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    辨論會作文600字

    時間:2024-07-07 05:14:40 600字作文 我要投稿
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    辨論會作文600字五篇

      在學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的辨論會作文600字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    辨論會作文600字五篇

    辨論會作文600字 篇1

      星期五下午,我們班在教室里舉行了一場別開生面的辨論會。

      叮叮!险n了,老師走進教室,說:今天,我們開一場辨論會,辨論的主題是:開卷是否有益。老師話音剛落,教室里好像炸開了鍋,大家議論紛紛。

      老師選出一隊正方。一隊反方,正方的辨論手有:陳洋、萬詩勤和我,反方只有李民宇一人孤軍奮戰(zhàn)。正方的陳洋先發(fā)制人:我認為開卷有益,因為讀書能增長我們的知識,開闊我們的視野。這時,萬詩勤補充:并且書還能提高我們的寫作水平。

      李民宇立刻反駁:我認為開卷無益,因為有些人一味學奧數(shù)反而學習成績上不去。

      我也不甘示弱地說:那也不一定,高爾基說過:書籍是人類進步的階梯。,有些人可能會這樣,但只要方法得當,對學習幫助也挺大的。人類在不斷的進步,不斷地發(fā)展,靠的是吸取書中的精華。如果不看書,那我們就會趕不上別人的成績!

      李民宇立刻反駁:也有些人看非法書刊,走上犯罪的道路,還有些漫畫書和愛情小說等不健康的書,都影響了人們的身心健康。

      萬詩勤挺身而出說:漫畫書也可以適當?shù)乜,只要不要太沉迷其中就可以了,比如說課間的時候,可以看看。那些犯罪的人并不是因為看書造成,而是他們不愿看書反而整天沉迷于網(wǎng)絡,活在虛幻的'世界。

      大家你一言,我一語,爭得面紅耳亦,同學也聽得津津有味。

      由于時間的關系,老師打斷我們的話,說:一本好書勝過珍寶,一本壞書比強盜更壞,至于開卷是否有益,得先看開什么卷,開益必須在有益的情況下進行,我們必須有選擇性地看書,否則,不但無益,反而有益。

      這場辨論會真有趣味,對我們也很有影響!吸取精華,去其糟粕是學習的基石。

    辨論會作文600字 篇2

      星期五下午,雨珠襲來,但是我們同學的辯論會卻沒有被雨珠干擾。

      切入正題人們常說:“開卷有益!钡灿腥苏f:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!苯裉欤覀儼嗉壘蛧@這個話題展開了一場有趣的辯論會。

      正方同學首先發(fā)言:“我認為開卷未必有益,看一些漫畫書或者影響我們學習的書反而對我們有害!彼脑捯粑绰洌覀兎捶睫q友同學猛然站起來道:“我認為開卷未必有益,分明多數(shù)書都沒有益處!

      正方立刻站起來反駁道:“我認為開卷有益,書既能豐富我們的課外知識,又提高了我們的閱讀能力和寫作水平,難道這不好嗎?反方辯友,剛才你說不好的書會對我們造成一些不良影響,難道我們周圍的好書還不夠多嗎?總之我認為開卷有益!狈捶睫q友同學這時也猛地站了起來說:“我認為開卷未必有益,正方辯友,你說漫畫書會不會影響我們的學習.”

      反方辯友馬上又站起來道:“是啊,漫畫書影響我們學習而且有些同學一看就癡迷到忘我境界,而且忘我境界用錯了地方.”

      正方辯友拍桌子站了起來道:“我也很喜歡看漫畫書,但我是臨摹著畫畫,學習的`!狈捶睫q友6個同學一同站了起來氣嘴八舌開話但最終還是我們反方新來的同學開了話:“正方和反方可以說我都支持,正方說多看書對自己有益,對沒錯,反方說看漫畫書不好也沒錯,政府也會幫我們清除一些不好的書,所以我認為雙方并沒有什么錯!

      一句話震撼了全班,雷鳴般的掌聲馬上響起,一下子進入最火熱階段。

      一節(jié)課的時間很快就過去了,雖然正反兩方一下課又是一番口舌之戰(zhàn),各辯各的理,也沒辯出個結果來,但我還是認為開卷未必有益。因為我還是認為漫畫書還是不好,干擾我們得到知識,而且一旦看的入迷就會看的很晚,影響休息。但我很喜歡這次班隊課,希望以后能多找些像這樣的話題在班級里辯論,因為辯論會既能鍛煉我們的語言表達能力,又能增近我們同學之間的友誼,而且也能增長知識,所以我喜歡像這樣辯論會。

    辨論會作文600字 篇3

      在我記憶的沙灘,有著許多五彩繽紛的貝殼。有的淡忘許久,有的刺痛人心。今天我就將我最好的呈現(xiàn)給你。就聽我娓娓道來吧!

      那天上午,辨論會主持人陳小豪說道:“大家注意了,辨論會將在下午舉行。”果不其然,到了下午,我拿著搜好的資料來到教室就驚呆了。女生們似乎使出了她們渾身懈數(shù)。黑板畫著美麗的百合,五彩的.小旗和飛揚的汽球。讓人一看就心曠神怡,有種奇妙的滿足感。各方辨手也在絞盡腦汁,想用什么辦法才能一鳴驚人,讓敵方始料未及,其實我也是八辨手之一。我馬上坐下來,把資料飛快地在我腦海中“消化”。終于,辨論會開始了。女生把我們辨手的桌子是斜線行擺放?雌饋,真像一個三角形。

      女主持龍小伶走了出來,她用極其甜美的聲音說道:“本辨論會現(xiàn)在開始,請各辨手發(fā)言,從正方開始!蔽矣昧艘恍┦值湫偷氖吕齺碚f明了在生活不能缺少善意的謊言。我話音剛落蘇亞飛就開始用流利的普通話說:“誠信是道德之本,謊言就是謊言。我們應該反對謊言,支持誠信。”我們正方似乎被難住了。我臉上有些“發(fā)燒”,心里也沒想到半路殺出個程咬金。在我們正方都束手無策。但我仍然堅持與她PK。

      “請反方注意,有些人就是因為善意的謊言,才挽救了他的生命!蔽以捯徽f完,就沖蘇亞飛做了個鬼臉,心里想著“看你怎么辦?”但我并沒有想到她早有準備下來。她又說道:“善意的謊言雖然是為其他人考慮,但人家一發(fā)現(xiàn)就會十分傷心!钡氩扼,黃雀在后。我立刻答道:“雖然我們的友誼破碎了,但能讓他快點好,也是值得的!比珗隽⒖瘫l(fā)出掌聲。蘇亞飛也答不上來。

      雖然經(jīng)評委評分我們正方敗了,但我們還是十分高興,開心。我也獲得了“最佳小辨手”稱號,心里仿佛吃了蜜糖一樣。

    辨論會作文600字 篇4

      星期五的語文課,我們開展了一場口語交際的辯論賽,可有趣了。正方支持“開卷有益” ,而反方卻說:“開卷未必有益,看了不健康的書反而有害!蔽液敛华q豫地選了反方,我想看了不好的書肯定會有問題,當雙方定好人員后,就開始選組長了。

      陸老師來選反方和正方的組長,正方的組長是“金牌主持人”趙愷,而我們反方的組長卻是口齒伶俐而“臟話連篇”的`錢澤俊,啊!我真后悔自己沒有選正方,現(xiàn)在真是啞巴吃黃連——有苦也難言啊。錢澤俊要是罵人害我們扣分怎么辦,那么反方還不立馬玩完呀!看來勝負好似已經(jīng)定局,只能想辦法托拖延“戰(zhàn)局”了。但我心里還是十分擔心10鐘內(nèi)反方就輸了。

      辯論會剛開始還沒一分鐘,錢澤俊就因為說話不文明害我方扣了一分,看來錢澤俊真是江山易改——本性難移啊。在這時,錢澤俊又馬不停蹄地說了一句:“說不定看書的人會學書里面的人去跳樓自殺呀!”我的神呀,這又算什么邏輯呀……后來正方反方勢均力敵,“辯”得不可開交、天昏地暗。

      當辯論會越來越激烈,一步一步進入白熱化的時候,王碧君終于使出了她的殺手锏:“那你看了××育兒之類的書莫非這也對你有好處,要不我哪時去買了送你幾本吧,你就不要客氣!倍@招對趙愷卻沒有絲毫效果,趙愷冷笑兩聲,請上了滑稽搞笑的“黃金助手”樓雨航來進行唇槍舌劍的“致命一擊” ,完了,正方勢如破竹,而我們反方就節(jié)節(jié)敗退,再也想不出什么好辦法了。最后,他們正方以壓倒性的優(yōu)勢以及迅雷不及掩耳的速度把我們反方給擺平了,最后陸老師鄭重地宣布正方獲勝。

      “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了,這場有趣的辯論賽就此結束了……雖然我輸了,但這節(jié)課十分有趣。

    辨論會作文600字 篇5

      隨著現(xiàn)代生物科技的發(fā)展,我們的生活也越來越美好科技也起來越發(fā)達,但是也存在一些弊的問題。今天,老師讓我們展開了一場關于科技發(fā)展利大還是弊大的辯論會,但我還是覺得利大于弊,所以我當了利(正)方者,老師是裁判。

      辯論正式開始。首先由我方張優(yōu)說:“現(xiàn)代 的科技發(fā)展起來越發(fā)達,生活越來越美好,我們能吃上現(xiàn)代的優(yōu)大米,有了汽車電燈!狈捶饺藛T郭潤芳站起來說;“但是,現(xiàn)在也有些廢水污水排到農(nóng)田里,有些水稻已經(jīng)受了污染;汽車 、電燈都要很特殊的材料,所以我們國家的大量礦產(chǎn)品很浪費。”我方的徐晗林說:“現(xiàn)在的科技發(fā)展,大家吃的'大米全都是經(jīng)過安全檢查才在市場上賣的,保證了人們的食品安全;而且現(xiàn)代有了造紙術,讓我們能更好地學習書本上的知識!狈捶降闹於撮w站起來說:“現(xiàn)在的紙大家都很浪費,總是扔得哪里都是,現(xiàn)在就是因為有了造紙技術,加上大家的浪費,根本就是在破壞森林咞!還有現(xiàn)在的天氣變暖,使海平面上升,日本都快要淹沒啦!”曹一喆說;“不要為日本著想,現(xiàn)在科學家們也都想方設法地去補救。前一次的陽光少年報上還說了,全國要花幾十上億去讓南極與北極凍起來,把海水抽撒到空中,再用機器將變成雪花落下來,雖然要花點時間, 但總比讓它化下去的好啊!”然后班里你一句我一句的,大家為此事爭吵不休。這時,老師進來了說:“肅靜、肅靜”。這欠的辯論會并沒有辯出勝負,有利也有弊,只能等你們好好學習,將來為我們的社會去創(chuàng)造出更高的科技技術,讓利更大些吧!

      本次辯論會上,同學們都唇槍舌戰(zhàn)、劍拔弩張直射中心,但并沒有分出勝負,所以我們以后要好好學習,就如老師說的那樣,將來發(fā)明出更多利的產(chǎn)品。

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