智慧作文600字[經(jīng)典]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的智慧作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

智慧作文600字 篇1

　　佛家說(shuō)，一葉一菩提；農(nóng)夫講，一花一世界。在我們的日常生活學(xué)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)一件不起眼的小事里卻蘊(yùn)藏著一段大的智慧；一個(gè)不經(jīng)意的微笑卻能喚醒人們沉睡的心靈；一段小的經(jīng)歷卻濃縮了生命的真諦。帶著這些，我走進(jìn)了《智慧背囊》，走進(jìn)了智慧的世界！

　　當(dāng)你做數(shù)學(xué)題落寫(xiě)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，同學(xué)給你指出來(lái)；當(dāng)你上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師輕輕的.拍一下你的肩；當(dāng)你正愁眉不展時(shí)，別人的一個(gè)淺淺的微笑·······美麗的細(xì)節(jié)，是一滴滴滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨；是夏日里的一縷清風(fēng)；是撥動(dòng)心弦的妙指；是感到生命的詩(shī)篇。美麗的細(xì)節(jié)，充盈著愛(ài)意，傳遞著真情，散發(fā)著美的芳香。這些美麗的細(xì)節(jié)，就是在把握迎面走來(lái)的一個(gè)個(gè)成功的機(jī)遇。

　　走進(jìn)《智慧背囊》世界，給你送去心的丈量，哲理的啟迪。有時(shí)一句贊美的話(huà)也許會(huì)改變一個(gè)人的生活軌跡影響他的一生，只可惜現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往過(guò)于吝嗇，不肯輕易吐露自己的贊美之詞，卻容易在不經(jīng)意間傷害別人。生命需要感動(dòng)，需要贊美，多一點(diǎn)欣賞，少一點(diǎn)自私，在別人需要幫助時(shí)，在別人沮喪失落時(shí)，用一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句衷心的祝福，就會(huì)讓他感受到陽(yáng)光般的溫暖，重拾生活的信心。

　　《智慧背囊》讓我們?cè)诮^望中學(xué)會(huì)“微笑著唱響生活的歌謠”；讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中懂得“細(xì)節(jié)決定成敗”；讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中“揣著夢(mèng)想上路”·······

　　《智慧背囊》如《讀者》般雋永優(yōu)美，視野開(kāi)闊；像《青年文摘》一樣純凈樸實(shí)，見(jiàn)解深刻。走進(jìn)《智慧背囊》，如同走進(jìn)智慧的世界，打開(kāi)心靈的窗口，迎接一次次知識(shí)的洗禮！

智慧作文600字 篇2

　　大丈夫立于世，當(dāng)能剛能柔，能屈能伸，君子不可少傲骨，但更不可缺虔誠(chéng)，智慧的低頭。

　　吉爾斯，是片位于芝加哥的沃土，這里，是向日葵的海洋。他們都低著頭，接受陽(yáng)光的恩賜。一位好心人用棍子支起了其中最高大的向日葵，想讓它淋浴更多的陽(yáng)光。沒(méi)想到，兩個(gè)月后，那株向日葵渾身靡爛不堪，與周?chē)鷻C(jī)盎然的同類(lèi)形成了強(qiáng)烈的反差。低頭，是對(duì)生命的虔誠(chéng)。

　　1922年，一位學(xué)者去拜訪(fǎng)愛(ài)因斯坦，他昂首闊步地進(jìn)門(mén)，卻被比他矮一截的門(mén)撞得頭昏眼花，最后，他不得不彎著腰，低下頭，小心翼翼地走進(jìn)來(lái)，當(dāng)他求學(xué)于愛(ài)因斯坦時(shí)，愛(ài)因斯坦卻笑而不答，把深邃的目光投向那又矮又小的門(mén)，學(xué)者不明白他的用意，表現(xiàn)出一臉的茫然，愛(ài)因斯坦向他搖了搖手，示意讓他下次再來(lái)。奇怪的是，當(dāng)他再次來(lái)拜訪(fǎng)愛(ài)因斯坦時(shí)，學(xué)者一改以前驕傲的神采，眼神中透露出謙虛和追求真理，追求科學(xué)的決心，不緊不慢地從矮小的門(mén)下鉆進(jìn)愛(ài)因斯坦的研究所，當(dāng)他正準(zhǔn)備學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，愛(ài)因斯坦卻大笑起來(lái)，說(shuō)：“哈哈!你已經(jīng)從那扇門(mén)中學(xué)到了我最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，低頭，也是一種智慧!“這時(shí)，學(xué)者才突然明白愛(ài)因斯坦的`用意，并更加刻苦學(xué)習(xí)，該低頭時(shí)就低頭。后來(lái)，他取得了巨大的成就，他就是當(dāng)之無(wú)愧的發(fā)明大師——愛(ài)迪生，在成功之后，他們記得愛(ài)因斯坦給他的寶貴經(jīng)驗(yàn)，記者采訪(fǎng)他時(shí)，他總是說(shuō)：“我現(xiàn)在的成就，就歸功于愛(ài)因斯坦，還有那扇門(mén)，低頭也是一種智慧，他讓我受益一生。

　　“生活不可能一帆風(fēng)順，腳下有許多坎坷，頭頂也有許多巖刺，”低頭也是一種智慧“，這，是毋庸置疑的真理。

智慧作文600字 篇3

　　俗語(yǔ)云：“初生牛犢不懼虎�！鼻嗄耆硕枷矚g做一個(gè)勇敢者。勇敢，當(dāng)然是值得贊美的。然而，面對(duì)這五光十色的大千世界，面對(duì)這千變?nèi)f化的現(xiàn)實(shí)，以及隨著年齡的增長(zhǎng)，擺在我們面前的一系列人生課題，光憑勇敢顯然是不夠的。俗話(huà)說(shuō)，有勇還得有謀。這就是說(shuō)，我們?cè)谔幚韱?wèn)題的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)用智。

　　有則寓言：一只老虎，看見(jiàn)曾打敗過(guò)自己的水牛被人吆喝著耕地，便去問(wèn)牛為什么怕農(nóng)人。牛說(shuō)，因?yàn)槿擞兄腔�。老虎向農(nóng)人要求看看他的智慧，農(nóng)人說(shuō)把智慧忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來(lái)，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽(tīng)從了。農(nóng)人回村叫來(lái)了村民，把老虎關(guān)進(jìn)鐵籠子，對(duì)老虎說(shuō)：“這就是智慧。”虎之力于人不啻百倍，但是農(nóng)人用智慧反將老虎擒住，可見(jiàn)，智慧的力量是如此之大。

　　我國(guó)宋代有一位大臣于渭，因皇宮失火被毀，他受命重建。當(dāng)時(shí)的情況非常糟。建筑材料只能由水路運(yùn)到汴河，距工地尚遠(yuǎn);再者，建筑用土須從幾十里外的郊外拉來(lái)，皇宮燒毀的'瓦礫又須拉到郊外，這兩項(xiàng)都很費(fèi)工。面對(duì)這些情況，丁渭想了個(gè)絕招：他先下令順大路開(kāi)了一條渠道，把汴河水引到皇宮門(mén)前。這樣，運(yùn)料船就可以直達(dá)工地，開(kāi)渠的土又能用于建筑，不必到郊外去拉，待到皇宮修好后，再把瓦礫等填到渠中，恢復(fù)了原來(lái)的大道。如此“一舉而三役濟(jì)，省力億萬(wàn)計(jì)”。丁渭真可算得上一個(gè)用智的模范。

　　其實(shí)，在我國(guó)古代，用智的例子數(shù)不勝數(shù)。西門(mén)豹治鄴，諸葛亮的七擒孟獲，田忌的賽馬以及田單的火牛陣等等，至今都成為膾炙人口的故事。

　　智慧就是那關(guān)于駕馭一切的思想。用智，常常能以弱勝?gòu)?qiáng)，事半功倍;用智常�？梢猿銎嬷苿�。巧獲成功;用智，也常�？梢员苊獠槐匾膿p耗和犧牲，順利地達(dá)到目標(biāo)。法國(guó)怪杰拿破侖說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種威力，劍和智慧。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，劍總是被智慧制服�！蔽覀円粩嗯�，掌握知識(shí)，用我們聰慧的大腦，做一個(gè)智勇雙全的新時(shí)代的英豪!

智慧作文600字 篇4

　　“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！睆倪@句俗語(yǔ)可以看出諸葛亮擁有超出常人的智慧。要知道，三個(gè)人才能頂?shù)蒙弦粋€(gè)呀！他的聰明讓后人驚訝，讓后人贊頌。 說(shuō)到諸葛亮，“草船借箭”的故事可謂是家喻戶(hù)曉。三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)大將周瑜嫉妒諸葛亮的才華，想將他置于死地。于是，周瑜請(qǐng)來(lái)諸葛亮，對(duì)他說(shuō)：“軍中缺少箭支，請(qǐng)先生在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭�！敝T葛亮從容回答：“十天之內(nèi)必要用，我愿三天之內(nèi)造好。”“軍中無(wú)戲言！”周瑜心里暗暗高興。諸葛亮神態(tài)自若：“我愿立下軍令狀�！� 很快，兩天已經(jīng)過(guò)去了，諸葛亮沒(méi)有任何動(dòng)靜，周瑜見(jiàn)狀心里暗暗高興：只剩一天時(shí)間了，你連一只箭也沒(méi)有造出。過(guò)了今天，我便可以除掉你這個(gè)東吳大患了！ 第三天凌晨，大霧彌漫在江面上，天空漆黑一片。諸葛亮問(wèn)周瑜借了二十條船，并約魯肅一起去“取箭”。諸葛亮在船上扎滿(mǎn)了稻草人，悄悄離開(kāi)東吳，駛向曹營(yíng)。并敲鑼打鼓，加大聲勢(shì)。曹操大驚失色，急忙下令士兵放箭。就這樣，數(shù)萬(wàn)支箭猶如雨點(diǎn)般射向稻草人。當(dāng)天空露出了魚(yú)肚白，諸葛亮立刻下令返航。臨走時(shí)，船上的士兵一起喊到：“謝謝丞相的箭！”曹操中了諸葛亮的計(jì)，氣得臉色發(fā)青卻又無(wú)可奈何。諸葛亮的'船順風(fēng)順?biāo)w快離開(kāi)了。 諸葛亮之所以能完成根本不可能做到的事，正是由于他的智慧。他有敏銳的觀察能力，知道周瑜心懷叵測(cè)，也清楚魯肅忠厚老實(shí)，更明了曹操生性多疑。不僅如此，諸葛亮還有豐富的知識(shí)，上知天文，下知地理。在這場(chǎng)勝利中，他正確判斷天氣狀況，風(fēng)向、大霧都幫助諸葛亮成功“借”到了箭。

　　真是愛(ài)看書(shū)的孩子，從小作者對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，可以看出作者對(duì)《三國(guó)》看得比較透徹。

智慧作文600字 篇5

　　“舍得”二字，“舍”在前面，“得”在后，說(shuō)明了“有舍才有得”。有時(shí)放棄了，你才會(huì)得到更多。我認(rèn)為困難的不是得到多少，而是學(xué)會(huì)放棄。

　　“放棄”似乎是用來(lái)形容弱者與意志不堅(jiān)定的人，其實(shí)不然，我認(rèn)為“放棄”對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，需要更大的勇氣。

　　公子小白面對(duì)與自己曾有一箭之仇的管仲，是舍棄思怨還是報(bào)仇雪恨？心懷天下，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的他表現(xiàn)了風(fēng)度不凡的帝王氣質(zhì)。管仲在他的感動(dòng)之下，充分施展才能治理國(guó)家，形成了春秋鼎盛的局面。這則故事不僅表現(xiàn)出公子小白的胸懷寬廣，更能表現(xiàn)他放棄個(gè)人恩怨，換來(lái)了天下安定、百姓安康的氣度。他無(wú)疑是智者，亦是強(qiáng)者。|

　　能夠放棄眼前小利而考慮大局，犧牲一點(diǎn)小利益來(lái)?yè)Q取巨大的成功，這才是強(qiáng)者。而那些為了名利貪欲，一味地執(zhí)著的人大多不得善終。南宋的秦檜，他為了利益，勾結(jié)金人，陷害岳飛，使南宋喪失了良將，使朝廷喪失了頂梁柱。秦檜是一個(gè)雙層間諜，他既不愿放棄宋朝的官職與財(cái)富，也不愿丟棄那金人的施舍。當(dāng)岳飛眼看打到金人大本營(yíng)時(shí)，為了金人所給予的`利益，秦檜以“莫須有”的罪名，把岳飛送上了斷頭臺(tái)。倘若他能及早放棄金人的利益而不被其誘惑，怕也不會(huì)落下萬(wàn)世的罵名吧？

　　往往為了眼前小利而不愿放棄的人會(huì)失去的更多。如舍棄忠義而選擇茍且偷生的人即使死后也遭人唾棄。該放手時(shí)，就放手。

　　韓信暫時(shí)舍棄了男人的尊嚴(yán)，卻獲得了開(kāi)國(guó)功臣的名位與萬(wàn)世敬仰的成功。李白舍棄了官場(chǎng)的束縛，而獲得“詩(shī)仙”的美名與傳世的華美詩(shī)篇。列夫．托爾斯泰舍棄了貴族頭銜，而獲得了真正的自由。這些人真實(shí)地向我們敘述了學(xué)會(huì)放棄才能獲得更多。

　　小孩子從細(xì)小的瓶子拿糖果，因?yàn)椴辉干釛壱徊糠�，既得不到糖果而手也被傷了。如果他能舍棄一部分而多拿幾次時(shí)，不僅可以得到更多的糖果又不會(huì)傷手，所以該放棄時(shí)應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷。

　　學(xué)會(huì)放棄也是一種能力，它能體現(xiàn)出強(qiáng)者的勇氣。學(xué)會(huì)放棄才能獲得更多。

智慧作文600字 篇6

　　承認(rèn)自己的不足，做到內(nèi)心的謙遜，深化于行，才能懂得不知道的智慧。

　　題記

　　蘇格拉底有言：我唯一知道的就是我一無(wú)所知，這位開(kāi)辟了新哲學(xué)、新藝術(shù)的智者，卻擁有了令人不解的謙遜。后來(lái)我才明白，正是這一無(wú)所知的謙遜，才是他智慧的源泉。

　　那次小小的考試中，我竟進(jìn)步了四十多分，名次躍進(jìn)了班級(jí)前十。得意和滿(mǎn)足充斥著我，考試后的那段時(shí)間里，我慢慢的放松了對(duì)自己的要求。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣，即使遇見(jiàn)陌生的知識(shí)點(diǎn)，也懶得探求其中的道理�；瘜W(xué)課上，老師讓我們舉手說(shuō)出習(xí)題上自己不明白的問(wèn)題，看著其他同學(xué)紛紛舉手提出疑問(wèn)，我卻不屑舉手。老師讓我起立講習(xí)題，我楞住了，支支吾吾說(shuō)不到重點(diǎn)。老師失望的讓我坐下了，可那以后，我卻依然沒(méi)有改掉之前的驕傲自滿(mǎn)。即使有不會(huì)的題，還是不肯承認(rèn)自己不知道。

　　就這樣，我?guī)е@種驕傲和自負(fù)走進(jìn)了期末考場(chǎng)，直到面對(duì)毫無(wú)思路的題目和直線(xiàn)下降的'成績(jī)我才醒悟。我細(xì)細(xì)回想，成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)在老師辦公室的俯身側(cè)耳傾聽(tīng)的樣子，他們?cè)谡n堂踴躍提問(wèn)的身影，他們勇于面對(duì)自己的不知，并去探求不知背后的原因。我的臉唰一下紅了，我終于羞愧于之前的盲目自傲，不懂裝懂的虛偽。

　　這次經(jīng)歷，警示了我，我們本就是有其知也有其不知。生而為人，從無(wú)知懵懂的幼童到有富有人生閱歷的老者，這是一個(gè)不斷探索自己的不知到知的過(guò)程，而只有勇敢承認(rèn)自己的不知，并加以鉆研，才可以有所進(jìn)步。盲目的自負(fù)和掩人耳目的我都懂，不過(guò)是欺瞞了自己罷了。

　　原來(lái)，不知道才是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種智慧啊。

智慧作文600字 篇7

　　你看到這個(gè)題目肯定會(huì)吃了一驚，我這次要寫(xiě)的是小能人，怎么扯到頭上去了呢？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。原來(lái)。這就是我們班上的數(shù)學(xué)小能人——陶旭。他身高一米四左右，瘦小的身體配上了一個(gè)超大的頭，有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。可你別笑他，他這頭里呀，裝著無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)學(xué)知識(shí)，像一臺(tái)大電腦一樣儲(chǔ)存著大量的資料呢。

　　說(shuō)起陶旭的事例呀，真是三天三夜都說(shuō)不完。我就撿主要的說(shuō)吧！有一次，數(shù)學(xué)老師車(chē)?yán)蠋熃o我們出了一道特別難的數(shù)學(xué)題，我們其他同學(xué)呀，算的頭都要爆炸了，還是沒(méi)有算出來(lái)，我們都準(zhǔn)備等老師說(shuō)出答案，可陶旭不肯了，他高舉著手大喊：“老師，別說(shuō)答案，我就快算出來(lái)了！”你看他一遇到難題就不愿屈服。只見(jiàn)他拿著鋼筆，專(zhuān)心致志地在草稿紙上演算。一有突破口他那緊鎖的眉頭頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，還伴有手舞足蹈的動(dòng)作，那樣子跟吃了人間第一美味一樣開(kāi)心。但一沒(méi)突破口時(shí)，他的眉頭立馬又鎖了起來(lái)，跟人家欠了他一百萬(wàn)似的。

　　突然，他眼前一亮，解出來(lái)了！他激動(dòng)地大喊：“老師！老師！我解出來(lái)了！”同學(xué)們用吃驚的'眼神望著他，似乎不相信他解了出來(lái)，這時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的老師對(duì)他說(shuō)：“就請(qǐng)你上黑板把你的方法寫(xiě)下來(lái)，給我和同學(xué)們看看吧！”陶旭喜滋滋的上去寫(xiě)了。看著陶旭寫(xiě)的答案，老師微微的笑了一下，肯定地向他點(diǎn)點(diǎn)頭。又說(shuō)道：“你真聰明，居然解了出來(lái)！可這題不止一種解法啊。你再去算算，如果算出來(lái)了，那才是絕頂聰明��！”陶旭聽(tīng)了立馬回到座位上算了起來(lái)。不一會(huì)兒，他又算出來(lái)了。你說(shuō)他聰不聰明？

　　讀了文章后，你一定要問(wèn)了，難道真是他頭大才有智慧嗎？其實(shí)不是的，他因?yàn)槠綍r(shí)練得多，所以才成為了這方面的小能人。

智慧作文600字 篇8

　　我的校園是一個(gè)非常美麗的地方，那里充滿(mǎn)色彩走到哪里都會(huì)有色彩，我的校園還是一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的海洋。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假學(xué)校變得比以前還要漂亮，學(xué)校門(mén)口以前空蕩蕩的什么都沒(méi)有不過(guò)現(xiàn)在學(xué)校門(mén)口多增加了一個(gè)噴泉全是好幾本書(shū)疊在一起的噴泉非常好看下出來(lái)的水還是從上往下撒的.，校門(mén)口右邊的墻什么都沒(méi)有現(xiàn)在呢墻上多硬了幾個(gè)字也是很大的字把寫(xiě)的都是關(guān)于我們學(xué)校的一些句子。

　　我們學(xué)校的色彩可是你們意想不到的，接下來(lái)就讓我來(lái)給你們介紹一下我們學(xué)校的色彩吧！

　　我們學(xué)校有一個(gè)風(fēng)香庭非常好看比如說(shuō)在學(xué)校跑步很累累了之后還可以在那里坐著休息社團(tuán)的也是比如說(shuō)打籃球打了籃球累的話(huà)也可以在那里休息那個(gè)封箱庭非常好看都是用木頭做的都是棕色的顏色非常好看非常迷人。

　　還記得我們剛開(kāi)始參加社團(tuán)我和我的幾個(gè)朋友報(bào)的是拉丁社團(tuán)我們沒(méi)有教室都是在操場(chǎng)上練的。

　　有時(shí)候下了雨操場(chǎng)上都濕啦拉丁鞋也不能弄的太濕要不然不好干不過(guò)我們現(xiàn)在好啦不用再怕下雨了我們有了拉丁教室拉丁教室非常漂亮四周都環(huán)繞著鏡子這樣我們可以看到自己跳的是什么樣子，旁邊還有一架大鋼琴鋼琴上還放著一本樂(lè)譜樂(lè)譜旁邊是一個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)上還有一個(gè)黑板也不知道黑板用來(lái)搞什么的我們平常練舞也不用寫(xiě)字，黑板的旁邊都是用彩色的油漆刷出來(lái)的一些跳舞的人真的非常好看色彩非常迷人五顏六色呢！想頂上還用泥巴做了幾個(gè)白云白云是那種白色的非常好看頂上還刻著燈亮了起來(lái)超好看的。

　　這就是我所說(shuō)的校園你們覺(jué)得漂亮嗎？

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