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故事作文600字共4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的故事作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
故事作文600字 篇1
昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏，滄桑的歷史浮現(xiàn)在我眼前，同一時期的照片已經(jīng)泛黃了，可是這份記憶依舊是那么清晰……
那時的我是一個十足的小淘氣，貪玩、不聽話等等貶義詞不知往我頭上扣了多少，可我不在乎：小孩子嘛！依舊是貪玩，厭學(xué)……
也許是上天看我不過去吧，又也許是命運想玩弄我吧，在將要期末考試的時候，老師給了我一道“格殺令”——若是排不上班級前十名的話，下學(xué)期你會過得很凄慘的！我當(dāng)時就傻了，若真的考不達(dá)標(biāo)的話，下學(xué)期還有得逍遙嗎？于是，常在操場亂蹦的我成了教室里的�？�，手上的東西也由彈弓換成了書本……
來了，終于到了期末考的時間，那讓我嚇得改變“習(xí)性”的考試真的來了，
叮鈴鈴，開始了，筆與紙的接觸使思想在紙上生花，卷子很短，發(fā)揮的時間也就不會很長，擱下筆，舒一口氣，便又開始玩了起來，雖說我記得老師的一句話——卷子寫好后要檢查——但我相信自己的第一在感覺。
隨著老師的一聲令下，大家迅速奔離考場，那情景好像似在逃離奪人性命的'旋渦�？荚嚭缶褪情L假，這使人十分的高興，我不禁哼起了歌——下了一整夜的雨，早起就是好天氣……
這時班主任（就是對我下“格殺令”的那位）威嚴(yán)的聲音自我身后響起。本來就哼得不好聽的歌變得更不好聽了，到最后干脆沒了聲響。
“你很高興嘛！”
“快樂是我的主張，笑容是我臉上的常客�！保ê翢o疑問我膽子很大）
“考得好嗎？”
“那得看你改了�！�
“祝你好運！”
說完，班主任就徑自走了。這把我委實嚇得不輕，我還以為他要給我布置好多作業(yè)呢！
兩天后，我拿到了試卷，卷子上除了滿是紅勾勾和一個98的分?jǐn)?shù)外，還有一行紅字：你很聰明，但聰明不代表可以上課不聽講，當(dāng)然你若是真懂，可以不必聽，但不能打擾到別人！
寥寥數(shù)字把我看得面紅耳赤。
那行殷紅的字仿佛不是寫在紙上，而是刻在我的心里。此后，我真的從小淘氣變成了乖學(xué)生，或許我應(yīng)該感謝那位老師。
故事作文600字 篇2
在一片郁郁蔥蔥的森林里，樹木都長得枝干挺拔，枝葉茂盛。這是因為森林里有一位啄木鳥醫(yī)生，它的本領(lǐng)很強，不管樹皮里的蟲子藏得多隱秘，都能被找到。而且它很善良，不管早上還是晚上，不管晴天還是雨雪天氣，只要樹木召喚，它就會立刻飛過去診治。森林里的樹木和動物們都很愛戴啄木鳥醫(yī)生。
有一天，啄木鳥剛忙完，正在枝頭閉著眼睛休息，突然，它被尖厲的呼救聲驚醒了。一棵大樹媽媽著急地呼叫著：“啄木鳥醫(yī)生，快來�。∥业暮⒆由×�！”啄木鳥一聽，急忙扇動翅膀飛過去。飛到樹旁一看，原來，在一棵枝繁葉茂的大樹旁邊，有一棵小樹，它的枝干很細(xì)，仿佛一陣風(fēng)就能把它吹倒，它的葉子稀稀拉拉的，還沒到秋天已經(jīng)變得黃黃的，一看就知道它病得不輕。大樹媽媽看到啄木鳥只顧觀察，著急地說：“醫(yī)生，請你快幫它捉蟲子吧！”
啄木鳥若有所思地說：“小樹身上沒有蟲子，它不是因為蟲子才生病的�！贝髽鋴寢尯椭車膭游锒己芷婀�，那它生的是什么病��？
啄木鳥說：“樹媽媽，是你讓它生的病�！睒鋴寢尯蛣游飩兏婀至�，這怎么可能呢？它們互相看了看，不敢相信啄木鳥會說出這樣令人難以相信的話。
啄木鳥說：“小樹生病是因為長時間沒有曬太陽。大樹媽媽的`枝葉太茂盛，擋住了太陽。接觸不到太陽，小樹就變得弱不禁風(fēng)！”聽了啄木鳥的話，樹媽媽羞愧地說：“我是擔(dān)心陽光把它曬傷，大風(fēng)把它吹倒，才用枝葉替小樹遮擋的。”大家一聽，頓時明白了。
原來啊，太多的關(guān)愛反而不利于小樹的成長。
故事作文600字 篇3
這是一個真實的故事。我在1977 年經(jīng)過格魯吉亞州的一片森林時，我看見路的前方有一個水坑。當(dāng)我繞過水坑時，我突然受到了攻擊!
我手足無措，因為攻擊完全出乎我的意料之外。我也沒有受傷，盡管我已被襲擊了四、五次。我向后退了一步，攻擊者停止了攻擊。他在我面前優(yōu)美地?fù)]動著蝶翅在空中飛舞。
如果我受傷的話，我就不會發(fā)現(xiàn)這有多么奇妙。但我毫發(fā)無傷，這真是有趣，我笑了出來。我居然受到一只蝴蝶的攻擊!
我向前邁了一步，攻擊者再次向我撲來。他用他的頭和身體撞擊我的胸部，用盡全力一次又一次地撞擊我，但我還是毫發(fā)未損。
我再次向后退了一步，攻擊者也停止了攻擊。我又向前邁步，他又發(fā)起攻擊。我的胸口一再被他猛烈撞擊。我不知如何是好，只得再次后退。畢竟，受到一只蝴蝶的攻擊的確非同尋常。這時，我向后退了好幾步，看看到底是怎么回事。攻擊者飛落到地面上。這時我明白了我為什么會受到攻擊。
他的配偶已奄奄一息。她停在他降落的水坑邊。他靠在她的身邊，撲閃著翅膀，似乎在為她扇風(fēng)。我對他的愛與勇氣肅然起敬。盡管她即將死去，而且我是如此龐大，他還是奮不顧身，向我發(fā)起攻擊，僅僅是為了延緩她最后寶貴的生命時光。他義無反顧地向我發(fā)起攻擊，以免萬一我不小心踩上了她。
現(xiàn)在我明白了他攻擊我的'原因。我別無選擇，于是我小心翼翼地從另一頭繞過水坑，盡管從另一個方向繞過水坑要泥濘得多。要攻擊一個比他巨大千萬倍的巨物需要多么大的勇氣!我為他的行為所感動。他靠自己的行動贏得了與她相伴的片刻安寧的時光。
從那以后，每當(dāng)我遇到巨大的困難和障礙時，我總會想起那只蝴蝶，他的勇氣會激勵我并提醒我，美好的事物是值得為之而戰(zhàn)的。
故事作文600字 篇4
時光消逝，三年，就這樣過去了。然而，這段時間，有著與老師的回憶。忘不了老師的諄諄教誨，忘不了老師的嘔心瀝血，更忘不了老師的悉心栽培……
這三年來，我在腦海里留下了四個鏡頭，記錄著與老師的點點滴滴。
鏡頭一：還記得我們的第一任班主任——應(yīng)姍姍老師。她是一位年輕陽光的老師。雖然與我們度過的重大事件只有運動會，但師生間的感情已經(jīng)十分濃厚了。
我只記得她跟我們說：“她要離開了�！钡臅r候，全班人的眼淚瞬間在臉上劃過，特別是女生。這樣的'時刻，淚腺特別發(fā)達(dá)。那節(jié)課過后，全班人的眼都紅通通的。
鏡頭二：閔高德老師是我們的第三任數(shù)學(xué)老師。他是一個十分和善的人。他從不批評學(xué)生，只是耐心地開導(dǎo)成績較差的學(xué)生。
課間總會有大批學(xué)生竄入他的辦公室，他跟男生總勾肩搭背，關(guān)系甚是好。但是在有一些人眼中，老閔是一個喜歡在課堂上說廢話，脾氣怪誕的“糟老頭”。老閔在班上上課，總會有笑聲，在我眼中，老閔是教師界的一朵奇葩——他的教學(xué)能讓好的更好，但差生卻效果不大。不過，每個人的爆發(fā)力都被他提升了。
鏡頭三：魏安金老師在全班人眼中的形象是神圣而不可侵犯的。不過老魏為我們班奉獻(xiàn)了很多。他是在初三接手我們班的，說實話，他來了之后，我們的綜合能力上升，特別是在體育方面。
開學(xué)以來，老魏的大部分時間都用在班級管理上，班上總回蕩著他雄渾的聲音。雖然他的個頭不纖細(xì)，但他的心夠細(xì)。在同學(xué)耳中，老魏的聲音帶著一股強烈而不可抗拒的力量。
鏡頭四：那就是拔河了。許多老師都在烈日下保守日曬之苦，所以我們班拼了老命也要贏五班。畢竟，要讓魏老師對我們班有信心。球場上還有另一場激動人心的比賽，那就是師生籃球賽。那氣場，觀眾皆屏息凝視……
總而言之，晨光處處有好老師，教室天天有讀書聲。
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