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精選最好的老師作文600字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的最好的老師作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最好的老師作文600字 篇1
興趣是人們活動(dòng)強(qiáng)有力的動(dòng)機(jī)之一，它能調(diào)動(dòng)起人的生命力，使大家熱衷于自己的事業(yè)而樂(lè)此不疲。人對(duì)自然產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)出對(duì)事物的體驗(yàn)，對(duì)問(wèn)題的思索；人對(duì)生活產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)因好奇而實(shí)踐，因驗(yàn)證而發(fā)現(xiàn)。古往今來(lái)，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業(yè)往往萌生于青少年時(shí)代的興趣中，延著興趣開(kāi)拓的道路走下去，找到了自己事業(yè)成功的路徑。
被喻為“科學(xué)巨人”的牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下看書(shū)時(shí)，從一個(gè)蘋(píng)果成熟落下而引發(fā)了聯(lián)想。試想一個(gè)蘋(píng)果掉下來(lái)是一件怪事嗎？不，它很常見(jiàn)。誰(shuí)也沒(méi)有去注意它，因?yàn)槲覀冇X(jué)得沒(méi)有什么大驚小怪的，它不掉下來(lái)難道飛上去嗎？正是牛頓對(duì)這個(gè)我們不在意的問(wèn)題有了濃厚的興趣，既而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”定律。
著名科學(xué)家達(dá)爾文，因一次考察，對(duì)某島上動(dòng)物外型的異樣產(chǎn)生興趣。也許我們會(huì)奇怪一陣子，就逐漸淡忘，但達(dá)爾文卻不罷休，進(jìn)入更深一層的研究，用了22年時(shí)間寫(xiě)成了《物種起源》一書(shū)，提出進(jìn)化論。推翻了多年以來(lái)“世界上的一切生物都是上帝創(chuàng)造的”這個(gè)亙古不變的說(shuō)法。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著神的創(chuàng)造。
這正驗(yàn)證了孔老夫子的一句話(huà)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！�
有一家雜志曾用“終日計(jì)算，冥思苦想”為標(biāo)題介紹了楊振寧的物理研究。楊振寧因此不大高興，他對(duì)人們說(shuō)：“尤其不同意的是這個(gè)“苦”字，什么叫苦？自己不愿意做，又因?yàn)橥饨绲?壓力非做不可，這才叫苦。研究物理是沒(méi)有苦的概念的，物理學(xué)是非常引人入勝的。只要我對(duì)物理學(xué)有了興趣，我就會(huì)被它那不可抗拒的力量所吸引。”
最好的老師作文600字 篇2
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小書(shū)迷，從幼兒園開(kāi)始就愛(ài)上了書(shū)。現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的部分，可是，我的寫(xiě)作水平有老長(zhǎng)一段時(shí)間很不怎么樣。
我怎么也不明白，為什么書(shū)的作者把文章寫(xiě)得如此生動(dòng)，似乎讓人真能看到書(shū)中所寫(xiě)的一切？他們能，為什么我就不能？如何提高我的作文能力，就成了我的心頭大事。
直到有一天，一件事情改變了我。有一次，班主任董老師布置了一篇作文，名字叫《廣州亮起來(lái)了》。哈！剛好前幾天爸爸媽媽和我才參加了一次珠江夜游，珠江的.美麗夜景把我驚呆了，又剛好爸爸在船上耐心教我仔細(xì)觀察和用語(yǔ)言表達(dá)細(xì)節(jié)；同時(shí)，剛好我又看過(guò)一篇描寫(xiě)景物和夜色的好文章，積累了幾個(gè)非常優(yōu)美的好詞好句。于是，很快寫(xiě)了一篇好作文。沒(méi)想到老師給了我“一根油條、兩個(gè)金蛋”，我可開(kāi)心壞啦！
回家把作文給媽媽看，媽媽心花怒放，一把抱起我，在我臉上“啃”了幾口，并把我的作文讀給爸爸的同事們聽(tīng)，大家異口同聲的夸我的作文寫(xiě)得棒，聽(tīng)了大家的夸獎(jiǎng)，我的心像一只小鹿歡蹦亂跳撞擊我的胸膛，“哇，我也可以寫(xiě)出大家都喜歡的東西呀！”從此，我對(duì)寫(xiě)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，現(xiàn)在我的作文寫(xiě)的可好了。
當(dāng)然，除了興趣，還要有其他的條件，作文才會(huì)越寫(xiě)越好。我覺(jué)得：第一、要多看書(shū)，多記好詞才能下筆如有神；第二、我寫(xiě)作文爸爸媽媽總是指導(dǎo)我反復(fù)修改，這使我學(xué)會(huì)了恰當(dāng)用詞和細(xì)節(jié)描寫(xiě)；同時(shí)，興趣作文班老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，讓我寫(xiě)作能力提高，老師們多次表?yè)P(yáng)，讓我興趣更濃；第三、不怕失敗，不怕勞累，多寫(xiě)、多練、多改，好作文是改出來(lái)的。對(duì)了，我媽媽堅(jiān)持把我的所有作文都放到網(wǎng)上的《》里，這些作文現(xiàn)在都進(jìn)了發(fā)表區(qū)，我更開(kāi)心啦。我這個(gè)小書(shū)迷，現(xiàn)在多了一個(gè)身份，哈，我又是一個(gè)小小作文迷了。今后，我干脆當(dāng)個(gè)作家算了。
最好的老師作文600字 篇3
俗話(huà)說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像辛勤的園丁一樣，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；老師像甘甜的雨水，我們像干枯的樹(shù)木，在我們奄奄一息的時(shí)候，給予我們寶貴的禮物，滋潤(rùn)著我們；老師像冬天里的一床棉被，帶給我們溫暖，使我們感到無(wú)比的幸福和滿(mǎn)足。
老師，默默無(wú)聞，卻又無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授我們知識(shí)，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！钡钗揖磁宓氖侨鄬W(xué)生公認(rèn)的班主任——陳老師。
他個(gè)子高高，小小的眼睛，講課時(shí)，還稍稍說(shuō)幾句幽默的話(huà)，在我的心中，他是口才一流的人，說(shuō)起話(huà)來(lái)，滔滔不絕。
他不怕辛苦，白天為我們講課，晚上，當(dāng)我們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可誰(shuí)又知道陳老師正在馬不停蹄、不辭辛苦地改作業(yè)？有一次，我們的寢室扣分了，誰(shuí)都不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@樣，會(huì)給整個(gè)班級(jí)丟臉。寢室管理員讓我們立刻穿上衣服，下樓去找班主任。我們都一個(gè)個(gè)慚愧的低下了頭。隨著一陣敲門(mén)聲，班主任那高大的身體出現(xiàn)在我的眼前。向他說(shuō)了這件事，老師并沒(méi)有批評(píng)我們，而是選擇原諒我們，又微笑的對(duì)我們說(shuō)：“雖然我們班扣分了，但是你們能知錯(cuò)就改，看到了自己的錯(cuò)誤，那么我希望你們能改掉寢室說(shuō)話(huà)的缺點(diǎn)，這次我就既往不咎……”從這以后，老師的形象在我的心中是那么的高大。
語(yǔ)文課上，同學(xué)們總是無(wú)精打采。身為語(yǔ)文課代表的我不得不領(lǐng)頭回答問(wèn)題。老師的'教學(xué)方法很有趣，同學(xué)們最喜歡文言文了，不知道為什么，講文言文時(shí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)增加特別多。有一次，老師在上面講課，有幾個(gè)同學(xué)在下面小聲嘀咕，被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師出口成章；“你們這是群英薈萃，蘿卜開(kāi)會(huì)呢？”全班人哈哈大笑，給那幾個(gè)說(shuō)話(huà)的人慚愧臉紅得不得了。
沒(méi)錯(cuò)，陳老師就是這么寬容，善解人意，又富有幽默感，才教出我們這么品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
陳老師像沙漠里的一泓清泉，帶給我們涼爽。
陳老師像黑夜里的啟明燈，照亮我們的人生之路。
陳老師如家長(zhǎng)般關(guān)愛(ài)我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)給予我們安慰和鼓勵(lì)。
最好的老師作文600字 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓切撵`的凈化者。是老師把我們從什么也不懂的小毛孩“進(jìn)化”成了一個(gè)知識(shí)淵博的青少年。是老師教會(huì)我們做人的道理。我敬佩老師，我敬佩胡老師。
我敬佩胡老師教學(xué)的孜孜不倦。還記得在一年級(jí)時(shí)，她正在為我們上課，正在為我們朗讀一段課文，胡老師為了可以更加突出課文的語(yǔ)句優(yōu)美，比平時(shí)讀得更加聲情并茂�？赏瑢W(xué)們完全沒(méi)有欣賞胡老師朗讀課文的意思，只是自己顧自己的，在下面一個(gè)勁地說(shuō)閑話(huà)，做小動(dòng)作，和同學(xué)玩游戲。就在這時(shí)，胡老師沉著地喊了一聲“安靜”，同學(xué)們便漸漸安穩(wěn)下來(lái)。她繼續(xù)為我們上課，教我們?nèi)ンw會(huì)，了解課文里的每一段詞，每一句詩(shī)，每一個(gè)字。她將她豐厚的知識(shí)在短暫的四十分鐘里奉獻(xiàn)，將它在一個(gè)小小的講臺(tái)上展現(xiàn)。我敬佩胡老師批改作業(yè)時(shí)的`耐心與認(rèn)真。由于我們班級(jí)人多，每當(dāng)要交作業(yè)時(shí)，胡老師一下子又要改上好長(zhǎng)時(shí)間。夏日的一天下午，我們剛來(lái)到教室，推開(kāi)教室的門(mén)，只見(jiàn)教室里有個(gè)熟悉的身影——胡老師，她正在一絲不茍地批改作業(yè)。第一節(jié)課的上課鈴打響了，同學(xué)們都早已飛奔出教室去上體育課，轉(zhuǎn)眼間，教室里就只剩下胡老師一個(gè)人了。當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)回到了教室時(shí)，胡老師依然認(rèn)真、仔細(xì)地批改著同學(xué)們的作業(yè)，修改同學(xué)們的作業(yè)中的病句。只是，胡老師的額頭上早已布滿(mǎn)了汗珠。當(dāng)作業(yè)發(fā)回來(lái)時(shí)，已是第二節(jié)課了。胡老師批改作業(yè)十分仔細(xì)，連一個(gè)小小的橫寫(xiě)錯(cuò)了，她也可以發(fā)現(xiàn)出來(lái)。
都說(shuō)老師像是自己的媽媽?zhuān)茄剑谖覀兪軅�，是她急著送我們�(nèi)メt(yī)務(wù)室；在我們干了壞事時(shí)，是她耐心地教育我們；在我們遇到困難時(shí)，是她幫助我們克服；在我們……
我敬佩老師！
最好的老師作文600字 篇5
人的一生中，遇到過(guò)許多老師，有的情同知己，有的形同陌路。我很慶幸我遇到了一位知己老師，也很榮幸這位對(duì)工作赫赫業(yè)業(yè)的老師教我學(xué)習(xí)。
她從三年級(jí)就接手我們，直到現(xiàn)在已經(jīng)有四年了。在這四年里一直擔(dān)任本班的班主任，許多班級(jí)上的事情都由她打理，在不知不覺(jué)中，那一蓬烏黑的頭發(fā)上長(zhǎng)出了些許白發(fā)，她還才50多歲啊，這些討厭的白發(fā)就纏上了她。我還真有些為她打抱不平，但我深深地知道這一切都是因我們而生的。
她幫助過(guò)我，鼓勵(lì)過(guò)我。在讀三年級(jí)的時(shí)候，我是個(gè)性格內(nèi)向的小女孩。上課時(shí)，我總是坐在座位上一言不發(fā)；課間休息時(shí)，也是一個(gè)人悶聲不打的玩耍，是她告訴我要做一個(gè)開(kāi)朗的女孩并不難，只要嘗試著去跟別人進(jìn)行交流就可以了。在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我慢慢的戰(zhàn)勝了害怕與人交流、不善言談的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，我終于走出了這個(gè)自我封閉、性格內(nèi)向的深淵。
她不僅是我的心理導(dǎo)師，而她所上的每一堂課也深深的吸引著我。課堂上的她講課時(shí)就像夏天的天氣，陰晴不定。但是每次上她的`課，同學(xué)們都是專(zhuān)心聽(tīng)講，積極地回答每一個(gè)問(wèn)題，一堂課下來(lái)也不知疲倦，依然聽(tīng)得津津有味。偶爾有個(gè)別同學(xué)思想開(kāi)小差，許多治不專(zhuān)心的妙招在等著他。比如：加重語(yǔ)氣、延長(zhǎng)語(yǔ)音；那聲音如雷一般，不得不讓同學(xué)們專(zhuān)心起來(lái)；她的眼神也是能殺人的，她這一個(gè)眼神過(guò)去，可以讓那位同學(xué)注意力猛集中三倍，沒(méi)有任何一位同學(xué)敢不專(zhuān)心聽(tīng)講了�？�，老師的妙招就是這么靈。
老師從不偏心，無(wú)論學(xué)習(xí)好不好，她都是平等對(duì)待，甚至于還要偏心于學(xué)習(xí)稍微差一點(diǎn)的。她還經(jīng)常說(shuō)：“在這個(gè)班級(jí)里，根本沒(méi)有差生，只有沒(méi)有自制力的學(xué)生。無(wú)論是誰(shuí)，只要自覺(jué)、認(rèn)真地對(duì)待、去做，每個(gè)同學(xué)都可以成為優(yōu)秀生�！�
說(shuō)了這么多，還不知道這位老師是誰(shuí)呢？其實(shí)啊，她就是我的語(yǔ)文老師，是她讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照耀大地，雨露是怎樣滋潤(rùn)秧苗，以及人的一生應(yīng)該怎樣光彩地走！
最好的老師作文600字 篇6
也許“一切都會(huì)過(guò)去”，也許“一切都不會(huì)過(guò)去”，過(guò)去的是當(dāng)時(shí)的事與景，過(guò)不去的是當(dāng)時(shí)的事與景留給我們的觸動(dòng)與記憶。懂得珍存過(guò)去，擁有歷史的人，不但有遠(yuǎn)見(jiàn)，而且會(huì)成熟，更具有對(duì)世界認(rèn)識(shí)與探索的能力。每一個(gè)過(guò)去都可能是一份經(jīng)驗(yàn)，歷史越多，經(jīng)驗(yàn)越多，經(jīng)受的磨練越多，能承受的也就越多，要走的路就更廣闊、更精彩。
一位哲人曾說(shuō)：“成功和失敗只代表過(guò)去，忘記過(guò)去才可能走進(jìn)新的天地。”昨天的確已經(jīng)過(guò)去，并且一去不復(fù)返，但忘記的不能是經(jīng)驗(yàn)，忘記的只是暫時(shí)放下的痛苦與狂喜。因?yàn)槲覀冃枰邮苄碌奶魬?zhàn)，新的機(jī)會(huì)，從而走進(jìn)新的天地。也有哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“過(guò)去不能忘，因?yàn)闅v史是永遠(yuǎn)的存在。”不能忘記的是曾經(jīng)所經(jīng)歷過(guò)的，并且從中獲得的感悟，永遠(yuǎn)閃亮，是因?yàn)檫^(guò)去的都是事實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)能改變。以史為鑒，因?yàn)闅v史是最好的老師。
《簡(jiǎn)愛(ài)》中的主人公從小受盡了折磨，過(guò)去的傷與痛，小簡(jiǎn)愛(ài)都?xì)v歷在目——飽受姨媽的打罵和冷眼，吃的是發(fā)霉的飯菜……然而這一切不但沒(méi)有泯滅簡(jiǎn)·愛(ài)的意志，而且使她在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，即使遇到再大的困難也毫不退縮。無(wú)論是乞討的日子，還是忙碌的'時(shí)刻，無(wú)論是生的掙扎，還是死的考驗(yàn)，簡(jiǎn)·愛(ài)都能夠勇敢的面對(duì)和正視，這一切都鑄就了簡(jiǎn)愛(ài)的性格，也磨礪了她的品性，最終成就了簡(jiǎn)愛(ài)的幸福生活。
在隋唐時(shí)期，中國(guó)可謂興旺發(fā)達(dá)，繁榮昌盛，曾使多少人引以為豪。到了清代，統(tǒng)治者沉醉在既成的果實(shí)上，飽食終日，無(wú)所用心，等到侵略者的鐵騎踏進(jìn)了中華大地的時(shí)候，“大清帝國(guó)”的美夢(mèng)也便走到了盡頭。我們要把歷史當(dāng)作一面鏡子，奮發(fā)圖強(qiáng)，吸取歷史的教訓(xùn)，更要銘記歷史的經(jīng)驗(yàn)。
歷史是一杯老酒，要忘記它的迷醉，記住它的芳香，以史為鑒，讓歷史成為最好的老師。
最好的老師作文600字 篇7
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。
人們說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是啊！張老師就是我靈魂的工程師。
記得我和張老師才認(rèn)識(shí)的時(shí)候，看著她兇兇的眼神，很是害怕。一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，張老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。我不知道對(duì)不對(duì)，再加上本來(lái)成績(jī)就不太好，更是沒(méi)把握了。我趕緊往下低了低頭，余光瞄到了我周?chē)耐瑢W(xué)都舉起手來(lái)，我的心跳得更快了。她常說(shuō)，不舉手，就不知道我們?cè)诓辉诼?tīng)課，她會(huì)不會(huì)專(zhuān)挑不舉手的學(xué)生回答呢？想到這，心里更是七上八下，我在心里一個(gè)勁祈禱“別喊我，別喊我”。張老師卻好像知道我心里在怕什么似的，偏偏叫了我的名字，我緊繃的'身體呼的一下站起來(lái)，應(yīng)該是自己心虛吧！我滿(mǎn)臉通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái)。周?chē)耐瑢W(xué)，有的說(shuō)對(duì)，有的說(shuō)錯(cuò)，這更讓我心魂不定，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，看著老師不說(shuō)話(huà)的樣子，那一刻周?chē)目諝夂孟穸急荒塘�。我靜靜地等著張老師的宣判。但老師卻用一雙閃亮的眼睛看著我，那目光既像贊賞，又像鼓勵(lì)，然后微微地笑了笑說(shuō)：“這位同學(xué)說(shuō)的很好，誰(shuí)能再補(bǔ)充一下？來(lái)，你請(qǐng)坐下�！蔽野胩觳啪忂^(guò)神來(lái)，慌忙坐了下來(lái)……漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始期待張老師請(qǐng)我回答問(wèn)題了。
我是個(gè)錯(cuò)別字大王，張老師說(shuō)看我的文章，就像看一個(gè)三歲小孩蹣跚走路，每走兩步就跌一跤。為了糾正我們的錯(cuò)別字她要把每個(gè)易錯(cuò)的漢字講得有情有義。她說(shuō)威武兩個(gè)字，“威”有撇就像帶把大刀，那果然就威風(fēng)凜凜了�？墒恰拔洹笔恳峭壬喜暹M(jìn)了一把刀，傷痕累累，那就不算武功高強(qiáng)的武士了。同樣，告“誡”你千萬(wàn)別做什么壞事，那就是要忍，時(shí)時(shí)刻刻想著心口有把刀懸著，所以“戒、誡”都有撇，可是要是考“試”時(shí)腿上受傷了，那就考不好試?yán)�。原�?lái)漢字這么有趣啊！
這就是我最?lèi)?ài)的張老師，她總能用探照燈一樣的眼睛透視你的內(nèi)心，然后用會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛鼓勵(lì)你，用最溫柔的話(huà)語(yǔ)，最溫暖的手牽著我們?nèi)ヌ綄の覀儾桓覈L試的禁地。
最好的老師作文600字 篇8
老師，是春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中；老師，是春風(fēng)，蕩滌盡了靈魂中的塵泥；老師，是蠟燭，犧牲自己，照亮他人。
刻在木板上的字也未必永垂不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，而老師的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了個(gè)新的語(yǔ)文老師——朱老師。朱老師身材中等，烏黑的頭發(fā)里滲透了幾縷銀絲。
我開(kāi)始認(rèn)為朱老師既愛(ài)生氣，又無(wú)關(guān)愛(ài)心�？捎幸患聟s改變了我對(duì)他的看法。
坦白說(shuō)，我是個(gè)膽小怕事、不愛(ài)出門(mén)的女孩，這并不是父母的嬌生慣養(yǎng)的，而是我自然而然形成的個(gè)性。改變我這一缺點(diǎn)的，恰恰是朱老師。
有一天，我早早的起床，窗外燦爛的'太陽(yáng)已迷人眼。我氣喘吁吁地來(lái)到教室，而老師已經(jīng)在班級(jí)帶讀了。我慚愧地低下頭。你卻輕輕地說(shuō)，“你應(yīng)該學(xué)騎自行車(chē)?yán)��！?/p>
接下來(lái)的時(shí)間里，我開(kāi)始練車(chē)，每一次都是汗流浹背，每一次都是傷痕累累。我常常問(wèn)我自己，我笨嗎？可我不灰心，我不讓同學(xué)們笑話(huà)。爸爸媽媽看了似乎很心痛，都勸我別練了，我相信只要有恒心和毅力，持之以恒，就一定能成功。果然，功夫不負(fù)有心人，我用幾個(gè)月的時(shí)間，學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
我自豪的騎著車(chē)去學(xué)校，同學(xué)們都驚訝的看著我。你點(diǎn)了點(diǎn)頭，這可是我用時(shí)間和汗水得到的。
回家的路上，你走近我，又輕輕地說(shuō)：“小心”。
老師，沒(méi)有您的關(guān)心和鼓勵(lì)，不可能有我今天的成功。您是春雨，滋潤(rùn)了我們的心田。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心地祝愿老師身體健康。