[熱門]影響作文600字

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的影響作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

影響作文600字 篇1

　　社會是進步的，發(fā)展的，前進的。人們的生活水平在不斷提高，人們的思想觀念在不斷向文明進步。在二十一世紀的今天，人們更是生活得豐富多彩，有滋有味，而它更為我們多姿多彩的生活錦上添花，增趣不少，它便是神通廣大的電腦。

　　電腦是個偉大的產(chǎn)物，是人們智慧的結晶，更是社會發(fā)展進步的最好的證明。電腦如今成為人們生活中不可缺少的一部分，它在我們生活中無處不在。我們絕對可以說二十一世紀的世界是網(wǎng)絡的世界。

　　網(wǎng)絡是神奇的，是有益的。它為我們的生活帶來無窮大的`方便。你是不是想要找資料，想用時少，而資料全？你不用再埋頭工作在圖書館里，你只要在電腦里輸入你要查詢的資料，就可以把這項艱巨的任務交給網(wǎng)絡，它可以在短時間內(nèi)幫你大功告成，是不是很神奇呢。

　　網(wǎng)絡不但可以在工作和學習方面幫助你，更是與我們的日常生活密切相關。它可以讓你準時地收看到新聞，解國家大事和社會新聞。從此你不用在趕時間，你只要簡簡單單地上網(wǎng)，各種各樣的新聞消息就盡在你的掌握之中。是不是很方便呢？

　　網(wǎng)絡不僅有以上二個優(yōu)點，它更是一個通訊的好工具。你是否有遠在異地的好朋友，你是不是很想與他聯(lián)系。你可以通過上網(wǎng)與他交談，傾訴你的肺腑之言，仿佛你們就在面對面地聊天。無論你們相處多遠，相信網(wǎng)絡可以使你們感覺近在咫尺。

　　任何事物都有兩面性的，網(wǎng)絡有許多優(yōu)點，但是也存在著許多弊端。例如：很多中學生沉迷于網(wǎng)絡游戲，難以自拔，是成績一落千丈；也有許多同學由于上網(wǎng)時間太長，導致眼睛近視等。如果我們利用好網(wǎng)絡，它像一根很長的繩子，把一個很大的世界連接在一起；網(wǎng)絡，像一位神奇的魔法師，讓你的夢想成真；網(wǎng)絡，像一片汪洋大海，有無窮的奧秘等你去探索。

　　網(wǎng)絡，使我們的生活更加得方便，更加得豐富多彩，也使我們的生活質(zhì)量提高。我們也希望網(wǎng)絡能更好地服務人們，變得更多姿多彩。

影響作文600字 篇2

　　在生活中，總有影響著自己的一個人，他會讓你再面對困難的時候，讓你勇敢的邁出第一步；他讓你在失敗的時候，重新讓你看到希望；他讓你在追求夢想的道路上挫敗后，再次激勵你前行。

　　在生活中，也有一個人影響著我，他雖然離我很遙遠，但他每時每刻都影響著我、鞭策著我前行。他就是著名科學家—愛迪生。

　　愛迪生一生中的發(fā)明無數(shù)，可在他成功的背后，又有誰知道他為追求夢想，付出了多少血汗，人們只能看到他身上的光環(huán)，卻看不到他不為人知的辛酸。他在追求夢想之時，又經(jīng)歷了多少次的失敗呢？他但始終沒有放棄。他鼓起勇氣說出自己的夢想時，撲面迎來的卻只是陣陣笑聲。但這些笑聲只能激勵他在夢想追求道路上馬不停蹄地向前奔跑。

　　他是在經(jīng)過一千多次的失敗后才成功發(fā)明了燈泡。在這些失敗中，他從不氣餒，從哪摔倒再從哪爬起來繼續(xù)奔跑。

　　而我在追求夢想的道路遇到挫敗時，只要想起他，就會化傷感為動力，繼續(xù)前進。

　　那年，還是在小學的.一節(jié)思品課上，老師讓我們說出自己的夢想，我鼓起勇氣說出了“我的夢想是要當演員�！蓖瑢W們先是一愣，接著便是一陣嘲笑。當時，萬千情緒涌上心頭，既有羞怯又有難為情。但這時，我腦中浮現(xiàn)出了愛迪生，當他說出他的夢想時，不也是嘲笑聲嗎？但他能用這些嘲笑來激勵自己去奔跑，我為什么不能？這讓我也不再難為情，繼續(xù)挺直腰板，去追求夢想。

　　在初中時，班級要表演話劇，我徑直走上講臺。到最后卻因為發(fā)揮不好被打下來。這時，在我腦中的仍然是愛迪生，他失敗了一千多次都沒有灰心，更何況我只失敗了一次，我還要向前跑。只要努力，夢想一定會實現(xiàn)！

　　這就是影響著我的人，他在鞭策我前行。

影響作文600字 篇3

　　上中學時，我的語文老師姓劉，他天生一口好嗓音，說起話來聲情并茂，極具親和力。他常常在課堂上讓我朗讀課文，讀完后，便表揚我；他還常常將我的作文修改后念給班上同學聽。他對我們每一個同學的每一束目光，每一個微笑，都充滿著激勵和希望。于是，我們對劉老師有一種特別的情感�？墒呛镁安婚L，他教了我們一年后，就去了一所師范學校進修，留給我們的是一種說不出的依戀與不舍，后來他給我們班來了一信，我代表班上給他寫了一封回信，密密麻麻的三頁材料紙的文字,傾吐了我們想念老師的心情。

　　后來，我也成了一位語文教師，也許是劉老師對我的影響與鼓勵太深了，以至讓我也如劉老師一樣對學生充滿著希望，讓我不自覺的以同樣的方式去對待我的學生。我想跟劉老師一樣著力去培養(yǎng)一些優(yōu)秀學生，然后讓這些學生去影響其他學生。我不僅愛像劉老師一樣鼓勵表彰優(yōu)秀學生，我還愛用自己寫的東西去和學生交流，（因為工作之余我也愛寫一些詩文之類，我的這個愛好也可以說是劉老師帶給我的吧），結果，我和一些愛好寫作的學生成了筆友，我推薦了一些學生的優(yōu)秀習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表，以至讓他們成為文學愛好者，有的還成為記者、編輯、作家。

　　于是，我體會到：學生要靠老師去關愛、去影響、去培養(yǎng)，正如幼苗茁壯成長要靠陽光的照耀，鮮花幸福綻放要靠園丁的'澆灌。然而，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，社會環(huán)境的變化，“讀書”這個詞在某些人的心中的含義已經(jīng)從“萬般皆下品，惟有讀書高”的古訓中褪色，師生之間的關系也出現(xiàn)新內(nèi)涵，別說“師道尊嚴”，就是尊師重教也相對略打折扣。以致形成現(xiàn)行教育管理上的新的困惑。所以，我同時還認為，作為學生，更應該珍重老師對你的培養(yǎng)，要從老師那里學到對自己有益的東西。這樣，我們才不至于辜負老師的希望，才有可能青出于藍。

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