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    自己作文600字

    時(shí)間:2023-08-12 17:40:21 600字作文 我要投稿
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    自己作文600字實(shí)用4篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的自己作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    自己作文600字實(shí)用4篇

    自己作文600字 篇1

      燈火燦爛的大廳里人頭攢動(dòng),我緊張得一直盯著譜子,生怕有一點(diǎn)差錯(cuò),按照老師的要求譜子是要熟背的,上場(chǎng)時(shí)是不能看譜子的。隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,我上場(chǎng)的時(shí)間漸漸的來(lái)臨了。

      每一次表演的時(shí)候。我都會(huì)一直盯著譜子一遍又一遍地看。心因?yàn)榫o張?zhí)迷絹?lái)越高。

      想起第一次表演,那次表演的曲子太少了只有可憐的一篇。當(dāng)時(shí)我只要需看一遍就可以知道譜子的全部?jī)?nèi)容,可這次不那么好辦了,因?yàn)檫@次我要表演三個(gè)曲子。

      輪到我了,我故作鎮(zhèn)靜的走上舞臺(tái),可內(nèi)心早已是狂風(fēng)暴雨,翻江倒海。當(dāng)我坐下后,靜了靜心緒,突然發(fā)現(xiàn)自己很平靜,平時(shí)那種熟悉的感覺(jué)出來(lái)了。我舉手向我的伙伴示意,音樂(lè)響了起來(lái),我和著音樂(lè)敲出了已經(jīng)融入內(nèi)心的節(jié)奏。隨著明快的旋律和美妙的擊打聲,我的第一首曲子表演終了。第二首曲子我已經(jīng)從容多了,表演的`過(guò)程其實(shí)就是享受的過(guò)程,只是自己感覺(jué)有一點(diǎn)不太真實(shí)罷了。第二首曲子結(jié)束,我向觀眾鞠躬然后走下舞臺(tái)。

      第三首曲子非常的難,有許多地方需要變換節(jié)奏、音重和鼓的位置,并且需要敲得很快,當(dāng)然不能有一點(diǎn)差錯(cuò)。我顧不上欣賞別人的表演,我一直在比劃第三首曲子有一個(gè)很容易出錯(cuò)的地方如何轉(zhuǎn)換我的動(dòng)作。在主持人的介紹聲中我走上了舞臺(tái),我隨著抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)敲擊著腦海中的音符,我進(jìn)入了一種忘我的狀態(tài),當(dāng)樂(lè)曲聲散去的時(shí)候,臺(tái)下有很多人在鼓掌。我很高興,我的表演成功了。

      亮出自己優(yōu)秀的一面,就會(huì)讓自己收獲很多開(kāi)心的事,讓自己有信心向下一個(gè)更高的目標(biāo)去努力。

      亮出自己,讓自己有更成功的動(dòng)力!

    自己作文600字 篇2

      常言道“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,謙虛是美德,但如果過(guò)分謙虛,就會(huì)顯得妄自菲薄,從而忽略了自己身上的閃光點(diǎn),變得自卑。

      “唉,這次體育只有良好,太差勁了!”坐在我前面的兩個(gè)女生在談?wù)撍麄兊捏w育成績(jī)。聽(tīng)著他們的談話,再看看我勉強(qiáng)及格的成績(jī),真是有點(diǎn)欲哭無(wú)淚。

      “你知道這道題怎么做嗎?這些單詞沒(méi)教過(guò),我一個(gè)都不認(rèn)識(shí),教我一下唄?”同桌拿著一張英語(yǔ)試卷向我求助,我接過(guò)那張英語(yǔ)試卷,仔細(xì)看了一下,發(fā)現(xiàn)還挺容易的,只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞,雖然沒(méi)教過(guò),但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。

      “這道題挺簡(jiǎn)單的,理解題意的話最起來(lái)就很快了。這個(gè)單詞的意思是……”我侃侃而談,講完之后,同桌一臉驚訝地看著我,說(shuō):“你真厲害,這些單詞全都知道,跟字典似的,我真是羨慕嫉妒恨啊!我要是有你一半就好了!薄拔?我有什么好的,我就跟那路邊的野草一樣,隨處可見(jiàn),普通得不能再普通了!薄澳阍趺雌胀,大家都挺羨慕你的,英語(yǔ)成績(jī)這么好。”“?真的嗎?”“當(dāng)然,不信你去問(wèn)問(wèn)別人。”我還是第一次知道我也有優(yōu)點(diǎn)可以讓別人羨慕,心里別提多高興了。

      懂得欣賞自己的.人,才會(huì)有自信、有勇氣。在你覺(jué)得自己一無(wú)是處時(shí),不妨打開(kāi)你的“第三只眼”審視審視自己,或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)你雖然不完美,但也有許多過(guò)人之處。即使你很平凡,毫無(wú)特色。也要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己,相信自己是最棒的。漫漫人生路,沒(méi)有人可以陪你走一輩子,所以,在落魄時(shí),你要學(xué)會(huì)為自己喝彩,告訴自己:我,真的很優(yōu)秀!

    自己作文600字 篇3

      我是一個(gè)努力的人,可是成績(jī)依然不能提升;我是一個(gè)勤奮的人,可是我不能把每件事情都做好;我是一個(gè)寬容的人,可是只有幾個(gè)同學(xué)把我當(dāng)成好朋友;我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,可是我每次都帶不好我的妹妹。那么,我到底是一個(gè)什么樣子的人呢?我要努力讀懂我自己。

      我是一個(gè)很能說(shuō)能想但不能做的'人。每次周五放學(xué),我不管周末作業(yè)多還是少,我都會(huì)看電視看到十點(diǎn)、十一點(diǎn)。星期六我就要么睡懶覺(jué)很晚起,要么很早起來(lái)看電視,所以早上只有一、二個(gè)小時(shí)能做作業(yè)。我也不想做作業(yè),就悠閑的在那里裝樣子給父母親看。本來(lái)按照學(xué)校的速度,應(yīng)該可以把英語(yǔ)和語(yǔ)文寫(xiě)完的,但是我只寫(xiě)完了英語(yǔ)。星期六中午再睡一個(gè)午覺(jué),三、四點(diǎn)起床,然后再做作業(yè),時(shí)間也不夠了。只有二、三個(gè)小時(shí),只做得完語(yǔ)文。晚上爸媽會(huì)帶我出去逛街放松一下,又不能做作業(yè)了。數(shù)學(xué)周末作業(yè)都含有一張卷子,當(dāng)數(shù)學(xué)的其它作業(yè)做完時(shí),只剩下卷子時(shí),我又不想做了!星期天早上我告訴我自己:今天早上一定必須要把數(shù)學(xué)寫(xiě)完。當(dāng)這天早上做到只剩半張卷子時(shí)我又拖到了下午。下午又要補(bǔ)課,所以直到下午返校之前才把作業(yè)全做完。一般星期六就告訴父母:我做完了。我就是這樣一個(gè)能說(shuō)能想?yún)s不能做的人。

      我是一個(gè)勤奮的人,可是數(shù)學(xué)成績(jī)特別不好,學(xué)校每個(gè)星期都要周考。在考試前一天星期六,媽媽都要幫我復(fù)習(xí),我平時(shí)也要自己看,幾乎每一次都是計(jì)算問(wèn)題讓我失分。我很努力的想提高計(jì)算能力,可就是提不高。每一次考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)都很難。每一次考完,我都要瘋掉了,我就是這樣一個(gè)人。

      我努力的想讀懂我自己,想了解我自己,想看透我自己,為什么每次都做不好。我要告訴我自己這次要加油,一定不能愉懶,一定要繁忙起來(lái)。我就是這樣一個(gè)人,能想能說(shuō)但不能做,我讀懂了我自己,我要改變我自己,成為一個(gè)能說(shuō)能想還能做的人。我要像曾子一樣,“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?

    自己作文600字 篇4

      周三中午的英語(yǔ)課上,老師正在處理幾個(gè)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)。其中一名同學(xué)也真是膽大包天,作業(yè)竟一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。

      老師拿起放在講臺(tái)上的那根棍子,一手抓著那個(gè)同學(xué)的手,另一只拿著棍子的手一下子敲了下去,而且嘴里還在教訓(xùn)著什么。那個(gè)同學(xué)被打了之后,很是氣憤,氣沖沖地回到座位上,嘴里好像還嘀咕著什么?

      “老師!彼莻(gè)愛(ài)告狀的`同桌站了起來(lái):“他剛才在罵您!彪S后一陣笑聲忽然而來(lái),全班一片沸騰,我一邊笑一邊和同桌談笑風(fēng)生的說(shuō)著。等全班平靜下來(lái)以后,我發(fā)現(xiàn)老師原本就有些生氣的臉,現(xiàn)在已經(jīng)惱羞成怒?粗蠋熒鷼獾哪橗,我突然感覺(jué)到了什么?

      下午,第一節(jié)課是語(yǔ)文,老師還是像平常那樣推門(mén)走進(jìn)教室,但是沒(méi)有直接開(kāi)始講課。全班陷入了沉默,我的心既緊張又不安。

      “咳咳。”終于老師開(kāi)口了:“聽(tīng)說(shuō)王某某罵英語(yǔ)老師了,我現(xiàn)在不問(wèn)他怎么罵英語(yǔ)老師,就問(wèn)當(dāng)時(shí)誰(shuí)笑了?”只見(jiàn)我周?chē)囊淮笃瑢W(xué)都舉起了手,我也默默舉起了手!澳銈冎肋@是什么行為嗎?這是不分是非、沒(méi)有底線、為虎作倀的行為!比嗤瑢W(xué)聽(tīng)了,再次陷入沉默,然后,老師命令我們寫(xiě)檢討。

      晚上回到家,我正在修改檢討 ,同時(shí)也一直在想著白天的事:“如果我那時(shí)能先想想,再?zèng)Q定是否要笑,是不是就不會(huì)有這樣的事發(fā)生?”我又想了想,突然覺(jué)得自己怎么那么傻,連點(diǎn)辨別是非對(duì)錯(cuò)的能力都沒(méi)有。

      如今的我是多么想回到那時(shí),然后忍住不笑?墒钱吘故虑橐呀(jīng)發(fā)展到了這種地步,我又能怎么辦呢?

      我決定在以后的人生路上,做事三思而后行,一定不再犯同樣的錯(cuò)。

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