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精選發(fā)生的事作文600字五篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的發(fā)生的事作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)生的事作文600字 篇1
學(xué)校是我們的小天堂，我們每天在這里生活的多姿多彩。經(jīng)歷著愉快的事，煩惱的事，難忘的事……我今天要說(shuō)的就是發(fā)生在我們班英語(yǔ)課上的一件事。
英語(yǔ)課我們最喜歡的是小組對(duì)抗賽，這個(gè)周五照樣開賽。全班分成4個(gè)小組，每個(gè)小組10個(gè)人，我是第四小組的。比賽規(guī)則是誰(shuí)回答對(duì)一題就給這個(gè)同學(xué)所在的小組加1分。比賽開始啦，同學(xué)們都摩拳擦掌，眼盯大屏幕躍躍欲試，都想為小組爭(zhēng)分。老師打開大屏幕，問(wèn)題一出現(xiàn)會(huì)的.同學(xué)都高高的舉起手，有的同學(xué)急不可待的站起來(lái)，嘴里大喊：“老師，我，我，我�！鼻皫讉�(gè)問(wèn)題都是我們組同學(xué)先搶答上來(lái)的，看看分?jǐn)?shù)我們比第二名高3分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢(mèng)的時(shí)候，第3組趕了上來(lái)。比賽進(jìn)入白熱化，我們組的同學(xué)都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現(xiàn)了最后一題，我們組的高海峰不負(fù)眾望化解了危機(jī)。我們組以一分之差險(xiǎn)勝第三組，就在我們以為比賽結(jié)束正要?dú)g呼之時(shí)，英語(yǔ)老師說(shuō)：“檢查作業(yè)，也作為比賽分?jǐn)?shù)的一部分。”我手心里捏了一把汗，擔(dān)心我們組有人作業(yè)沒完成好。檢查完作業(yè)結(jié)果是：我們組比第三組多一個(gè)家長(zhǎng)沒簽字的人，這樣我們組和第三組打平手了。我心想還好保住了第一的位置。笑容重新蕩漾在我們組人的臉上，這時(shí)下課鈴響了，老師宣布比賽結(jié)果，第三組獲勝，我們組人頓時(shí)臉色由晴轉(zhuǎn)陰，只聽我們組有同學(xué)大喊：“老師，不公平�！崩蠋熜α诵ψ叱隽私淌摇Ｎ覀兊男睦铼q如打翻了五味瓶很不是滋味。
其實(shí)，開始時(shí)，我也覺得英語(yǔ)老師不公平，但用心想一想，比賽總會(huì)有輸贏，結(jié)果都不重要，關(guān)鍵是通過(guò)對(duì)抗賽這種方式使我們更好的掌握知識(shí)，但作業(yè)沒好好完成就是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題了，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正就不會(huì)學(xué)習(xí)好，所以英語(yǔ)老師是公平的。
發(fā)生的事作文600字 篇2
最近，班里發(fā)生了許許多多的事情，不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一件事情讓我依然記憶猶新。今天早上第二節(jié)課，是施老師的語(yǔ)文課，剛打上課鈴，我就發(fā)現(xiàn)施老師的表情有些奇怪，十分憤怒，我想：不好，肯定我們?cè)谝恍┓矫嫒桥耸├蠋�，又要被�?xùn)一頓了。這時(shí)，施老師憤怒地喊了一聲：“上課！”我不敢怠慢，立即站了起來(lái)，施老師沒喊“同學(xué)們好”，直接讓我們坐下。我越發(fā)意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，這時(shí)，施老師發(fā)話了：“這個(gè)星期作業(yè)，同學(xué)們完成的很不好，光是人數(shù)就不夠�！闭f(shuō)著，拿起周記本，一清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了七個(gè)人，施老師逐一查問(wèn)原因，并督促快點(diǎn)交。接著，施老師又舉起了讀書筆記本，發(fā)現(xiàn)有二分之一的人沒有交，施老師又詢問(wèn)并督促快點(diǎn)交。一切清點(diǎn)完成后，施老師又發(fā)火了：“人越長(zhǎng)越大，周記的量卻越寫越少。下節(jié)課統(tǒng)計(jì)一下，得‘優(yōu)’以下的'人，晚上重寫！”此話一出，班上同學(xué)立刻翻開周記本，有的唉聲嘆氣，有的很高興，這時(shí)，施老師用教鞭砸了一下講臺(tái)，開始上課了。上完第一篇文章后，施老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，夏洛蒂三姐妹和霍金，都是因?yàn)樯瞽h(huán)境十分‘貧瘠’，所以空間有限，但是，他們即使這樣，也獲得了成功，而在座的同學(xué)們，命運(yùn)比他們要好得多，但是有的人卻不求上進(jìn)，一直渾渾噩噩地生活著，認(rèn)為自己還小，活一天是一天，一直在混著，這樣永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)大。”后來(lái)，施老師又教育了我們一番，這時(shí)，我聽著，實(shí)在聽不下去了，心想：現(xiàn)在我們雖然生活環(huán)境比霍金他們好，但是我們的精神卻比他們差多了，我們要知足，不能在一味的渾渾噩噩地生活了，否則自己的未來(lái)將不堪設(shè)想！下課了，我獨(dú)自坐在座位上，想著施老師說(shuō)的話，要是我不聽老師的話，我想，我肯定不會(huì)有這樣的成績(jī)，我要再接再厲才行�。�
發(fā)生的事作文600字 篇3
星期三，班主任老師說(shuō)她要去外地學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們?cè)谒咧蟊憩F(xiàn)得更好。我們表面保持沉默，但部分學(xué)生心里卻在暗喜，從我內(nèi)心來(lái)講如釋重負(fù)。
我們?cè)谇皟商毂憩F(xiàn)得還不錯(cuò)，但在第三天最后一節(jié)自習(xí)課的時(shí)候就原形畢露了：最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)辦公室離教室最近，但老師去開會(huì)了，英語(yǔ)老師辦公室在3樓，她聽不見。此時(shí)，班里像是有幾只蒼蠅，不停地嗡嗡作響，班長(zhǎng)也不知道誰(shuí)在說(shuō)，于是順其自然。又過(guò)了一會(huì)，我們也被“熏陶”了，我們開始小聲的說(shuō)，在下面嘀嘀咕咕。而那幾個(gè)罪魁禍?zhǔn)组_始放開聲地說(shuō)。班長(zhǎng)開始管了：“安靜！”班長(zhǎng)對(duì)著我們說(shuō)，但為時(shí)已晚，現(xiàn)在無(wú)濟(jì)于事�！鞍察o！”班長(zhǎng)又說(shuō)了一句。但還是沒壓著氣勢(shì)如虹的我們。班長(zhǎng)急了，要知道，紀(jì)律不好，歸根到底他還是有責(zé)任的。這時(shí)不知道誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了。”這招立竿見影，頓時(shí)圍成一伙說(shuō)話的趕緊調(diào)整好姿勢(shì)，不管三七二十一就拿起書，連拿反了都不知道，看漫畫書的同學(xué)趕緊把漫畫書收起來(lái)，拿出課本，班里鴉雀無(wú)聲，馬上“聰明人”發(fā)現(xiàn)這是個(gè)把戲，班里的躁動(dòng)又開始了……
不速之客來(lái)了，班長(zhǎng)的救星來(lái)了，是校長(zhǎng)還是老師我們也不清楚。他面帶嚴(yán)肅的表情說(shuō)：“這還是自習(xí)嗎，你瞧瞧你們，一個(gè)個(gè)還像樣嗎，要學(xué)會(huì)自己管理自己呀！自己的前途掌握在自己手中呀”他帶著嘆息和無(wú)奈走出了教室……大部分同學(xué)若有所思都開始了自習(xí)，我也不例外，父母的期盼和叮囑在我耳邊縈繞，少壯不努力，老大徒傷悲的詩(shī)句也開始在我腦海里浮現(xiàn)，學(xué)習(xí)是為了自己呀這些大道理不言而喻，但真正做到的有哪些呀。我的`臉羞愧的紅了……數(shù)學(xué)老師開完會(huì)，回來(lái)后看到我們一個(gè)個(gè)在乖乖的學(xué)習(xí)，感到很欣慰。夸我們真是好樣的，我們你看看我，我看看你，都羞愧的低下了頭。
哎，老師不在的時(shí)候……
發(fā)生的事作文600字 篇4
大家可能會(huì)問(wèn)我：家里怎么會(huì)有朋友呢？告訴你吧：她——就是我的老娘。為什么呢？恩。有一下兩點(diǎn)：
一、她就像跟我同齡的朋友一樣，喜歡那些可愛的布娃娃。有時(shí)，我會(huì)不想彈鋼琴，她眼一轉(zhuǎn)，就拿來(lái)了我最寵愛的海豚、魚等等。我會(huì)馬上提精神，彈起鋼琴來(lái)。
二、她善于爭(zhēng)辯。舉個(gè)例吧：
有一次，我在彈音階，老娘發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)地方落指不對(duì)。她說(shuō)：“我覺得你這個(gè)地方有點(diǎn)不對(duì)哦！我記得老師說(shuō)彈這個(gè)的時(shí)候是‘手指移到要彈的鍵上的時(shí)候，要馬上抬高�！悴灰粯�，你是直接按下去。不對(duì)吧？”
我反抗（說(shuō)難聽點(diǎn)就是頂嘴）地說(shuō)：“不是��！就是我這樣：‘是直接按下去’的！”
“不對(duì)！我記得老師說(shuō)過(guò)是我說(shuō)的那樣：‘手指移到要彈的鍵上的時(shí)候，要馬上抬高�！�'��！”
“誰(shuí)說(shuō)的，老師說(shuō)的是這樣：‘直接按下去’在按下去之前只不過(guò)要抬高點(diǎn)嘛！”
“喏！我這就給你翻翻看！”然后，她就開始翻了起來(lái)。
我心里有一丁丁的緊張，因?yàn)槲疫�是有點(diǎn)不能確定就是這個(gè)樣子的。
最后，她翻到了。但不是她講的那樣，也不是我講的這樣。而是另一種。我們有開始爭(zhēng)辯。
“你看！我翻到了，就是這個(gè)。我說(shuō)的就是這個(gè)意思。”
“才不是呢！”我有把那個(gè)意思與這個(gè)老娘的意思對(duì)比了一下。才搞明白：是她的解釋能力下降了，不怎么會(huì)表達(dá)了。她本來(lái)就是老師說(shuō)的這個(gè)意思，她表達(dá)錯(cuò)誤了，所以導(dǎo)致了我的理解錯(cuò)誤。
口水大戰(zhàn)已經(jīng)打完，受益的是我，我通過(guò)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”牢牢地記住了我要怎么彈的方法。
我感謝我的好朋友，你們?cè)诩矣信笥衙矗?/p>
發(fā)生的事作文600字 篇5
“怎么搞得？都欠費(fèi)停機(jī)了？接到留言馬上聯(lián)系，快，快，點(diǎn)點(diǎn)小美女想牛牛（即我）了！”
看到博客上的留言，我又高興又激動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)小美女，我最好的朋友，她，要來(lái)了！
剛才還在心中抱怨同學(xué)不講信用的我，一下子把那些全拋到了九霄云外。你遇到這種事兒也會(huì)只顧高興，把煩惱給忘了的！
于是，我抓緊時(shí)間寫作業(yè)，要和點(diǎn)點(diǎn)多玩一會(huì)兒。一張、兩張……一連做了四張！規(guī)定是一天三張的，超額了都不覺得累。
做完四張后，我開始考慮給小美女什么禮物最好，因?yàn)闀r(shí)間太短，所以只能做個(gè)簡(jiǎn)單的。
我把一張紙的兩頭對(duì)折，第一面是一個(gè)開心的男孩，第二面是一個(gè)生氣的女孩，你掀開上半部，是一個(gè)開心的男孩，掀開下半部就成了一個(gè)生氣的`女孩，既簡(jiǎn)單又有趣。
點(diǎn)點(diǎn)來(lái)了，我上去就和她來(lái)了一個(gè)擁抱，然后我們高高興興地去玩了。
我們來(lái)到前操場(chǎng)，去玩健身器材，我們坐上了蹺蹺板。我突然想起了一個(gè)好玩的游戲，就是給這些健身器材起名字。據(jù)我們協(xié)商，蹺蹺板叫“地獄天堂”，第二個(gè)健身器叫“鴨鴨體驗(yàn)”，第三個(gè)叫“鴨子沖浪板”，第四個(gè)叫“天鵝飛”。
可是，我們起名字起到這兒，不知不覺地玩起了別的……
高高興興的玩了一天半，點(diǎn)點(diǎn)媽媽卻說(shuō)要走！我不讓，點(diǎn)點(diǎn)也不讓。但我們兩個(gè)說(shuō)了不算，點(diǎn)點(diǎn)還是要走的！
我們真得很不情愿！又出去玩了一會(huì)兒，但心情沉重，不如前幾次快活，偷偷買了包方便面作為分別禮物。
回到了我的家，點(diǎn)點(diǎn)坐在沙發(fā)上“吧嗒吧嗒”的掉眼淚，我雖然在看《哈利.波特》，但還是沒有看好。
我們真的要分別了，我大哭特苦，不愿讓她走。
我沒去送她，因?yàn)槲铱蘖�，怕“逡”了臉�?/p>
我真是戀戀不舍呀！
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