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可敬的老師作文600字5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的可敬的老師作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
可敬的老師作文600字 篇1
“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)……”站在講臺(tái)上講課的，就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。是她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲引領(lǐng)著我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂。
張老師，個(gè)頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來(lái)像綻放的花朵。
我們張老師是辛勤的園丁，精心剪裁，細(xì)心滋潤(rùn)著我們。有一次，放學(xué)之后，我回到家，發(fā)現(xiàn)我文具盒不見(jiàn)了。我懷疑是落在班級(jí)里，因?yàn)榧以谛?nèi)，我火速跑回了教室，發(fā)現(xiàn)張老師正坐在講桌前全神貫注的給我們批改作業(yè)。我愣住了，張老師看見(jiàn)我，用甜甜的微笑掩飾著自己的疲憊，對(duì)我說(shuō)：“以后不要粗心大意了，快趕緊回家吧！”我的眼睛模糊了，眼眶里含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭……
老師是一支蠟燭，燃燒激情點(diǎn)亮希望。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭�，就因�(yàn)橹鴤�(gè)，老師想了多少個(gè)好法子？最后，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，，告訴大家一個(gè)好消息，以后，每篇作文后面，如果寫(xiě)了‘發(fā)表’，請(qǐng)家長(zhǎng)把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來(lái)是要給我們出報(bào)！就因?yàn)槌鰣?bào)，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對(duì)眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅(jiān)持到底了！！
老師，是一只春蠶，心細(xì)如絲，默默奉獻(xiàn)。有一次，我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的'醫(yī)務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節(jié)課，不讓我們落下任何一節(jié)課。
老師像媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至，心系學(xué)生。又一次，學(xué)校舉辦活動(dòng)，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導(dǎo)我們！當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)為我們喝彩；當(dāng)我們失敗時(shí)，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂(lè)。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
可敬的老師作文600字 篇2
我們班的數(shù)學(xué)老師——杜老師，四十歲左右，體態(tài)偏胖。他總是笑嘻嘻的，眼睛炯炯有神。因?yàn)轭^頂?shù)念^發(fā)都掉光了，所以，杜老師被我們笑稱(chēng)為“地中海教授”。
杜老師學(xué)識(shí)淵博，外貌特別，而且變化無(wú)常。有時(shí)，很幽默、風(fēng)趣，引得我們哄堂大笑;有時(shí)，他也很?chē)?yán)厲，十分嚇人。
杜老師經(jīng)常在上課時(shí)給我們講笑話。在杜老師來(lái)我們班的第一次上課，他便在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。剛巧，班里有個(gè)同學(xué)叫方媛。杜老師慈祥地望著方媛同學(xué)，‘’呵呵笑‘’了幾聲，便講起了關(guān)于這方面的笑話，引得我們哄堂大笑。
雖然杜老師總是笑嘻嘻的，但是他也有生氣的時(shí)候。如果你在下面講話，杜老師發(fā)覺(jué)了，只要微微把手舉起一點(diǎn)，輕輕地一彈，“嗖——”一支粉筆準(zhǔn)會(huì)落在你作文的頭上。如果你死不會(huì)該，輕，則被“請(qǐng)”出教室;重，他便拎起掃帚，朝你走去，不一會(huì)，你便“頭涔涔而淚潸潸了”。
有一次，我在做作業(yè)時(shí)，因?yàn)樘中鸟R虎，又沒(méi)有檢查。十道題里錯(cuò)了六道，得了個(gè)大大的“D”。數(shù)學(xué)課上，杜老師大發(fā)雷霆，大吼道：“那些《長(zhǎng)江作業(yè)》做得不好的狗東西，都給我滾出來(lái)!”我忐忑不安地也走上了講臺(tái)，默默地站在一邊�！斑@次沒(méi)做好的，棍子伺候!”不一會(huì)，講臺(tái)上發(fā)出了一陣陣棍子舞動(dòng)的聲音，伴著大家殺豬般的'叫聲，我下來(lái)時(shí)，手上多了幾道紅印子。
杜老師的幽默是為了上課時(shí)提神，學(xué)習(xí)時(shí)能更專(zhuān)心;杜老師的嚴(yán)厲，更是為了我們好，這樣是強(qiáng)迫我們改掉壞習(xí)慣�！皣�(yán)師出高徒”，可敬可怕的杜老師讓我們的人生之路更平坦，更光明!杜老師，謝謝您!
可敬的老師作文600字 篇3
在我們班級(jí)里總會(huì)有一個(gè)忙碌的身影，她總會(huì)出現(xiàn)在教室里的任何角落，出現(xiàn)在同學(xué)們的課桌旁的、在講臺(tái)上的她，就是我們班的語(yǔ)文老師－余老師。
余老師有一雙溫柔恬靜的眼睛，嘴角上總是掛著微笑�？墒亲钜俗⒛康氖抢蠋煹念^發(fā)和額頭。在老師教我們的這些歲月中，我發(fā)現(xiàn)她的黑發(fā)中又多了些許白發(fā)，額頭上多了幾道皺紋，是老師付出心血的見(jiàn)證，也是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的見(jiàn)證。每次看見(jiàn)這些白發(fā)和皺紋，我就對(duì)老師充滿了敬佩之情。
余老師對(duì)我們的愛(ài)，超出了其他老師對(duì)自班學(xué)生的愛(ài)。在腮腺炎橫行時(shí)，老師總讓我們每天早晨跑四圈。一開(kāi)始，同學(xué)們接受不了突如其來(lái)的晨跑，只有兩三個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)，老師知道了，在第二天早晨，她當(dāng)著全班同學(xué)的面，嚴(yán)肅而鄭重地吼道：“以后，我天天陪你們跑�！贝撕�，同學(xué)們都跟著老師的腳步奔跑起來(lái)。直至周末，同學(xué)們個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，可老師卻感冒了。原來(lái)老師的身體并不好，不適合跑步，可為了我們著想，她卻每天堅(jiān)持陪我們晨跑。每當(dāng)咳嗽聲響起，看著老師咳得面紅耳赤，我們的心都懸了起來(lái)，生怕老師出了意外。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很負(fù)責(zé)，巴不得把她知道的所有事都告訴我們。例如上《麗江古城》一課時(shí)，每次聽(tīng)老師說(shuō)起那里的溪流清亮如鏡，那里的小橋數(shù)不勝數(shù)，那里的夜景美倫美煥，總是勾起我們學(xué)習(xí)的'興趣。她帶領(lǐng)我們來(lái)到長(zhǎng)滿銀杏的村莊，引領(lǐng)我們觀賞了秀麗的海南風(fēng)光，欣賞了桂林如同翡翠般的水面，領(lǐng)略了“桂林山水甲天下”的美景。就算上課沒(méi)聽(tīng)懂，老師依然會(huì)在課下，來(lái)到你的座位邊，耐心的講解。老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)是多么負(fù)責(zé)。
這就是我的老師，那個(gè)身影忙碌，對(duì)我們負(fù)責(zé)、愛(ài)我們的老師，我為有這樣的老師而感到高興。
可敬的老師作文600字 篇4
老師的精神是可貴的，更是可敬的，她們?yōu)榱宋覀冞@個(gè)班級(jí)嘔心瀝血，可我們有何時(shí)在細(xì)細(xì)體會(huì)呢？
您在講評(píng)我們的考卷，一道題，一道題，細(xì)細(xì)的講，可鈴聲似乎在向您作對(duì)，鈴---午管時(shí)間到了，午管的老師i推門(mén)進(jìn)來(lái)了，您笑著轉(zhuǎn)身向老師說(shuō)：“再給我兩三分鐘，就差一題了”這或許是你說(shuō)的最多的一句話了。你微笑地轉(zhuǎn)過(guò)身，可內(nèi)心卻是傷心的，因?yàn)榻淌抑械耐瑢W(xué)又開(kāi)始各抒己見(jiàn)了�！疤彀�，怎么又拖了！”“哦，我的天！”這些話像是擊中了您內(nèi)心的深處，疼痛的鉆心。
您用飛快的速度講完，推出教室。教室內(nèi)才恢復(fù)了平靜。我以為這一次您會(huì)萬(wàn)分傷心，可是晚托時(shí)您又帶著滿面春風(fēng)，走進(jìn)了教室。
細(xì)細(xì)一想，您為我們爭(zhēng)取了兩三分鐘的時(shí)間，還不是為了我們的成績(jī)？您的時(shí)間一到，有充分理由去辦公室的滋潤(rùn)一下冒煙的喉嚨，坐在轉(zhuǎn)椅上，打打電腦，不必站在教室中央走來(lái)走去，看看同學(xué)們是否跟上節(jié)奏，在辦公中的生活是那么多姿多彩。可是您放棄了您的休息時(shí)間，站在教室里講課，這還不算什么，還得頂住我們對(duì)您的誤解，這是莫大的壓力呀！
再來(lái)想一想，老師的那兩三分鐘時(shí)間，如果不是我們拖拖拉拉，故意減緩講評(píng)的速度，問(wèn)一些無(wú)聊的`幼稚的問(wèn)題，還需要這么您這么拼命擠出時(shí)間嗎？
可是，誰(shuí)又會(huì)來(lái)細(xì)細(xì)體會(huì)您的苦心呢？您為我們做的每一件事情過(guò)了幾天我們?nèi)紥伒搅司畔鲈仆�；您�?duì)我們的教誨，我們只當(dāng)那是耳邊風(fēng)，到外邊玩了一下子，回來(lái)就全忘光了�；蛟S你有時(shí)對(duì)我們班幾個(gè)淘氣包無(wú)可奈何，可您還是耐心的教導(dǎo)。
虞老師，您對(duì)我們的付出太多太多，可是得到的回報(bào)卻太少太少了！
可敬的老師作文600字 篇5
我們可親可敬的語(yǔ)文老師——楊老師，是一位態(tài)度和藹，工作認(rèn)真的好老師。
上課時(shí)，是她，帶領(lǐng)我們走進(jìn)語(yǔ)文殿堂，遨游知識(shí)的海洋。她總是常說(shuō)些有趣的詞兒逗我們開(kāi)心，使我們的.學(xué)習(xí)更加輕松。下課時(shí)，是她，囑咐我們不要玩危險(xiǎn)游戲不要跌跟頭了，多出去走走，別老悶在教室里……每當(dāng)聽(tīng)?zhēng)н@些話語(yǔ)，我都感覺(jué)在學(xué)校仿佛跟家里一樣溫暖。
記得有一次，楊老師要出遠(yuǎn)門(mén)學(xué)習(xí)。同學(xué)們問(wèn)：“楊老師，你為什么要去學(xué)習(xí)呢？”楊老師和藹地對(duì)我們說(shuō)：“如果我不去學(xué)習(xí)新知識(shí)，那我拿什么來(lái)教你們呀！老 師的知識(shí)也是有限的。”啊，老師多么負(fù)責(zé)、認(rèn)真！老師走后，同學(xué)們天天盼她快點(diǎn)回來(lái)，把新知識(shí)教給我們。終于，在一個(gè)星期四，楊老師回來(lái)了，同學(xué)們蜂擁而 上，搶著問(wèn)：“楊老師，您學(xué)了什么新知識(shí)呀？”“快教我們吧！”“……”我突然想起第三節(jié)就是語(yǔ)文課，高興得一蹦三尺高！
還有一次，那是在語(yǔ)文課上。老師剛走進(jìn)教室，我們就覺(jué)得氣氛不對(duì)——楊老師板著臉。她一手放下試卷坐在講臺(tái)桌前，大聲說(shuō)道：“你們?cè)絹?lái)越不像話了，看看今 天的試卷里，，作文寫(xiě)得怎么樣！”說(shuō)著她拿起登校的作文。“哇！”同學(xué)們異口同聲地叫起來(lái)——他的作文只寫(xiě)了五六行。楊老師越發(fā)生氣了說(shuō)：“今天我把你們 的分?jǐn)?shù)全報(bào)一遍……”當(dāng)老師報(bào)到最高分——97.5——是我的時(shí)候，我的那顆懸了好一會(huì)兒的心終于放下來(lái)了。這一次，楊老師把每個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)找了個(gè)遍，真 是嚴(yán)師�。�
可親可敬的楊老師，我喜歡她！
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