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精選風(fēng)箏作文600字九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)箏作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏作文600字 篇1
星期天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕地吹拂著大地，小草從泥土里探出了小腦袋，蔚藍(lán)的天空上飄著朵朵白云。天氣這么好，我和爸爸媽媽決定到小區(qū)對(duì)面的大草坪去放風(fēng)箏。風(fēng)箏是我和爸爸自己制作的，用了一晚上的時(shí)間呢！
我們一來(lái)到大草坪，看到天空中五顏六色的風(fēng)箏在展翅翱翔，有蝴蝶，金魚(yú)，老鷹，還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大蜈蚣。在風(fēng)的吹拂下，它們互相比拼著，把天空點(diǎn)綴的更加美麗了。我和媽媽早已躍躍欲試了，趕緊打開(kāi)風(fēng)箏，準(zhǔn)備放起來(lái)。
我覺(jué)得放風(fēng)箏應(yīng)該很簡(jiǎn)單的，可是一上來(lái)就給我來(lái)了個(gè)下馬威，無(wú)論我怎么用力，風(fēng)箏就是飛不起來(lái)，我這時(shí)有點(diǎn)不知所措了，趕緊向一旁的爸爸求救。爸爸告訴我，放風(fēng)箏要迎著風(fēng)向放。哦，原來(lái)我把風(fēng)向搞反了，難怪風(fēng)箏放不上去。我找對(duì)了風(fēng)向之后，把風(fēng)箏往上一送，然后趕緊跑了幾步，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛了起來(lái)，這下我可高興壞了。正在我興奮的時(shí)候，風(fēng)箏卻向左邊傾斜了過(guò)來(lái)，我趕緊拉線，可是已經(jīng)來(lái)不及了，風(fēng)箏快速地掉下來(lái)了。我拿起風(fēng)箏，才感覺(jué)到原來(lái)風(fēng)箏的左邊重一點(diǎn)的。爸爸立馬拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的泥工往風(fēng)箏的另一邊貼上去，他說(shuō)這樣可以保持風(fēng)箏的平衡�，F(xiàn)在我終于知道爸爸為什么要讓我?guī)喙ち耍习终嬗邢纫?jiàn)之明，原來(lái)放風(fēng)箏還有這樣的學(xué)問(wèn)。
在第二次放風(fēng)箏的時(shí)候，媽媽也過(guò)來(lái)幫忙了，媽媽拉著風(fēng)箏線快速地往前跑著，只聽(tīng)“哎呦”一聲，媽媽摔了一跤，手中的線輪飛了出去，被風(fēng)箏拖著跑了。爸爸趕緊把風(fēng)箏撿了過(guò)來(lái)，告訴我們，放風(fēng)箏并不是一味地跑啊，拉的，要講究技巧的。聽(tīng)了老爸的`話，真是長(zhǎng)知識(shí)了。原來(lái)放風(fēng)箏還有這樣的奧秘。后來(lái)在爸爸的幫助下，我們終于把風(fēng)箏放上了天，看著風(fēng)箏越飛越高，我的心情也是越來(lái)越激動(dòng)，我和媽媽都?xì)g呼了起來(lái)“成功啦，成功啦！”看著風(fēng)箏在空中迎著風(fēng)翩翩起舞，我們的心也跟著飛了起來(lái)了！
在春天，放風(fēng)箏是個(gè)非常有益身心的活動(dòng)，也是一個(gè)增加親子機(jī)會(huì)的活動(dòng)，我們應(yīng)該多多參與這些活動(dòng)。
風(fēng)箏作文600字 篇2
童年，也許對(duì)于每個(gè)人都是充滿了回憶的吧，它帶給我們的永遠(yuǎn)都會(huì)是美好。而我的童年，絕大部分是在風(fēng)箏的世界里度過(guò)的。
又一個(gè)春天來(lái)臨了。微風(fēng)輕輕地吹著，草兒們?cè)诮o將要去野地里放風(fēng)箏的我和爺爺打著招呼。“哇，爺爺，你看！你拿著的`這個(gè)風(fēng)箏，自己飛起來(lái)了。它肯定是不想跟著你，哈哈哈……”我指著爺爺手里的風(fēng)箏邊跑邊說(shuō)。于是爺爺笑了：“難道它想跟著你嗎？你個(gè)頭還沒(méi)它高呢！”“哼！它就是想跟著我�！睜敔斘覀z談著談著，就走到野地里了。
“喔……飛起來(lái)啦！”爺爺一下子就跑了起來(lái)，讓大大的風(fēng)箏飛到空中變成小不點(diǎn)了�！肮≡俑唿c(diǎn)！再高一點(diǎn)！”我在一旁邊看邊拍手叫好，笑得嗓子都噎住了。望著風(fēng)箏越來(lái)越高，變得越來(lái)越小，我也越來(lái)越開(kāi)心了�？蔂敔斈�？爺爺雖然把風(fēng)箏放高了，可自己卻累得在不停地喘氣。
看著小風(fēng)箏安全之后，我和爺爺就坐在綠油油的草地上。望著空中那隨風(fēng)飛舞的風(fēng)箏，我常常在想：如果我是那只風(fēng)箏該多好啊！如果我是那只風(fēng)箏的話，就可以和空中的鳥(niǎo)兒們成為好朋友了，還能互相說(shuō)著誰(shuí)也聽(tīng)不懂的悄悄話；如果我是那只風(fēng)箏的話，就可以一眼望遍整個(gè)村莊了；如果我是那只風(fēng)箏的話，還能被村民們羨慕我會(huì)飛了；如果我是那只風(fēng)箏的話，就可以盡情享受空中的一切，還能無(wú)憂無(wú)慮地感受風(fēng)的魅力……
我多想回到那個(gè)時(shí)候啊，回到爺爺帶我放風(fēng)箏的時(shí)候，回到奶奶稱(chēng)我小不點(diǎn)的時(shí)候，這樣，爺爺奶奶身邊的那個(gè)活潑可愛(ài)、整天活得無(wú)憂無(wú)慮的小跟班就又會(huì)出現(xiàn)了。
其實(shí)，無(wú)論是在童年還是現(xiàn)在，每一次到田野里去放風(fēng)箏，我都會(huì)不由自主地想起小時(shí)候，爺爺我倆坐在草地上欣賞風(fēng)箏的畫(huà)面，想起我渴望變成風(fēng)箏的畫(huà)面。
風(fēng)箏作文600字 篇3
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！泵慨�(dāng)我讀到這句詩(shī)，就會(huì)想起上次放風(fēng)箏的經(jīng)歷。
這一天，教師宣布帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。大家先在教室里手繪風(fēng)箏圖案。我畫(huà)的是一個(gè)黃顏色的大笑臉，希望我的親人們都有燦爛的微笑，終于畫(huà)完了。我們拿著各自的.風(fēng)箏向人民公園進(jìn)發(fā)。一路上充滿了歡聲笑語(yǔ)。
終于到了人民公園，我的心里激動(dòng)無(wú)比。我拿著線，又拿起風(fēng)箏，用力往空中一扔，風(fēng)箏在風(fēng)的托舉之下像一個(gè)天使在空中飛了起來(lái)�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，不到一分鐘的時(shí)間，那風(fēng)箏就搖搖晃晃了。這時(shí)“笑臉”仿佛在沖我發(fā)怒，直直地栽在了地上，還在地上瘋狂地轉(zhuǎn)了幾圈。我只好把線收起來(lái)，跑向教師“求救”。教師看了我的風(fēng)箏后，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你試試加重尾部重力，在風(fēng)箏的尾巴上扣上樹(shù)枝。”我找了一個(gè)樹(shù)枝扣在了風(fēng)箏的尾巴上。我又拿起風(fēng)箏逆風(fēng)奔跑起來(lái)，然后使勁一扔。只見(jiàn)加重了的風(fēng)箏果然飛高了，可沒(méi)多久，由于樹(shù)枝沒(méi)有扣緊掉了下來(lái)，風(fēng)箏也跟著落地了，不過(guò)我并不沮喪，因?yàn)檫@一次比上一次放得好，它在空中飄蕩的時(shí)間長(zhǎng)了，也算一次進(jìn)步吧。我重又找了一根較重的樹(shù)枝扣在風(fēng)箏尾巴上，風(fēng)箏再次起飛。這一次屢試屢敗的風(fēng)箏總算高飛了�？粗h蕩的“笑臉”，我的心里充滿了激動(dòng)與興奮。此時(shí)的天空就像一個(gè)碩大的舞臺(tái)，那飛舞的“老鷹”、“小兔”、“藍(lán)精靈”，還有我的“笑臉”就像一個(gè)個(gè)舞者在空中揮舞著他們動(dòng)人的身姿，好看極了。再看看同學(xué)們，他們奔跑著，呼喊著，個(gè)個(gè)笑得比我還燦爛哩。
看著天上紛飛的風(fēng)箏，我不由得又想起那首詩(shī)：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！痹诨丶业穆飞�，我邊走邊想：教師經(jīng)常教育我們做事要有耐心，像今天放風(fēng)箏這樣做，我不就是很有耐心嗎？這也算是我的收獲吧！
風(fēng)箏作文600字 篇4
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！敝苣�，小朋友也趁著溫暖的春風(fēng)來(lái)到了郊外。
今天，真是放風(fēng)箏的好日子，晴空萬(wàn)里。太陽(yáng)公公早早地起了床，把金色的陽(yáng)光灑滿大地。碧綠的小草好像給大地鋪上了一塊無(wú)邊的地毯，真想在上面打打滾，踢踢球。各種各樣的野花開(kāi)滿了“綠毯”，有紅的，有白的，有黃的……真像毯子上那五彩繽紛的花紋。一棵棵大樹(shù)在風(fēng)中搖擺，好像在對(duì)我們招手。鳥(niǎo)兒嘰嘰地唱著，好像在互相問(wèn)好。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，像一塊晶瑩剔透的藍(lán)寶石。天空中飄蕩著潔白的`云朵，好像一個(gè)個(gè)棉花糖，又像一群群可愛(ài)、活潑的小羊……瞧!天空中的風(fēng)箏各式各樣，有長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣，有兇猛的老鷹，還有一只大眼睛的小金魚(yú)呢!
大家都迫不及待地開(kāi)始了，小明一手拿風(fēng)箏，一手拽著線，他使出全身的力氣跑了出去，把燕子風(fēng)箏扔向天空。原以為他的風(fēng)箏可以像別人的那樣，高高地飛上天空，可他的風(fēng)箏不但沒(méi)有飛上空，反而掉在了地上。小明不服氣，再次閃電般地沖了出去，拋出了風(fēng)箏，風(fēng)箏再一次飛上了天空，小明開(kāi)心極了，立刻開(kāi)始放線。由于放線太快，風(fēng)箏又搖搖晃晃地一頭栽了下來(lái)。這回小明傷心極了，灰心喪氣地坐上草地上，低著頭。這時(shí)他的好朋友小剛走了過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“有一點(diǎn)困難就放棄了嗎?來(lái)，我們一起把風(fēng)箏放上天空!”小明拽著線在前面跑，小剛舉著風(fēng)箏，也飛快地跑著，他倆合作把風(fēng)箏放上了天空。小紅站在一旁，笑瞇瞇地看著他們，也學(xué)著樣子放飛了風(fēng)箏。
看!天空飄蕩的風(fēng)箏多像孩子們純潔的心!
風(fēng)箏作文600字 篇5
清澈見(jiàn)底的溪流，是魚(yú)兒的家園；綠油油的草地，是任小孩兒馳騁的游樂(lè)場(chǎng)；蔚藍(lán)廣闊的天空，是飛行家們的夢(mèng)想。
瞧，天空中有一只鷹風(fēng)箏正在迎風(fēng)起飛。聽(tīng)，它正在和它身后的線說(shuō)話呢！說(shuō)什么呢？
“線，你瞧我上方的云朵姐姐多棒啊，她飛那么高，我也想和她一樣！”鷹風(fēng)箏非常羨慕云朵。“好啊，我們一起努力，我相信你也可以飛很高的。加油！”線笑著鼓勵(lì)鷹風(fēng)箏。鷹風(fēng)箏往上躍，線也跟著往上拉長(zhǎng)，鷹風(fēng)箏飛快往遠(yuǎn)去飛去，線也緊跟著向遠(yuǎn)處延伸，鷹風(fēng)箏迅速俯沖向上，向下，向前，向后，線不斷努力配合。
“喂！你怎么老在我身后呢，都是你在拖后腿，害我飛不過(guò)云姐姐，你快滾開(kāi)！”鷹風(fēng)箏不好氣地說(shuō)。線笑著說(shuō)：“那我注意一點(diǎn)兒，不妨礙你飛。”鷹風(fēng)箏不言語(yǔ)，繼續(xù)飛翔，可是它還是覺(jué)得自己飛不高。它不高興了，覺(jué)得就是線妨礙了它。它故意用力一躍，往下一震，在迅速飛起，反復(fù)折騰。線無(wú)可奈何。啪的一聲，終于，線斷了。鷹風(fēng)箏高興地和線揮揮手：“我自由飛翔咯！再見(jiàn)了，親愛(ài)的線！”線大喊，“你小心點(diǎn)兒！”鷹風(fēng)箏越飛高，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，它此時(shí)覺(jué)得自己無(wú)比的快樂(lè)，以為就要賽過(guò)云朵姐姐了，覺(jué)得自己太厲害了！
忽然，刮起一陣風(fēng)，天空暗了下來(lái)，周?chē)脑贫浣憬愣甲兞四樕�。鷹風(fēng)箏往下看，發(fā)現(xiàn)其它風(fēng)箏都走了，隱隱約約，它看到只有它的.線還在下方。這時(shí)候，風(fēng)越刮越大了，它的身體隨風(fēng)用力搖擺，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，它無(wú)處可抓，不知將往何處去�！稗Z隆隆”，天空打起巨雷，這時(shí)候天色更暗了，它往下一看，那是白色的滾滾的海浪，原來(lái)它已經(jīng)飄到了大海的上空�！皣W嘩嘩嘩——”，天空下起了一陣大雨�！鞍�！線，快來(lái)救我！”風(fēng)箏的最后一聲嘶喊，此時(shí)，它已經(jīng)卷進(jìn)滔滔巨浪中……
風(fēng)箏作文600字 篇6
今天，張老師帶我到金沙灣公園放風(fēng)箏。至于他為甚么要帶我放風(fēng)箏，我就不知道了。
來(lái)到金沙灣公園，馮老師買(mǎi)了兩只風(fēng)箏，一只他的，一只我的。我們倆步行，前往放風(fēng)箏的地區(qū)。
在路上，馮老師問(wèn)我有什么理想。我連聲回答：“一名作家，一名舉世聞名的作家�！瘪T老師接著又問(wèn)：“你知道怎么做才可達(dá)成作家這個(gè)理想呢？”“當(dāng)然要努力學(xué)習(xí)！”我毫無(wú)思索地說(shuō)出。馮老師再問(wèn)：“你知道怎么才是‘努力學(xué)習(xí)’嗎？”我頓時(shí)口啞無(wú)言，說(shuō)不出話來(lái)。
來(lái)到這個(gè)所謂放風(fēng)箏的地方，只不過(guò)是海灘。馮老師說(shuō)：“別想了，讓我告訴你應(yīng)該怎么才會(huì)達(dá)成理想�？粗�！”說(shuō)罷，手就拿著風(fēng)箏線，在沙地上狂奔。第一次，失敗。第二次，也失敗。第三次，同樣失敗。第四次，稍微升高了一點(diǎn)，以為有希望，但事與愿違，結(jié)果還是失敗。面對(duì)這么多的失敗，馮老師沒(méi)有放棄。第五次，不懈的努力，終于成功了。這成功了只是第一步，不要那么快開(kāi)心。一些困難出現(xiàn)了：附近的一只風(fēng)箏也非得差不多一樣高，不知怎么的，兩只風(fēng)箏的線纏繞在一起，這下可遭了，如果是你，你會(huì)怎樣做呢？馮老師就非常鎮(zhèn)定，先捉住線軸，讓它停止轉(zhuǎn)動(dòng)，然后慢慢地，認(rèn)真地把兩只風(fēng)箏分開(kāi)了。在天空飄揚(yáng)著，驕傲地向地上的人招手。
馮老師放風(fēng)箏的'經(jīng)過(guò)，我目睹得清清楚楚，懂得怎樣去實(shí)現(xiàn)理想：確定自己的理想，不可因某種原因而放棄它，要一步一步地來(lái)，一次不行，兩次不行……相信自己，相信自己的實(shí)力，一定會(huì)有一次成功的。這困難屈服后，可能在成功上滋生出另一種的困難，當(dāng)真的遇到困難時(shí)，要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚�，這樣，理想會(huì)達(dá)成，而且會(huì)越做越興旺。
我悟出這個(gè)道理后，擎著風(fēng)箏，向老師沖去，大聲叫：“理想如風(fēng)箏，老師，讓我現(xiàn)在體現(xiàn)一下怎樣才可成功，成功后又是怎樣開(kāi)心的�！�
隨著風(fēng)箏越升越高，越來(lái)越穩(wěn)重，從我心中的一種感覺(jué)油然而生：我的理想已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了。
風(fēng)箏作文600字 篇7
今天，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，我們舉行了一堂活動(dòng)課，就是去體育公園放風(fēng)箏，我們作文班有的人激動(dòng)萬(wàn)分，有的人高興地跳了起來(lái)，還有的自信滿滿，可是也有的垂頭喪氣。
一路上，小草向我們微笑，大樹(shù)向我們招手，小鳥(niǎo)對(duì)我們唱歌，柳樹(shù)對(duì)我們跳舞。老師說(shuō)：“開(kāi)始放風(fēng)箏了”，我們紛紛涌上前去搶一個(gè)自己最喜歡的風(fēng)箏。一開(kāi)始，我的心里很是期待，我左手拿著風(fēng)箏，右手拿著線軸，使出吃奶的力氣把風(fēng)箏往天空一拋，然后快速地奔跑，這時(shí)，風(fēng)箏如愿飛起來(lái)了，我心里別提有多高興了，可那快樂(lè)的'笑容還沒(méi)來(lái)得及在我臉上完全綻放時(shí)，風(fēng)箏飛快地砸在了我的頭上，驚得我目瞪口呆！第二次更是失敗透頂。我先是把風(fēng)箏放在地上，然后快速起跑，力氣倒花費(fèi)了不少，可整個(gè)過(guò)程風(fēng)箏都沒(méi)能離開(kāi)地面。此刻自命不凡的我不得不去請(qǐng)教別人�！暗谝�，放風(fēng)箏要專(zhuān)心；第二，要注意風(fēng)向的變化�！迸笥押芗�(xì)致地告訴我。第三次，我再也不像以前那樣想當(dāng)然了，而是按照朋友教的，先把風(fēng)箏拿在左手上，右手拿著線軸，判斷好風(fēng)向后把風(fēng)箏往天上一拋，邊跑邊放，這時(shí)，我的風(fēng)箏再次飛起來(lái)了，過(guò)了不一會(huì)，老天爺又來(lái)考驗(yàn)我了，這次我不慌也不忙，記住了朋友的話：“拉線軸要收放自如，恰到好處，風(fēng)箏才會(huì)在天上快樂(lè)地飛翔”。風(fēng)箏飛起來(lái)了，我的風(fēng)箏終于在天上安了家！
此刻天上的風(fēng)箏也越來(lái)越多，有兇猛的“老鷹”，有快樂(lè)的“小鳥(niǎo)”，還有帶著吉祥象征的“龍”！經(jīng)過(guò)這一次放風(fēng)箏，我在心中深深地刻下了一個(gè)道理：做什么事情都要細(xì)心認(rèn)真，只要付出了，才會(huì)有收獲，才能成功。
風(fēng)箏作文600字 篇8
誰(shuí)為我守望成一座永恒的碑；誰(shuí)為我凝結(jié)成一滴千年的淚；誰(shuí)為我把滄海守到桑田；準(zhǔn)為我把白天盼成黑夜；誰(shuí)為我把青絲熬成白發(fā)；誰(shuí)為我把青春守成落花。——題記
我曾憧憬鷹擊長(zhǎng)空的磅礡氣勢(shì)；我曾憧憬蝶舞花間的自在浪漫，我曾憧憬追求彩虹當(dāng)空的絢爛美妙。但是，這些都不過(guò)是浮華一夢(mèng)，不可能夢(mèng)想成真。只因，我生活在他們支撐的藍(lán)天里。我像只風(fēng)箏，想要愈飛愈遠(yuǎn)。然而，掌握我生命的線卻緊緊拽在他們手里。
所以，我必須遠(yuǎn)航，努力掙脫線的束縛。為了見(jiàn)證更遠(yuǎn)的天空，也為了那個(gè)并不奢華的夢(mèng)。
“線”，我得離開(kāi)，你聽(tīng)到了嗎？風(fēng)兒扯著海浪，傳來(lái)萬(wàn)物渴求的'聲音�！澳憧吹搅藛幔俊遍W光刺穿夜空，攪動(dòng)我不安分的心靈。“你感覺(jué)到了嗎？”雨點(diǎn)敲打著水浪，催促我盡快遠(yuǎn)航。“線”，你別責(zé)怪我。我像水手向住風(fēng)浪，我也追求自己的夢(mèng)想，竭力靠近太陽(yáng)，伸出雙臂，在陽(yáng)光牽引下，躍出你的懷抱。
“線”，你掀起巨浪，拍打著海岸，竭力地伸展你的臂膀，想扯住我的衣角；你嘶啞著嗓音喚我，時(shí)而溫柔，時(shí)而急燥。想要絆住我離去的腳步。但是，“線”，對(duì)不起。“風(fēng)箏”渴望自由，想要見(jiàn)證更遠(yuǎn)的天空，“線”，我在你的懷抱依偎了太久，是時(shí)候遠(yuǎn)航了。“線”，請(qǐng)你為你的即將遠(yuǎn)航的“風(fēng)箏”送上祝福，雖然它不知此行何處為目的地，但它會(huì)好好享受沿途的風(fēng)景。
“線”，請(qǐng)別為我擔(dān)心。在你的懷中的那些歲月，我已蓄積了足夠的信心面對(duì)風(fēng)雨，請(qǐng)讓我揚(yáng)帆啟航。老舍先生曾說(shuō)“失去慈母，便像花插在瓶子里，雖然有色有香，卻失了根。風(fēng)箏也一樣，就算再輝煌，也不會(huì)忘了“線”的付出。
在不久后的將來(lái)，風(fēng)箏通過(guò)痛苦的磨煉后，一定會(huì)擁抱生命的輝煌，因?yàn)�，媽媽是線，一直在為它默默付出。
風(fēng)箏作文600字 篇9
秋日，放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。藍(lán)藍(lán)的天空，有幾絲白云在游走，夾雜著些許涼意的秋風(fēng)迎面吹來(lái)。
看！一只風(fēng)箏正在沖上云霄，披著她那五彩繽紛的羅群，在天空中自由的舒展著，搖曳著。我看到了一種強(qiáng)烈的欲望，風(fēng)箏想掙脫線的束縛，卻被線緊緊的牽制著。原以為，風(fēng)箏是自由的'象征，與云兒、鳥(niǎo)兒為伴，與風(fēng)兒同游，可以在風(fēng)中盡情舒展。在這時(shí)，風(fēng)箏猛地掙開(kāi)了線，想飛的更遠(yuǎn)一些，她在風(fēng)中左蹦一下，右跳一下，不一會(huì)就落了下來(lái)。原來(lái)，沒(méi)了線的牽引，風(fēng)箏在空中無(wú)法飛舞，毫無(wú)方向，這風(fēng)箏與線，不正如我們與父母的關(guān)系嗎？
年少輕狂的我們，有多少次都想離父母遠(yuǎn)些，遠(yuǎn)離他們對(duì)我們的束縛，可真正沒(méi)了他們對(duì)我們的約束、管教、提醒，遇到困難的我們萎靡不振；得到些許成功，便開(kāi)始驕傲、浮躁。( )
當(dāng)我們懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，父母意味深長(zhǎng)的教給我們做人的道理，將我們那顆無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，父母來(lái)到我們身邊，給我們以勇氣與希望，將我們那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當(dāng)我們懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，父母善意的提醒給我們以謙虛，將我們那顆驕傲、浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我們……
天上的風(fēng)箏兒飛，地下的人兒跑，時(shí)光荏苒美好的東西會(huì)隨時(shí)間遠(yuǎn)去，被時(shí)間珍藏。
風(fēng)箏依然在想著掙脫線的束縛，而地上的人們?cè)缫褯](méi)了那時(shí)的不耐煩，取而代之的是感恩，是快樂(lè)，是成長(zhǎng)，我何嘗不是這樣呢？
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