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衛(wèi)生的作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的衛(wèi)生的作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
衛(wèi)生的作文600字 篇1
保持整潔的環(huán)境，在以前的我看來，是個(gè)很容易的問題。可惜現(xiàn)實(shí)是殘酷的，這個(gè)現(xiàn)實(shí)讓我產(chǎn)生一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想。
我們班的教室不是很大，但是環(huán)境衛(wèi)生很差。自從我當(dāng)選衛(wèi)生委員，我越來越清楚這個(gè)問題的嚴(yán)重性。剛剛當(dāng)選那會(huì)兒，我懷著雄心壯志，想要把教室從臟亂不堪的泥沼中解救出來。新官上任三把火，第一把火就是打掃衛(wèi)生。
我簡(jiǎn)略地看了下值日表，然后檢查了教室地面。不看不知道，一看嚇一跳。我在頭腦中整理了下數(shù)據(jù)：紙團(tuán)、紙條占80%，文具占5%，其他占15%，如果掃到一起大約有一個(gè)沙堆高。我立即找來當(dāng)天值日的張同學(xué)，“你先別玩了，今天你掃地，趕緊把地面清理干凈吧�！睆埻瑢W(xué)“哦”了一聲，回教室拿了一把掃帚，漫不經(jīng)心地掃了起來。剎那間，教室里塵土飛揚(yáng)�？蓻]一會(huì)兒，他把掃帚一丟，就自顧自玩去了。我實(shí)在無話可說，真想罵他：“你眼睛看不到那桌子下面拳頭大的紙團(tuán)��！”沒法子，就算說了，他也不會(huì)好好掃，還不如我自己來！
忙活半天，掃了一大堆垃圾出來。有幾個(gè)同學(xué)見我在掃地，把桌肚里的垃圾全扔出來了！我真是要瘋，他們干嗎要扔到地上，扔垃圾桶里啊，我掃了還不是要倒進(jìn)垃圾桶？
上課鈴響了，我倒完垃圾回到了座位上。老師走進(jìn)教室，她掃視四周，大怒：“為什么地上那么多紙，沒有一個(gè)人來撿？”“什么？居然還有垃圾？怎么會(huì)呢？”我看了一下——天哪！短短幾秒的時(shí)間，地上又多了一堆紙！
看來，教室的衛(wèi)生需要大家一起珍惜才能保持干凈，僅僅一個(gè)人的.努力，只會(huì)被大家的不珍惜所破壞，讓我們都來珍惜教室的衛(wèi)生環(huán)境！
衛(wèi)生的作文600字 篇2
西寧藏族朋友家中住了一周，躲開了各地的酷熱，比較從容的看完了《了凡四訓(xùn)講記》，涼爽的早晨，找了張紙邊看邊抄寫里面看著會(huì)念，動(dòng)手就陌生的漢字，一個(gè)打記事兒起就把耳朵搞大的詞兒—“衛(wèi)生”又英勇的蹦了出來，結(jié)合講記，猛然間醍醐了這個(gè)詞的深刻含義。
正好LP搖了過來假裝文化人兒，順勢(shì)打了她一耙：你講衛(wèi)生嗎？文化人兒馬上招供：我最不講衛(wèi)生了！然后準(zhǔn)備奔逃（估計(jì)是想起來我看著每天早起一地長(zhǎng)頭發(fā)的'顯微犀利眼神，條件反射了）。再問：你知道部隊(duì)的衛(wèi)生員干嘛的嗎？文化人兒：給小戰(zhàn)士打針吃藥的……吧？￥
在過度宣揚(yáng)以人為本的現(xiàn)代社會(huì)里，這個(gè)重要的、關(guān)系到人本身命運(yùn)的詞兒被大大的引申了好幾下，生而為人，衛(wèi)護(hù)一切生靈的高級(jí)智慧和使命，被搞成飯前便后要洗手，服裝整潔，打針要消毒等等生活習(xí)慣指南了。挺無厘頭的。
智慧再教育是應(yīng)該貫穿生命歷程的，有緣一起學(xué)習(xí)這個(gè)詞匯的人士，以后再教育子女，安排清潔活動(dòng)時(shí)，要給娃講解一下如下指令：打掃衛(wèi)生去！打掃是打理清掃灰塵臟物，衛(wèi)生是打掃的同時(shí)要掃地不傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈�？床灰姷木退懔耍匆姷恼�(qǐng)出家門，盡量戰(zhàn)勝自己的“衛(wèi)生”習(xí)慣，別把一個(gè)同呼吸只是沒跟咱家娃共命運(yùn)的別的不同物種的娃“bia”在地上，墻上，手上，它們的確沒咱家娃聰明，只是沒有“家”“國(guó)”的概念，就被bia死了，子非蟲母蟲娃，焉知蟲族之痛也？
另外，掰著娃的小黑手兒，罵娃：不講衛(wèi)生！時(shí)，也要想想自己講“衛(wèi)生”了嗎？懂了這個(gè)詞的深刻含義后，再聽時(shí)有點(diǎn)慚愧心比較好。
不講衛(wèi)生的野生動(dòng)物大都是被講衛(wèi)生的人滅絕的。
衛(wèi)生的作文600字 篇3
周末，老師布置了一項(xiàng)生活體驗(yàn)的作業(yè)：如何得知一卷衛(wèi)生紙的長(zhǎng)度？
回到家，我就坐在小板凳上苦思冥想，怎么樣才能量出衛(wèi)生紙的長(zhǎng)度呢，難道要把紙都抽出來再量嗎？那得拉多長(zhǎng)��？不抽出來的話又該怎么計(jì)算呢？等爸爸媽媽下班回來我還是沒想出來辦法來。
吃完晚飯，我跟爸爸媽媽說了這件事，就開始全家總動(dòng)員，一起思考這個(gè)問題。媽媽先拿來了一卷新的.衛(wèi)生紙，看了外面的包裝說明，上面只寫了一小片衛(wèi)生紙的長(zhǎng)和寬，怎么利用這個(gè)數(shù)字計(jì)算總長(zhǎng)度呢？突然，爸爸說了一句：“可不可以從重量上來計(jì)算衛(wèi)生紙的長(zhǎng)度啊？”我問爸爸：“重量怎么算長(zhǎng)度��？”爸爸說：“要是能稱出一小片紙和總卷紙的重量，那就可以算出有幾片小紙張了�！蔽疫B忙說：“我知道了，我知道了，知道了小紙張的片數(shù)再乘以長(zhǎng)度就可以了�！卑职致犃宋业脑捳J(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了稱，我先稱了總卷紙的重量為144克，然后我又拿了一小片紙稱，結(jié)果由于太輕根本無法稱出重量。媽媽說：“那就稱十片，以十片為單位，這樣總能稱出來了�！甭犃藡寢尩脑捨宜毫耸俜Q，果然，電子秤屏幕立馬顯示了6克。接著又稱了衛(wèi)生紙的核也是6克。稱完了重量就開始列算式：一卷衛(wèi)生紙（含核）144克，核6克，純紙重量等于144減去6等于138克，10片紙巾重6克，那么總共有138除以6等于23份10張紙巾的重量，卷紙張數(shù)則為23乘以10等于230張，每張長(zhǎng)138毫米，一卷紙總長(zhǎng)等于230乘以138等于31740毫米又等于31.74米，哇，算出來啦！我高興地跳了起來！真沒想到小小的衛(wèi)生紙，還能引出這么多的學(xué)問！
這次的生活體驗(yàn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，真是一次不錯(cuò)的體驗(yàn)活動(dòng)！
衛(wèi)生的作文600字 篇4
校園如鮮花，散發(fā)著醉人的芬芳，散發(fā)著愛的氣息;校園如雨露，哺育了我們，培養(yǎng)了我們;校園如夢(mèng)境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛這個(gè)花園似的校園。
“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個(gè)個(gè)花圃，我們的校園增添了生機(jī)，煥然一新。
“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱“，誰不希望在這樣一個(gè)清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)呢?但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當(dāng)淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個(gè)撒歡兒的孩子，我們只能束手無策，看著它們?cè)谛@“翩翩起舞”，甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等.所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現(xiàn)象家的感受會(huì)怎樣呢?在這里學(xué)習(xí)生活能使家開心嗎?
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請(qǐng)家快快行動(dòng)起來吧!用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。通過廣播、黑板報(bào)、演講賽、知識(shí)競(jìng)賽、開展主題班會(huì)等形式，力宣傳保護(hù)校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實(shí)小是我家，美麗靠家”的`好氛圍;養(yǎng)成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”養(yǎng)成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動(dòng)一動(dòng)手，彎一彎腰等等好習(xí)慣。親愛的同學(xué)們!讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧!!難道這樣不好嗎?
我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來保護(hù)校園的環(huán)境吧!
衛(wèi)生的作文600字 篇5
大家一定在校門口見過賣吃的東西的小攤販吧，我也不例外！你們?cè)谀莾嘿I過東西吃嗎？若買過，我就來對(duì)你說說那兒的衛(wèi)生情況吧！
油
“嗞——”一聽便知，是哪個(gè)小販在用油炸或者烤什么東西，走進(jìn)瞧�！袄习�，能給我看一下您用的油嗎？”我問。“哎呀！我們的油都是精選的，吃了對(duì)人好的！別看了！”老板推辭道。天！你不說就以為我不知道？攤位邊上有個(gè)垃圾桶似得東西，有次下雨，有個(gè)小朋友撞翻了桶，就看到里面裝的全是地溝油，黃黃的，像人吐得，好惡心！我在前幾分鐘還看見老板趁沒人時(shí)，就在里面舀了一勺油來炸東西！唉！這能吃嘛！
里脊肉
“油炸里脊肉嘍！”賣里脊肉的老板大聲叫賣，見到我過來便說：“小朋友，這個(gè)可好吃了，要買不？”他笑了笑，我看的出來是堆笑�！班�，不買！”我搖頭說道�！安毁I快走！”老板立刻板下臉來。其實(shí)我知道，老師說過：這些肉不是什么好肉，都是一些人家不要的豬脖子那塊有淋巴的肉，不能吃��！
人員衛(wèi)生
“嗞——”只見賣里脊肉的老板用手按在肉上炸了會(huì)兒，又用手翻了一面，一會(huì)兒又用手抓住里脊肉，插了根竹簽在里邊，再撒上作料遞給顧客，然后又用油膩膩的手接過人家遞來的錢�！袄习�，你洗手不？”“洗呀！5分鐘洗一次！”天！我10分鐘前就來了！就沒見他洗過一次手！
路邊環(huán)境
“嘀——”車子從攤邊開過，卷起一地的塵土，食品攤周圍全是彌漫的灰塵，若用放大鏡看，一定能看見很多的細(xì)菌！若是下雨天，車子開過，會(huì)把好多的泥土直接濺到小攤食品上。路邊的'行人說話的唾沫也會(huì)飛濺到裸露的食品上，干凈嗎？能吃嗎？
現(xiàn)在馬上青奧會(huì)就要召開了，盡管關(guān)了一些店，可我們校門口依然有小攤販。在此，我呼吁大家，為了自己的健康，不要買這些小攤食物，做個(gè)健康文明的東道主！
衛(wèi)生的作文600字 篇6
一個(gè)陽光明媚的日子，媽媽去街上買菜，把明明一個(gè)人留在家里。
明明拿了一本書，坐在地毯上看�？粗粗�，他覺得太無聊了，就放下書本，拿過籃球拍了起來。玩了一會(huì)兒，明明又覺得無聊了，就扔下籃球，玩起自己的直升飛機(jī)。
叮咚叮咚，門鈴響了，明明急忙去開門。原來是阿姨來我家做客了！阿姨還帶來了滿滿一籃子那么多的水果，有菠蘿、桔子、香梨，還有他很喜歡吃的蘋果。阿姨給明明挑了一個(gè)又大又紅的蘋果。明明接過蘋果想：我先去玩會(huì)兒等下再吃蘋果吧。于是他把蘋果跟玩具一起放在了地毯上。玩著玩著，他沒洗手就想把蘋果吃下去。明明先咬了一小口蘋果，�。∵@個(gè)蘋果真甜，真好吃！三下五去二，一眨眼功夫他就狼吞虎咽地把蘋果給吃下去了。
晚上，明明穿著睡衣躺在床上看書。突然肚子痛了起來，他用手捂著肚子，還疼得直發(fā)抖。他忍著肚子疼去衛(wèi)生間上廁所，但是他的.肚子還是不舒服，疼得厲害。他感覺自己的頭也開始有點(diǎn)難受，于是他捂著肚子趕緊去告訴媽媽。媽媽立刻馬不停蹄地送明明去醫(yī)院。
他們?cè)诩痹\醫(yī)生那里等著。沒多久，輪到明明了，媽媽跟他一起進(jìn)去看病。醫(yī)生問他哪里不舒服，哪里難受。明明忍著疼把一天的事情經(jīng)過，一五一十地告訴了他。醫(yī)生一邊聽一邊飛快地在病歷本上寫著。聽完之后，醫(yī)生看了看明明和他媽媽，對(duì)明明說：“小朋友，現(xiàn)在是諾如病毒高發(fā)時(shí)期，要注意飲食和飲水衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不吃不潔凈的食物，瓜果能削皮的要削皮，不能的要多用水沖洗干凈。還要注意講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。家長(zhǎng)先帶孩子去驗(yàn)個(gè)血吧。”
聽了醫(yī)生的話，明明慚愧地說：“我不應(yīng)該玩了玩具不洗手就去吃蘋果，以后我一定要做到勤洗手�！�
衛(wèi)生的作文600字 篇7
平靜的校園里發(fā)生了一件新鮮事，往日隨處可見的垃圾也不見了蹤影。同學(xué)們變得更加講文明，講衛(wèi)生了。
星期一升旗儀式上，楊老師說讓每一班競(jìng)選一些“環(huán)保小衛(wèi)士”，還有徽章可發(fā)。我想：我一定要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)取得個(gè)徽章。下午時(shí)，語文老師站在講臺(tái)上讓同學(xué)們舉手發(fā)言說誰可當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，只不過前言是：“那些曾經(jīng)因地上有紙反而被大隊(duì)委記住的，還有那些往地上扔紙，亂吐痰的人都不可以爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。老師開始讓人舉手，讓我想不到的是，竟沒有一個(gè)人舉手。老師又讓按組來競(jìng)選，首先要看桌子里擺放到位不到位，地下是否有紙屑。開始每邊選一名成員，他們分別選了我和趙瑋冉，后來，經(jīng)我組一番討論，選我當(dāng)了“環(huán)保小衛(wèi)士”。當(dāng)時(shí)，我既興奮又沮喪，興奮的是我終于當(dāng)上了“環(huán)保小衛(wèi)士”，沮喪的'是我覺得趙瑋冉應(yīng)該鍛煉一下。
以前我們校園里的花圃中、草坪上總有許多廢紙、塑料袋在“隨風(fēng)起舞”，由于它們的“點(diǎn)綴”，花兒、草兒都失去了生氣，真是大煞風(fēng)景。雖說學(xué)校規(guī)定：主動(dòng)撿起公共區(qū)域的垃圾可為班級(jí)加分可這些可惡的“牛皮癬”總是很少有人問津，只有少數(shù)同學(xué)主動(dòng)把它們送回家。美麗的校園與四處亂飛的垃圾真是“相映成趣”。久而久之，大家都習(xí)以為常了。自從開展了評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，現(xiàn)在一切都變了，同學(xué)們明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，每一位同學(xué)都為校園環(huán)境的轉(zhuǎn)變傾注了自己的熱情。校園環(huán)境變得衛(wèi)生整潔了，同學(xué)們的舉止也更文明了。每個(gè)人的心中都有了一個(gè)共同的目標(biāo)——使校園更加美麗。
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