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精選發(fā)生的事作文600字五篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的發(fā)生的事作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)生的事作文600字 篇1
學校是我們的小天堂，我們每天在這里生活的多姿多彩。經(jīng)歷著愉快的事，煩惱的事，難忘的事……我今天要說的就是發(fā)生在我們班英語課上的一件事。
英語課我們最喜歡的是小組對抗賽，這個周五照樣開賽。全班分成4個小組，每個小組10個人，我是第四小組的。比賽規(guī)則是誰回答對一題就給這個同學所在的小組加1分。比賽開始啦，同學們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，都想為小組爭分。老師打開大屏幕，問題一出現(xiàn)會的.同學都高高的舉起手，有的同學急不可待的站起來，嘴里大喊：“老師，我，我，我�！鼻皫讉�問題都是我們組同學先搶答上來的，看看分數(shù)我們比第二名高3分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢的時候，第3組趕了上來。比賽進入白熱化，我們組的同學都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現(xiàn)了最后一題，我們組的高海峰不負眾望化解了危機。我們組以一分之差險勝第三組，就在我們以為比賽結(jié)束正要歡呼之時，英語老師說：“檢查作業(yè)，也作為比賽分數(shù)的一部分。”我手心里捏了一把汗，擔心我們組有人作業(yè)沒完成好。檢查完作業(yè)結(jié)果是：我們組比第三組多一個家長沒簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新蕩漾在我們組人的臉上，這時下課鈴響了，老師宣布比賽結(jié)果，第三組獲勝，我們組人頓時臉色由晴轉(zhuǎn)陰，只聽我們組有同學大喊：“老師，不公平�！崩蠋熜α诵ψ叱隽私淌摇Ｎ覀兊男睦铼q如打翻了五味瓶很不是滋味。
其實，開始時，我也覺得英語老師不公平，但用心想一想，比賽總會有輸贏，結(jié)果都不重要，關鍵是通過對抗賽這種方式使我們更好的掌握知識，但作業(yè)沒好好完成就是學習態(tài)度問題了，學習態(tài)度不端正就不會學習好，所以英語老師是公平的。
發(fā)生的事作文600字 篇2
最近，班里發(fā)生了許許多多的事情，不過對我來說，有一件事情讓我依然記憶猶新。今天早上第二節(jié)課，是施老師的語文課，剛打上課鈴，我就發(fā)現(xiàn)施老師的表情有些奇怪，十分憤怒，我想：不好，肯定我們在一些方面惹怒了施老師，又要被訓一頓了。這時，施老師憤怒地喊了一聲：“上課！”我不敢怠慢，立即站了起來，施老師沒喊“同學們好”，直接讓我們坐下。我越發(fā)意識到事態(tài)的嚴重性，這時，施老師發(fā)話了：“這個星期作業(yè)，同學們完成的很不好，光是人數(shù)就不夠�！闭f著，拿起周記本，一清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了七個人，施老師逐一查問原因，并督促快點交。接著，施老師又舉起了讀書筆記本，發(fā)現(xiàn)有二分之一的人沒有交，施老師又詢問并督促快點交。一切清點完成后，施老師又發(fā)火了：“人越長越大，周記的量卻越寫越少。下節(jié)課統(tǒng)計一下，得‘優(yōu)’以下的'人，晚上重寫！”此話一出，班上同學立刻翻開周記本，有的唉聲嘆氣，有的很高興，這時，施老師用教鞭砸了一下講臺，開始上課了。上完第一篇文章后，施老師語重心長地說：“同學們，夏洛蒂三姐妹和霍金，都是因為生活環(huán)境十分‘貧瘠’，所以空間有限，但是，他們即使這樣，也獲得了成功，而在座的同學們，命運比他們要好得多，但是有的人卻不求上進，一直渾渾噩噩地生活著，認為自己還小，活一天是一天，一直在混著，這樣永遠不能長大�！焙髞�，施老師又教育了我們一番，這時，我聽著，實在聽不下去了，心想：現(xiàn)在我們雖然生活環(huán)境比霍金他們好，但是我們的精神卻比他們差多了，我們要知足，不能在一味的渾渾噩噩地生活了，否則自己的未來將不堪設想！下課了，我獨自坐在座位上，想著施老師說的話，要是我不聽老師的話，我想，我肯定不會有這樣的成績，我要再接再厲才行��！
發(fā)生的事作文600字 篇3
星期三，班主任老師說她要去外地學習，希望同學們在她走之后表現(xiàn)得更好。我們表面保持沉默，但部分學生心里卻在暗喜，從我內(nèi)心來講如釋重負。
我們在前兩天表現(xiàn)得還不錯，但在第三天最后一節(jié)自習課的時候就原形畢露了：最后一節(jié)課，數(shù)學辦公室離教室最近，但老師去開會了，英語老師辦公室在3樓，她聽不見。此時，班里像是有幾只蒼蠅，不停地嗡嗡作響，班長也不知道誰在說，于是順其自然。又過了一會，我們也被“熏陶”了，我們開始小聲的說，在下面嘀嘀咕咕。而那幾個罪魁禍首開始放開聲地說。班長開始管了：“安靜！”班長對著我們說，但為時已晚，現(xiàn)在無濟于事�！鞍察o！”班長又說了一句。但還是沒壓著氣勢如虹的我們。班長急了，要知道，紀律不好，歸根到底他還是有責任的。這時不知道誰喊了一聲：“老師來了�！边@招立竿見影，頓時圍成一伙說話的趕緊調(diào)整好姿勢，不管三七二十一就拿起書，連拿反了都不知道，看漫畫書的同學趕緊把漫畫書收起來，拿出課本，班里鴉雀無聲，馬上“聰明人”發(fā)現(xiàn)這是個把戲，班里的躁動又開始了……
不速之客來了，班長的救星來了，是校長還是老師我們也不清楚。他面帶嚴肅的表情說：“這還是自習嗎，你瞧瞧你們，一個個還像樣嗎，要學會自己管理自己呀！自己的前途掌握在自己手中呀”他帶著嘆息和無奈走出了教室……大部分同學若有所思都開始了自習，我也不例外，父母的期盼和叮囑在我耳邊縈繞，少壯不努力，老大徒傷悲的詩句也開始在我腦海里浮現(xiàn)，學習是為了自己呀這些大道理不言而喻，但真正做到的有哪些呀。我的`臉羞愧的紅了……數(shù)學老師開完會，回來后看到我們一個個在乖乖的學習，感到很欣慰�？湮覀冋媸呛脴拥�，我們你看看我，我看看你，都羞愧的低下了頭。
哎，老師不在的時候……
發(fā)生的事作文600字 篇4
大家可能會問我：家里怎么會有朋友呢？告訴你吧：她——就是我的老娘。為什么呢？恩。有一下兩點：
一、她就像跟我同齡的朋友一樣，喜歡那些可愛的布娃娃。有時，我會不想彈鋼琴，她眼一轉(zhuǎn)，就拿來了我最寵愛的海豚、魚等等。我會馬上提精神，彈起鋼琴來。
二、她善于爭辯。舉個例吧：
有一次，我在彈音階，老娘發(fā)現(xiàn)我有一個地方落指不對。她說：“我覺得你這個地方有點不對哦！我記得老師說彈這個的時候是‘手指移到要彈的鍵上的時候，要馬上抬高�！悴灰粯樱闶侵苯影聪氯�。不對吧？”
我反抗（說難聽點就是頂嘴）地說：“不是啊！就是我這樣：‘是直接按下去’的！”
“不對！我記得老師說過是我說的那樣：‘手指移到要彈的鍵上的時候，要馬上抬高�！�'啊！”
“誰說的，老師說的是這樣：‘直接按下去’在按下去之前只不過要抬高點嘛！”
“喏！我這就給你翻翻看！”然后，她就開始翻了起來。
我心里有一丁丁的緊張，因為我還是有點不能確定就是這個樣子的。
最后，她翻到了。但不是她講的那樣，也不是我講的這樣。而是另一種。我們有開始爭辯。
“你看！我翻到了，就是這個。我說的就是這個意思�！�
“才不是呢！”我有把那個意思與這個老娘的意思對比了一下。才搞明白：是她的解釋能力下降了，不怎么會表達了。她本來就是老師說的這個意思，她表達錯誤了，所以導致了我的理解錯誤。
口水大戰(zhàn)已經(jīng)打完，受益的是我，我通過這場“戰(zhàn)爭”牢牢地記住了我要怎么彈的方法。
我感謝我的好朋友，你們在家有朋友么？
發(fā)生的事作文600字 篇5
“怎么搞得？都欠費停機了？接到留言馬上聯(lián)系，快，快，點點小美女想牛牛（即我）了！”
看到博客上的留言，我又高興又激動，點點小美女，我最好的朋友，她，要來了！
剛才還在心中抱怨同學不講信用的我，一下子把那些全拋到了九霄云外。你遇到這種事兒也會只顧高興，把煩惱給忘了的！
于是，我抓緊時間寫作業(yè)，要和點點多玩一會兒。一張、兩張……一連做了四張！規(guī)定是一天三張的，超額了都不覺得累。
做完四張后，我開始考慮給小美女什么禮物最好，因為時間太短，所以只能做個簡單的。
我把一張紙的兩頭對折，第一面是一個開心的男孩，第二面是一個生氣的女孩，你掀開上半部，是一個開心的男孩，掀開下半部就成了一個生氣的`女孩，既簡單又有趣。
點點來了，我上去就和她來了一個擁抱，然后我們高高興興地去玩了。
我們來到前操場，去玩健身器材，我們坐上了蹺蹺板。我突然想起了一個好玩的游戲，就是給這些健身器材起名字。據(jù)我們協(xié)商，蹺蹺板叫“地獄天堂”，第二個健身器叫“鴨鴨體驗”，第三個叫“鴨子沖浪板”，第四個叫“天鵝飛”。
可是，我們起名字起到這兒，不知不覺地玩起了別的……
高高興興的玩了一天半，點點媽媽卻說要走！我不讓，點點也不讓。但我們兩個說了不算，點點還是要走的！
我們真得很不情愿！又出去玩了一會兒，但心情沉重，不如前幾次快活，偷偷買了包方便面作為分別禮物。
回到了我的家，點點坐在沙發(fā)上“吧嗒吧嗒”的掉眼淚，我雖然在看《哈利.波特》，但還是沒有看好。
我們真的要分別了，我大哭特苦，不愿讓她走。
我沒去送她，因為我哭了，怕“逡”了臉。
我真是戀戀不舍呀！
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