故事作文600字[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的故事作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

故事作文600字 篇1

　　“風(fēng)月一亭為益友，詩書數(shù)卷即良師”。我愛讀書，它陪伴我成長，輔助我學(xué)習(xí)，是我人生路上的導(dǎo)師，它就像一把神奇的鑰匙，帶我打開知識(shí)的大門，開啟了我智慧的閘門。

　　談到讀書，我腦海里便浮現(xiàn)出與媽媽斗智斗勇的.一個(gè)畫面。

　　有一次，我在書店看到我最喜歡的《國家是怎樣煉成的》第二部出版了，我欣喜若狂，央求媽媽給我買一本�？蓩寢屨f，再過幾天就期末考試了，先好好復(fù)習(xí)，考完試再買。

　　終于盼到考試結(jié)束，我渴望已久的書來了，我如獲至寶，剛想“大快朵頤”，媽媽卻把書收走了，邊走邊說：“這書彩圖散發(fā)的味道太難聞了，先放到陽臺(tái)曬下�！毖劭粗笫斓镍喿语w了，我的心里像有上百只螞蟻在爬，癢癢的很。

　　我暗暗盤算了好多方法，可媽媽一直在陽臺(tái)，讓我無處下手。這時(shí)快遞來電話了，我心里一陣竊喜，趁媽媽下樓我趕緊把書抱到了自己房間，如饑似渴的讀起來，心里頓時(shí)涌起滿滿的幸福感！哪里有難聞的味道啊，明明散發(fā)著油墨的芳香！

　　書是我生活中的一部分，在讀書中，無數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也在書的海洋里漸漸長大。書，讓我懂得許多人生哲理，令我學(xué)會(huì)了真、善、美，教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)：……在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我學(xué)習(xí)到了魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不畏困難的精神，在看《神秘島》時(shí)，讓我懂得我們要靠自己的智慧、勤奮和雙手，克服困難，創(chuàng)造奇跡！

　　書，像陽光、像雨露，給了我生命的養(yǎng)分，滋潤著我這棵小樹更加茁壯的成長！書，像一盞奇特的燈，照亮了我的成長之路！

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

故事作文600字 篇2

　　夜幕低垂，燈火朦朧。

　　車子沿著山路繞行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見漁村人家的黃暈。不知道為什么，老家夜晚的燈光總是比城里幽暗。記得上次爸爸帶著全家人一起回奶奶家，因?yàn)槲疑�病了，爸爸帶著姐姐去湖里抓過一回螃蟹，我心里一直耿耿于懷，暗地里不高興了許久，還責(zé)怪爸爸偏心。這一次，我一定要大展身手，成為令螃蟹聞風(fēng)喪膽的螃蟹“殺手”。

　　“秋風(fēng)起，蟹腳癢�！钡诙�天早起天氣微涼，我一路哼著小曲，蹦蹦跳跳地來到河邊，迫不及待地下水了。家鄉(xiāng)的大明湖可美了，水流清澈，湖里水草在陽光下招搖。我一邊翻弄著石塊，一邊四處張望，可是，別說捉螃蟹了，就連小螺的影兒都沒有瞧見。時(shí)間過得很快，爸爸他們抓的螃蟹在桶中已有半桶之多，可是，我的桶里卻只有一汪靜靜的水，有時(shí)，會(huì)隨著風(fēng)動(dòng)一動(dòng)。

　　我只好垂頭喪氣地走到水邊，坐下。嘿，看見螃蟹了，這可真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”吶。一伸手，以迅雷不及掩耳之勢，抓著了那只小螃蟹。可它卻不甘示弱地夾住了我的手。我就只能吃痛地一把甩開了它，它逃之夭夭了。

　　媽媽實(shí)在看不過去，走過來將抓螃蟹的“秘籍”傳授給了我：首先，你要翻開石塊，一般來說，那便是螃蟹的“老巢”了，然后，要抓著螃蟹的'背部，鉗子的上方，這樣就不會(huì)被螃蟹夾到手了。我一聽，臉上浮現(xiàn)出欣喜的笑臉，仿佛已經(jīng)捉到了許多螃蟹了。

　　在我知道方法后，我搬開石塊，看見一只螃蟹就伸手抓起。用媽媽的方法，螃蟹再如何掙扎也逃不出我的“五指山”。漸漸地我一路勢如破竹，一抓一個(gè)準(zhǔn)地收獲了許多螃蟹。桶中由寂靜的水變成“關(guān)”滿螃蟹的“牢籠”。每一只螃蟹都奮力地向上爬，卻逃不過滑到桶底的命運(yùn)。

　　紅輪西墜，夜涼如水。我們也該回家了，拎著“豐收”的桶，一路歡聲笑語，滿載而歸。

故事作文600字 篇3

　　有一只馬，它的鄰居是一只驢。有一天，馬和驢都被主人牽到外面曬太陽，馬和驢聊起了天。馬說：我叫馬，你呢？驢說：我叫驢。馬說：為什么我倆的名字不一樣呢？驢說：因?yàn)槲液湍悴灰粯�。馬說：我們倆什么地方不一樣呢？

　　驢說：我身材小巧，而你卻比較粗壯，不如我耐看。馬看了看比自已矮小很多的驢，認(rèn)為驢說的話有點(diǎn)道理。

　　馬說：我們倆除了身材不一樣，還有什么不同呢？

　　驢說：我們倆的聲音不一樣，我的聲音多動(dòng)聽呀！說著驢伸長脖子叫了兩聲。不信，你也叫兩聲試試。馬也伸長脖子嘶鳴了兩聲，的.確和驢的聲音有點(diǎn)不同，馬不好意思地低下了頭。

　　過了一會(huì)兒，馬又說：我們倆除了身材和聲音不一樣外，還有什么不同呢？

　　驢說：我的步伐多么優(yōu)雅呀。說著，驢邁開蹄子走了兩步，而你呢，卻昂首闊步，一點(diǎn)兒也不優(yōu)雅，不信你走兩步試試。

　　馬聽驢這么一說，就高昂著頭走了兩步，旋即，馬飛奔了起來，轉(zhuǎn)了一圈回來后，驢得意地說：怎么樣，我沒說錯(cuò)罷，你就是急性子，和優(yōu)雅不沾邊。馬聽了驢的話，有點(diǎn)感到慚愧。

　　最后，馬又鼓起勇氣說：我們倆還有什么不同呢？

　　驢說：我的家庭意識(shí)比你強(qiáng)，主人抽我一鞭子，我就跟著主人回家，而你呢？恐怕不會(huì)吧……

　　馬還沒有來得及回答，馬和驢的主人同時(shí)來到了馬和驢的身邊。只見驢的主人抽了驢一鞭子后，驢乖乖地跟著主人回家了。馬把這一切都看在了眼里，它為自已和驢的諸多不同而感到慚愧，只見馬的主人也抽了馬一鞭子，馬猶豫了一下，終于象驢一樣乖乖地跟著主人回了家。

　　一個(gè)伯樂站在遠(yuǎn)處看到了這一幕后，嘆口氣離開了。

故事作文600字 篇4

　　我家屋旁有幾根桔子樹。

　　每當(dāng)冬去春來，陽光溫柔的撒在大地上，桔子樹葉間便孕育了一朵朵白色的花朵，兒時(shí)的我總喜歡踮著腳著頭從葉間窺視他們的豐姿。當(dāng)花開時(shí)，我便圍著樹轉(zhuǎn)，什么時(shí)候會(huì)有桔子吃呢？漸漸地，我對(duì)它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不滿：它的花為何這么小？一定是花小決定果實(shí)不大！我也同樣問自己，我為何長不大呢？

　　當(dāng)不滿變?yōu)橐蓡枙r(shí)，我讀書了，學(xué)校離家不遠(yuǎn)，透過玻璃，依然可以瞧見桔子樹，秋天依然可以望桔止饞。但疑問依然是疑問。

　　我試問爸爸：“爸，桔子為何這么��？柚子可比它大多了！是因?yàn)殍肿踊ù笥诮圩踊▎�？”爸爸笑了笑，�?duì)我說：“那可不一定哦！你長大了就會(huì)知道！”

　　隨著年齡的增長，隨著對(duì)桔子的關(guān)注，我的注意力漸漸從想像中轉(zhuǎn)移。我把目光轉(zhuǎn)向了爸爸的天地―――我們家的大書房，那里放著許多的書。我幼小的心靈膨脹著好奇，我開始一點(diǎn)點(diǎn)的走進(jìn)它們。從《十萬個(gè)為什么》開始，我享受到了讀書的快樂，有一種如魚得水的感覺，暢快淋漓，我知道了許多。

　　兒時(shí)那令我不解的桔子，也得到了剖析�；ǖ拇笮〔荒軟Q定果實(shí)的大小，果實(shí)的大小取決于外界環(huán)境的因素，像充足的陽光和水份，適宜的溫度……還有內(nèi)在條件，這包括遺傳和發(fā)育。

　　許多不懂的問題，我都通過看書來解決，就像彩虹的形成。幼時(shí)無知的.我總愿意把它想像成神話，那是仙女們要過的橋，后來，我知道，雨后的天空有許多小水珠，它們就像一個(gè)三棱鏡，通過陽光對(duì)它的折射，就形成了雨后的彩虹。

　　只是，我依然模糊，我為何長不大呢？

　　進(jìn)入初中后，我讀書的習(xí)慣依舊沒變，同學(xué)們有不懂的問題也喜歡請教我，我也樂意從書中尋找答案。

　　我明白了許多疑問，或許是因?yàn)槲议L大了。現(xiàn)想，這一切都?xì)w功于桔子，它激發(fā)了我的興趣，引起了我的好奇，促進(jìn)了我對(duì)書的喜愛，讓我明白了許多。從小到大，成長的道路上，有許多這樣的桔子……

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