【精華】難過(guò)的作文600字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的難過(guò)的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。

難過(guò)的作文600字 篇1

　　榜樣，如果你早已出名！大家卻很難過(guò)！

　　沒(méi)有大家我一樣過(guò)得非常好的，可是有了你！我就不太舒服了！

　　你很出色，我就十分傷心！你越出色，我就會(huì)更為傷心了！

　　你的個(gè)人行為好像被寫出史冊(cè)，大家就恰當(dāng)你的信徒，像鸚鵡一樣學(xué)你的姿勢(shì)！

　　由于在這個(gè)社會(huì)發(fā)展，不可得大家落伍！由于父母有這對(duì)大家有這期待，城內(nèi)的，父母今日看到哪個(gè)拉小提琴好，有發(fā)展前途，就把自己的孩子送來(lái)學(xué)，明日聽(tīng)聞繪畫好，有把孩子送去學(xué)畫畫，誰(shuí)的笛子吹得好，就去學(xué)吹笛子！誰(shuí)的鋼琴好，知名了，就要孩子學(xué)鋼琴這那門香就去那！鄉(xiāng)村的孩子在這些方面就沒(méi)有那么多的壓力，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展終究無(wú)法跟上節(jié)奏感！可是，鯉魚(yú)躍龍門，咸魚(yú)要翻盤這一總體目標(biāo)是肯定沒(méi)說(shuō)的！鄰居村的某某某，考來(lái)到哪些地方，他如何如何��！學(xué)習(xí)培訓(xùn)啊，勤奮好學(xué)啊，愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)啊再看看你哦，讀書(shū)那么笨哦，哎喲！又那么懶��！你再看一下張家村的'小春哦，家里就餐都沒(méi)錢買哦，還考起了高等院校，你哦，大伙兒那般依你哦，是想干什么我就要你什么，還是不好！你到底要如何麻！再看李家村的霞子麻，好勤快哦！你��？哎！洗個(gè)自身的衣服褲子也不洗，哎喲！你啊？跟他人好好學(xué)一哈麻！

　　弄不懂，為何這些人那么棒，那么強(qiáng)大�。〈蠹疫@種人��！就苦了，如何也跟不上你的腳步，我把你視作榜樣，哎！因?yàn)橛心�，我的生活就不容易寧�(kù)o，有過(guò)多的壓力了！空氣中全是你的影子，就象惡夢(mèng)盤繞在我的上下。

　　榜樣！人之初，為何那么不合理呢？勤奮的，喪失的，得到的，希望的

　　那么討厭，哎喲！別給我壓力，自己了解!

難過(guò)的作文600字 篇2

　　初中時(shí)代，列國(guó)并立，群雄割據(jù)，奇事、樂(lè)事、趣事接連不斷。既謂之奇，必有奇特之外，待待緩緩道來(lái)。

　　奇事之中必有奇才之人，李想、張安旭，乃戲之奇才。日日八九次，不在話下。最愛(ài)上課鈴響后玩耍，謂之曰：“善抓時(shí)機(jī)。”為此，鬧笑話無(wú)數(shù)，皆為美談，且在江湖中廣為流傳。某日，數(shù)學(xué)課，眾人集合論，待李、張二人，挨兩分鐘，仍未到，怒。待講題始，李、張二人至也。二人手舉尚方寶劍，咬牙切齒。待緩過(guò)神，陳老師怒目斥之：“何去也！”二人閉口不答，后被罰站，笑而不絕。

　　接下來(lái)，一不擅跑者，每跑畢，必倒地，如大去之人也，氣喘不絕。該人自以為聰明，想到一計(jì)。一日跑1000米，該人至半圈而減速，一圈而止，末圈小步走回，瀟灑帥氣，遭體育老師臭罵而不加速。至終點(diǎn)，該人面不紅心不跳，曰：“跑兇了要糟，嘿嘿，鄙人輕輕跑�！北砬轵湴�，忍俊不禁。此人謂誰(shuí)？泂山中學(xué)七（4）班孫澤旭也！

　　我班奇事、趣事無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，再來(lái)看看，語(yǔ)文課堂上的奇人趣事。

　　楊力誠(chéng)愛(ài)朗讀，每次朗讀，必爭(zhēng)。若不請(qǐng)他，則自愿讀上幾段。每有力誠(chéng)朗讀，全班同學(xué)無(wú)不停筆、伸頸、口中喃喃，講臺(tái)下，往往語(yǔ)，皆目瞅力誠(chéng)。此時(shí)排場(chǎng)，不亞于周杰倫親臨。力誠(chéng)朗讀，那是世間一絕，有第一，無(wú)第二，第三差十萬(wàn)倣千里。每至高潮，撕心裂肺，肝腸寸斷，真?zhèn)�是陰風(fēng)恕號(hào)，濁浪排空，墻傾楫摧，虎嘯猿啼��！吼了個(gè)筋脈盡斷，但效果極差，臺(tái)下同學(xué)無(wú)不捧腹爆笑。故同學(xué)曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，力誠(chéng)三聲人死光�！�

　　吾猶記一日，同學(xué)們背古詩(shī)后，人人筋疲力竭。些時(shí)，語(yǔ)文老師請(qǐng)力誠(chéng)為大家朗讀，天空轟然一響，力誠(chéng)閃亮登場(chǎng)，眾人歡欣鼓舞。讀始，眾人爆笑不止，臺(tái)下人砸桌子、拍腿子、跺腳者、捧腹者無(wú)數(shù)。只見(jiàn)其青筋暴起，面紅耳赤，嘩然若神人也！讀罷，美滋滋也。師謂之曰：“投入感情。”

　　初中生活趣事無(wú)窮，而樂(lè)亦無(wú)窮也！

難過(guò)的作文600字 篇3

　　在三年級(jí)時(shí)發(fā)生了一件事，讓我十分后悔，現(xiàn)在想起來(lái)還很難過(guò)。

　　有一天上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們交流昨天晚上查的資料，而我因?yàn)榘职謰寢屆�沒(méi)有查資料。老師上課時(shí)正好叫到了我們組，同學(xué)們都查了資料，做好了充分的準(zhǔn)備，但只有我兩手空空，在輪到我發(fā)言時(shí)，我只好硬著頭皮站起來(lái)，心怦怦直跳，真怕老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)完成作業(yè)而批評(píng)我，這時(shí)，老師問(wèn)我：“你為什么沒(méi)有查資料？”我從小性格內(nèi)向，這次又沒(méi)有做好，就心里更害怕了，只是站在那里垂著頭，一聲不吭，也不敢抬頭看老師，這樣我們僵持了好久，好久，全班50雙眼睛都集中看著我，我的臉漲地紅紅的.，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。最后，快下課了，老師就又問(wèn)了我一遍：“你為什么不查，究竟是什么原因，請(qǐng)回答我，不要浪費(fèi)我們的時(shí)間了�！焙苊黠@，老師生氣了，但是我還是沒(méi)有回答老師的提問(wèn)，還是象木頭人一樣站著。老師又說(shuō)：“下課到我這里來(lái)�！�

　　很快就下課了，我走到老師的講臺(tái)旁，老師對(duì)我說(shuō)：“我再問(wèn)你一次，如果你還是沒(méi)回答，那我只好找你媽媽來(lái)了。你資料為什么沒(méi)有查？”這時(shí)，我真的很想回答，但我的嗓子好像被什么東西堵住了一樣，就是發(fā)不出聲來(lái)，所以我還是沒(méi)有說(shuō)。

　　中午，老師找我媽媽交流了這件事。媽媽回家后耐心地問(wèn)了我原因，我如實(shí)講了，媽媽告訴我，應(yīng)該改一下這個(gè)性格了，如果我問(wèn)別人，別人也同樣的用這種態(tài)度對(duì)我，我心里也會(huì)難受的，做人要學(xué)會(huì)多為別人考慮。”通過(guò)與媽媽的交流，我認(rèn)識(shí)到了老師一切是為了我們好，為了我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，我應(yīng)該尊重老師，放開(kāi)心大膽與老師溝通，不能因?yàn)槟懬佣�拒絕，這樣對(duì)我以后的成長(zhǎng)也是不利的。

　　我真后悔那次我沒(méi)有及時(shí)回答問(wèn)題，傷了老師的心，也浪費(fèi)了全班同學(xué)的時(shí)間，我以后一定努力改變自己，多與老師和同學(xué)溝通。

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