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有關(guān)行走作文600字三篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的行走作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
行走作文600字 篇1
“芳芳，你怎么考試又沒有考好？只考了五十幾分，還是沒有及格？”媽媽的話在耳邊響起，我聽起來就不愉快，好不容易有個(gè)星期天可能被這嘮叨奪走，我心里嘀咕：有本事，你來考，我沒有你聰明，都是你生的呀，我才不想上學(xué)呢？
“你怎么還不去復(fù)習(xí)功課？那本漫畫書翻了多少回，你要給我們爭(zhēng)光！”媽媽的語(yǔ)氣變重了，我把書重重地丟在地上，冷冷地說：“你有本事，你去考，我不為你讀書了�！比酉逻@句話便氣沖沖地走出了家門。
走在這狹小的路上，月光如水一般清澈，我的心頓時(shí)清醒了一半，記得那也是一個(gè)月夜，母親教我學(xué)李白的《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，給我講嫦娥奔月的神話故事，讓我從小就有了一個(gè)飛天的愿望，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，母親的手變粗糙了，臉上的皺紋增加了，我與母親的話卻少了，當(dāng)我離開家門的'那一時(shí)刻，母親愣住了，手不知放在何處，臉是蒼白的，僵硬地站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。
再往前走，夜更深了，我的身體有點(diǎn)涼意，感覺是露珠滴在我的手上，哈一口氣吹手，好暖和，如果媽媽在身旁該多好啊，在夜深人靜的晚上，陪我學(xué)習(xí)的是媽媽，坐在我的身邊納鞋底，有時(shí)給我做一碗熱騰騰的餃子，冬天暖手的溫水袋……
我想到這里，眼淚不覺流了下來，“在學(xué)習(xí)上不要服輸！”是我曾經(jīng)的誓言，想起以前的獎(jiǎng)狀，我應(yīng)該讓媽媽笑才對(duì)，一股悠悠的淡香飄來，是桂花開了，“借著它，接受冰冷的撫摸，尋找那片熟悉的風(fēng)水�！倍嗝赖脑�(shī)句，在這中秋團(tuán)圓的時(shí)候，我怎么能讓媽媽流淚呢？我應(yīng)該準(zhǔn)備可樂和月餅，與媽媽重溫童年的故事。
月色依舊那么明亮，仿若閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫，月光下的一對(duì)母女對(duì)天許愿。
行走作文600字 篇2
“在古老的東方，濃厚的文化氣息縈繞在東方，這條龍的身上：工整的方塊字；詩(shī)墨飄香的竹簡(jiǎn)；栩栩如生的水墨畫�！苯裉�，我走進(jìn)了磁器口的文化街，仿佛又回到了歷史。
遠(yuǎn)古時(shí)期，我看到了人類文化的起源，剛開始，只是用石頭在龜殼等地方刻文，俗稱“龜甲文�！比祟惖奈幕褚涣７N子埋在泥土中，正開出了一點(diǎn)嫩芽。到分戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有人研究出了在竹子上用小刀刻字，這不無疑又是人類文化發(fā)了一次芽嗎？看到這兒，我的內(nèi)心是激動(dòng)的！是喜悅的！也是期待的，期待人類的文化能再次開出勝利之花。
我懷著崇高的.信念，又漫步在歷史的長(zhǎng)河里。到了唐代，這是中國(guó)歷史文化多么繁榮，多么盛傳的一個(gè)年代！唐詩(shī)是唐代文化的代表，詩(shī)詞優(yōu)美，朗朗上口，也記錄了唐代的文化交流。聽，詩(shī)仙李白寫的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！薄憩F(xiàn)了李白強(qiáng)烈的思念家鄉(xiāng)的感情啊！細(xì)聽，詩(shī)圣杜甫所創(chuàng)作的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”強(qiáng)調(diào)了杜甫對(duì)“安史之亂”’帶來的災(zāi)難一種憤怒，激昂的心情。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥夜。來風(fēng)雨聲，花落知多少”又表現(xiàn)了詩(shī)人悲涼的感受。唐代的詩(shī)歌文化的嫩芽澆灌了清涼的泉水嗎？
到了宋，元，明，清朝時(shí)，各種文學(xué)經(jīng)典奔涌而出。如元朝的《西游記》，明朝的《紅樓夢(mèng)》等等，這些經(jīng)典都是中國(guó)文化的寶貝啊。文化街上，人群來來往往，都目不轉(zhuǎn)睛地盯望著街壁，吸收著歷史文化的精華。其中，《西游記》給我的印象最深刻，里面講解唐僧等一干四人去西天取經(jīng)，在途中，他們歷經(jīng)千辛萬苦，都未改初心，這種精神已經(jīng)深入人心，觸動(dòng)了人們的心靈。正是這種正能量的文化才讓現(xiàn)在的中國(guó)變得文化氣氛濃厚，更加輝煌！
漫步出了文化街，我有些失神，回想起剛才在文化街我看到的一切。我閉上了眼簾，“詩(shī)歌，經(jīng)典名著”向我涌來，吞了一口唾沫，仿佛把剛才的文化都咽到了肚子里。
回想起剛剛那一幕又一幕，我不禁為中國(guó)文化驚嘆！原來歷史的文化那么精妙！此次歷史長(zhǎng)河之旅，我的心情也久久不能平復(fù)。
行走作文600字 篇3
成長(zhǎng)的歲月中，每個(gè)人都曾經(jīng)歷過很多觸人心弦的美好瞬間，我也不例外！
自出生以來，父母帶給我的溫暖是數(shù)不盡的。很多時(shí)候，都是他們?cè)诎葜�，悉心的照顧陪伴著我。讀到朱自清的文章《背影》時(shí)，我感觸頗深，在無數(shù)個(gè)周日下午，每當(dāng)我向窗外望去，都是父親駕車離去的背影，那微躬的后背，惹人淚目！周五回到家中，父母的一句問候，仿佛抹去了路途的勞累，一桌熱氣騰騰的飯菜，飽含他們的愛，他們給我?guī)淼拿篮盟查g是無法數(shù)盡的。
在學(xué)校里，老師們給我?guī)淼拿篮靡灿性S多，他們與我們沒有任何血緣關(guān)系，本該是路人的我們，因?yàn)橐凰鶎W(xué)校而聯(lián)系在了一起。是他們把我們從一個(gè)懵懂無知的孩童教育成了一個(gè)能獨(dú)當(dāng)一面的青少年，手持粉筆的他們站在講臺(tái)上為我們筑起了通向夢(mèng)想的道路，為我們照亮前方的路，他們?nèi)找剐燎诘母挪シN，讓我們胸中有了墨水，腦海中構(gòu)建了一副美好的.藍(lán)圖。然而，他們不僅在學(xué)習(xí)上給我們諸多幫助，在生活中同樣如此。猶記得初中時(shí)，有一場(chǎng)威力迅猛的臺(tái)風(fēng)來勢(shì)洶洶，校方讓學(xué)生留校，因此，我們的一日三餐，是各年級(jí)的教師們冒著風(fēng)雨給我們送到宿舍的。臺(tái)風(fēng)過后學(xué)校把老師們穿梭風(fēng)雨的照片展出來，那些老師們?cè)陲Z風(fēng)下顯得嬌小的身影，仿佛充滿了力量
曾看到過這樣一張照片：一位女老師坐在樓梯間幫自己班的學(xué)生縫補(bǔ)衣服，面容慈祥溫和。這張照片使我深深地意識(shí)到，在老師們心中，我們每一個(gè)學(xué)生都是他們的孩子。是他們，給我們搭建起了夢(mèng)的翅膀，因?yàn)橛兴麄�，我們才能飛得更高！
同學(xué)間也有許多美好的記憶，不一樣的瞬間，他們給我的幫助也是巨大的，在校園學(xué)習(xí)和生活中，我若是遇到了一些困難，他們也都會(huì)很熱心的幫助我。在我筆沒水時(shí)，他們會(huì)給我遞支筆，在我身體不舒服時(shí)，他們會(huì)扶我去找老師……
這數(shù)不盡的瞬間，會(huì)伴著我，在我的心底沉淀成美好！
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