【實(shí)用】人的作文600字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的人的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人的作文600字 篇1

　　世界上的偉人有許多，最有趣且最讓我印象深刻的就是在蘋果樹下沈思，突然被一顆熟透了的蘋果打到頭的牛頓，他因此而恍然大悟發(fā)現(xiàn)了「萬有引力」，寫出了永垂不朽的定律，后來根據(jù)很多學(xué)者的'考據(jù)，這個(gè)膾炙人口的蘋果故事恐怕是虛構(gòu)的，雖然只是一個(gè)傳說，不過卻深深的影響了我日后對事物的觀察力。

　　牛頓的生平事跡令我非常崇拜，尤其是少年的牛頓趣事更令我難以忘懷，原來偉大的科學(xué)家，出生在英國一個(gè)的偏僻村落，沒有顯赫的家庭，出生前，父親就過世，母親在他3歲的時(shí)后改嫁，被外婆撫養(yǎng)長大；牛頓小時(shí)候在學(xué)校的成績并不優(yōu)秀，幾乎沒有出眾之處，他偉大才智的啟發(fā)，竟然是和一個(gè)野蠻的同學(xué)打架，被譏笑功課爛，喚醒了牛頓發(fā)奮讀書的決心，結(jié)果他在中學(xué)名列前茅，十八歲進(jìn)入了劍橋大學(xué)；這故事讓我明白，平凡的人，只要「下定決心」就能達(dá)成目標(biāo)！

　　牛頓小時(shí)候 還 發(fā) 明 了水鐘、風(fēng)車及燈籠等東西，可以說是一個(gè)『少年發(fā)明家』喔！有一點(diǎn)影響我很深，那就是牛頓對于一切不明白的事物，會不厭其煩的動手去做實(shí)驗(yàn)，一次大風(fēng)暴，外婆叫他趕快去把棚欄門扣上�？墒前雮�(gè)鐘頭以后，仍不見牛頓回來，便出屋找，看見牛頓一會兒順著風(fēng)走過去，一會兒逆著風(fēng)走回來，便問他為何在玩？，牛頓回答：「我是在計(jì)算順風(fēng)和逆風(fēng)的速度相差有多大��！」牛頓就是這樣在風(fēng)暴中測量風(fēng)速耶！所以說只要有心，處處都有學(xué)問，等待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，也許有一天你、我也能發(fā)現(xiàn)其中的道理。

　　因?yàn)榕ｎD發(fā)現(xiàn)萬有引力之后，科學(xué)家可以解釋潮汐及彗星的運(yùn)動等問題，他一生有種種偉大的創(chuàng)舉，卻一點(diǎn)兒也不驕傲，謙沖自牧的精神，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的！

人的作文600字 篇2

　　每天早晨，我上學(xué)時(shí)看到那干凈街道，就想起那些默默無聞的清潔工人，我對他們的敬佩之情由然而開。

　　那是一個(gè)炎炎夏日，太陽灸烤的大地，小草無精打采地耷拉著腦袋，街道兩旁的樹一動也不動，一絲風(fēng)也沒有。人們都早早的吃過午飯，躲進(jìn)空調(diào)房里避暑去了。

　　雖然我呆在空調(diào)房里，可是仍然覺得十分的熱，于是，我下樓去小賣部，買些冷飲來解暑，剛走到室外，一股熱浪迎面向我撲來，我頓時(shí)覺得自己像蒸籠上的小籠包，快被蒸熟了。我情不自禁地說：“太熱了，怪不得大街上靜悄悄的�！�

　　這時(shí)我聽到了板車的“吱吱”聲，一位身穿橘紅色衣服，瘦小的身影映入眼簾。��！又是她，她是我們小區(qū)的清潔工人老奶奶，只見她帶黃色的橡膠手套，雙手握著鏟子，在垃圾堆旁邊清理垃圾，她先把垃圾桶推倒，然后把可回收的紙箱和易拉罐放在一起綁好，再把不可回收的果皮和廚房垃圾用鏟子鏟起來“送”進(jìn)垃圾車內(nèi)。豆大的汗珠從她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上落到那長滿青筋的手上，衣服全濕了，使得他那瘦弱的`身軀顯得那樣淋漓盡致。我的腦海里冒出了一個(gè)大大的問號，心想：這么熱的天氣，老奶奶怎么還在清理垃圾，她不怕熱嗎？我?guī)е�這個(gè)疑問走了過去，“奶奶這么熱的天你怎么還在清理垃圾呀，下午再打掃吧！”老奶奶低著頭一邊清理一邊對我說：“不行呀，如果我不趕快清理，垃圾桶就滿了，人們會把垃圾丟在地上的，天氣熱，太陽曬久了就會發(fā)臭，會污染環(huán)境的。”說完，他又低下頭繼續(xù)清理垃圾了。這時(shí)，我心頭怦然一震，被她樸實(shí)的話語感動了，被這種兢兢業(yè)業(yè)的精神感動了！

　　清潔工人一個(gè)不起眼的字，卻給人們帶來一個(gè)清新透亮的世界，不管多累，他們都會把世界的每一處角落，打掃得干干凈凈！我最敬佩的人就是——清潔工人，我們要保護(hù)環(huán)境，讓清潔工人永遠(yuǎn)保持微笑。

人的作文600字 篇3

　　什么？牛人，那我們班可真是一抓一大把，但要說最牛的，那還是屬下面的幾位了。

　　“你干什么呢？”這句話都成了副班長(實(shí)際上的大班長)張?jiān)娪甑目陬^禪了，班里的每一個(gè)人都要服從她的管理，沒有一個(gè)不服氣的。正是這樣，她才能將班里的大大小小的'每一件事都處理得明明白白。有一次老師給一位課代表布置了一項(xiàng)任務(wù)，但也許這位課代表覺得事情太“簡單”，就干得非常慢。這是他那服務(wù)集體的爆脾氣就上來了，帶著幾位值日班長，一下子就用半天的時(shí)間完成了，那位課代表三天沒有完成的事，從那件事以后辦理的大部分人都覺得課代表下次別設(shè)置了，直接交給這位“班級管家”辦吧。

　　說完了“班級管家”，那接下來就來談?wù)勎覀兊捏w育達(dá)人吧。這個(gè)叫蔡雨辰的體育達(dá)人在平時(shí)可是一位安靜的美男子，連說話都懶得張嘴。但在操場，那就可截然不同了。如果你在我們跑步時(shí)來到我們的操場上，每一次都會看到這樣的一幕：一個(gè)高身材高大的小伙子飛速的邁著他那兩條大長腿，毫不費(fèi)力的奔跑。而在他身后的幾十米處，一群累得直搖頭，直招手的同學(xué)無力的走著。他們望著前方越來越遠(yuǎn)的人影，嫉妒的說：“他是吃激素長大的？”

　　說完了以上兩位牛人接下來就是我們的鎮(zhèn)班之寶，全班的希望了。有一次一個(gè)同學(xué)故意為了考驗(yàn)正班之寶的智商，可以拿一道初三的“閱讀材料”代數(shù)題來刁難他。難題歸難題難這樣的小小的絆腳石怎么可能難倒我們的希望呢？只見他在草稿紙上龍飛鳳舞的畫了二十幾分鐘后，最后瀟灑了一揮筆。將周圍的同學(xué)驚得目瞪口呆——解出來了。鎮(zhèn)班之寶在平常做幾何題時(shí)還經(jīng)常將一題求出多種解法，有時(shí)甚至比老師的方法還多。因此，當(dāng)我們班上任何一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，第1個(gè)想到去請教的人，從來都不是數(shù)學(xué)老師，而是三個(gè)字——崔豪哲。

　　牛人，牛不？

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