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背書作文600字
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的背書作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
背書作文600字 篇1
怎么辦！怎么辦！怎么辦！我急得像熱鍋上的螞蟻。今天，老師要檢查古詩背誦，我昨天和同學玩得太嗨，給忘背了，這可怎么辦呀。
催命般的鈴聲響起，老師穿著高跟鞋，“噔、噔、噔”從走廊的那一頭走過來，聲音越來越響，我也越來越緊張。老師走進了教室，她面帶笑容，手里拿著名單和那本特別扎眼的《小學生必背唐詩72首》。她扶了扶眼鏡，坐了下來，說按學號檢查，也可能隨機抽取。我緊張地直冒冷汗，頭低下來，老師千萬別叫我呀，知道您最好了，只要不叫我，我以后一定好好學習、天天向上！
我望向其他同學，學霸們個個昂首挺胸，信心十足；那位“不會背”先生，雙手放在腿上，來回摩擦，感覺都要擦出火花了，我估計他肯定100%背不好；那個“掩耳盜鈴”同學肯定很心虛，你看他用書擋著臉，在玩消失；班長很奇怪，平常雄赳赳氣昂昂的`，今天是怎么了，嘴巴一直在念念有詞。
開始背書了。老師叫了七號，就是那個學霸，背得如滾滾長江水滔滔不絕，把老師樂得像早上八九點的太陽。第二位同學上場了，雖說背得也不錯，但是很多地方背錯了，老師都不忍心打斷他，但是老師的臉色有溫暖和煦的冬日暖陽逐漸陰沉下來；到了第三位同學背得結結巴巴的時候，終于下起了雷陣雨。這雨下在別人的頭頂上，也是打在了我的心上啊。我喜憂雜陳，喜的是有人背得比我差，有墊底的，不至于被老師狠狠地K；憂的是，我背得也不熟練啊，萬一一緊張，天哪，怎么能躲得過那雷陣雨啊。
老師失望了，開始隨機抽取學號：“十——”我的心立馬被吊了起來，心驚膽戰(zhàn)心肉跳。我努力讓自己不要緊張，大口大口地深呼吸，翻開了書，在那拼命地記�！笆��！蔽宜闪艘豢跉猓�好不是叫我。十三號同學背完了，老師走出教室，教室里立馬歡呼起來，看起來有不少人沒背好。
下次一定要努力完成背書任務，老是這樣被折磨怎么受得了，心臟病都要嚇出來了。
背書作文600字 篇2
我在學校里讀書，背書是很平常的事，語文老師說背書能增強記憶力，能更好地消化吸收知識。那一次背書，給我留下了難忘的印象。
因為我的記憶力較差，所以非常不喜歡背書。每次老師教完一課，覺得這篇課文很好，就會讓我們背出來。記得那次，老師給我上了《桂林山水》這一課，到了下午的時候，老師給我們布置作業(yè)，其中就是把這篇課文完整背下來。還說：“明天上午放學之前要把課文背出來，各組長檢查，每個同學都到組長那里去背。”我聽到老師這句話的時候，心想糟了，又要背書了。
放學的時候我走在路上想，上次背書沒有背好，受到老師的批評，這次我一定要背出來�；氐郊遥赃^晚飯，我立刻完成作業(yè)，想盡快把作業(yè)做好，抽出點時間來背書。我讀了幾遍后，就背給媽媽聽，可是我背得結結巴巴的`，緊張得滿頭是汗，擔心媽媽責怪我。媽媽見我背不出，就讓我又讀了十幾遍。媽媽說：“你背得不熟練，必須多讀�！本瓦@樣我讀來讀去，后來終于能背出來了。媽媽說這回可以了。我聽了很高興，心里終于松了一口氣。
到了第二天，我來到學校，到組長那里去背書，可是在背書的時候又緊張起來，這時候我心里對自己說，要沉著不要緊張，一定能背出來。我希望這次背書能過關，當我把《桂林山水》這篇課文背完后，只聽組長說：“你背得不錯，通過了�！蔽衣犃烁吲d極了，心想這次不會被老師批評了。
從此，我不再害怕背書了，后來每次背書我都很用心，我的記憶力也增強了，每次背書我都能順利完成任務。
背書作文600字 篇3
雖然我生來沒有音樂細胞，但對音樂的欣賞、音律及作曲風格還是略知一二的。當遇到某些音不像音、樂不像樂的所謂音樂時，便會自然地將其視為“搖籃曲”，也曾有過在某明星演唱會上，當著成千上萬近乎瘋狂的觀眾和超越極限的噪音睡著的“光榮事跡”，而在今天的語文課上，我感受到了一種新的藝術。
語文課上，老師抽查背課文，首當其沖的是王羽，她慢慢地站起來，先默默地穩(wěn)定一下情緒，繼而緩緩地背起來，聲音雖小，但人人都能聽清，節(jié)奏不快，但字字音音清晰標準，就這樣沉穩(wěn)地完成了任務。與之相反的'是楊敏，她以驚人的連貫速度背誦著，當你剛聽清第一個音時，她已背到第三個音，當你感覺才背到一半，她就已經(jīng)在掌聲中坐下去了……
輪到俞弘丹了，只見他慢慢地站起來，頭垂了下來，發(fā)出一代梟雄特有的笑聲——就像周董向觀眾揮手一樣，全班的氣氛頓時活躍起來，就像春晚中馮鞏出場一樣，我們已經(jīng)隱約知道下面會發(fā)生什么事了。
“不必說——碧綠的菜——畦，光滑的石井欄……也不必說……忽然從草間直——躥向云霄里了……”他以其特有的聲音，配合延長、重讀等技巧，抑揚頓挫，方才背了一半，絕大多數(shù)同學就已經(jīng)捶著桌子，笑得喘不過氣了。背到高潮時，他下意識地加重了關鍵詞的讀音，繼而停了下來。待教室里上氣不接下氣的笑聲輕了些的時候，他仿佛突然想起什么似的，又背了下去：“何首烏藤和……”
待他背完，同學們只會做一件事情——笑，甚至忘記了怎樣呼吸……
我敢打賭，即使是世界級的音樂評論家也無法正確地評論這段內容。至于從背誦角度上看，他不僅完整地背誦了每個段落，還延長、重讀、停頓，在語調控制方面，他已經(jīng)近乎天才了。
人們常說“五音不全”，這時，我才知道“五音之外也有音”。若干年后，音像店里可能已經(jīng)沒有人們所熟知的任何一位音樂家的作品，取而代之的，是俞先生的作品。
背書作文600字 篇4
清晨，城市在朝霞中慢慢地醒來，大街上，上學的孩子慢慢的多了，這時，主角登場了，那便是我，先做一下自我介紹。我，是一個書包，每一天清晨，五年級的小主人都會讓他得奶奶送他上學，而我，自然就背在他奶奶的背上，在奶奶的背上過得平平淡淡而舒舒服服。
這天早晨，我像往常一樣在他奶奶背上發(fā)呆，這時，一個熟悉的身影映入了我的眼簾，這不是小主人的.同班同學嗎？只見他一個箭步?jīng)_到小主人前，開始“談笑風生”，他背后背著一個我的同類，我熱情地向他打招呼，他也向我招了招手，我們也開始談論起來，他無精打采地向我說：“我怎么命這么苦，被這一戶人家買了，我這個小主人不像你主人，他自己背我，還活蹦亂跳的，我在他背上像坐過山車似的，真是“度日如年啊！”他擺出一副欲哭無淚的表情說道。我頓時感到無比幸福，“我嘛，每天都是只要一放學，我就可以到小主人奶奶的肩上，她走路沉沉穩(wěn)穩(wěn)可舒服了。”說著我感覺奶奶走得更加沉穩(wěn)更舒服呢！
一會兒后，小主人和他同學又沖到前面去了，躺在奶奶舒服的背上，想著那位“仁兄”那欲哭無淚的表情和慘不忍睹的現(xiàn)狀。我不禁樂道：“我實在太幸運了！”此時老奶奶停了下來，用手揉了揉腰，朝天，嘆了口氣。
這時，我想起了以前小主人在班里展示的兩篇作文，《孝心》和《自己的事情自己做》我開始思索，孝心就是幫助長輩，關心長輩，自己的事自己做，是自己做自己的事，不讓別人做�？勺屝≈魅四棠瘫澄�，這難道不是違反了孝心和自己的事自己做嗎？這時，我開始思索自己有這樣一個小主人，到底幸不幸福？
背書作文600字 篇5
這幾天全市正在創(chuàng)建“文明城市”，大家都在努力“干活”。我也不例外，市民“應知應會”內容，現(xiàn)在我已經(jīng)背得滾瓜爛熟，我可不能讓我家人拉“創(chuàng)文”的后腿。
回到家里，我一邊寫作業(yè)，一邊想讓誰先背。這時爸爸開門回來了�！鞍职郑蠋熣f讓家長會背‘應知應會’內容，還要會默寫呢！”我激動的說�！澳呛冒�！不過你要把作業(yè)寫完，我和你媽媽一起背給你聽�！薄澳銈兿缺澄以賹憽！蔽矣珠_始撒嬌了，我飛快的把媽媽從廚房里拉出來，大聲喊道：“24字核心價值觀都有什么？預備開始……”“富強、民族、文明……”爸爸媽媽爭先恐后的搶著回答，我心里面有點疑問，為什么爸爸、媽媽還沒有看就會背了呢？看起來這次是難不住她們啦！我得去給奶奶出難題去。
我興高采烈的找奶奶，“奶奶快來我請教您一個問題�！蔽抑钡暮暗��！昂昧耍昧耍瑒e喊了。”奶奶像只蝸牛一樣慢悠悠地走了過來。我讓奶奶坐下后，急忙問：“24字核心價值觀是什么？”奶奶說“就是老百姓有飯吃�！蔽艺f：“不對，不對！”奶奶接著說：“那就是國家不被欺負。”“還是不對！”我說。奶奶顯得不奈煩了，反問道：“你先背一遍。”“核心價值觀就是富強、民族、文明……”我爽快的`背了出來，“哦，原來核心價值觀就是24個字組成。”奶奶聽著我的背誦高興得合不攏嘴。我開始一個字一個字的教奶奶，我讀一遍奶奶也跟著讀一遍，不知過了多久，奶奶才說會背了。我給奶奶又起了個頭，奶奶笑咪咪的說：“是友誼、和藹……”唉！奶奶您又背錯了，奶奶為什么會學這么慢呢？年紀大了，記東西真是吃力�。�
看著奶奶背誦這么困難，我也不忍心讓奶奶再背了，我在想：我到老了是不是和奶奶一樣呢？還是趁著現(xiàn)在年齡小多學點知識吧！免得“少壯不努力，老大圖傷悲�。 �
唉，教奶奶背書可真不容易啊！
背書作文600字 篇6
今天上課時，老師的表情有點不大對，教室里比以往寂靜許多，靜得就像無波的水面，我的心一下子就提到了嗓子眼。
老師板著臉，瞪大了眼睛，嚴肅地說：老師背書“今天有三位同學背的書，我非常不滿意，他們分別是……”老師說到這兒，教室里鴉雀無聲，我的心開始忐忑不安起來：老師背書“不會是我吧？”我想，“不會的，不會那么巧的！”雖然我一個勁地在心里安慰自己，但我還是很緊張�！爸煲�、柏欣瑞、陶相利，喊到名字的同學請站到講臺前來�！薄鞍。 蔽议L吁了一口氣，“還好沒有叫到我的名字�！蔽野底詰c幸。
前兩位同學已經(jīng)站到講臺上了，可當老師叫到陶相利時，陶相利賴在座位上不肯上去。好不容易，在老師“快點快點…”的催促聲中，陶相利才極不情愿又慢吞吞地走上講臺。
老師繃著臉，眉頭緊緊地皺在一起，大聲吼道：老師背書“5分鐘以內背誦一篇作文。”話音剛落，三位同學立刻翻起書來，朱寅坡的速度最快，別的同學還在翻找，他已經(jīng)開始認真地背誦了。柏欣瑞則歪著頭，不停地翻著書本，他找了很久，才找到一篇稱心如意的作文。旁邊的`陶相利犯難了，她低著頭，臉憋得通紅，竟不知該選哪一篇了，急得像熱鍋上的螞蟻---團團轉。幸虧柏欣瑞幫她找了一篇，要不然這五分鐘的背書時間找課文還不夠呢！
背了一會兒，朱寅坡就埋怨起來了：老師背書“這是什么破作者呀，寫這么長，害死我了。”朱寅坡邊說邊“咚咚咚”地用腳蹬著地板，他咬牙切齒的樣子恨不得要將這個作者碎尸萬段。沒多久了，柏欣瑞就放下課本，笑嘻嘻地對老師說：老師背書“老師，我背好了�！崩蠋熉刈叩剿�，狐疑地看著他的臉，說道：老師背書“這么快？那你背一遍給我聽聽�！卑匦廊鸬椭^，臉頓時變得煞白，不好意思地說：老師背書“我還沒會背呢！”說完，又把書拿了起來，接著背了。陶相利最認真了她一直雙手捧著書，專心致志地讀著，背著……
三位同學背書的樣子可真謂是“千差萬別”呀！
背書作文600字 篇7
背書，是我們這些苦命的學生的家常便飯，也是我們的天職，無論大小長短，只要老班一聲令下，我們就得乖乖拿起書本躲在角落背書去。
“烏黑的一身羽毛——”
額——額——下一句是什么啦？該死的，又忘了。天啊，我為了明天的《海燕》抽背，特地抽出一天的時間來看課文，我都背一小時了，怎么一段都沒背下來？我氣得把書丟在地上，可一想起老班那“慈祥”的`面容，就只好沒志氣的拿起語文書。
“你，你這是什么腦子��？盯著書看那么久了，才背了一句！”老姐看著我沒志氣的行為，不屑地搖了搖頭。
“額，這怎么可以怪我��？我越看，就越想睡覺，昨天和周公的那盤棋還沒下完呢，剛剛我還聽見周公呼喚我�！蔽遗Φ暮妥约旱难燮ぷ鲋窢�。
沒想到，老姐一個豆子襲來，直接把呼喚我的周公給拍飛了�！皼]志氣的家伙，給我繼續(xù)背。當然，如果你樂意把《海燕》給我抄上個5遍的話，你也可以不背�！�
還是算了，我寧可啃書到深夜，也不要死抄。那么長的課文，傻子估計也不會抄的，更何況是那么聰明絕頂?shù)奈夷�？背吧！“烏黑的一身羽毛。�?/p>
哈哈！第二天早上，我頂著兩個熊貓眼，打著哈欠，走進了我們最最最可愛的教室，回到座位上，看著同學們一個一個的埋頭苦讀，我心里舒服多了！等會兒老師抽到我，我就可以大展雄風了，好好炫耀一下自己一晚上的成果了！哈哈！
期待已久的上課鈴終于響起了，老班抱著一疊的作業(yè)本就進來了。“今天先檢查默寫。”一聲令下，眾生刷刷動筆。寫完了，講課。直到下課鈴伴著同學們的歡呼聲響起，老師還是沒講到抽背的事。
不抽了？怎么可以這樣？！我背書背的好辛苦的，鄙視你啊，老師！嗚嗚嗚。
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