實(shí)用的表揚(yáng)作文600字3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的表揚(yáng)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

表揚(yáng)作文600字 篇1

　　生活中，不可能一帆風(fēng)順。時(shí)而會(huì)被老師批評，時(shí)而會(huì)被老師表揚(yáng)。正因?yàn)橛羞@些表揚(yáng)和批評，才能使我們的學(xué)習(xí)生活多姿多彩。

　　一次，學(xué)校托管中。做值日的同學(xué)值日完成了。我們就一擁而入，教室里立刻沸騰起來。有玩紙牌的。有彈筆的，各式各樣的'玩法都有。我們班還有人當(dāng)“情報(bào)員”，專門為我們報(bào)告王老師有沒有來。我坐在位置上，七嘴八舌地和其他的同學(xué)講話，教室里一片歡聲笑語，可熱鬧了。因此，我們連上課鈴聲都沒有聽見。我們正講得入神，突如其來的拍桌子聲傳來。不好!是王老師來了，情報(bào)員沒有為我們報(bào)告。王老師望著我們，眼睛里充滿了憤怒。教室里立刻鴉雀無聲，一片寂靜。王老師大吼：“這么吵!今天晚上加作業(yè)!”接著，王老師滔滔不絕的說了我們應(yīng)該怎么做。王老師的河?xùn)|獅吼震耳欲聾，同學(xué)們連大氣也不敢出，怕王老師狠下心來讓我們每個(gè)同學(xué)寫500字反思�？墒�，怕什么來什么，王老師下一句話就是：每人寫500字反思。

　　同學(xué)們十分憎惡這500字反思，但又不敢拒絕王老師的要求，因此“有苦說不出”。

　　第二天，王老師來了個(gè)突擊檢查，給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一張?jiān)嚲怼Ｍ瑢W(xué)們驚慌失措，還沒復(fù)習(xí)呢�？赏趵蠋煵挪还苓@么多，馬上發(fā)下來一張?jiān)嚲�。同學(xué)們看到試卷后，無奈極了。這次考試，我比以往幾次格外認(rèn)真，專心致志地讀題，全神貫注的回答每一道題目。我十分專注，做好后還是反復(fù)地檢查，直到老師收卷為止。老師剛一收卷，我的心就劇烈地跳著，感覺到了嗓子眼，忐忑不安。一個(gè)上午過去了。到了下午，老師把卷字發(fā)來下來。我一看，驚訝極了，居然考了95。5分!我心中高興極了。王老師好好地表揚(yáng)了我。我頓時(shí)把昨天的煩惱拋到九霄云外。

　　回家的路上，小草精神飽滿，微微一笑;小花優(yōu)雅美觀，含苞待放;大樹粗壯結(jié)實(shí)，茂密成蔭。我走在回家的路上，心情格外舒暢。

表揚(yáng)作文600字 篇2

　　以前，我總認(rèn)為，老師只會(huì)表揚(yáng)成績好的孩子，回答問題答錯(cuò)了，要批評，答對了，點(diǎn)點(diǎn)頭，讓你坐下。于是，每一次，我都不敢舉手，而發(fā)生了那一件事之后，我就經(jīng)常舉手發(fā)言。

　　一個(gè)中午，吳老師來值班，順便把作業(yè)中難的題目答案寫在了黑板上，我們趕緊拿出本子，認(rèn)真地抄了下來，不一會(huì)兒，我就抄完了，就在我準(zhǔn)備收工時(shí)，突然，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題――老師好像把“勇”字給寫錯(cuò)了。我記得都好像還曾經(jīng)提醒過同學(xué)們，“勇”字上面的'是橫折，不是橫折鉤，而且她還強(qiáng)調(diào)過，怎么現(xiàn)在自己都忙忘了？我想著，然后又把剛放進(jìn)去的本子重新拿出來，對“勇”這個(gè)字琢磨了半天，都沒想到誰對誰錯(cuò)，一邊是才華橫溢的老師，一邊還只是一個(gè)小學(xué)低年級的“小屁孩”？該怎么辦呢？最后，我終于想了個(gè)好辦法，請教“語文書老師”，看一看誰對誰錯(cuò)。

　　我迅速地翻開語文書，找到“勇”字，一對，原來是吳老師錯(cuò)了，“我要不要去說呢？”我心里十分糾結(jié)，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，我又想：老師有錯(cuò)誤，我們要去糾正，所以還是去吧。于是，我拿著語文書，長舒一口氣，站起來，忐忑不安地準(zhǔn)備走上講臺，這時(shí)一些同學(xué)不由自主地抬起頭，疑惑地看著我，好像在說：“你要干什么呀？”這時(shí)，我的心好像一只逃跑的小鹿，“砰砰”亂撞，手也握成了一個(gè)拳頭，流出了汗水。終于走上了講臺，我的雙腿也不聽使，直發(fā)抖。

　　我小聲地告訴吳老師“勇”字錯(cuò)了以后，吳老師笑著站起來，拍拍我的肩，對同學(xué)們說：“今天，謝璐陽給我們改正了一個(gè)錯(cuò)誤！”然后，我在掌聲中回到了座位。

　　那一次，吳老師表揚(yáng)了我，讓我有了信心，每一次上課都積極舉手發(fā)言。

表揚(yáng)作文600字 篇3

　　一個(gè)人有時(shí)會(huì)受到表揚(yáng)，有時(shí)也會(huì)受到批評。那一天，我得到了表揚(yáng)，感覺頭頂上有一抹暖陽久久照耀著……

　　這天對我來說是既忐忑又興奮的一天，因?yàn)槟翘煲�發(fā)前天的數(shù)學(xué)練習(xí)卷啦！“叮鈴鈴”上課了，幾個(gè)偵查員在門口探出腦袋，“來了，來了！”剛剛吵鬧的班級頓時(shí)安靜下來，只聽見走廊上“噠、噠、噠”的腳步聲，陳老師拿著一疊練習(xí)卷走進(jìn)教室，把練習(xí)卷重重地扔在講臺上，目光掃視了一下全班：“全班只有十五個(gè)人在九十分以上，你們班與五班相差太遠(yuǎn)了，他們九十分以上有二十多個(gè)！”同學(xué)們聽了，有的十分忐忑不安，有的故作鎮(zhèn)定。我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，非常忐忑不安，怕沒考好會(huì)遭到爸爸媽媽的批評。

　　只聽陳老師用響亮的'聲音說：“接下來我報(bào)一下九十分以上的同學(xué)。”我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，多么希望我可以考到九十分以上，“不會(huì)只有七八十分吧，慘了，回家肯定要挨批了。說不定我還考的不錯(cuò)呢，媽媽有可能會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我呢�！碑�(dāng)陳老師在報(bào)九十分以上的同學(xué)時(shí)，我的心里一直默念著一定要報(bào)到我，一定要報(bào)到我，一定要報(bào)到我��！完了，肯定沒有我，我嘆了一口氣，聽著陳老師報(bào)到的同學(xué)心里滿是羨慕呢，我望著陳老師手上的卷子，呆住了……“姚申瑜94分，考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力��！”陳老師看著我說。我一下子回過神來，什么？我考了九十四分，九十四分！我聽后，心里仿佛有一塊大石頭掉了下去，長舒一口氣，心里已經(jīng)樂開了花，別提有多高興了！

　　下課了，同學(xué)對我說：“你考得真好，我只有八十多分，回家肯定要挨批評了！”我在一旁傻笑著，卻沒有聽到同學(xué)在說什么，依舊沉浸在表揚(yáng)之中……

　　那一天，我得到了表揚(yáng)，心里有說不出的開心快樂。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。以后我還要繼續(xù)努力，爭取在各方面都有所進(jìn)步，這樣就會(huì)得到更多的表揚(yáng)哦！

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