實用的困難作文600字

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的困難作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

困難作文600字 篇1

　　蛹若不是忍辱負重，怎能破繭成蝶？鳳若不是笑對人生，怎能涅槃重生？河若不是勇往直前，怎能匯聚成海？……物猶如此，人當如是。用樂觀的心態(tài)面對困難，你的人生必將愈發(fā)精彩。

　　面對困難，甘當強者，忍辱負重，成功就能唾手可得。

　　陰暗潮濕的囚牢里，一盞昏黃的燈映襯著一個高大的身影，他，司馬遷，正在奮筆疾書，寫著那部曠世之作《史記》，終成“史家之絕唱，無韻之離騷”。人們只會欽佩他，佩服他僅憑著一股“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的信念寫著別人的事跡，卻忘記自身的痛苦。但是，人們銘記著你，就如記得你曾經(jīng)說過“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”。誠然，面對困難，甘當強者，彪炳史冊，萬世流芳。

　　面對困難，笑對人生，樂觀進取，成功就能近在咫尺。

　　他，蘇軾，“一肚子的不合時宜”，于是一貶再貶，一路宦海沉浮。可是他并沒有因此而消沉，而是更應是作為。雖然難以實現(xiàn)“達則兼濟天下”的`抱負，但他沒有怨天尤人，而是轉念一想，雅興即來“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”；面對荒涼的山水，他仰天長嘯：“一點浩然氣，千里快哉風�！蔽ㄓ性诿鎸�困難時，樂觀進取，才能鑄就輝煌的人生。

　　面對困難，勇往直前，永不言敗，成功就能指日可待。

　　一個弱女子，一口大鍋，一個鐵鏟，連續(xù)54個月，不分白天與黑夜，在不遮風雨的工棚實驗室里，她，居里夫人，冒著酷寒嚴冬，忍受刺鼻的氣味，用她對科學工作的熱忱，從幾十噸鈾瀝青殘渣中提煉出0。12克氯化鐳。如果沒有科學精神的支撐，如果沒有大膽的直覺，“鐳”又怎能被發(fā)現(xiàn)。誠然，惟有在困難中振奮，勇往直前，永不言敗，才能淬煉堅強的生命。

　　風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面便是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色；人生要全力度過每一關，不管遇到什么困難，都不可輕言放棄。

困難作文600字 篇2

　　每個人都有許多的困難，有小困難也有大困難。像一些大困難，你是選擇向它低頭呢？還是克服呢？或是打敗它呢？也許你會選擇向它低頭，但是對待困難就要克服它，因為這樣你才能遇到困難而不懼怕它!

　　我小的時候遇到困難總是向它低頭，但是上七年級以后我就成為大孩子了。遇到的困難會越來越多，這種困難即使再強大我也要克服它。

　　回想在我剛到七年級的時候，老師向我們說的`第一句話就是：“你們長大了。這種長大只是年齡上的增長，而解決困難的本領你們還沒有學會，在以后的生活和學習中會遇到許多的困難。但是你只要不向它低頭，你就會克服它，從中學到了處理困難的方法。”

　　我進七年級以后，我就遇到了許多困難，這種困難都是學習上的困難，這種困難你不能向它屈服。那次我們做數(shù)學題，遇到一個相當難的問題。全班同學都錯了，都去求助老師。本來我也想求助老師。我仔細一想，假如我去求助老師。以后我對這道題的印象不深，我要是把它做出來。這道題我以后對它的印象，一定更深。經(jīng)過我的認真分析和解題思路，經(jīng)過幾分周折我終于把這道題做出來了。

　　如今，我還對那道題和題的解題思路仍然記憶猶新。假如當時我要是去求助老師，向這個難題低頭。這道題我也不可能記得這么清晰。

　　到了老師講那道題的時候，老師問這道題誰會。我說：“我會�！蔽野堰@道題給同學們清晰的講了一遍，結果得到老師和同學的認可，這時我感受到成功的喜悅。

　　這告訴了我們，在生活中無論遇到什么樣的困難。我們都不能向它低頭，無論遇到什么樣的困難和挫折都要堅強的克服它。只有這樣，我們才能在今后生活和學習中慢慢成長。成為不怕困難不怕挫折要經(jīng)得起千錘百煉的優(yōu)秀青少年!

困難作文600字 篇3

　　木克土，土克水，水克火，火克金，金克木，金木水火土相生相克，可是，什么能克服困難呢？這是我一直疑惑的問題，如今，我終于找到答案了，答案就是樂觀的態(tài)度。

　　記得早上出門時，還是陽光明媚，可現(xiàn)在到了紅花湖綠道準備騎車時，天便暗了下來，但這也不能阻擋我們騎車的熱情。

　　隨著天上的烏云越來越多，我的心情也越來越差，我所擔憂的并不是天氣，而是我的自行車。我的自行車也不知怎么的，出門前還好好的，現(xiàn)在卻不停地吱呀吱呀響。

　　果然，過了一會，我最擔心的事便發(fā)生了——我的自行車壞了，那時，我們剛好在全長18公里綠道的9公里處，要往前走，也不是，要往后走也不是，難道我只能推著這個自行車走十幾公里回家嗎？答案是肯定的。

　　于是，我便從悲觀的角度去思考這件事：“為什么壞的偏偏是我的自行車？而不是別人的。為什么它偏要今天壞？而不是明天、昨天？媽媽很是理解我現(xiàn)在的心情，可老天爺可不領情，下起了大雨，這場突如襲來的.大雨并沒有澆滅我心中的怒火，而是火上澆油，那時，我的心情幾乎是崩潰的。

　　可媽媽并沒有那么擔心，她語重心長地說：“孩子，你要樂觀去面對、克服困難，并不要從悲觀的角度看問題，比如說你可以樂觀地想：或許，這雨來得快，走得也快，很快就停了呢？或許我們在走出去的路上正好遇到一部電瓶車，我們可以坐出去呢？其實，如果你這樣一想，便會發(fā)覺其實一切都很美好�！�

　　果然，正如媽媽說的一樣，不一會兒便雨過天晴，雖然我們并沒有那么好運，遇到電瓶車，但我還是堅持走回了家。

　　當你遇到困難時，請記住，要用樂觀的態(tài)度去克服困難。

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