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我的組長(zhǎng)作文600字4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我的組長(zhǎng)作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的組長(zhǎng)作文600字 篇1
又是一年開(kāi)學(xué)季，又要重新劃分小組了。當(dāng)劉老師若無(wú)其事的走到我身邊，自以為，十拿九穩(wěn)我是鐵定的語(yǔ)文組長(zhǎng)。哎，奇怪了，老師的眼睛像個(gè)不聽(tīng)話的小孩似的從我身邊溜走了。當(dāng)同學(xué)們一致推薦我時(shí)，老師卻意外地點(diǎn)了另一個(gè)同學(xué)的名字。頓感詫異，天上怎么掉下個(gè)語(yǔ)文組長(zhǎng)？表面上，我裝得無(wú)所謂，可有誰(shuí)知道我內(nèi)心十足的失落呢？
周一返校后，內(nèi)心的不自在又多了幾分，換了她收我的作業(yè)還真有點(diǎn)不適應(yīng)。于是，靈機(jī)一動(dòng)，把孫同學(xué)和鄭同學(xué)召集過(guò)來(lái)，耳語(yǔ)一番，讓他們都把作業(yè)交給我，那個(gè)新上任的組長(zhǎng)嘛，就讓她當(dāng)光桿司令吧。想到這里，心里一陣竊喜。
鐵哥們鄭同學(xué)言而有信，果真把作業(yè)交給我，而當(dāng)初信誓旦旦的孫同學(xué)，竟然“背信棄義”，把作業(yè)主動(dòng)交給了組長(zhǎng)，讓我大失所望。最終，在組長(zhǎng)的威逼下，我也乖乖的把作業(yè)交給她。之前，完美的計(jì)劃毀之一旦。真是“出師未捷身先衰�。 �
適應(yīng)了一段時(shí)間后，你猜怎么樣？真是天賜良機(jī)。有一節(jié)課，老師隨機(jī)發(fā)放，讓同學(xué)之間互相批改，組長(zhǎng)的恰好發(fā)到我手里。嘿嘿！我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。左邊點(diǎn)，右邊畫，中點(diǎn)圈，我的眼睛使勁盯著組長(zhǎng)的本，一節(jié)課，我的紅筆沒(méi)閑下來(lái)。可想而知，組長(zhǎng)的本上“萬(wàn)里江山一片紅”（我的批語(yǔ)蓋過(guò)藍(lán)筆寫的字）。
下節(jié)課，當(dāng)組長(zhǎng)打開(kāi)自己的本，立馬皺起了眉頭（我偷著瞅到的）。估計(jì)，里面的`紅色圈點(diǎn)繚亂了她的眼睛不說(shuō)，后面長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)，一句夸人的話也沒(méi)有。為此，這個(gè)“小心眼”的組長(zhǎng)怨恨了我大半個(gè)月。說(shuō)我這是“公報(bào)私仇”、“小肚雞腸”。我只是鬼笑兩聲作罷。誰(shuí)讓咱心虛呢！
后來(lái)，一次語(yǔ)文測(cè)試，她竟然高出我三分，于是，我放低身段，虛心做了她的組員。她的實(shí)力讓我信服，從此我們“化敵為友”
我的這個(gè)組長(zhǎng)呀，矮矮的個(gè)子，貌不驚人，可憑借個(gè)人的魅力當(dāng)上了組長(zhǎng)。她就是——宮曉諾。一個(gè)教會(huì)我做人道理的人，她讓我認(rèn)識(shí)到一山更比一山高，強(qiáng)中自有強(qiáng)中人。
我的組長(zhǎng)作文600字 篇2
我們這組的小組長(zhǎng)是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、可愛(ài)、天真活潑的一只快樂(lè)的“小鳥(niǎo)”。每當(dāng)這只小鳥(niǎo)回家的時(shí)候雖我和一起。她是一個(gè)眼睛炯炯有神的女生，有時(shí)候讓我從她的眼睛里看到了希望和自信的光芒。她的名字是叫劉慧珍。她也是我們班的音樂(lè)委員，雖然她的歌聲沒(méi)有使她沒(méi)有當(dāng)上中隊(duì)音樂(lè)委員，但是我覺(jué)得只要細(xì)累品味她的歌聲，應(yīng)付覺(jué)得她的`歌聲是那么的優(yōu)美，那么的清脆。
有一次，我來(lái)到了她家，我剛進(jìn)一進(jìn)屋就看見(jiàn)她的資料，她說(shuō)：“我家漂亮嗎？”我說(shuō)：“很漂亮，比我家好一點(diǎn)�！眲傉f(shuō)進(jìn)來(lái)吧。她讓我去和她一起查資料，我和她查了有關(guān)玩電腦對(duì)人體傷害的資料，有一些是小孩子的我讀了幾條，知道了，會(huì)引起心臟病或高血壓，會(huì)有人走上不正確的路。會(huì)有近視眼的可能。她把眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說(shuō)：“我知道還有哪些，也是有關(guān)電腦對(duì)人類的傷害的一些內(nèi)容了�！蔽铱纯此罩^，有自信的眼神，后來(lái)趙琳來(lái)了看見(jiàn)我和劉慧珍在查資料，你幫我查資料了嗎？劉慧珍又把希望的眼神給了趙琳。趙琳把她查找的資料和我們一起看了一遍。劉慧珍笑了起來(lái)，跳以床上做著想要飛翔的小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們可以休息一會(huì)兒了。
有一天，我的喉嚨不好，有一些沙啞，她連忙把一顆藥放到了我的手里說(shuō)：“快把這一顆吃下去，吃下去你的小喉嚨不會(huì)那么沙啞了，快吃下�！闭f(shuō)著，我把她給我的藥吞了下去。她和我一起去玩了，過(guò)了一會(huì)兒，我的喉嚨不沙啞了。我和劉慧珍成為好朋友。
我們天真可愛(ài)，快樂(lè)于助人的組長(zhǎng)，在天空中快樂(lè)的飛翔，哪里要人幫助，就在哪里幫助要我們幫助的人。
我的組長(zhǎng)作文600字 篇3
昨日下午，謝老師又進(jìn)行了一次全班大分組。由于上學(xué)期的期末考試，我不幸退出了班級(jí)前十四，年級(jí)前一百的行列，便第一次成為了其他同學(xué)的組員。
分組時(shí)，我的心里即窘迫難過(guò)又忐忑不安，感覺(jué)全班的眼睛都在注視著我，我也難過(guò)的低下了頭。沒(méi)過(guò)多久，我就聽(tīng)到了嚴(yán)家榮在喊我的名字，我就已明白，我已成了嚴(yán)家榮的組員。
我抱著書包走到嚴(yán)家榮旁邊的座位。我思緒萬(wàn)千，但也暗暗下定決心，下次期中考試，我一定要成為一名組長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)中，閆家宋不斷地鼓勵(lì)我，給我以自信，這是讓我最為感動(dòng)的。他的話語(yǔ)，仿佛為我輕輕抹去了那刻骨銘心的記憶，幫我消去了滿腦的煩憂。令我感受到春光的溫暖人心，取而代之的是振作與奮發(fā)向上。
我們還會(huì)一起討論各種問(wèn)題，一起探究結(jié)果，分享解題思路。這讓我感受到了嚴(yán)家榮是我學(xué)習(xí)上的密友，是一位值得去交，去珍惜與信任的益友。
甚至有時(shí)，嚴(yán)家榮還會(huì)問(wèn)我一些題，我也會(huì)盡自己所能去幫助他解決。我們一起學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，必能一同進(jìn)步。我們下課也有許多交流，成為了朋友。我現(xiàn)在仍很后悔，為什么不早些交閆家榮這位朋友呢？
這就是我的組長(zhǎng)，他優(yōu)秀、謙虛、樂(lè)于助人，在心理上給我很大的.幫助。我真的要感激他，感激他為我做的一切，他的付出是多么難能可貴。這束光驅(qū)散了我心底的烏云，指引我行駛在茫茫大海中，不迷路，不匆忙。
他的眼神透著光，使人望之想象到靈魂的寶石。我很慶幸能有這樣一位組長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)，心理上，他是雙重?fù)?dān)當(dāng)。
望之背影而堅(jiān)奮，感嘆人生多曲折。如云見(jiàn)日，她就是我心中最靚的仔。
我的組長(zhǎng)作文600字 篇4
“萬(wàn)浩文，快來(lái)寫作業(yè)呀！”這又是伙伴李驍驍在喊我，在學(xué)校里他是我的組長(zhǎng)，放學(xué)后，他也是我的好伙伴。他特別喜歡寫作業(yè)，這不，今天下午他又來(lái)叫我了。
“好吧！”答應(yīng)了一聲，我就和他到錦繡天下的亭子里寫作業(yè) ，我慢騰騰地寫了一會(huì)兒，才寫完第一個(gè)作業(yè)�！吧场场笔裁绰曇�？我扭頭一看，原來(lái)李驍驍還在寫作業(yè)，仔細(xì)一看，天啊！他都寫到第三個(gè)作業(yè)了，他紅撲撲的.小臉上帶著一種莫名的興奮，好似一個(gè)許久未添加知識(shí)的人看到一整屋書那樣，兩眼直直地盯著作業(yè)本，鼻息似乎也因?yàn)樽鳂I(yè)的迅速而變得不規(guī)律起來(lái)。我驚訝片刻后，一想：他本來(lái)寫得就快，關(guān)我什么事。我先去玩一會(huì)兒再說(shuō)吧！于是，我就一溜煙地“逃離”了學(xué)習(xí)的苦海。
天黑了，我正準(zhǔn)備去找李驍驍時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)一聲吼：“萬(wàn)浩文，你在哪兒？”這聲音一聽(tīng)就知道是李驍驍?shù)�，我�?tīng)了聲音就立刻跑了回來(lái)�！澳闳ツ膬毫耍空Ｑ鄣墓Ψ蚰憔筒灰�(jiàn)了�！彼靡环N焦急的聲音說(shuō)道，我自然明白那種焦急的感覺(jué)，趕忙上前安慰。這時(shí)，他的頭發(fā)“貼”在額頭上，兩只眼睛在黑夜中顯黯淡無(wú)光�！澳阕鳂I(yè)寫完了嗎？”我問(wèn)道。提起這個(gè)他明顯精神多了，頭發(fā)抖然立起，雙眼也發(fā)出光來(lái)。“當(dāng)然寫完了！”他揮了揮他那胖乎乎的小手，臉上流露出一種驕傲的表情�！澳隳�？”他也問(wèn)了問(wèn)我。我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，別人都可以寫完，我卻……唉——我真禁不住誘惑，“啊！”一聲驚叫把我從思考中驚醒，“我的作業(yè)還沒(méi)有寫完！有一項(xiàng)我忽略了！”李驍驍猛然想起來(lái)，臉上露出一副驚恐之色，扭身便向他家跑去，連招呼都沒(méi)和我打，就絕塵而去。我“撲哧——”一聲笑了出來(lái)。
這就是我的“作業(yè)狂”組長(zhǎng)兼伙伴，一個(gè)爭(zhēng)分奪秒寫作業(yè)的男孩，也是個(gè)用行動(dòng)告訴我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)的“小鬧鐘”，你喜歡嗎？
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