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【精品】掌聲作文600字9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的掌聲作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
掌聲作文600字 篇1
我在普通學(xué)校上小學(xué)的時(shí)候，由于我視力不好，同學(xué)們總是在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)常說(shuō)一些刺激我的話。所以那時(shí)候的我很自卑，總是一個(gè)人默默地坐在教室的角落里。那時(shí)的我喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不喜歡和別人交流，就喜歡一個(gè)人坐在座位上。
一天，我們班換了一個(gè)新的老師，上課的時(shí)候，她讓我們輪流讀課文，輪到我的時(shí)候，全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向了我，由于我眼睛幾乎要緊緊貼著書(shū)才能看清是什么字，看得慢，所以，我不如他們讀得流暢迅速。這時(shí)，我聽(tīng)到有同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：老師，她是瞎子，她什么都不會(huì)。那天，我的`心情十分低落。我回到家，走到自己的房間里，把門(mén)窗關(guān)好，拉上窗簾，戴上耳機(jī)，把聲音調(diào)到最大�？墒潜M管這樣，同學(xué)們說(shuō)的令我傷心的話仍然在我耳邊，于是我便跟著耳機(jī)里的歌詞唱了起來(lái)，這樣也許就不會(huì)想起那些話了。我感覺(jué)唱出來(lái)心里好多了。后來(lái)的日子，只要遇到不開(kāi)心的事，我就大聲唱自己喜歡的歌曲。
后來(lái)，我在課間也開(kāi)始唱歌，我的聲音不敢特別大，生怕別人聽(tīng)到，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了音樂(lè)。有一次，我唱歌的時(shí)候，正好有位同學(xué)過(guò)來(lái)，我沒(méi)有注意到。他聽(tīng)到了我唱歌，就把這件事告訴了老師和全班同學(xué)。
老師知道這件事情以后，竟然專門(mén)邀請(qǐng)我在一節(jié)自習(xí)課上唱歌。當(dāng)上課鈴聲響起的那一刻，我內(nèi)心非常緊張。老師叫了一聲我的名字，示意我上講臺(tái)。就在我剛剛站起來(lái)的那一刻，教室里驟然間響起來(lái)了雷鳴般的掌聲。那掌聲熱烈而持久。我鎮(zhèn)定情緒，開(kāi)始演唱自己喜歡的歌曲。歌唱完了，教室里又響起了掌聲。我向大家深深地鞠了一躬。然后在掌聲里，慢慢地走下講臺(tái)。
從那以后，同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度，漸漸變了，開(kāi)始和我聊天，甚至在一次“六一”晚會(huì)上還讓我上臺(tái)唱歌。后來(lái)小學(xué)畢業(yè)了，我們?nèi)チ瞬煌膶W(xué)校，但我仍然忘不了那掌聲。因?yàn)樗刮夜钠鹩職�，微笑著面�?duì)生活。
掌聲作文600字 篇2
人生如海，誰(shuí)沒(méi)有潮起潮落。仰望星空，誰(shuí)沒(méi)有無(wú)限感嘆。大千世界，多姿多彩，在壓抑中，我們?nèi)松鷮?huì)失去光彩。為了振作，給個(gè)掌聲又何妨？
掌聲，意味著鼓勵(lì)。月靜桂花落，夜靜春山空。這是王維筆下花的聲音，失落、傷感、壓抑，讓我們對(duì)花的美妙之音熟視無(wú)睹。一陣掌聲，就會(huì)讓我們內(nèi)心撥云見(jiàn)日，焦躁自然消失殆盡。
貝多芬，雙耳失聽(tīng)，對(duì)一位熱愛(ài)音樂(lè)的人是多么沉痛的.打擊，墜入低谷的他甚至有輕生的念頭。在一次演出時(shí)，一位朋友給他以熱烈的掌聲�？v使貝多芬聽(tīng)不看掌聲，但這重新燃起他心中的火焰，再次從黑暗走向光明。
人生之書(shū)，走走停停，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，因各種因素停下筆，只是蓄力，為筆加墨。但若停得久了，不僅書(shū)頁(yè)發(fā)黃、筆頭磨損，天上的繁星也會(huì)一個(gè)個(gè)黯淡，直至消失。人生之書(shū)就提前寫(xiě)完了。如此看來(lái)，用自己一陣不起眼的掌聲去換取一個(gè)人內(nèi)心的振作，是一件多偉大的事。
掌聲代表一個(gè)人對(duì)我們的認(rèn)可樣，內(nèi)心豈不會(huì)平靜下來(lái)？花開(kāi)的聲音如游絲軟語(yǔ)，若有若無(wú)，又美若清水蕩漾，至純至善。而只有細(xì)膩委婉，足動(dòng)而沉靜的心靈才能捕捉到這種微弱的聲音。當(dāng)我們?cè)俅务雎?tīng)人生路上這美好的聲音，便能感到生活竟是如此舒心與快樂(lè)，何愁不會(huì)加快前進(jìn)的腳步？
我喜歡別人給予掌聲的感覺(jué)，猶邂近一縷春風(fēng)，清新?lián)涿�，令人舒適。又如邂逅一朵白云，令我悠悠蕩蕩心明澄澈，讓心中寧?kù)o達(dá)到極致。
同學(xué)們，你們何曾用掌聲去獻(xiàn)給每一個(gè)需要掌聲的人呢？畢竟，給他人掌聲，就是在為自己鼓掌。
掌聲作文600字 篇3
自從呱呱墜地起，我就養(yǎng)在外婆外公家，外公在我身邊的時(shí)間甚至超過(guò)了爸爸媽媽。外公教我呀呀學(xué)語(yǔ)，牽我蹣跚走步，居說(shuō)長(zhǎng)時(shí)間牽我學(xué)步時(shí)他還犯過(guò)腰病呢！
上幼兒園以后，外公更忙了。清晨總是早早起來(lái)，騎車把我?guī)У接變簣@，晚上又帶我回來(lái)。而我那時(shí)又極任性，總喜歡逛東走西，買這買那，稍不順我意，就大哭大嚷。在外公家，老是把家里的東西翻得一蹋糊涂，好像孫悟空大鬧天宮后一樣，外公總不厭其煩地一次次地整理，一點(diǎn)也不生氣。更麻煩的是，那時(shí)我經(jīng)常生病。記得有一次我半夜發(fā)高燒，外公半夜起來(lái)，迎著刺骨的寒風(fēng)，摸黑去醫(yī)院為我看病。進(jìn)入小學(xué)后，我回到了自己家。這時(shí)外公雖不是天天在身邊，但也是隔三差五地往我家奔，有時(shí)是接我回家，有時(shí)是替我送落下的課本，有時(shí)是為我送藥等等……
外公不僅在生活上照顧我，還時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)上幫助我。當(dāng)我遇到不會(huì)做的習(xí)題時(shí)，他會(huì)細(xì)心地幫我講解，比我爸爸耐心多了。給我講過(guò)許多故事，在我哈哈發(fā)笑的同時(shí)也讓我懂得了很多知識(shí)和做人的道理。當(dāng)考試不好時(shí)，外公會(huì)認(rèn)真分析，竭力找出我錯(cuò)誤的原因，最后總不忘鼓勵(lì)我：“外公相信你下次會(huì)進(jìn)步的.”。學(xué)毛筆書(shū)法三年多來(lái)，大多數(shù)時(shí)間是外公陪同我學(xué)習(xí)的。我的書(shū)法老師說(shuō)過(guò)：“孩子學(xué)字的進(jìn)步，三分靠自己，七分靠大人”，我想這七分中，外公應(yīng)該占了六分吧。
實(shí)際上，這些年來(lái)外公不僅無(wú)微不至地照顧我，同時(shí)也照顧著我們?nèi)�。如果你到我家去看看，看到窗明幾凈，地板锃亮，物件擺放得井井有條，大多數(shù)時(shí)候是外公的“杰作”。而各種方面的幫助，我實(shí)在是說(shuō)也說(shuō)不完，可謂“罄竹難書(shū)”。
在一堂語(yǔ)文課上，當(dāng)任老師問(wèn)我們“最應(yīng)該把掌聲送給誰(shuí)”時(shí)，我懷著自豪的心情對(duì)著全班同學(xué)大聲地說(shuō)：“我把掌聲送給我親愛(ài)的外公”，教室里頓時(shí)響起了如雷般的掌聲。
掌聲作文600字 篇4
靜極了，這偌大的禮堂，就連臺(tái)上的主席臺(tái)也陷入了沉思；沉睡了，這偌大的禮堂，就連窗外的鳥(niǎo)語(yǔ)也停止了清脆的巧囀。
這一秒，全世界屏息以待；這一刻，時(shí)間不再匆促流轉(zhuǎn)，凍結(jié)的人們、凍結(jié)的陽(yáng)光，讓人透不過(guò)氣。
當(dāng)裁判舉起我的右手，作了代表我獲勝的`手勢(shì)后，劃破寂靜的，是如雷的掌聲，響徹云霄，直達(dá)天際。
有那么一秒，只聽(tīng)自己的喘息，汗水理直氣壯的不停流下，浸濕白色的戰(zhàn)袍，世界彷彿只剩我和窗外灑下的陽(yáng)光，所有一切都已停止。
就那一刻，我上了天堂。
毫不留情、囂張跋扈的沖了進(jìn)來(lái)，那如雷貫耳的掌聲，映入眼簾的是教練欣喜的表情，就為這一刻的掌聲，流再多的汗，都值得，真的。
我微笑著，窗外鳥(niǎo)語(yǔ)巧囀著，不吝嗇給予的，是陽(yáng)光以及掌聲。
靜默等待時(shí)，會(huì)不安；掌聲響起時(shí)，是欣喜，那是肯定，是追求進(jìn)步的動(dòng)力，我們不正是渴望獲得掌聲而努力著、不正是希望他人肯定而進(jìn)步嗎？
在掌聲響起的那一刻，是一種榮耀，肯定所有獲勝的人；在劃破靜默的那一秒，是一種鼓勵(lì)，激勵(lì)所有失敗的人，不吝給予掌聲，就等于肯定別人的成就，就這樣，成敗勝負(fù)早已拋諸千里之外，不那么重要了。
無(wú)論自己成敗與否，都該鼓掌，肯定自己，也肯定別人，表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)度，才真是“勝不驕，敗不餒�！�
“君子無(wú)所爭(zhēng)，必也射乎，下而飲，其爭(zhēng)也君子�！睂�(duì)于凡夫俗子來(lái)說(shuō)，君子是理想，高尚的節(jié)操，出淤泥而不染，那對(duì)我們來(lái)講，有些距離，是我們?cè)撔Хǖ哪繕?biāo)。
那“下而飲”的精神，不正如同掌聲嗎？
當(dāng)接受掌聲時(shí)，我們是喜悅的，試問(wèn)：是否該大方的給予對(duì)手、伙伴一些掌聲？無(wú)論他們成功或是失敗。
當(dāng)心靈升華至此，那便是其爭(zhēng)也君子。
熱鬧極了，這偌大的禮堂，連校長(zhǎng)也頷首微笑；響極了，這偌大的禮堂，就連窗外的榕樹(shù)也鼓著掌。
這一秒，全世界不吝給予我們榮耀、肯定以及鼓勵(lì)。
掌聲響起。
掌聲作文600字 篇5
記得二零一七年的時(shí)候，有一部震驚中外的大電影——《戰(zhàn)狼2》，其中有一個(gè)片斷，里面的一陣掌聲讓我十分感動(dòng)，像澎湃的'海洋深深地印在了我的腦海里。從那個(gè)片斷中，我深深地體會(huì)到了主人公冷鋒身上的英雄主義。
一群中國(guó)人和非洲人被叛軍圍困在一座工廠里，那個(gè)工廠的廠長(zhǎng)揮著手，不停地用中文和英文大聲嚷道：“非洲人和中國(guó)人分成兩個(gè)方陣�！彼屗械闹袊�(guó)人先上直升機(jī)離開(kāi)。看到這里，我不禁想道，非洲人和中國(guó)人都是人，為什么不能平等地對(duì)待他們呢？
這時(shí)，我看到那個(gè)廠長(zhǎng)要把一個(gè)非洲人推到一邊去，那個(gè)非洲人大吼一聲：“別碰我�！比缓竽莻�(gè)廠長(zhǎng)自討沒(méi)趣地離開(kāi)。這時(shí)，我不禁在心里為那個(gè)非洲人暗暗叫好：“哈哈哈，誰(shuí)叫你總是欺負(fù)人家非洲人，現(xiàn)在知道后果了吧？”不過(guò)，我也能理解廠長(zhǎng)的心情，只有一架直升機(jī)，不可能把所有人帶出去，廠長(zhǎng)是中國(guó)人，他幫中國(guó)人也沒(méi)有錯(cuò)�。�
可是，那個(gè)廠長(zhǎng)竟然又對(duì)另外幾個(gè)溫順的非洲人大叫起來(lái)。這時(shí)，一直在樓上觀看這個(gè)場(chǎng)景的冷鋒，大聲地說(shuō)：“這架飛機(jī)是我?guī)?lái)的，誰(shuí)能上飛機(jī)我說(shuō)了算。大家都可以走！”接著，他又用非洲的語(yǔ)言說(shuō)了一遍。頓時(shí)，整個(gè)工廠里響起一陣陣掌聲，這掌聲像一陣陣海浪，一浪高過(guò)一浪，久久不能停。有的非洲人張大著嘴吼著，把手高高舉過(guò)頭頂，揮著長(zhǎng)臂用力拍手。在場(chǎng)的中國(guó)人也跳得高高的，在不停在歡呼，那喊叫聲，似乎能把整個(gè)宇宙掀翻。
我也看得熱血沸騰。中國(guó)人，真棒！中國(guó)人，真勇敢！中國(guó)人，真有責(zé)任心！我為自己是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲！我為我自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪！我為自己是一個(gè)中國(guó)人感到幸運(yùn)！我也在心中為這些中國(guó)人鼓掌！
這部電影上映于20xx年，男主冷鋒最終帶領(lǐng)一群中國(guó)人和非洲人，面對(duì)雇傭軍的威脅突出重圍，贏得了世界的掌聲。每當(dāng)我想起這些掌聲，我的心中就油然而生一陣自豪感！中國(guó)人，了不起！
掌聲作文600字 篇6
盼望著，盼望著，北風(fēng)來(lái)了，運(yùn)動(dòng)會(huì)的腳步近了。大家都為運(yùn)動(dòng)會(huì)忙開(kāi)了，體育老師正在設(shè)置跑道的白線。我的語(yǔ)文老師這時(shí)也成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作者，在設(shè)置跳高的障礙物�！俺�(jí)大力王”---鄧澤宇這時(shí)累的氣喘吁吁，只見(jiàn)他捧著幾個(gè)鉛球走了過(guò)來(lái)……整個(gè)校園都忙開(kāi)了鍋。
第二天，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我們走著整齊的隊(duì)形來(lái)到操場(chǎng)，參加這神圣而莊嚴(yán)的開(kāi)幕式……這時(shí)，校園響起“劈里叭拉”的爆竹聲，體育比賽在這爆竹聲中拉開(kāi)了序幕。
我們跟著老師來(lái)到跳高區(qū)域，準(zhǔn)備參加跳高比賽�！案邩�(lè)高”---王建成出場(chǎng)了，我們都在拼命給他加油，只見(jiàn)他聳了聳肩，藐視了一下欄桿，之后，以箭般的速度沖向欄桿，快到欄桿時(shí)，他以一個(gè)優(yōu)美的360度轉(zhuǎn)身飛躍跳過(guò)欄桿，穩(wěn)穩(wěn)落在沙地上，贏得了全場(chǎng)的掌聲。我們又到跳繩區(qū)、鉛球區(qū)、跳遠(yuǎn)區(qū)、……最刺激的要屬400米長(zhǎng)跑區(qū)，隊(duì)員陸續(xù)來(lái)到自己的跑道，做著賽前準(zhǔn)備，我們班的“飛毛腿”---陳夢(mèng)啟做著長(zhǎng)跑預(yù)備前的姿態(tài)，身體彎曲向前，兩手握拳，兩膝半曲一前一后。這時(shí)，只聽(tīng)裁判一聲令下，所有運(yùn)動(dòng)員都飛奔了起來(lái)。
兩旁的觀眾也一個(gè)勁的喊："加油、加油”，顯得異常激動(dòng)與緊張，賽場(chǎng)上更是你追我趕，特別激烈，我們班的.陳夢(mèng)啟同學(xué)果真名不虛傳，在賽道上一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們都特別興奮，大聲為陳夢(mèng)啟加油，有的同學(xué)激動(dòng)的一蹦三尺高，大家都認(rèn)為冠軍非我班莫屬了，但天有不測(cè)風(fēng)云，在快到終點(diǎn)的時(shí)候，陳夢(mèng)啟被一塊石頭絆倒了，他的身體向前下方傾去，摔了個(gè)“狗啃泥”，而后面的運(yùn)動(dòng)員則借此機(jī)會(huì)超過(guò)了他，但陳夢(mèng)啟摔倒后，咬了咬牙，忍痛爬了起來(lái)，跑到了終點(diǎn)。雖然最后只得了第三名，但全班同學(xué)給予了他最熱烈的掌聲…。
運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們的體力，激活我們的生命，增強(qiáng)我們的友誼，比賽不管成功與否，都是傎得人自豪的，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)會(huì)，愿你們與我一起參加運(yùn)動(dòng)，共創(chuàng)美好與輝煌!
掌聲作文600字 篇7
對(duì)于老師，大家一定都不陌生，他們每天教我們做人的道理，在我們?nèi)松牡缆飞宵c(diǎn)綴知識(shí)的寶石，使我們更有學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大能作出更多的貢獻(xiàn)。
在我的腦海中有許多老師鼓勵(lì)我的`故事，但其中有一件事讓我記憶猶新、難以忘懷。
那是二年級(jí)的事情了，原來(lái)的我是一個(gè)學(xué)習(xí)中下等、上課馬虎愛(ài)玩的學(xué)生，每當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，我總是彎下腰、低下頭，生怕被老師叫到，成績(jī)也很一般。有一次語(yǔ)文課，老師想讓沒(méi)有發(fā)過(guò)言的同學(xué)發(fā)言，老師的目光落在了我的身上，“請(qǐng)樊宜樸回答�！蔽衣�(tīng)到這句話時(shí)仿佛心被狠狠地扎了一下，渾身發(fā)抖、顫顫巍巍地站了起來(lái)支支吾吾地說(shuō)：“我……我……”我低下了頭，不敢面對(duì)老師。由于我實(shí)在不想受到老師的批評(píng)，就鼓起勇氣看著老師，我看見(jiàn)老師眼睛里滿是鼓勵(lì)的光芒，也不知怎么的，我的心里好像打翻了五味瓶一樣，難受無(wú)比，同時(shí)又像有一群小螞蟻在心里爬。忽然我想到了老師辛苦教我們知識(shí)，我竟然這樣，真是太對(duì)不起老師為我們付出的汗水了！
想到這兒，我的自信心又不知不覺(jué)地回來(lái)了，我大聲地說(shuō)了起來(lái)……當(dāng)我回答完問(wèn)題后，教室里首先是一兩個(gè)人鼓掌，繼而從教室中爆發(fā)出一陣熱烈而持久的掌聲，老師也參與在其中，她的眼睛里跳動(dòng)著喜悅的光芒，那眼神就像一盞燒不盡的燈，用那燦爛而明亮的光照亮了我前方的路。
在以后的日子里，我變成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極發(fā)言的好學(xué)生。
如果我是一棵樹(shù)干，老師就像是樹(shù)枝和樹(shù)葉，她在我平凡的人生路上增添了色彩和光芒，讓我成為一棵高大、枝繁葉茂的參天大樹(shù)……
掌聲作文600字 篇8
也許你們只看到我的輝煌，卻不知當(dāng)初的我，有多么刻苦，在我想放棄之時(shí)，是掌聲帶給我信念，讓我燃起希望……
“什么？膝蓋錯(cuò)位了嗎？那她以后還能不能跳舞了？”輔導(dǎo)我的老師這樣說(shuō)。
“哎呀，快送醫(yī)院吧！快送醫(yī)院吧！”爸爸媽媽這樣說(shuō)。
膝蓋錯(cuò)位了嗎？可是為什么？我感覺(jué)不到痛呢？沉浸在音樂(lè)里，我麻木了嗎？
整個(gè)暑假都在醫(yī)院度過(guò)，死氣沉沉的，仿佛我已經(jīng)沒(méi)有站起來(lái)的希望了。但是其實(shí)，已經(jīng)沒(méi)有多大妨礙了，只是自己不愿意站起來(lái)，不愿意感到疼痛。
開(kāi)學(xué)了，被迫出院，被迫站起來(lái)——練舞，練舞不是被迫的，好懷念那個(gè)舞臺(tái)，好懷念那種感覺(jué)，好懷念那些掌聲，那是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，我要再次擁有。日以繼夜的練舞，日以繼夜的疼痛，為了那些掌聲，值得。
永遠(yuǎn)也忘不了那一天，永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)舞臺(tái)，在臺(tái)上，音樂(lè)奏起，旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)墜滿流蘇的裙擺，張開(kāi)雙手，在空中翻飛，劃出一道美麗的弧線。各色流蘇在舞臺(tái)燈光的映襯下折射出最耀眼的光芒，音樂(lè)又戛然而止，在一片寂靜中伸出了雙手，燈光照耀下，舞動(dòng)空氣中的每一粒尖埃，舞臺(tái)技術(shù)配合著撒下雪花形的小漣漪，紛飛的裙角和飄落的雪花形成一個(gè)完美的弧度，旋轉(zhuǎn)的手腕，翻飛的'裙角在光和影的藝術(shù)下成就了一副永恒的畫(huà)面，旋轉(zhuǎn)，翻飛，跳躍，直到萬(wàn)物沉寂。
也許是太投入了，跳舞時(shí)竟感受不到一點(diǎn)疼痛。不過(guò)如我所愿，我的到的，終究是掌聲，雷鳴般的掌聲。沒(méi)有人知道我受過(guò)傷，沒(méi)有人……我知道，我贏了，贏得徹徹底底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把第二名甩在身后，即使會(huì)有疼痛，但疼痛換來(lái)的，終究是成功！也許這個(gè)忙碌的世界，從不會(huì)為誰(shuí)停留，但當(dāng)失去的夢(mèng)再次握在手中，那渴望成功的信念鼓動(dòng)，渴望喝彩的心情激蕩，我要用全部的力氣來(lái)獲得命運(yùn)的榮寵！
這掌聲的肯定，讓我覺(jué)得一切的付出都是值得的。生命中如果多給點(diǎn)掌聲，我相信以后的人生會(huì)更精彩！期待著生命中的掌聲，讓我擁有更輝煌的人生！
掌聲作文600字 篇9
縷縷清風(fēng)，吹散我的童年。光陰已改，不變的，只是那抹綠。美妙的童年，賦予我行進(jìn)的動(dòng)力，那片掌聲，你當(dāng)之無(wú)愧。
——題記
沙漠，是你的樂(lè)園；沙石，是你的家鄉(xiāng)；沙子，是你的泥土。這兒，就是你出生的中央。
那是一個(gè)初夏的夜晚，你離開(kāi)了我的家，到我手中時(shí)，我便用獵奇，驚訝地目光盯著你，我想起了那本書(shū)。
你是沙漠中哨兵，身上長(zhǎng)滿了許許多的刺兒，你一身綠色，上面有一些沙子，被一個(gè)玲瓏的盆子裝著，你——就是仙人掌。
我放完學(xué)后，疲憊地放下書(shū)包，離開(kāi)了沙發(fā)上，翻開(kāi)電視機(jī)看了起來(lái)，工夫飛快地流逝。旭日西下，我看得有些昏花了。忽然，一抹鮮明的綠映入我的.視線，那是你，是仙人掌。我的眼睛漸漸恢復(fù)了，都是你的功績(jī)，都是你為我做的。
啊，仙人掌！你雖然比不上別的花艷麗，但你的質(zhì)量卻比別的植物強(qiáng)上千倍！你終年生活在沙漠之中，早熱晚冷，這都是極端的變故，而你卻能接受住這些困難，抵擋住每一個(gè)艱辛的困難。
仙人掌，你在陽(yáng)光之中，你總是等候，每當(dāng)暴雨狂風(fēng)降臨之際，你便在里，吸取一切的養(yǎng)料，讓本人的生命到繼續(xù)！啊，仙人掌，此時(shí)此刻，誰(shuí)又不把掌聲送給你？不把贊揚(yáng)聲帶給你？每當(dāng)遇到掌聲、贊揚(yáng)聲，你總是靜靜地包容。
仙人掌，你的一舉一動(dòng)，讓我相形見(jiàn)絀的心靈變得愈加地光輝四射，變化愈加美麗動(dòng)人！仙人掌，你的表面雖然不美麗，但是，你的心靈，你的質(zhì)量，卻是植物之中最為美麗的存在！
仙人掌，你也教會(huì)了我——要用謙遜來(lái)面對(duì)生活。你，也讓我在人生的分岔路口做出最好的、最有用的選擇！你笑著面對(duì)困難，笑著面對(duì)狂風(fēng)暴雨，笑著面對(duì)死亡……啊！仙人掌，你再一次教會(huì)了我，什么叫笑迎人生！
我從未忘——仙人掌你教會(huì)我的一切；我從未遺忘，仙人掌你教會(huì)我笑迎人生；我從未遺忘民，仙人掌你教會(huì)我的……
我把掌聲送給你，你把智慧留給我；我把掌聲送給你，你將美德賦予我；我把掌聲送給你，你……
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