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（合集）校園的作文600字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的校園的作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的作文600字 篇1
學(xué)校是我們健康成長(zhǎng)求知的大家園，良好的學(xué)校使我們健康成長(zhǎng)，所謂說(shuō)，美麗的校園使人心靜、溫馨的校園使人快樂(lè)，但我的學(xué)校既不美麗又不溫馨，我希望我的校園能變得理想而又執(zhí)著的校園。
校園的環(huán)境應(yīng)該是清潔而又干凈的，而我們現(xiàn)在的校園環(huán)境稱不上是最干凈的，我們?cè)谶@樣的校園里成長(zhǎng)和生活，就像是生活在一個(gè)五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。
在我的心中，校園里的建設(shè)應(yīng)該是綠化的園林，在我們現(xiàn)在的.小公園，小樹(shù)林需改變?yōu)橛歇?dú)立的大公園，里面應(yīng)種有各種式樣的花，花的枝藤應(yīng)圍成像涼亭一樣可以讓人乘涼的，花園里鋪上鵝卵石石子路，里面建有一個(gè)小噴水池，讓池水噴出各式水花，讓人在讀書中煩惱時(shí)，可以讓你調(diào)結(jié)一下心情。
在煩惱中，運(yùn)動(dòng)是讓人忘掉煩惱，盡情歡樂(lè)的途徑，所以，校園里的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所是不可少的，校里應(yīng)建有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、賽跑場(chǎng)……，面積廣大而又寬敞，讓喜歡運(yùn)動(dòng)的人享受快樂(lè)，讓煩惱的人發(fā)泄怨恨，這樣，我們就能在操場(chǎng)里作各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)去超越自己。
校內(nèi)建筑物、如教學(xué)樓是采用高科技的鋼筋和水泥所建成，教學(xué)樓下的門口建有防盜器和對(duì)學(xué)生搜身器，校內(nèi)規(guī)定，每人有固定的教室卡，非帶者，一定搜出，不得進(jìn)入，上下時(shí)采用大電梯進(jìn)行上落，宿舍樓是像一幢公寓般的宿舍，宿舍內(nèi)只住兩人，里面擺設(shè)啥都有，不須你花任何錢，就可以讓你住得舒適。
校里，師生關(guān)系融洽，同學(xué)之間關(guān)系友好，總之，這是一個(gè)溫馨的學(xué)校。
要是我能在這樣的學(xué)校里健康成長(zhǎng)，那該多好��！
校園的作文600字 篇2
又到了小朋友們最期待的六一兒童節(jié)啦！當(dāng)大人們?cè)谂笥讶锛w煥發(fā)童真的時(shí)候，我們小朋友們卻在憧憬著大人們的世界。這不，作為金城小學(xué)慶祝兒童節(jié)的一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，“校園跳蚤市場(chǎng)”在當(dāng)天下午開(kāi)市了！“市場(chǎng)”上熙熙攘攘的人群，好不熱鬧。你看，有討價(jià)還價(jià)的“顧客”，有大聲叫賣的“攤主”，還有穿著紅馬甲穿梭在人群中采訪的福州日?qǐng)?bào)小記者……我，就是小記者中的一員。
我們學(xué)校的小記者團(tuán)剛剛成立，恰巧在兒童節(jié)當(dāng)天，我開(kāi)始了第一次采訪活動(dòng)：采訪跳蚤市場(chǎng)的“攤主”。等帶隊(duì)老師分配完任務(wù)，我們便分頭行動(dòng)，奔赴各個(gè)“市場(chǎng)”采訪去了。面對(duì)形形色色的攤點(diǎn)上，不同年級(jí)的.“老板”們，我很膽怯，不敢問(wèn)。我愣了一會(huì)兒，覺(jué)得這樣下去是不行的，于是我壯著膽子徑直走向一個(gè)攤點(diǎn)。
“你好！我是福州日?qǐng)?bào)小記者巫皇祚永，請(qǐng)問(wèn)我可以采訪你嗎？”
“可以的�！�
“請(qǐng)問(wèn)你是幾年幾班的？你叫什么？”
“我是五年三班的謝鴻浩�！�
“請(qǐng)問(wèn)你為什么會(huì)來(lái)參加這項(xiàng)活動(dòng)？”
“因?yàn)槔蠋熃形襾?lái)參加。”
我心里一涼：他是在開(kāi)玩笑嗎？這樣的答案完全超乎我的預(yù)料啊！
我悻悻地走開(kāi)，來(lái)到了下一個(gè)“攤點(diǎn)”。經(jīng)過(guò)一番問(wèn)答，我得知這個(gè)“老板”是五年四班的肖永熙，他說(shuō)他參加這項(xiàng)活動(dòng)是“為了零花錢”，好像也挺真實(shí)的。
五年三班的俞嘉浩“老板”說(shuō)，他來(lái)跳蚤市場(chǎng)擺攤是為了清理家里的一些閑置物品，騰出空間，也許還能換個(gè)地方發(fā)揮它們的作用。
而五年一班的王建恒“老板”回答得比較“官方”，他說(shuō)：“我參加這項(xiàng)活動(dòng)是因?yàn)樗茉鰪?qiáng)集體感，提高能力，增加經(jīng)驗(yàn)�！奔幢氵@樣，對(duì)他的采訪我還是感到挺滿意的，為了“回饋”他，我決定照顧一下他的生意。最后，我以一塊錢的優(yōu)惠價(jià)格，買下了一支黑色水筆，一樣的問(wèn)題，得到的答案卻是五花八門：有的回答很直白，有的回答很“套路”，有的聽(tīng)起來(lái)很有道理……初出茅廬的我，除了那只筆，今天的收獲也不小呢！
校園的作文600字 篇3
要說(shuō)起校園里的新鮮事，那就像天上的星星一樣多。最近，校園里又發(fā)生了一件新鮮事：有別的學(xué)校的老師來(lái)我校參觀我們吃飯，你說(shuō)這事新不新鮮。
“叮鈴鈴——”隨著第三節(jié)課下課鈴響起，同學(xué)們迅速排好隊(duì)，安靜而又整齊地走向食堂準(zhǔn)備用餐。
剛來(lái)到食堂門口，眼前的卻是一些陌生的面孔，他們手拿著攝像機(jī)，一個(gè)勁兒地對(duì)著我們拍攝，還不時(shí)發(fā)出贊嘆聲：“這個(gè)學(xué)校的的學(xué)生排隊(duì)真安靜整齊�。 蔽蚁耄核麄兙褪莵�(lái)參觀我們吃飯的老師吧，那我可要好好表現(xiàn)一番！
我們秩序井然地進(jìn)入食堂，找到了自己的座位，靜靜地坐在那兒等待著。
只聽(tīng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)——鄭老師一聲令下：“餐前誦讀，正式開(kāi)始！”后，我們昂著頭，身板挺直，挺著小胸脯，雙手搭在腿上，大聲背誦著《憫農(nóng)》。洪亮的聲音回蕩在整個(gè)食堂中。
誦讀完畢后，我們開(kāi)始用餐了。同學(xué)們輕輕地拿起筷子，生怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。更奇怪的是，男生今天變成了“小紳士”，女生則成了“小淑女”。我小心翼翼的夾著飯，不讓筷子和餐盤發(fā)出聲音，飯菜在口中細(xì)嚼慢咽，似乎正在完成一項(xiàng)重要的任務(wù)似的。把自己最好的一面表現(xiàn)出來(lái)。我用余光輕輕瞟了一眼對(duì)面的同學(xué)。咦，真是奇怪，一向狼吞虎咽的'他，今天卻是小口吃著飯，小口喝著湯，沒(méi)有發(fā)出絲毫的聲音。
當(dāng)全班同學(xué)吃完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的餐盤里竟吃得干干凈凈，一粒飯都不留，有的干凈的都可以不用洗了！開(kāi)始收拾了，食堂里仍然鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)得見(jiàn)客人老師對(duì)我們的表?yè)P(yáng)：“這里的學(xué)生真是太棒了！”還不時(shí)得拍攝。
這件事就像一面小小的鏡子一樣，折射出了我們學(xué)校的文明素養(yǎng)，我們更應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)光大。
校園的作文600字 篇4
校園，知識(shí)的校園。在那兒，我們學(xué)到了許多知識(shí)；在那兒，老師孜孜不倦地教我們做人的道理；在那兒，我們快樂(lè)地度過(guò)了精彩的一年四季。
站在校園的大門口，一眼就見(jiàn)到六個(gè)金光閃閃的大字雕在一本“書”上，那就是“下蓬中心小學(xué)”。在一旁，還有一只海鷗，那海鷗雕得栩栩如生，好像正帶領(lǐng)著同學(xué)們走進(jìn)知識(shí)的天堂，這就是我們學(xué)校的�；�。
進(jìn)入校園，一塊大石碑深深地吸引了我。上面寫著“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、奮進(jìn)”這幾個(gè)大字，石碑旁邊有兩個(gè)半圓形的花圃，里面有許多叫不出名的紫色小花，充滿勃勃生機(jī)，一棵大雞稠樹(shù)，它被巧手的園丁伯伯剪得像一頂頂帽子，可有趣了！
繞過(guò)大石碑，就來(lái)到了校道，你會(huì)看見(jiàn)有許多冬青樹(shù)站成兩排，好像一個(gè)個(gè)小士兵似的，迎接著同學(xué)們。校道左邊是教學(xué)樓，它是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。右邊是相連的一個(gè)大操場(chǎng)和一個(gè)籃球場(chǎng)，可大了。周圍還有一大圈樹(shù)木，它們靜靜地站在那，有的像猴子一樣，機(jī)靈地遠(yuǎn)望；有的像一位軍人，筆直地站著，看著同學(xué)們的一舉一動(dòng)……
在我們學(xué)校，最美的當(dāng)然要數(shù)那個(gè)美麗的大花圃。剛走過(guò)去，一眼就望見(jiàn)了幾棵香蕉樹(shù)。香蕉樹(shù)上有些葉子已干枯了，但是上面的香蕉寶寶依然堅(jiān)強(qiáng)地活著。里頭還有幾棵松樹(shù)，四季常綠，像大傘，像翡翠。它們與月季花、茉莉花和諧地相處，就像老師與學(xué)生一樣！而玉蘭樹(shù)呢？一到夏天，樹(shù)上開(kāi)滿了玉蘭花兒�；▋憾紶�(zhēng)先恐后，好像要比賽呢！瞧！那外墻還有一圈冬青，結(jié)出來(lái)的果實(shí)有的是紅色的，有的是半紅半橙的.，有的是綠色的，有的是半紅半綠的，還有的是半綠半橙的，顏色各異，美極了！里面還有茉莉花、棕欖樹(shù)、月季花……它們使大花圃一年四季都美麗無(wú)比。
季節(jié)“魔法師”，給了我們學(xué)校美麗的景色，無(wú)論春夏秋冬，一年四季都在變化著，而我卻深深地陶醉在它的變化里。
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