實(shí)用的衛(wèi)生作文600字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的衛(wèi)生作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

衛(wèi)生作文600字 篇1

　　今天下午，我做了一篇作文后，閑著，沒事干。這時(shí)，媽媽說她要到樓上搞衛(wèi)生。我一聽，頓時(shí)，想：為什么不幫媽媽干點(diǎn)活呢!

　　于是，我便對媽媽說：“媽媽，我也和你一起打掃好嗎?”媽媽說：“也好阿，可以給你鍛煉鍛煉。我擦地面，你就擦電視機(jī)柜、寫字臺這一類的吧!” 這時(shí)，我已經(jīng)迫不及待了，就對媽媽說：“媽媽，我們快上去吧!”于是，我便和媽媽來到了二樓。我拿起抹布浸濕后，就干了起來。我先來到客廳里擦電視機(jī)柜，這時(shí)，看見駿馬上滿是灰塵，臟死了，忍不住拿起抹布,開始擦了起來。不一會兒，就給我擦得干干凈凈。于是我就繼續(xù)擦我負(fù)責(zé)的。接著，我就擦茶幾， 剛抹了一會兒，抹布就很臟了。我便來到水盆邊，把抹布洗凈后，又繼續(xù)干了起來。 大約過了半個(gè)鐘頭，我已經(jīng)把窗戶、臺燈、寫字臺都擦遍了，這時(shí)，它們就像新的一般。手抹上去，一點(diǎn)灰塵也沒有。媽媽檢查了一遍，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑就走了，這時(shí)，我也笑了。

　　阿!今天，我總算為家里做了一件有意義的事，心里特別高興。

　　今天是暑假，我閑的沒事干，看見地上很臟，就拿起掃住掃地。

　　一開始，我還不會掃地，掃的'屋里塵土飛揚(yáng)，爸爸看我一身狼狽的樣子，再加上我的臉臟得像花貓，就不由得哄堂大笑。

　　后來爸爸開始教我掃地，爸爸說了：“掃地時(shí)不要亂掃，否則很容易會把你的小臉弄成大花貓，”必須要輕輕的掃，把屋里的每一個(gè)角落都掃一遍，然后把垃圾集中起來，用掃帚掃到叉子里，把叉子里的垃圾倒到垃圾桶內(nèi)，這就是掃地的步驟。

　　然后，爸爸又叫我怎么拖地，首先把拖把涮一下，然后開始拖地，拖地的時(shí)候，要從里向外拖，還有，拖地時(shí)可能有些垃圾還沒掃出來，這時(shí)候就用拖把拖出來，還可能有一些，拖不掉的灰，就用腳才在拖把上，使勁搓，這時(shí)候會自然就掉下來了，這就是托蒂的全部步驟。

　　嘿嘿!我厲害吧。

衛(wèi)生作文600字 篇2

　　周末，老師布置了一項(xiàng)生活體驗(yàn)的作業(yè)：如何得知一卷衛(wèi)生紙的長度？

　　回到家，我就坐在小板凳上苦思冥想，怎么樣才能量出衛(wèi)生紙的長度呢，難道要把紙都抽出來再量嗎？那得拉多長�。坎怀槌鰜淼脑捰衷撛趺从�(jì)算呢？等爸爸媽媽下班回來我還是沒想出來辦法來。

　　吃完晚飯，我跟爸爸媽媽說了這件事，就開始全家總動員，一起思考這個(gè)問題。媽媽先拿來了一卷新的衛(wèi)生紙，看了外面的包裝說明，上面只寫了一小片衛(wèi)生紙的長和寬，怎么利用這個(gè)數(shù)字計(jì)算總長度呢？突然，爸爸說了一句：“可不可以從重量上來計(jì)算衛(wèi)生紙的長度啊？”我問爸爸：“重量怎么算長度啊？”爸爸說：“要是能稱出一小片紙和總卷紙的重量，那就可以算出有幾片小紙張了�！蔽疫B忙說：“我知道了，我知道了，知道了小紙張的片數(shù)再乘以長度就可以了。”爸爸聽了我的話認(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了稱，我先稱了總卷紙的重量為144克，然后我又拿了一小片紙稱，結(jié)果由于太輕根本無法稱出重量。媽媽說：“那就稱十片，以十片為單位，這樣總能稱出來了�！甭犃藡寢尩�.話我撕了十片再稱，果然，電子秤屏幕立馬顯示了6克。接著又稱了衛(wèi)生紙的核也是6克。稱完了重量就開始列算式：一卷衛(wèi)生紙（含核）144克，核6克，純紙重量等于144減去6等于138克，10片紙巾重6克，那么總共有138除以6等于23份10張紙巾的重量，卷紙張數(shù)則為23乘以10等于230張，每張長138毫米，一卷紙總長等于230乘以138等于31740毫米又等于31.74米，哇，算出來啦！我高興地跳了起來！真沒想到小小的衛(wèi)生紙，還能引出這么多的學(xué)問！

　　這次的生活體驗(yàn)讓我學(xué)到了很多知識，真是一次不錯(cuò)的體驗(yàn)活動！

衛(wèi)生作文600字 篇3

　　平靜的校園里發(fā)生了一件新鮮事，往日隨處可見的垃圾也不見了蹤影。同學(xué)們變得更加講文明，講衛(wèi)生了。

　　星期一升旗儀式上，楊老師說讓每一班競選一些“環(huán)保小衛(wèi)士”，還有徽章可發(fā)。我想：我一定要爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭取得個(gè)徽章。下午時(shí)，語文老師站在講臺上讓同學(xué)們舉手發(fā)言說誰可當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，只不過前言是：“那些曾經(jīng)因地上有紙反而被大隊(duì)委記住的，還有那些往地上扔紙，亂吐痰的人都不可以爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。老師開始讓人舉手，讓我想不到的是，竟沒有一個(gè)人舉手。老師又讓按組來競選，首先要看桌子里擺放到位不到位，地下是否有紙屑。開始每邊選一名成員，他們分別選了我和趙瑋冉，后來，經(jīng)我組一番討論，選我當(dāng)了“環(huán)保小衛(wèi)士”。當(dāng)時(shí)，我既興奮又沮喪，興奮的是我終于當(dāng)上了“環(huán)保小衛(wèi)士”，沮喪的是我覺得趙瑋冉應(yīng)該鍛煉一下。

　　以前我們校園里的花圃中、草坪上總有許多廢紙、塑料袋在“隨風(fēng)起舞”，由于它們的“點(diǎn)綴”，花兒、草兒都失去了生氣，真是大煞風(fēng)景。雖說學(xué)校規(guī)定：主動撿起公共區(qū)域的垃圾可為班級加分可這些可惡的'“牛皮癬”總是很少有人問津，只有少數(shù)同學(xué)主動把它們送回家。美麗的校園與四處亂飛的垃圾真是“相映成趣”。久而久之，大家都習(xí)以為常了。自從開展了評比“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，現(xiàn)在一切都變了，同學(xué)們明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，每一位同學(xué)都為校園環(huán)境的轉(zhuǎn)變傾注了自己的熱情。校園環(huán)境變得衛(wèi)生整潔了，同學(xué)們的舉止也更文明了。每個(gè)人的心中都有了一個(gè)共同的目標(biāo)——使校園更加美麗。

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