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【優(yōu)】杯子作文600字
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的杯子作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
杯子作文600字 篇1
媽媽每天晚上都學習，我納悶地問她：“您都已經(jīng)上班了，怎么還學習呢？”媽媽說：“我要考注冊稅務師，還有兩個月就考試了，要努力沖刺一下�！蔽倚睦锇蛋蹬宸䦆寢專簽榱俗C明自己的能力，三十多歲的人還在不斷地學習知識。過了兩天，我聽見媽媽對爸爸說：“老公，幫我買兩盒咖啡，晚上學習時總發(fā)困�！卑职趾芸炀唾I回來了，媽媽拿了一個小碗泡了一碗，她往屋里端的時候，碗口太淺咖啡都快晃出來了。
我就想要是媽媽能有一個深一點兒的杯子就好了……周六下午，我去英語班學習，一進門，忽然眼前一亮，在兌換獎品的展示柜里，放著兩個白色的卡通杯子，每個杯子需要300分獎勵紅旗才能兌換，這可是英語學習班里所有獎品中分數(shù)最高的一個了，望著白色杯子，我的心里好像有了著落……可是我只有120分獎勵紅旗，離300分還差的好遠好遠呀，而且我早就想好了，如果能攢夠了150分獎勵紅旗，就可以換我想要了好久的那支卡通筆。但為了完成那個小小的'心愿，我決定要送給媽媽那個杯子。英語課后，我認真地完成作業(yè)，字母寫的很整齊，我努力地背誦單詞，反復地閱讀課文。英語課上，我認真聽講，積極發(fā)言。因為有了很好的復習，課上我的發(fā)言成功率很高。爸爸、媽媽都很驚訝我會有這么大的變化。一堂英語課下來，我最多的能得到33分獎勵紅旗。就這樣，兩個星期以后，我的紅旗數(shù)量就達到303分了。望著展示柜里那支我夢寐以求的150分的卡通筆和那個可以讓媽媽泡咖啡的300分的白色杯子，我狠狠心，換了杯子。我雙手小心翼翼地端著杯子，往家走，生怕會摔碎了。到家以后，我寫了“送給媽媽，祝您學習進步！”的小條塞進杯子里，然后把杯子放在了寫字臺上。媽媽下班回家，發(fā)現(xiàn)了杯子，拿出紙條，用心地讀，我看到媽媽眼里閃動著晶瑩的東西……
杯子作文600字 篇2
你有沒有在網(wǎng)上看到這樣一個小實驗？就是把點燃的蠟燭放在水里，蓋上杯子，杯子會把水吸進來。借此科技節(jié)的機會，我想一探究竟。
首先，我把實驗要用的材料準備好，有：蠟燭、打火機、一個大玻璃杯和一個小玻璃杯。
我先拿出大玻璃杯，把水倒入大玻璃杯的四分之一處，把蠟燭放進去，可是，蠟燭比較輕，浮到水面上去了。我立馬換了一種方法。先把蠟燭點燃，放在大玻璃里，然后再倒水，可是還是竹籃打水一場空，蠟燭還是浮了起來，火焰也隨之熄滅了。這蠟燭站不穩(wěn)，那還怎么做實驗呢？
正當我在仔細琢磨的時候，救星爸爸閃亮登場，爸爸對我說：“你好好想想，這蠟燭本來就很輕，怎么可能站穩(wěn)呢？”我想了想，疑惑地問：“那怎么辦呢？”我問爸爸，爸爸說：“看我的.！”說完，他拿出打火機，點燃蠟燭，蠟燭在不停地燃燒，將一滴滴的蠟燭油滴在大玻璃杯的底部，我爸找準時機，把蠟燭放上去，然后吹滅蠟燭，我好奇地碰了碰，果然，蠟燭穩(wěn)穩(wěn)地粘在了玻璃杯的底部。
下面的操作就簡單多了，首先將水倒入大玻璃杯四分之一處，接著把蠟燭點燃，然后我把小玻璃杯罩住蠟燭，一開始，沒什么動靜，可沒多久，神奇的事情發(fā)生了，蠟燭熄滅了，小玻璃杯里把水吸了進去，這真是太神奇了，那這是什么原理呢？
火焰燃燒要消耗氧氣，這個我們都知道，當小玻璃杯的氧氣消耗完，氣壓減小，小玻璃杯外面的氣壓比小玻璃杯里的氣壓大，這樣就把水給擠進小玻璃杯里了。但我還是有了疑問，“為什么視頻里的水會上升那么快？”我好奇地問爸爸，爸爸說：“視頻里的杯子呀，比你用的小玻璃杯還要小，你想，小杯子的氧氣少，消耗的就快，我們用的小玻璃杯要大一些，氧氣多消耗的就慢�！蔽一腥淮笪颉�
生活中也有很多這樣的例子，比如鍋子著火了，蓋上蓋子，火就會熄滅，就是和這個原理有關。的確，一個小實驗中有著許多奧秘，而這些奧秘大多在我們的生活當中。所以呢，我一定要做一個仔細觀察生活的人。
杯子作文600字 篇3
王老師的桌子上有一個很有歷史很漂亮的瓷杯子。
說它有歷史，是因為這杯子王老師已經(jīng)用了七年，據(jù)說是一位上學時受她資助而后功成名就的學生重歸母校時送給她的；說它漂亮，是因為這個杯子有著極其古樸的造型，小巧的杯身配上優(yōu)雅的底座和舊式的杯蓋，再加上清雅的梅花圖案，看起來很是精美。
前幾天，這個杯子被摔碎了。
那是月考結束之后的第二天下午，大家聽說成績已經(jīng)出來了，就迫不及待地跑到王老師的辦公室里用電腦查看成績。王老師看著蜂擁而來的學生，無奈地搖了搖頭，為了給孩子們騰地方，自己去操場散步了。
半小時之后，王老師估計查成績的學生應該走了，才不慌不忙地回到辦公室，繼續(xù)工作。等到快忙完的時候，王老師準備倒杯水喝，這時候才發(fā)現(xiàn)桌子上原本放茶杯的地方只剩下底座和蓋子，杯子不翼而飛了。她找了半天，才在桌斗里發(fā)現(xiàn)了杯子碎片。
看著已經(jīng)碎了的杯子，王老師嘆了口氣，心想可能是剛剛查成績的時候哪位同學不小心碰到地上摔碎的，只能怪運氣不好，惋惜了一陣兒便不再放在心上，也沒有去班級里問關于杯子的事情，只想著第二天再買一個新的算了。
然而，當?shù)诙煸缟贤趵蠋熌弥碌谋幼哌M辦公室的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己的辦公桌上多了五六個漂亮的杯子。有一個是瓷質的，雖然沒有原先的那一個杯子古樸，但能看出來是精心挑選的，其他的那些雖然都是塑料的'杯子，卻也畫著梅花的圖案。
在這些杯子的下面，各壓著一張紙條：“王老師，對不起，是我把您的杯子摔碎了，請原諒。”
看著這些杯子，王老師輕輕地笑了。
后來每隔一段時間，王老師的桌子上便會換一個杯子。其他老師并沒有注意到這細微的變化，但辦公室里來來往往的學生中，有三五個人在看到變換的杯子之后，開心地笑了。
終于有一天，還是王老師上小學的女兒發(fā)現(xiàn)了媽媽杯子的變換，忍不住問道：“媽媽，你原來那個好看的杯子呢？”王老師摸著女兒的頭笑著說：“還在啊，不過已經(jīng)從一個變成六個啦！”
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