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精神作文600字（精品3篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的精神作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
精神作文600字 篇1
曾看到這樣一句話"這個(gè)世界并不合乎所有人的夢(mèng)想，有的人選擇了放棄，而有的人卻選擇了堅(jiān)持�！倍葓�(jiān)持更可貴的，是對(duì)于完美的不懈追求。
“我堅(jiān)持做一件事的原因，是我想把每一件事情做好，做到極致�！边@是56歲的金浩所說(shuō)的一句話，他用了21年的時(shí)間，把一家普普通通的街頭書(shū)店，變?yōu)榱苏麄�(gè)上海灘最大，最美的書(shū)店—錢(qián)書(shū)閣。書(shū)店中藏書(shū)之多，設(shè)計(jì)之精妙，都源于他的那份對(duì)于完美的追求。在整理書(shū)籍這一方面的長(zhǎng)達(dá)二十余年的監(jiān)守，讓他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，同時(shí)也為讀書(shū)愛(ài)好者提供了廣闊的閱讀空間和視野。
在央視紀(jì)錄片<大國(guó)工匠>中，有記者來(lái)到制作手工桿秤的小鎮(zhèn)。富有南方特點(diǎn)的小巷中，男男女女忙于制作手工桿秤。他們選好原材料，用尺子量好所需的長(zhǎng)度，把制造過(guò)程中的.每一步都做到精致，量取，秤重盡量做到毫厘不差�；舜罅繒r(shí)間與心血，做出了標(biāo)準(zhǔn)的秤。他們的監(jiān)守，為的是商家能誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，消費(fèi)者有更多保障。
那些工人親身打造的零件，修復(fù)師對(duì)鐘表的反復(fù)校準(zhǔn)，傳統(tǒng)工藝美術(shù)刻師的精雕細(xì)琢，都是對(duì)"工匠精神"的一種堅(jiān)守。一個(gè)團(tuán)隊(duì)花了20年時(shí)間編出的字典;一位老人傳承文化，篩選，煮沸，晾曬出的紅糖。正式因?yàn)橛腥嗽诰媲缶腥嗽谂可a(chǎn)商品的時(shí)代里，選擇堅(jiān)守，才讓飛機(jī)正常運(yùn)行，才讓中華文明得以傳承。一個(gè)人的堅(jiān)守，就會(huì)讓世界大有不同。那么一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家更需要如匠人般監(jiān)守的執(zhí)著。中國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，但質(zhì)量時(shí)常為無(wú)法保障，長(zhǎng)久以往，中國(guó)將會(huì)在世界之林失去站穩(wěn)腳步的機(jī)會(huì)。各行各業(yè)都需要慢下腳步，堅(jiān)守自己份內(nèi)的職責(zé)，做到精致，那么才會(huì)國(guó)泰，國(guó)泰才能民安。人民生活需要質(zhì)量的保障，質(zhì)量需要對(duì)匠人精神的堅(jiān)守。十年磨一劍的耐力，克盡職守的態(tài)度，精益求精的決心，才能讓文化傳承，讓國(guó)家永存。
工匠精神，這個(gè)平平凡凡地詞語(yǔ)，在一個(gè)又一個(gè)工匠的心里傳遞著。
精神作文600字 篇2
夜晚，我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)著作業(yè)，忽然，散發(fā)著銀白色光芒的臺(tái)燈一瞬間失去了光輝——停電了。我在黑暗之中找到了火柴和蠟燭。隨著“哧”的一聲，火柴著了。點(diǎn)燃的蠟燭火苗跳動(dòng)著，漸漸用柔弱的光照亮整間屋子。我不時(shí)抬頭望望燃燒中的蠟燭，每當(dāng)我把目光轉(zhuǎn)到蠟燭身上時(shí)，都會(huì)明顯地發(fā)現(xiàn)它向下減掉了一截。我不由得放下手中的筆，側(cè)過(guò)腦袋來(lái)，望著蠟燭陷入了沉思當(dāng)中。此時(shí)，蠟燭仍然在一點(diǎn)一點(diǎn)地融化成蠟油，源源不斷地涌向發(fā)黑的燈芯，變成金燦燦的`燭光，為我照亮了房間。也不知過(guò)了多久，多久，細(xì)小的蠟燭發(fā)出的光越來(lái)越弱，一轉(zhuǎn)眼間，便滅了，冒上來(lái)一陣青煙。原先是蠟燭已經(jīng)燃盡了，長(zhǎng)長(zhǎng)的一支蠟燭此刻已化為烏有了。它把自我短暫的光陰全部都奉獻(xiàn)了出來(lái)，為了給予別人光明，它不惜犧牲了自我。
它雖然已經(jīng)不存在了，但它可貴的精神卻使人深思。具有蠟燭一樣難能可貴的精神的人其實(shí)就活在我們的身邊，其實(shí)每一天都在與我們密切接觸著，面帶著慈祥的笑臉，把我們從一個(gè)什么事也不懂，什么道理也不知的小毛孩子，不辭辛勞的耐心的教育成一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。望著熄滅了的蠟燭，仿佛看到了具有無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)的教師們經(jīng)過(guò)年復(fù)一年地辛勤教學(xué)之后，美麗的秀發(fā)變得有些斑白了。教師們正如同蠟燭一樣奉獻(xiàn)了自我的一生，為祖國(guó)培養(yǎng)了一批批人才，立下了不可泯滅的功勞！教師“燃燒”了自我，為我們照亮了走向成功的光明大道，教師犧牲了自我的一生，哺育我們茁壯成長(zhǎng)。教師，是神圣的，是崇高的，是讓人永遠(yuǎn)都敬仰的人！
精神作文600字 篇3
海燕飛不過(guò)滄海，但它卻敢于展開(kāi)瘦弱的翅膀，奮飛在波濤洶涌的海上，讓生命在拼搏中綻放光芒。就算頂風(fēng)冒雨，就算有一天巨浪會(huì)把它重重的打入幽深的海底結(jié)束它短暫的生命，但它畢竟拼搏過(guò)，生命因拼搏而綻放光彩。
敢于拼搏，為明理。
蘇軾，他對(duì)抗流俗，始終堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，敢于反對(duì)皇帝，不畏強(qiáng)權(quán)，就算被貶謫流放，也絕不改變自己的觀點(diǎn)。在詩(shī)文方面，他也敢于創(chuàng)新。從他以后，詞，再也不僅僅只有優(yōu)柔寡斷，惆悵惋惜。而是多了些壯志豪情，勇不可當(dāng)。蘇軾讓充滿進(jìn)取精神、胸懷遠(yuǎn)大理想、富有激情和生命力的仁人志士昂首走入詞世界，改變了詞作原有的柔軟情調(diào)。他對(duì)命運(yùn)的敢于拼搏，在歷史上拼出了一方屬于自己的`天空。
敢于拼搏，赤膽忠心。
文天祥，面對(duì)強(qiáng)大的元軍，毫無(wú)懼色。為了守衛(wèi)自己的國(guó)家，起兵抗元，從容殉國(guó)。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，凌云壯志，氣蓋山河，寫(xiě)來(lái)已盡其勢(shì)。就算是遠(yuǎn)離故土，淪為階下囚，他也無(wú)畏。敢于拼搏，人間的豪情，不再乏力。敢于拼搏，是逆境當(dāng)中綻放的光芒。敢于拼搏，把自己最熾熱的忠心獻(xiàn)給了人民。
敢于拼搏，獻(xiàn)身救國(guó)。
在無(wú)數(shù)黑暗度歲月里，總有一些英雄背負(fù)著民族興亡的重任，將苦難一肩扛下，不懼任何阻撓。百年前的維新變法，充滿著改革者的滿腔熱血。盡管他們非常渺小，卻敢于與強(qiáng)大的保守派斗爭(zhēng)，他們身上的勇氣和擔(dān)當(dāng)，早已成為了民族的基因，在我們血脈中流淌。敢于拼搏，他們堅(jiān)貞不屈地守護(hù)著正義的底線，維護(hù)神圣的正義。
敢于拼搏是一種境界，它既沒(méi)有風(fēng)花雪月的淺唱低吟，也沒(méi)有初入社會(huì)的感世傷懷，它有的是沖擊終點(diǎn)的挑戰(zhàn)自我，是直面人生的引亢高歌。
敢于拼搏是一種過(guò)程，歷經(jīng)拼搏，便不會(huì)再因結(jié)果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪。
敢于拼搏是一種資本，它助我們發(fā)揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中搏擊長(zhǎng)空。
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