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實(shí)用的文具作文600字
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的文具作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具作文600字 篇1
今年4月12日是我的十歲生日。那天，姑姑和舅舅來(lái)我家和我一起過(guò)生日。姑姑一進(jìn)門，就從包里拿出一只“南極仙翁”文具盒送給我。我拿在手中，左看右看，愛(ài)不釋手。
文具盒上面印著一個(gè)鶴發(fā)童顏的老翁，他坐在草地上，手里拿著一根龍頭拐杖，拐杖上還系著一個(gè)裝酒的葫蘆，正對(duì)著仙桃。仙鹿也仿佛微笑著站在他的身邊。他笑得那么甜，那么開(kāi)心，似乎在感謝人們把他安置在這樣漂亮的盒面上。他身后有幾座山峰，整個(gè)畫面美麗極了。我越看越喜歡，舍不得放下。盒蓋里面有層海綿，摸上去既柔軟，又舒服。蓋口是磁鐵做的，只要輕輕一搭，就關(guān)上了，用不著擔(dān)心文具會(huì)掉出來(lái)。文具盒里面分成許多格，可以裝很多東西。蓋子的里面還有透明塑料口袋，可以放課程表……
這時(shí)媽媽從廚房走出來(lái)，看見(jiàn)這只文具盒，笑著說(shuō)：“好漂亮啊！和我小時(shí)候用的簡(jiǎn)直無(wú)法相比。我那只是布縫的.，在袋口上勒上一根繩子，稍不注意就會(huì)弄成死結(jié)，十分不方便�！本司寺�(tīng)了媽媽的話，接著說(shuō)：“我小時(shí)候用的是木制文具盒，盒子和蓋子是分開(kāi)的，蓋子是從槽子上插進(jìn)去的，又硬又笨重，但在那時(shí)已經(jīng)算好的了�！边@時(shí)，哥哥也接上來(lái)說(shuō)：“我小時(shí)候用的是鐵文具盒，用不了多久就會(huì)生銹，能有個(gè)鐵鉛筆盒已經(jīng)很‘榮幸’了�！彼至w慕地對(duì)我說(shuō)：“多漂亮呀！可惜我已經(jīng)結(jié)束了學(xué)生生活。”
被他們這樣一說(shuō)，我仿佛覺(jué)得這心愛(ài)的盒子放出了耀眼的光芒。媽媽用布袋，舅舅用木盒，哥哥用鐵盒，而我用塑料盒，生活變化得多么快��！
我望著小小的文具盒，透過(guò)這美麗的畫面，眼前出現(xiàn)了祖國(guó)的明天：一排排高樓大廈，縱橫交錯(cuò)的高速公路，飛馳的汽車，歡樂(lè)的人群，中國(guó)宇航員探索宇宙?zhèn)鱽?lái)的捷報(bào)，治癌特效藥……祖國(guó)的明天多么美好！明天的文具盒又將是怎樣的呢？
文具作文600字 篇2
在一個(gè)溫馨和睦的家庭里，住著雙胞胎鋼筆、鉛筆妹妹、橡皮弟弟和直尺哥哥，它們一直友好地相處著，從沒(méi)發(fā)生過(guò)不開(kāi)心的事。
直到有一天，文具王國(guó)要推選出用處最大的文具，它們的爭(zhēng)吵開(kāi)始了。
鉛筆妹妹率先開(kāi)口：“要說(shuō)用處最大，肯定是我啦！如果沒(méi)有我，小主人剛學(xué)寫字的時(shí)候，肯定會(huì)發(fā)愁的，是我讓他體會(huì)到了寫字的'樂(lè)趣。”
橡皮弟弟聽(tīng)了很不服氣：“憑什么說(shuō)你用處最大？如果沒(méi)有我，小主人寫錯(cuò)了字，那可怎么辦？你犯下了錯(cuò)，可是我在辛苦地彌補(bǔ)��！”
“哼，你們都別吹牛了！說(shuō)到用處最大，理應(yīng)是我才對(duì)。如果沒(méi)有我，小主人畫線就麻煩了！瞧數(shù)學(xué)本上那一條條漂亮的直線條，端莊的等于號(hào)，可都是我的杰作�。 �
“兵在精，不在多。”雙胞胎鋼筆再也按捺不住了，急匆匆地說(shuō)，“別看我們不說(shuō)話，我們的作用比你們大多了！寫習(xí)字冊(cè)啊，寫補(bǔ)充習(xí)題啊，寫家作本啊，改錯(cuò)題啊，離開(kāi)我試試？”鉛筆妹妹不屑一顧地反駁道：“如果你寫錯(cuò)了，用什么擦？”雙胞胎鋼筆一下就被反駁得無(wú)話可說(shuō)。
文具盒老大卻在一旁默默不語(yǔ)。
看著它們爭(zhēng)得面紅耳赤，小主人發(fā)話了：“要說(shuō)誰(shuí)的功勞最大，我看是文具盒。是它為你們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖安定的家，是它一直在默默地保護(hù)著你們，可它一句話也沒(méi)說(shuō)。其實(shí)，你們之間無(wú)論少了誰(shuí)都不行，可是，如果每個(gè)人只看到自己的功勞而忽視了別人的作用，那是不對(duì)的。所以，只有你們團(tuán)結(jié)一致，才能好好地發(fā)揮各自的作用�！甭�(tīng)了小主人的話，它們都慚愧地低下了頭，向文具盒老大投去贊賞的目光。文具盒羞紅了臉，誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們以后要互幫互助，好好為小主人效勞！”
從此以后，文具王國(guó)里再也沒(méi)有鬧過(guò)矛盾。小伙伴們一起開(kāi)心地生活著，為小主人默默地奉獻(xiàn)著。
文具作文600字 篇3
超汗！這究竟是黑皮膚還是黃皮膚�？瓤�，不必驚慌，我說(shuō)的這個(gè)人還沒(méi)黑的這么嚴(yán)重。他頂著一頭黑發(fā)，“骨瘦如柴”，有點(diǎn)小聰明，但也稱不上是天才。他就是我的同桌。
他整天在數(shù)學(xué)課上不思進(jìn)取，堂堂課都在報(bào)復(fù)著他的文具們，好像他跟文具有仇似的。這導(dǎo)致數(shù)學(xué)老師都快對(duì)他忍無(wú)可忍了。
他虐待文具的手段極為高超，好的能整成壞的，壞的經(jīng)過(guò)他妙手回春的技術(shù)也能變成好的。
因?yàn)閿?shù)學(xué)課上需要圓規(guī)，人人都配了一把圓規(guī)。于是，同桌就整起了他自己快壞掉的圓規(guī)。他磨呀磨，把圓規(guī)針尖磨得閃閃發(fā)亮。接著他又轉(zhuǎn)著圓規(guī)上的螺絲釘，把筆芯翻來(lái)翻去，終于把把筆芯裝了進(jìn)去。修好了他還不爽，又把圓規(guī)兩腳扳成了一條直線，在桌子上呼呼地轉(zhuǎn)了起來(lái)，一掉在桌子上就發(fā)出刺耳的響聲，數(shù)學(xué)老師不輕不重的批評(píng)過(guò)他，但他仍不知悔改。
自從發(fā)了美術(shù)學(xué)具后，他虐待文具又變本加厲了。他抽出學(xué)具里的剪刀，又開(kāi)始削“水筆”。注意，是水筆，可不是鉛筆。他越發(fā)越狠，就連水筆那厚厚的外殼也被他削出了塑料屑。造型好看的'水筆瞬間變?yōu)榱恕俺蟀斯帧�，真是慘不忍睹啊。
玩著玩著，剪刀又被他給玩壞了�？墒峭鎵牧说募舻队肿屗麃�(lái)了興趣。上數(shù)學(xué)課學(xué)的不是數(shù)學(xué)而搞的是科學(xué)。他發(fā)現(xiàn)，使勁合攏壞剪刀剪刀尖還是分叉的。把這分叉的地方卡住一張紙，猛地一打開(kāi)，剪刀本應(yīng)該是大幅度分叉紙張完好無(wú)損，可是只有見(jiàn)到大幅度分叉的剪刀，紙上卻出現(xiàn)了一個(gè)小口子！這下子，同桌可有事干了。他不論白天黑夜課上課下，辛辛苦苦夜以繼日的研究著。當(dāng)然，也沒(méi)這么夸張，只是數(shù)學(xué)課上老搞這玩意，數(shù)學(xué)書也被他的“剪紙神功”給五馬分尸的面目全非。
如此如此，莫吃驚，同桌就是如此。虐待文具很發(fā)狂，整死文具沒(méi)商量！這次口算試卷的成績(jī)單下來(lái)了，同桌對(duì)著他自己的80多分若有所思，他終于反省了么？
文具作文600字 篇4
我有許許多多的文具，文具盒、文具袋、鋼筆、鉛筆、自動(dòng)鉛筆……很多很多。但我用得最久，最喜歡的，還是讀三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買的第二個(gè)文具袋。
這個(gè)文具袋是媽媽花了二十多元，才買到的。她一買回家，我就開(kāi)心極了，因?yàn)樯厦嬗幸恢晃易類?ài)的米老鼠——米妮！
這個(gè)文具袋的頂端，畫著一只可愛(ài)的米妮，似乎正在跟你打著招呼她的左邊，寫著“米妮老鼠”的英文。背景就是一束粉紅色的花，它是那樣婷婷玉立，生命旺盛！靠下面的位置，有著一個(gè)“Disney”的標(biāo)志。
搬開(kāi)紐扣，便是三個(gè)很方便裝筆的地方，我在這兒分別裝了紅筆、鋼筆與自動(dòng)鉛筆。而另外一邊呢，是一個(gè)很長(zhǎng)的小包包，我在里面裝上了直尺與方便貼。
再打開(kāi)下面的一個(gè)“窗簾”，將會(huì)有一個(gè)很大的“游泳池”，可以讓筆們盡情的'“游泳”。在泳池的上端，是我的卡片區(qū)，里面有許許多多的卡片。
關(guān)上“窗簾”，按上紐扣，就把整個(gè)文具盒的大嘴給合上了。白天我學(xué)習(xí)著，它跟著我學(xué)習(xí)著；晚上，我休息著，它跟著我一起休息……這個(gè)文具袋的容量比第一個(gè)文具袋（一個(gè)大的，一個(gè)小的袋子）的容量有大的多！
記得有一次，我的文具袋里的一支鋼筆蓋子不見(jiàn)了，所以，那支筆在我不知不覺(jué)之間，把我心愛(ài)的文具盒染成了藍(lán)色。媽媽知道后，連忙幫它洗了個(gè)澡，但我仍很傷心，因?yàn)槲遗掠泻圹E。媽媽洗完后讓我大吃一驚！因?yàn)槟敲床蝗菀紫吹舻暮圹E都不見(jiàn)了！從此，我更加愛(ài)護(hù)它了。
如今，它已經(jīng)不知不覺(jué)陪伴了我走過(guò)了兩個(gè)春秋了，我們已成為形影不離的好伙伴了，我在哪兒，你就能找到它！
文具作文600字 篇5
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，小主人做完作業(yè)也沒(méi)收拾，就上床睡覺(jué)了，整個(gè)房間悄無(wú)聲息。突然，書桌上的尺子、鉛筆、橡皮和文具盒都跳了起來(lái)，他們開(kāi)始爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：誰(shuí)對(duì)小主人來(lái)說(shuō)最重要？
鉛筆扭著細(xì)腰，拍著胸脯說(shuō)：“我最重要！因?yàn)橛辛宋遥≈魅瞬拍軐懗鲆皇制恋腵字；有了我，小主人才能畫出一幅幅美麗的圖畫�！�
橡皮挺著肚子，撇著大嘴說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，是我最重要！當(dāng)你寫錯(cuò)字的時(shí)候，還不是我?guī)湍悴恋膯�？要是沒(méi)有我，那你寫的錯(cuò)字可就改不掉嘍！”
它們誰(shuí)也不服誰(shuí)，結(jié)果就打了起來(lái)。這時(shí)尺子看不下去了，一蹦一跳地扯著細(xì)嗓子說(shuō)“你們別……別打了！我……我也很重要。有了我，小主人可以畫直線，字才能……”話還沒(méi)說(shuō)完，它就被踢下了桌子，摔斷了腰。它躺在地上還在哼哼嘰嘰地說(shuō)：“才能……才能寫得更整齊……”
看著眼前一片混亂的景象，文具盒再也忍不住了。他瞪圓了眼睛，粗著嗓子發(fā)話了：“你們不要再爭(zhēng)了！依我看，我們大家都很有用，我們只有齊心協(xié)辦，發(fā)揮所長(zhǎng)，才能幫助小主人出色地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)�！�
聽(tīng)了文具盒說(shuō)的話，大家這才明白過(guò)來(lái)，趕緊扶起尺子，用膠布包好，治好了它的腰。尺子又復(fù)原啦！大家高興得手舞足蹈。
“咯……”我笑醒了。媽媽搖著我的肩，說(shuō)：“寶貝，你笑什么呢？睡覺(jué)還這么樂(lè)�！蔽覔蠐项^說(shuō)：“呵呵，媽媽，我剛才做了一場(chǎng)有趣的夢(mèng)。”一回頭，我看見(jiàn)我書桌上的文具也是一團(tuán)亂，就趕緊跳下床收拾好�？粗砗玫奈木�，我甜甜地笑了。
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