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我多想作文600字3篇(精品)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我多想作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
我多想作文600字 篇1
在我們?nèi)松某砷L過程中，很多時候我們都要獨立獨立面對困難，面對這些困難很多時候我們都會想要哭，但是我們都堅強的挺過去了。其實有的時候真的好想哭一場。
在我仍是個孩子的時候，我就很少會哭。我曾經(jīng)給我自己一個定價：“男兒兒有淚不輕彈�！�
我清楚地意識到，我現(xiàn)在離成人也不過是幾年而已。若是成人后，那就更不能落淚了。成人之后要面臨的東西更多更復(fù)雜，如果遇事都要流淚的話，那豈不是很沒有擔(dān)當(dāng)嗎?
因為不能哭，所以我經(jīng)常想哭的時候，就笑，用微笑掩飾心中的悲傷。
記得那年，天氣很冷，風(fēng)好像要吹進(jìn)人們的骨子里面一樣，人們四肢到腳都非常的'冷。而且還出乎意料地下了一場很大的雪，我不敢出門，怕被風(fēng)吹，于是我躲在家里，一個人在家里，覺得很憋，突然間，好像沒有那么冷了，我打開了窗戶。倚在窗口，仰著頭，看著天空飄下的白雪如柳絮一般，還有的如蘆花，似輕煙。就這樣靜靜的看著天空，心里突然覺得很悲傷，有一種想哭的沖動。那個時候我沒有哭，我笑了……
就這樣我靜靜地看著天空，看天上掉下的雪花，風(fēng)很大，可是在這冷風(fēng)之后我完全沒有感覺到任何冷意。
不知過了多久，我好像被冷風(fēng)吹得麻痹了，臉上全都僵硬了，我將有點僵了的脖子往前俯了俯。
看著那滿地的白雪，我控制不了自己的思緒。想起了!6歲那年陪伴我的白白呀，看著這大雪，我想起了那雪白的白白。想起了幼年時，它在我懷里嬉戲，玩耍。我經(jīng)常給它洗澡，抱著它逛街，帶著它跑步。那是多么的舒適，愉悅啊!可是，那些快樂的時光已經(jīng)逝去了。再也回不來了，我懷念那些快樂的時光，懷念那個雪白的白白�？墒沁@些都不見了。不知覺的幾滴白色的液體從我的眼睛落下。不知覺的嘴角向上翹了翹。
感覺到了仿佛失去了很多的，就像失去了久違的親人一樣，感覺好像哭一場。開懷的大哭一場，可以完全的釋放自己的情緒。
我多想作文600字 篇2
一片藍(lán)，一抹白，一束陽光，組成了我。我，就是藍(lán)天。
每個人心中，都有一些話，想說出來，想表達(dá)出來，我雖然是藍(lán)天，但也有一些話，想對人類說。
我多想告訴你，人類，我的眼前，已蒙上了一層灰塵，我看不清外面廣闊的世界，心里是多么難過呀!你們，難道就不懷念，幾十年前的那個我嗎?那時的我，年輕美麗，充滿了青春的活力;那時的我，以干凈的面貌，迎接太陽，迎接月亮，迎接星星，迎接光明。那時的我，可以看到美妙的世界，感受到人間的溫暖�？扇缃�，這一切都去哪兒了?取而代之的，只有一粒粒的灰塵，一片片的灰色。
我多想告訴你，人類，我的健康已受到嚴(yán)重的威脅。一粒�；覊m就像病菌，侵入我的身體，讓我患上了重病;一片片灰色，擋住了我的.視線，影響了我的視力，讓我成了“近視眼”;一架架飛機，在我的懷抱中來來往往，我已經(jīng)被壓得疲憊不堪，卻毫無辦法。我想起從前的我，多么的健康，就像一個健壯的青年，可如今的我，得了很多病，已沒有當(dāng)年那健康的身體，只有如今的虛弱、疲憊，只不過幾十年，我就成了一位體弱多病的老人。
我多想告訴你，人類，我也與你們一樣需要關(guān)心和愛護呀!我也是你們的親人呀!當(dāng)你們的親人漸漸遠(yuǎn)去，你們難道就不傷心嗎?當(dāng)見不到我的真面貌時，你們難道就不傷心嗎?我相信大家還是善良的，那就行動起來，關(guān)心我，愛護我，保護我吧!
樹是我的好朋友，大家多種樹，既可以讓我的心情愉快，又可以幫我擋住一部分的灰塵�？諝馐俏业暮没锇�，大家要盡力使空氣保持潔凈，綠色出行，綠色生產(chǎn)，不排汽車尾氣，不排工業(yè)廢氣。水對我來說很重要，我也需要喝水，而我喝的水，就是江、河、湖、海蒸發(fā)的水，所以請大家不要往水中亂扔垃圾，不要往河中排放工業(yè)廢水，不要污染水資源。
我想對人類，對大家說的話就這么多，請大家理解我的苦衷。我，天空，會繼續(xù)堅守在我的崗位上，迎接光明，迎接未來，服務(wù)人類，希望人類也能尊重我。
我多想作文600字 篇3
很多人討厭離別的場面：一把鼻涕一把淚地互相說再見，又或者是假裝平靜地互相安慰對方。這種令人心酸的場景在生活中經(jīng)常出現(xiàn)。
雖說“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，分離是一種很正常的現(xiàn)象，但是我仍然和大多數(shù)人一樣多像沒有分離。
小學(xué)畢業(yè)典禮的場面我仍記憶猶新。
記得在六年級剛開學(xué)的時候，我就說可能會在畢業(yè)典禮上大哭一場。果不其然，當(dāng)我閱讀到語文書的最后一課——《明天，我們畢業(yè)》 時，我的心中就開始泛起陣陣酸楚。作者用優(yōu)美的文字抒發(fā)的不舍之情讓我們這批面臨畢業(yè)的學(xué)生感同身受。當(dāng)我站在操場上，面對黑色的攝影機時，我的'心里五味雜陳，以至于我無法給予攝影機甜美的笑容，只得在攝影師的再三催促下，強顏歡笑。當(dāng)我看著偌大的舞臺上我的同學(xué)們給那敬愛的老師戴上花形的別針時，我不知道是該鼓掌還是流淚。當(dāng)我手捧那紅色的證書，盯著那金色字體的“畢業(yè)”時，我不知道自己是該欣喜自己終于畢業(yè)，還是該悲傷自己這么快就離開了親愛的校園。
那時我同樣會用自己攜帶的相機印下同學(xué)、老師的容顏，記錄下這寶貴的友情和師生之情。可是，我更想不用這樣記錄便可以看到他們的一顰一笑，消除我心中的愁云。
翻開同學(xué)錄，我看到的也是同學(xué)們做真誠的一面，這些發(fā)自內(nèi)心的祝福更時讓我熱淚盈眶。
不僅是同學(xué)之間，師生之間，與母校之間的分離讓人傷心，親人之間的分離也讓人心痛。記得幾年前，我的一個朋友在我家寄宿。那幾天她和她的家人可以說都是以淚洗面。當(dāng)時，朋友的父親，他們家的頂梁柱，因車禍不幸身亡。這個飛來橫禍造成了朋友與她父親陰陽兩隔，使朋友的精神異常痛苦，而我能做的，卻只有安慰�？墒�，安慰對一個喪父之痛的人又有多大的作用呢？
分離，這兩個讓人討厭的字眼狠心地拆散了朋友、親人，分割了友情，親情，所以，我多想沒有分離。
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