實用的場景作文600字三篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的場景作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

場景作文600字 篇1

　　去年9月15日，是我弟弟出的日子。記得那天一放學，爺爺就帶著我急匆匆的趕到市第一人民醫(yī)院看望媽媽和剛出生的弟弟。

　　走進病房，我就看見媽媽虛弱地躺在病床上，臉色青青的，看上去很疲憊。病床的右側(cè)擺著一張嬰兒床。媽媽見我來了，露出了一絲笑容，輕聲地對我說：“兒子，快去看看你弟弟吧！”媽媽說完，用手指輕輕地指了指一旁的嬰兒床。

　　看著媽媽辛苦的樣子，我沒有直接跑向嬰兒床，而是著急地問道：“媽媽，您沒事吧？”媽媽輕巧地搖了搖頭說：“傻兒子，媽媽沒事，快去看弟弟吧！”我這才走向嬰兒床，好奇地端詳起弟弟來。小家伙靜靜地躺著，頭發(fā)又濕又黑，圓圓的腦袋，紅紅的臉頰，額頭上還有些皺紋，兩只手掌小極了，加起來還沒有我的一只手掌大。

　　看著弟弟，我的內(nèi)心纏上了一種喜悅、自豪又快樂的心情。我用手輕巧地拍了拍弟弟的小手，弟弟很警覺，突然就醒了，他扭動著身體，嚎啕大哭起來。一旁的爸爸慌忙抱起了弟弟，輕輕地搖了幾下，弟弟安靜了下來，睜開了他那明亮透徹的小眼睛，好奇地打量著周圍，左顧右盼，望來望去的樣子十分可愛，他不斷地撲騰著雙手，好像要大家都來抱一抱他似的`。

　　爸爸有意地弟弟的臉抬起，希望他看到我。我也看向弟弟，我突然發(fā)現(xiàn)弟弟無意識的笑了一下，仿佛是在和我打招呼說：“哥哥，你好！”我也開心地笑了起來。

　　現(xiàn)在想起，剛見到弟弟的那一場景令我十分激動，我一定要擔負起做哥哥的責任，愛護弟弟，為弟弟樹立一個優(yōu)秀的榜樣。

場景作文600字 篇2

　　每年爸爸、媽媽都要帶我到鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家去過年，我最喜歡在鄉(xiāng)下過年。

　　每年春節(jié)，奶奶都會早早地站在離家很遠的地方來迎候我們。一看見她，我跑過去，抱著奶奶，叫奶奶好。這時，奶奶會把對我的喜悅都掛在嘴上、掛在臉上，用嘴吻我的額頭，笑瞇瞇地撫摸著我的頭，對我說：“寶寶好，寶寶乖�！�

　　到奶奶家，我最盼見到姐姐、妹妹和小弟弟。他們是姑姑的小孩，也住在城里，每年都會到爺爺奶奶家來過年。姐姐比我大半歲，妹妹比我小一歲，弟弟只有三歲不到。我們表姐弟四人在一起過年好不熱鬧。我喜歡放“沖天炮”、姐姐喜歡搖“流星雨”、妹妹和弟弟喜歡玩“地下轉(zhuǎn)”……我們一起玩“躲貓貓”、“爬樓梯”……天公作美的話，我們結(jié)伙到小溪旁去，到田野里去；到別人家去，到鄉(xiāng)村學校去，與鄉(xiāng)下孩子和小學生交朋友。春節(jié)給了我一次免費郊游的.機會。

　　春節(jié)，家家戶戶放鞭炮，爆竹聲聲，連成一片，像火星的海洋，像狂獅的天堂。

　　到鄉(xiāng)下過年，除了好玩之外，還可以了解到一些有趣的風俗。鄉(xiāng)下人吃年夜飯有一個規(guī)矩，必須等上完香、放過鞭炮以后才能開席。家家戶戶在門前、灶房、廳堂都特意放置了香爐和燭臺。有的人家供奉了菩薩等雕像。大年三十晚上，家家戶戶都點香、燒蠟燭，燈火通明。據(jù)說，吃年夜飯時，諸路神仙會跑到鄉(xiāng)下來討香火吃。比如有觀音、灶王爺、土地公、門神、財神……開席前，鄉(xiāng)下人先讓神仙吃飽、吃好，圖個來年吉利。我們家上香的任務(wù)總是落在奶奶的肩上。我像一個尾巴似的跟著奶奶，樓上、樓下，灶前、灶后，前門、后門來回地跑。我喜歡模仿奶奶的樣子，手持三柱香，雙手抱拳，佇立在神位前，閉目默默祈禱片刻，向著神位做一個九十度的三鞠躬。也許，是我的操作太不“專業(yè)”，總搞的大人們捧腹大笑。放完鞭炮，爺爺宣布開席。

　　鄉(xiāng)下過年，真是一個好選擇，別有一番風味。

場景作文600字 篇3

　　我即將小學畢業(yè)了，回想多年來老師對我得幫助，感激油然而生，我要親手做一件禮物送給老師。我心想：該送什么呢？送賀卡，不行，太普通了；送一句祝福得話，也不行，太俗套了。忽然我看到桌上擺放得照片，前幾天為了畢業(yè)留戀。我收集了全班同學得照片，對，把全班同學得情景都留給老師。

　　我便開始行動了，我先制作相冊封面，我畫了一朵貳月蘭，這朵貳月蘭代表著終日辛勤得老師。象征著我對老師得愛。

　　封面畫好之后，制作影集，我把每一張同學得照片插進相冊，當我們畢業(yè)走出校門后，老師拿起照片就可以想到我們。看到我們最美麗得笑容。一張一張?zhí)鹈赖眯δ�。都一一被我裝進了相冊，相冊因為有了我們得笑臉而倍增光輝。

　　我每插進一張照片，都在底下寫一行小字。這是您最好得學生（�。﹦Ⅵ�；這是您得力助手王卓嘉；這是您最馬虎得學生肖凡……

　　當我插到一半時，手累了，心想：不插了�？僧斘蚁肫鹄蠋熜量嗾J真批改作業(yè)得情景，不禁覺得很羞愧。這點累算什么，要繼續(xù)干。

　　最后一張是我得，望著照片，我不由得回憶起。我們到郊外去玩，郊外得花遍地都是，我摘了50多小黃花和一朵貳月蘭插在中間，我捧著這一束野花獻給了老師，老師欣慰地笑了，微微地風吹到我和老師得頭發(fā)上，我班同學拍下了這一幕。這是我所有照片中最美得一張，我要把這張送給老師，老師像貳月蘭那樣默默地獻出自己一片愛。此時此刻，照片上那鮮艷得花朵仿佛被我得那份愛所感動，它們綻放花蕊，一陣陣香氣撲鼻而來。我小心翼翼吧這張照片插進相冊里。

　　插完照片之后，我選了一張康乃馨得禮品紙包起來，這代表我對老師得愛是永不變得。相冊做完了，在我精心準備下，這件珍貴得禮物終于誕生了。

　　這一天，我用全部得愛位老師準備了一個禮物，我知道，沒有任何困難可以阻攔我對老師得愛。

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