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    老師的故事作文600字

    時(shí)間:2023-06-10 14:16:07 600字作文 我要投稿
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    【精選】老師的故事作文600字四篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的老師的故事作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精選】老師的故事作文600字四篇

    老師的故事作文600字 篇1

      唯有藝術(shù)才能進(jìn)化心靈。美術(shù)是最動(dòng)人心弦的科目。

      許堅(jiān)老師為美術(shù)屆的精髓,可謂美術(shù)老師中的精英。與這樣的老師共處,怎能沒有故事?

      他精湛的畫技,天衣無縫地將每一件物品都貼合在一起。晨光中學(xué)的校報(bào)上,我見過他的《九桃獻(xiàn)壽,為黨慶生》的畫作。映入眼簾的是如照片般的真實(shí)。那個(gè)瓷器,玲瓏剔透,光滑照人,你若把頭探出,上面似乎會(huì)透出你的影子;那九個(gè)桃,飽滿而厚實(shí),紅潤(rùn)而新鮮,你若把手伸出,是能抓到的。

      上學(xué)期他在教我們動(dòng)漫人物,上節(jié)課教的內(nèi)容下節(jié)課便要求同學(xué)重復(fù)。

      他只是靠抽學(xué)號(hào)選人的,因?yàn)樗徽J(rèn)識(shí)全部同學(xué),也許是認(rèn)識(shí)一兩個(gè)的.。但被抽到,只能束手就擒,對(duì)天哀嘆了,那又是因?yàn)槲覀兩厦佬g(shù)課都不聽講。

      那天上課前,他參加了初三的籃球比賽,校工隊(duì)對(duì)陣初三年級(jí)的冠軍。

      許老師是光頭,因此喜愛帽子。他喜愛戴西方油畫家愛戴的八角帽或者士兵的貝雷帽,極有藝術(shù)家的風(fēng)范。在比賽時(shí),初三的主力竟然跨過許老師的頭搶球,許老師蹲了下來,帽子也被帶到地面上,現(xiàn)場(chǎng)一片哄笑。許老師撿起帽子,拍了拍灰,面上帶微笑。但受了“胯下之辱”,誰(shuí)又能舒心呢?

      果然,惹怒了“藝術(shù)家”,后果很嚴(yán)重。你看,今天上課,許老師的語(yǔ)氣明顯不同于往日。誰(shuí)也不希望在這個(gè)節(jié)骨眼上被抽到。

      我在心里祈禱,但卻偏偏抽到了我,畫的內(nèi)容是“三庭五眼”,我一片茫然,不知所措。

      我心想老師定然怒火中燒,肯定要罵人的。

      但結(jié)果出乎我的意料。老師見我不會(huì)畫,心平氣和地說“大家不會(huì)畫,是我的失誤,我愿意重新上這一課!

      真奇怪,今天聽講,我全部都懂,他講的同上次差不多,卻似乎比上次更容易懂。

      這堂課我很用心,必須用心,不能不用心。

      如果當(dāng)時(shí)老師大發(fā)雷霆,我們還是不會(huì),但老師以他的真誠(chéng)換取了最好的效果,最美的一堂課。

      理解學(xué)生的老師莫過于許老師。最好的學(xué)科莫過于美術(shù)。

    老師的故事作文600字 篇2

      老師是我的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師,她認(rèn)真負(fù)責(zé),工作全心全意,輔導(dǎo)了一批又一批學(xué)生。

      記得“五上報(bào)到”那天,一位中年女教師走進(jìn)了我們的班級(jí)。她,便是那位贏得我們一致好評(píng)的章老師。

      章老師非常的平易近人。下課時(shí),看見她在“護(hù)導(dǎo)”(我們學(xué)校下課請(qǐng)老師站在操場(chǎng)、走廊上,保護(hù)學(xué)生安全),周圍卻圍著一片學(xué)生在和她“聊天”。誰(shuí)看了都想去湊湊熱鬧,請(qǐng)教幾個(gè)問題。

      章老師還很負(fù)責(zé)。我班有一位叫“包含”的同學(xué)。

      成績(jī)有些問題。章老師從無一點(diǎn)怨言,自愿用自己的休息時(shí)間來幫包含補(bǔ)課。所以,每天放晚學(xué)后,見到的都是章老師忙碌的身影。偶爾5:30回教室拿東西時(shí),見章老師還在教室教包含,不禁感慨萬(wàn)千:連包含爸媽都不管她了,而章老師還不灰心,繼續(xù)教。五年級(jí)下學(xué)期,包含的`數(shù)學(xué)成績(jī)一下子從40、50分跳到了60分,如此大的進(jìn)步使我們瞠目結(jié)舌,驚訝萬(wàn)分,也可以說是始料未及。章老師敬業(yè)的精神令我們佩服。

      章老師雖然和我們有說有笑,但對(duì)一些專門欺負(fù)別人的小朋友也不寬容。以前有人在班里欺負(fù)包含章老師知道后就叫他去辦公室。不知道老師說了什么,他出來時(shí)滿臉悔意。如果誰(shuí)沒做作業(yè),老師就把他(她)留下來補(bǔ)習(xí)。

      章老師有時(shí)候也會(huì)把字寫錯(cuò)了。每次陳老師寫錯(cuò)字,大都是我向老師說:“老師您寫錯(cuò)字了!崩蠋熉犃艘院蠖技皶r(shí)改正。

      感謝我的老師們,給我知識(shí),給我力量,給我勇氣,給我鼓勵(lì),給我關(guān)愛,授予我終生受益的人生哲理。祝老師幸福健康!

    老師的故事作文600字 篇3

      我們的語(yǔ)文老師姓周,長(zhǎng)著一張方方正正的臉。他講課幽默,讓我們的語(yǔ)文課充滿了歡樂;他態(tài)度和藹可親,笑的時(shí)候比陽(yáng)光還燦爛,消除了師生的距離。如果你不信,那好,就聽我講一個(gè)故事吧。

      那天午休,周老師在教室里為我們認(rèn)真批改作業(yè)。我開開心心地把語(yǔ)文作業(yè)交給周老師,站在旁邊等待。這時(shí),我驚訝地發(fā)現(xiàn)老師的桌上放著一盒紅色的喜糖。老師改完我的作業(yè)后,獎(jiǎng)給了我一塊糖:“你的字寫得挺漂亮,這糖是獎(jiǎng)勵(lì)!蔽蚁渤鐾獾亟舆^來,美滋滋地想:我可是第一位拿到糖的同學(xué),接下來我要看看誰(shuí)還能得到周老師獎(jiǎng)的糖?

      我得到喜糖的事很快在全班傳開了。有些同學(xué)擠了過來抗議道:“我們的字寫得也不錯(cuò)啊,為什么沒有糖果呢?”他們的眼睛都齊刷刷盯著那盒糖果,哈哈,什么叫眼紅,這就是眼紅呀!其中有個(gè)膽子特別大的同學(xué),猶猶豫豫地向糖果伸手了。此時(shí),老師明明看得一清二楚的,就是沒有制止的意思。這一下,其他同學(xué)也跟著伸手過來了。大家一哄而上把老師桌上的糖果全“搶”走了。周老師嘆了口氣,無奈地對(duì)我們說:“我現(xiàn)有一無所有了,只是,這個(gè)喜糖是你們的同學(xué)特意從家里帶來送給我的,我一塊都沒嘗到,豈不辜負(fù)了他的一片心意。唉!”這時(shí),地板上忽然發(fā)出“當(dāng)、當(dāng)”的聲音,大家好奇地往地上看,原來是一顆小小的`糖果。周老師伸手撿了起來,好像很惋惜似的說:“只有這一顆了。”他小心地撕開糖紙,用力一擠,糖就乖乖地跑進(jìn)他的嘴里了。他津津有味地品嘗了起來,教室里頓時(shí)響起了一陣陣笑聲。

      故事講完了,你有什么感受呢?我覺得他有著家人的親切和朋友的大度,當(dāng)然還有老師的威嚴(yán),讓我們?cè)絹碓较矚g他,也越來越喜歡他上的語(yǔ)文課。

    老師的故事作文600字 篇4

      轉(zhuǎn)眼,時(shí)間飛逝,來到晨光已有半年多。漸漸的習(xí)慣了這里,融入了這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中。晨光的老師,讓我感到十分親切和溫暖。

      我們的班主任,留著一頭短發(fā)。犀利的目光,如果不笑,使我感到十分害怕。但是慢慢的相處下來,發(fā)現(xiàn)原來她是一位這樣的老師。

      初到晨光,感到特別陌生,這里并沒有我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人。

      學(xué)校離家有點(diǎn)遠(yuǎn),所以中午就必須留在學(xué)校吃飯,因?yàn)椴皇煜み@里,就詳細(xì)的詢問了班主任,她耐心地回答了我的問題,并讓另一個(gè)同學(xué)陪我一起去吃飯。

      還有一次,因?yàn)樾7某叽a有點(diǎn)小,褲子短了,坐在椅子上,小腿露出了一大截。我叫班主任幫我去再買套校服,她說中午放學(xué)后一起去,叫我在教室等她。后來她叫上我一起去樓下買衣服,看著老師的背影,想起老師對(duì)我的好,忍不住想摟著老師。但是最后,由于我的.猶豫不決,就只成為了想法。

      這是我眼中耐心,關(guān)心人,和藹可親的老師。

      上學(xué)期的元旦文藝匯演讓我記憶猶新,讓我又發(fā)現(xiàn)了老師特別的一面。

      那天晚上,我們學(xué)校有一場(chǎng)文藝匯演,每個(gè)班都有節(jié)目,我們班的節(jié)目是跳舞,也有我。

      我們坐在一個(gè)大禮堂里,即使開了暖氣,也很冷。心里也特別緊張。一個(gè)接著一個(gè)節(jié)目表演完,快輪到我們了,心里更是小鹿亂撞。

      我們穿著裙子走到老師身邊,老師看見我們來到身旁,她揉著我的臉,親切地問了一句:“冷吧,趕緊到那邊去!闭f完便拉著我們來到空調(diào)旁,我很開心,也伸出手摸了摸老師的臉,軟軟地,很好摸!這是我對(duì)老師的喜愛。

      這是我眼中可愛的老師,看似冷酷,相處久了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)是一個(gè)很好的老師,十分關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)。有時(shí)也會(huì)和我們鬧一鬧,開開玩笑,是個(gè)幽默的老師。

      但是我們做錯(cuò)了事,她也十分生氣,那個(gè)樣子讓我害怕。我知道,做老師的就需要這樣,該玩就玩,該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅。

      我愛我的老師!

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