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【熱門】今天的作文600字四篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的今天的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天的作文600字 篇1
我是一個特別害羞的女孩，以往總是羞于在人前展示自己，即使特別的想要表現(xiàn)，也不敢站出來，以至于我總是因為這個而特別的討厭自己，但是，我喜歡今天的自己。
今天是我們學校的趣味運動會，我鼓起勇氣，報名參加了多個項目，我想徹底的來挑戰(zhàn)自己，我要全身心的投入，把比賽當做游戲。想法很好，但是，第一個項目就難倒我了，竟然是坐氣球，我是負責坐氣球的。一想到要在大庭廣眾之下，一屁股把氣球坐破，害羞心理又來作祟了。我感覺自己的臉火辣辣的，估計已經(jīng)紅成了一個蘋果，再環(huán)顧四周，同學們都在那里為我們打氣。
我暗暗的攥緊了拳頭：“??，加油!你說過的要徹底挑戰(zhàn)自己，一定要全身心投入�！蔽揖従彽淖龅搅艘巫由�，還有幾個同學專門負責吹氣球。我故作淡定的.看了下對手，正激情高揚的準備戰(zhàn)斗呢!突然，哨聲響起，一個氣球吹好的氣球被送到了我的屁股下面。我頭腦空白的坐了下去，不料，一股力道把我硬生生的逼回來了。我有點不服氣的，有用力狠狠的坐下去，“啪”的一聲，氣球破了。
我忍不住的笑了，用手捂著耳朵，接著坐第二個。有了第一個的經(jīng)驗，第二個力道把握正好，一下子就降服了。開始還有點拘謹?shù)纳碜樱幌伦油度肓吮荣�，完全忘了還有那么多眼睛在看著我。我的耳邊只有吶喊加油的聲音，我的眼里只有氣球，我的屁股只管往氣球上坐。突然，有一個氣球半天做不破，倒是氣體自己跑出去了。
正當我為那個氣球沒有坐破而感到可惜時，停止的哨聲吹響了，最后結(jié)果，我竟然比對手多了一個。同樣們圍著我們直拍手，我也忍不住的跳了起來。有了開局的勝利，接下來的比賽，我都徹底的放開了自己，全身心的投入。
雖然此次比賽有輸有贏，但是，我發(fā)現(xiàn)自己不再羞于在人前展示自己了，這讓我特別的喜歡今天的自己，希望日后我可以做到讓自己喜歡每一天的自己。
今天的作文600字 篇2
最近幾天，我看了一本書——《孩子，把你的手給我》，今天的有效溝通，明天才能實現(xiàn)夢想作文。這是一位心理學家寫給大人看的，講述如何和孩子溝通的書。我很好奇：這心理學家是怎么教大人和我們溝通的呢？看了這本書以后我發(fā)現(xiàn)，我們這些 “小屁孩”的感想比大人還多呢。書中有一章講到 “要求服從，不如傳輸價值觀”。溝通中要“醫(yī)治孩子的情感創(chuàng)傷”，“如果孩子生活在批評中，他們就學不會負責任，他們學會的是譴責自己，學會尋找別人身上的缺點，他們學會懷疑自己的判斷力，輕視自己的能力，懷疑別人的.意圖”。有的時候，我在學校里遇到了不順心的事情，回家告訴媽媽以后，媽媽卻生氣地說：“你自己怎么不好好地……,別人怎么能……”我聽了特別窩火：事情已經(jīng)發(fā)生了，再罵我也改變不了這個事實，現(xiàn)在應該想怎么解決。就像書中所說的那樣，我對發(fā)現(xiàn)過錯不感興趣，我關心解決問題的策略。有關打小孩的問題，書中講到“永遠不能允許孩子大父母”雖然我也知道，小孩不能打父母，但是，為什么大人能打小孩呢，父母教育我們不能欺負弱小，但是大人打小孩，不是也在欺負弱小嗎？而且這樣還給我們樹立了一個“榜樣”。也許大人打孩子的時候是因為很生氣，但是如果我們能好好溝通不是更好嗎？就說我自己吧，挨了打以后，我特別生氣，就想跟大人對著干，爸媽教育我的話一句也沒聽進去，大人生氣，我也生氣，這難道不是兩敗俱傷嗎？我們都需要學會如何表達憤怒。對未來我們每個人都有自己的夢想，把你的手給我，只有今天能實現(xiàn)真正有效的溝通，那未來的夢想才有可能變成現(xiàn)實。
今天的作文600字 篇3
每當下雪的時候，疲憊的憂傷著的眼里，總會看到陽光。
喜歡雪落的感覺，因為隨著飄落的，還有滿地的愁情。喜歡天地間那一片并不刺眼的銀灰色，那是已逝去的童年的延續(xù)。
記憶里的四季，感動的是冬雪。鵝毛般的漫天飛舞，涼于肌膚的同時暖入心田，為嚴冬驅(qū)除一份寒意。厚厚的積攢了一夜，堆起了明日的雪人；舞累了，休憩，卻又作出了滿眼驚人的奇跡。
自然是奇妙而不可捉摸的。地處江南，又逢陽春三月，并且已到了中旬。記得三天前已著單衣，熱汗還不時地爬上額頭，而此時毛衣卻再度上身，只因，下雪了。這是一場難得的雪，尤其是在今時今日，此季此地。地球的變暖源于溫室效應的日益加劇，雪，記憶中的雪，已然罕見。
鼻尖感到了一絲涼意。一摸，染濕了手指。不禁感到有點鼻酸。雪會化成水。這我早已懂得。有點恨手心的那一絲溫度，使我不能觸摸那美麗的絨雪，化去了它那晶瑩剔透的'棱角。雪是脆弱的，但它又是無比的堅強。它會化作淚，來做無聲的抗議，抗議環(huán)境的壓迫，抗議命運的擺弄。這正如那不屈的人心。我羨慕，只因我不能，也不敢反抗。
起風了。夾雜著雪花，模糊了視線。風是不可捕捉的，風有著無痕的軌跡。多變，是它的本性。
漫步在雪中，不管往哪里走，腳邊都是潔白。不想玷污這塵世的無瑕，不舍。卻又無奈。人生，本就是無奈。終不如人意，唯有隨波逐流。輕輕地踏上去，積雪發(fā)出清脆的聲音。像是在歌唱，又似乎是在尖銳的悲鳴。走過了，只留一地黑白鮮明。雪會掩蓋行過的痕跡，那么誰來清除那飽經(jīng)憂患的心靈傷痕？
落雪的時候，我會悲傷。悲傷那遠去的往昔，悲傷那暗淡的回憶，悲傷那叛離的青春，悲傷那逝水的流年。
尋找。我能找到什么？一滴風干的淚，搖曳著呻吟。
歲月不在，物是人非。
我感到了悲傷。
雪停了。
今天的作文600字 篇4
今天我們五(2)班的同學們要大顯身手了，因為今天我們將要去主持心理晨會，當然也會非常的緊張。
我在班級反復的熟讀稿子，直到老師讓我們各自出發(fā)時才停下來。我懷著忐忑不安的心情到達了目的地三(5)班，心里如同十五個吊桶——七上八下，雖然這已經(jīng)是我第三次去講心理晨會了，但我心里難免會緊張。我趁著離主持還有一段時間，于是在三(5)班的教室外死記硬背。
“叮鈴鈴”下課了，我用我那微微顫抖的雙手去敲那一扇門，可是里面卻遲遲沒有反應，于是我又敲了幾下，那一扇門總算開了。我慢悠悠的走進了教室，用我那纖弱而又顫抖的聲音做了自我介紹，然后再為他們猜了的一個字謎，我問他們：“門里面有一個人。(打一字)是什么呀。”他們在下面絞盡腦汁的思考著，忽然，有一個小女孩坐得很端正，手舉得高高的，看她那么有禮貌，于是我便伸出手來，請她來回答。結(jié)果，她真的答對了，她可真是一個聰明伶俐的小女孩呀!我心想：他們班的同學都這么聰明啊，看來是我太小看這一群小鬼了。接下來的字謎都被他們一一答出，這是我非常驚訝。于是我只能接下去一個節(jié)目了。開始講笑話了，我將第一個笑話講完后，講臺下面鴉雀無聲，這是我非常難為情，心想：呀，看來沒準備好呀!可是當我講完第二個笑話時情勢發(fā)生了很大的變化，講臺下的同學笑得人仰馬翻。這下我得意了，心想：看，我說我還搞不定你們這群小鬼了嗎?我的絕招留到了最后，那就是激動人心的游戲——牛頭不對馬嘴。一說到游戲，臺下的'小朋友們便高舉雙手，有的還跑到了講臺上。
我非常隨意的挑了四個人，讓他們按順序在黑板上寫出了時間、人物、地方和在干什么事情。結(jié)果寫完后那搞笑的一幕出現(xiàn)了，黑板上出現(xiàn)了這幾個字：2:00某某同學在公園寫字。游戲結(jié)束。我快速的跑到了三(5)班的班主任面前，只見她在表上打了三個5分，還寫了一句評語“好!”
我拿著那張表，開開心心地回到了班級主持心理晨會可真好玩呀!
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