我們作文600字[優(yōu)選]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我們作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們作文600字 篇1

　　人的一生中，擁有歡樂(lè)；擁有悲傷；擁有成功；也擁有失敗。然而，在成功與失敗之間，還擁有挫折，挫折，是決定人成功與失敗的必經(jīng)之路。你弱他就強(qiáng)。如果你能夠正確對(duì)待挫折，它將會(huì)成為人生的寶貴財(cái)富。

　　讓我們回過(guò)頭來(lái)看一看，從古至今，國(guó)內(nèi)外名人，也就是我們所認(rèn)為的成功人士，他們?cè)诔晒Φ耐�路上，誰(shuí)沒(méi)有遇到過(guò)挫折呢？但是他們往往會(huì)選擇勇敢的名面。因此，他們成功了！正如拿破侖所說(shuō)：“默認(rèn)自已無(wú)能，無(wú)疑是給失敗制造機(jī)會(huì)”。我國(guó)古代大儒學(xué)家孔子，從小失去了父親，家境貧困，沒(méi)有受教育的條件，只能通過(guò)頑強(qiáng)的自學(xué)求得學(xué)問(wèn)。他從15歲起開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)。因?yàn)闆](méi)有老師，在學(xué)習(xí)上碰到難題，就多方請(qǐng)教他人，最終成為了我國(guó)儒家學(xué)派的創(chuàng)始人！ 被譽(yù)為音樂(lè)之圣的德國(guó)著名音樂(lè)家—貝多芬在準(zhǔn)備大展宏圖時(shí)，命運(yùn)捉弄了他—他的聽(tīng)覺(jué)大大衰退，同時(shí)也奪走了他追求的愛(ài)情，再次蹂躪他的`心靈�？墒菆�(jiān)毅的性格使他在絕望中挺直了腰桿。創(chuàng)作了交響樂(lè)《田園交響曲》，《

　　著鳥(niǎo)兒高歌起來(lái)。

　　炙熱的太陽(yáng)懸掛在空中，大豆似的汗水流滿了我瘦小的身體，忽然的一陣?yán)茁暎�使我的心速加快，眨眼間的眼前一片黑暗，恐怖極了，我很想躲進(jìn)母親的懷里，但任憑喊多久，我的眼前始終一片黑暗，我知道我不能再躲避了，我只好勇敢的把頭伸向天空，突然，瀑布似的大雨傾盆下來(lái)，我并沒(méi)有躲起來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈盼乙欢�能�?jiān)持過(guò)去的，所以我任隨它風(fēng)吹雨打，我也不會(huì)低頭，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，勇敢過(guò)后會(huì)使人更加堅(jiān)強(qiáng)，大雨過(guò)后，我的身體雖不如從前，但是我的心已堅(jiān)強(qiáng)。

　　夏秋都過(guò)去了，我眼前的是白茫茫的一片，我見(jiàn)不到有綠色的樹(shù)葉，我見(jiàn)布道碧藍(lán)的天空，我已分不清我周圍的是我的同伴還是血，我的身體也冷冰冰的，我也開(kāi)始跟雪融為一體，以后我再也看不到世界上美麗的景物，但我不會(huì)覺(jué)得可惜，因?yàn)槲乙褜W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　痛苦、挫折、快樂(lè)會(huì)伴隨著我們的一生，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，這樣才不會(huì)后悔來(lái)到這世上的們目的。.

我們作文600字 篇2

　　今天老師讓我們寫一篇《我們未來(lái)的能源》，我在桌上叼著一只筆，想著，想著……

　　忽然，一個(gè)方頭鐵腦的東西大步向我走來(lái)，我一個(gè)激靈跳起來(lái)，它已到我身邊了，用那硬生生的機(jī)械音說(shuō)：“hi，我叫@##×，你不是要寫篇么？這里是3093年的上海新城，我來(lái)帶你參觀一下吧！”，“太好了！”我歡呼起來(lái)。

　　我倆走在干干凈凈的大街上，看到五顏六色的亮閃閃的汽車輕輕駛過(guò)，我覺(jué)得有些不對(duì)勁，就問(wèn)到：“對(duì)了，你們街上汽車怎么沒(méi)有噪音和黑黑的長(zhǎng)龍呢？”

　　機(jī)器人笑了：“呵呵，我們的汽車全是太陽(yáng)能的，汽油早就淘汰了，就不會(huì)有噪音��！噴出來(lái)的.全是水蒸汽呢！”

　　“哇！怪不得空氣這么新鮮！”我贊嘆。

　　我們接著來(lái)到了海邊，海水像一顆蔚藍(lán)的寶石，讓我感到心曠神怡。我又開(kāi)始發(fā)問(wèn)了：“你們這兒的海水這么好，是不是每次油船漏石油都會(huì)及時(shí)處理？”“no！no！no！石油對(duì)于我們來(lái)說(shuō)幾乎是遠(yuǎn)古的事了！早在600年前就開(kāi)采完畢，所以海里的水保持著良好的品質(zhì)，海洋生物也生活得很好��！”果然，油船已經(jīng)進(jìn)入歷史博物館了！

　　接著，我有看到了人工太陽(yáng)站、風(fēng)能發(fā)電站……各種各樣的、從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的新能源一一展現(xiàn)在眼前，叫我目不暇接，眼花繚亂……

　　“咚！”的一聲，我的頭好像砸到了什么東西，真硬呀！

　　我使勁睜開(kāi)眼，才發(fā)現(xiàn)自己在小書(shū)房里呢！咦？機(jī)器人呢？當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一字未動(dòng)的作業(yè)本時(shí)，恍然大悟：原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。∨�！還得寫呢！呀！七點(diǎn)啦！我連忙手忙腳亂地四下尋找鉛筆，寫了起來(lái)……

我們作文600字 篇3

　　世界之大，無(wú)奇不有。哈嘍，我是五年級(jí)的許可芯，我們班也有一個(gè)馬小跳，對(duì)，你們沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我們班有一個(gè)"馬小跳"，不過(guò)，她是一個(gè)女生。

　　她叫麻小跳，你們看，多么好聽(tīng)的名字��！只可惜被她給糟蹋了，麻小跳這個(gè)人長(zhǎng)得很美，也很聰明，就是有點(diǎn)懶，讀書(shū)寫作計(jì)算背英語(yǔ)單詞，這些統(tǒng)統(tǒng)不做。大家都說(shuō)懶要害了她一生。

　　那天早讀，老師來(lái)第一件事情就是檢查作業(yè)。大家認(rèn)真的讀書(shū)，老師逐個(gè)檢查，一切都很美好�？僧�(dāng)走到麻小跳桌前時(shí)，老師瞬間火冒三丈，生氣極了：“麻小跳！你作業(yè)了？又沒(méi)寫！你咋又沒(méi)有寫作業(yè)呢？讓老師如何說(shuō)你呢�！笨墒锹樾√鴧s一副無(wú)所謂的樣子，眼睛眨眨，木木地盯著桌子。她今天的作業(yè)又是一個(gè)字沒(méi)寫！盡管大家都習(xí)以為常，但同學(xué)們還是不敢抬頭看老師一眼，賣力的大聲讀，希望能平息老師的'怒火。只有麻小跳像個(gè)沒(méi)事人一樣！

　　第二節(jié)數(shù)學(xué)課，老師剛剛走到教室就說(shuō)道：“麻小跳，把星期天作業(yè)上周的作業(yè)，統(tǒng)統(tǒng)給我拿來(lái)，不要再說(shuō)在家里，我教書(shū)這么多年，教過(guò)多少學(xué)生，但都不像你，我就不信，還治不了你的壞毛病。”

　　就在我們都以為麻小跳不敢把作業(yè)拿上講堂，可誰(shuí)知她竟邁著矯健的步伐，理直氣壯地向講臺(tái)上走去，手里拿著只寫了麻小跳三個(gè)字的空白試卷，我腦補(bǔ)麻小跳被打的情景。唉，老師又怒又氣，又無(wú)可奈何。老師揮揮手讓她下去，讓她記著補(bǔ)上。盡管麻小跳響亮地“嗯”了一聲，但我們都知道老師的這句話等于沒(méi)說(shuō)。

　　唉，這就是我們班的“馬小跳”，一直讓老師無(wú)可奈何的“馬小跳”。

我們作文600字 篇4

　　“快期末考了，你準(zhǔn)備好了嗎？”“嗯，加油，希望能考個(gè)好成績(jī)”。每當(dāng)聽(tīng)起這些話時(shí)，我們的青春正一份一份的被時(shí)間帶走......

　　似乎只覺(jué)得必定要做的，才會(huì)看淡吧。毫無(wú)頭緒的提筆寫了這篇文章，腦子里想的依舊是自己還能否繼續(xù)把該做的延續(xù)下去，很后悔以前沒(méi)有奮斗過(guò)，平平的人生，無(wú)聊至極，雖說(shuō)還早，也很害怕不能考好，終于，醒悟過(guò)來(lái)了，才發(fā)現(xiàn)，自己已被懶惰給征服了，才發(fā)現(xiàn)，自己是多么討厭現(xiàn)在的我，想盡情的奮斗一番，卻早已缺少動(dòng)力。

　　每天都告訴自己，既然怕了，就好好堅(jiān)持下去，卻發(fā)現(xiàn)自己早已缺少那種意志，時(shí)間。它永遠(yuǎn)都是毫不留情的分分秒秒過(guò)去，現(xiàn)在才知道，一切都是時(shí)間問(wèn)題罷了。

　　每個(gè)期末考的到來(lái)，都意味著時(shí)間、青春、快樂(lè)都消失了一份，我們沉浸在毫無(wú)挑戰(zhàn)的義務(wù)教育里，享受著友誼帶來(lái)的快樂(lè)，知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣。時(shí)間它無(wú)情的剝奪了你的快樂(lè)、青春。快到終點(diǎn)了，該面臨暴風(fēng)雨了，卻懦弱的回避，如此美好的青春竟被我們這樣荒廢掉，我不甘心、

　　期末考結(jié)束，總會(huì)迎來(lái)那么一個(gè)片刻，紙屑漫天飛，把學(xué)校變成白色，每個(gè)紙片的落地，帶給我的只有傷感，把自己的青春，寫在紙背上，折成紙飛機(jī)，穿越于白茫茫的一片中，也許會(huì)被紙屑撞擊落地，也許會(huì)順利前行，到達(dá)該去的`、最美的地方。但這�？倳�(huì)有停留的一刻。

　　不想面對(duì)，但時(shí)間無(wú)情的把我推到它的面前，時(shí)間它告訴我，現(xiàn)在開(kāi)始，還來(lái)得及。充足的時(shí)間要看自己如何把握，時(shí)間它問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題“你是選擇止步不前，還是拼命往前跑去尋找那個(gè)幸福的成功的未來(lái)？我的答案當(dāng)然是后者，時(shí)間說(shuō)：祝你成功！

　　是的，我該拼搏了，希望那年夏天后還能看到潔白的校園，還有帶走我們青春的期考。

　　我們把青春寫在紙背上，給準(zhǔn)備奮斗的我們，帶給那時(shí)的我們，告訴我們，青春因奮斗過(guò)而精彩!

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