿腦子都是害怕！
來到舞館，我們被要求換上軟底鞋，全身趴地，雙腿以墻為軸線，練習(xí)劈叉。因?yàn)橐呀?jīng)很長時間沒有練了，我們肌肉比較僵硬，劈不到底，好像再往前移一厘米，就會要命似的。
可是，鄭老師可不管我們多久沒練過了！他要求我們一定要劈到底。沒有辦法，我和其他同學(xué)只好在鄭老師目光射來的時候假裝用盡了力氣往里壓，等鄭老師眼睛一轉(zhuǎn)方向，就立馬放松一下。
可是“逃得過一時，逃不過多時”�。】粗嵗蠋熌弥謾C(jī)走出教室，我們舒了口氣，慢慢把屁股往外移，并且趴在地上“咯咯咯”笑起來。突然，天哪，鄭老師的雙腳又出現(xiàn)在我們面前……
為了懲罰我們偷懶，他決定一個一個對我們進(jìn)行“特殊關(guān)照”！頓時，哭聲、叫聲、喊聲一大片！鄭老師坐在我們的.腿上，把我們使勁往里壓。之前，我們多移動一厘米都疼得要命，更可況現(xiàn)在要一劈到底，把韌帶徹底拉開，不哭不喊就神了。
看著旁邊的人都哭爹喊娘的，我連給自己加油的勇氣都沒了，心怦怦直跳。到了我面前那個女生了，她大約本想忍著，只發(fā)出壓抑的悶哼聲，可能太疼了，最后她也“哇”地哭了出來。
我發(fā)抖了，輪到我來痛苦了。鄭老師一坐上來，我便感到一陣肌肉被撕拉的痛，不過還可以忍。他開始把我往墻壁上推，并用手壓住我的背。我先是不受控制地發(fā)出幾聲“哼哼”聲，然后屏住呼吸，從喉嚨深處發(fā)出尖叫，最后“尖叫”變成我自己都沒聽到過的“喊叫”！因極痛而不受控從眼眶中冒出的淚也順者臉頰流到了脖頸。
短短的30分鐘練習(xí)讓我們感覺像過了一個世紀(jì)那么漫長！
雖然劈叉很痛苦，但我們也知道，要想跳出美妙的舞蹈，基本功必不可少！正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”！
難忘的課作文600字 篇3
在學(xué)校里我們是活潑的精靈、每天校園了充滿了我們歡聲笑語和郎朗的讀書聲。在繽紛的學(xué)科了我唯獨(dú)喜歡數(shù)學(xué)課。因?yàn)閿?shù)學(xué)課上充滿了無窮的樂趣、有奧妙無窮的圖像，有跳躍的方程式。而且數(shù)學(xué)課能培養(yǎng)一個人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，在我最喜歡的數(shù)學(xué)課上，難忘的事情更是數(shù)不勝數(shù)。讓我給你們慢慢說。因?yàn)槊恳还?jié)都讓我徜徉在里面津津樂道。
記得在有一節(jié)的數(shù)學(xué)課上老師問了一個問題：X：15=4：5其實(shí)前一天晚上我回家復(fù)習(xí)了，只是缺乏勇氣不敢回答。我低著頭。不敢看老師的眼睛。我后位的莉莉很勇敢的回答了。老師很欣慰的笑了一下。我心里也是長長的舒了一口氣。老師相繼問了好幾個問題，我都不敢回答、也不敢只是老師的眼睛，快到下課的時候，老師又問了一個問題。我的余光偷偷瞄了一下�？匆娎蠋熢诳次�。我更是心了砰砰的亂響，同位的`珊珊已經(jīng)舉手老半天，老師一直沒有讓他起來回答問題，老師已經(jīng)用很溫柔的口吻說：“那位勇敢的同學(xué)可以回答美麗的老師這么簡單的問題�。俊蔽摇⑽�，同學(xué)都在你爭著我，我爭著你，好像在說我是最勇敢的，突然老師說，那就我點(diǎn)名吧，我的心更是砰砰的亂跳了。生怕老師點(diǎn)我的名字，不是我不會，就是沒有勇氣，曲妮娜，你來回答，我慢慢悠悠的從凳子上站了起來。把問題回答完了。老師很欣慰的看著我：“來，我們給娜娜同學(xué)鼓鼓掌，聽到同學(xué)們啪啪的鼓掌聲我心里也暗暗地下定決心下節(jié)課我一定積極地回答老師的問題。在不知不覺中，鈴聲響起來了。我長長的舒了一口氣。這節(jié)課我真上的是起起伏伏啊。
這節(jié)課我感謝老師的循循善誘，感謝同學(xué)加油的眼神跟掌聲，讓我逐漸在課堂上愿意去跟老師同學(xué)互動，也許在跟老師喝同學(xué)的互動上對問題的記憶更加的深。想起一節(jié)生動的數(shù)學(xué)課，可能我就會想起一個難背的數(shù)學(xué)公式，我想這是一堂難忘的數(shù)學(xué)課。
難忘的課作文600字 篇4
今天下午第四節(jié)課，我們上了一節(jié)夢想課，十分有趣。
首先，老師讓我們先準(zhǔn)備一張白紙，畫一幅自畫像，但不能寫名字。過了大約十幾分鐘，我們都畫完了交給了老師。只見老師一邊看我們的畫一邊點(diǎn)頭，臉上還帶著燦爛的笑容。老師從這一打中挑了一幅 ，讓我們猜猜她是誰。剛開始我們還沒有反應(yīng)過來，但仔細(xì)一看這張畫，畫的是一個小女孩，長長的頭發(fā)盤在頭上，大家的目光立刻在人群中尋找，哈，原來是我的好朋友侯玉潔，全班女孩中只有她的頭發(fā)是盤在頭上的，同學(xué)們立刻叫出了她的名字。老師豎起大拇指夸大家有觀察力。后來，老師又抽出了一張，我一看，不由得一驚，這不是我的畫嗎！臉馬上一熱，心也突突的跳了起來。這時，同學(xué)們也立刻把我認(rèn)了出來，因?yàn)�，我留了整整齊齊的劉海兒�；艁y中，老師叫到了我的名字，讓我到講臺上講一講畫中的我正在干什么，我說：“這是星期一的‘我’，我戴著紅領(lǐng)巾，站在國旗下，彬彬有禮地在國歌聲中向國旗行注目禮”。 老師高興地讓同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，游戲在熱烈的氛圍中繼續(xù)……
過了一會，老師又換了一個主題，讓大家說一說，“‘假如，你是一種動物，你希望自己是什么”。同學(xué)們七嘴八舌的`開始說了，有的說，自己希望是一只小白兔，聰明活潑；有的說，自己希望是一只百靈鳥，有婉轉(zhuǎn)的歌喉；有的說，自己希望是一只雄鷹，展翅遨游長空；有的說，自己希望是草原雄獅，笑傲江湖；有的說……我呢？我平時最愛看《動物世界》，各種動物我都喜歡，特別是我們國家的特級保護(hù)動物——東北虎，神秘，威猛，不可侵犯，又是森林之王，特別是它那像夢一樣的斑駁花紋，讓人忍不住想用手去摸一下，可愛中戴著威嚴(yán)——好，就當(dāng)“東北虎”！想象中我不由得用雙手掰大雙眼，并“嗷”的一聲，把我的同桌嚇得半死……
叮鈴鈴，急促的下課鈴聲把我們這群沉醉在夢游中的小鳥驚醒。多么美好的一堂課呀！特有趣了，我真希望天天都能有一節(jié)這樣的課呀。
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