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實(shí)用的影響的作文600字三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的影響的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
影響的作文600字 篇1
一天，走在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只躲在角落里，靜靜等待獵物上鉤的蜘蛛。這只蜘蛛呈褐色，腿細(xì)而長(zhǎng)，很瘦小�？粗@只蜘蛛，我萌發(fā)了一個(gè)惡搞蜘蛛的念頭。拿出剪刀，我剪斷了幾根固定蛛網(wǎng)的絲，這張精致的網(wǎng)開(kāi)始在空中搖擺。
它迅速離開(kāi)不安全的區(qū)域，我又抬起握著剪刀的手，剪斷了最后一根絲。蜘蛛逃了，卻在另一個(gè)地方重新織起了網(wǎng)。它先放出一條絲，在空中飄蕩，之后，它又吐出兩根絲組成y形。隨后，它又吐出幾十根絲組成雛形的網(wǎng)。蜘蛛退回網(wǎng)的中心，開(kāi)始連接一根根絲，收了沒(méi)有黏性的絲，這樣便織好了有捕食網(wǎng)，廢物儲(chǔ)存網(wǎng)等的完整蛛網(wǎng)。
可我還是繼續(xù)搗亂，剪斷其中的一根、兩根。蜘蛛拉扯著修復(fù)蛛網(wǎng)，我又剪斷一根，它還是修著。我忽然想起幾天前我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的.失利，我不正像這蜘蛛一樣嗎，它遇到了挫折能坦然面對(duì)，我卻在測(cè)試結(jié)果出來(lái)后做什么都沒(méi)興趣，相比自然界的小生物，我太怯懦了。我應(yīng)該不放棄，勇敢面對(duì)挫折。
在以后，我吸取了這次的教訓(xùn)。
一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我錯(cuò)了一些本該記熟的詞語(yǔ)，要罰很多遍。想起了那只迎風(fēng)織網(wǎng)的蜘蛛，于是，我認(rèn)真的罰寫(xiě)。這幾個(gè)詞也沒(méi)有再錯(cuò)了。
上體育課時(shí)，老師教了一套太極拳，大多數(shù)人學(xué)一會(huì)就有感覺(jué)了，可我很迷茫。雖然不會(huì)，但是我沒(méi)放棄，回到家后還堅(jiān)持練習(xí)，還專(zhuān)門(mén)從網(wǎng)上找來(lái)教學(xué)視頻跟著練習(xí)，堅(jiān)持了好些天，漸漸學(xué)會(huì)了。
有一道數(shù)學(xué)題，我花了很長(zhǎng)時(shí)間都解不出來(lái)。無(wú)論是從甲種的數(shù)量入手，乙種的價(jià)格突破，還是從甲、乙、丙的總價(jià)往下想，都沒(méi)有進(jìn)展，可即使如此，我也不愿意放棄。最后，我通過(guò)模擬幾個(gè)數(shù)值，逆反過(guò)來(lái)算，可以算出模擬的數(shù)值。這樣，我就做出了這道題。
現(xiàn)在想起來(lái)，這只蜘蛛真的給了我很大影響，幫我從迷茫中走來(lái)，它雖然只是自然界的一只小小昆蟲(chóng)，但是它卻是我人生中的一位老師，它教會(huì)我面對(duì)困難的勇氣，面對(duì)錯(cuò)誤的承擔(dān)。
影響的作文600字 篇2
一日同窗便是緣。而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。
都說(shuō)光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他笑意盎然也便足夠陽(yáng)光。
他--我的同桌，在這三年中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信和笑臉。
相識(shí)
九月，從來(lái)都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂(lè)與不己的興奮。
一開(kāi)始，沒(méi)有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對(duì)他只有顯得拘謹(jǐn)又簡(jiǎn)單的自我介紹。
而他也只是安靜的坐著，禮禮貌貌，低調(diào)得很。
我尚不知道他的"傳奇"，只是那工整認(rèn)真的、一絲不茍的作業(yè)著實(shí)讓我既驚詫又敬佩。
相知
他的光芒在隨后的日子里一點(diǎn)點(diǎn)的`綻放。
我以前從來(lái)都不會(huì)想到，其貌不揚(yáng)的同桌竟如此的優(yōu)秀--敏捷的思維，優(yōu)美的文筆。既有在演講臺(tái)前的慷慨激昂，又有在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的奮力拼殺。
我被震撼到了，除了心服口服別無(wú)他法，內(nèi)心也生出了一點(diǎn)點(diǎn)斗志：他可以，為什么我就不可以?
于是我不再每日晃晃悠悠無(wú)所事事，也學(xué)會(huì)他在語(yǔ)文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書(shū)。
除此之外，影響我的還有他的笑。
熟悉之后，我發(fā)現(xiàn)他竟然也是如此悠閑風(fēng)趣的家伙。他懂得從哪里找快樂(lè)，或者自己制造快樂(lè)，處得久了，這快樂(lè)自然也就傳染給了我。
原來(lái)我也能學(xué)會(huì)認(rèn)真和自信。
相敬
和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長(zhǎng)蛻變。我們?cè)缫咽煜け舜说囊慌e一動(dòng)。有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得自己都與他相似起來(lái)。
他說(shuō)："我覺(jué)得你真是最好的同桌。"我回應(yīng)說(shuō)覺(jué)得他也是。
或許因?yàn)槲覀冇绊懥吮舜税?至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒廢學(xué)業(yè)。
他總有些時(shí)候讓我知道，怎樣做正確的事，應(yīng)該做什么來(lái)改變。
他--無(wú)疑是在這滿(mǎn)是繁花的青春歲月里，對(duì)我影響最大的一個(gè)人。
影響的作文600字 篇3
在一個(gè)人的生命中，除了父母親友之外，陪伴莘莘學(xué)子度過(guò)生命中狂飆歲月的人，正是──老師。所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，在人生的字典里，“老師”是不可或缺的角色。
在小學(xué)這六年來(lái)，我認(rèn)識(shí)了很多老師，其中影響我最深的老師是彭雪茵，彭老師。雖然我從未上過(guò)她的課，但我對(duì)他的印象卻十分深刻。這要從我剛踏入小學(xué)說(shuō) 起，那時(shí)我只是個(gè)不懂事的新生，而哥哥已是一個(gè)五年級(jí)生，他常常興奮的'對(duì)我談及他的班主任老師，他說(shuō)：“老師外表雖嚴(yán)肅，心地卻十分善良；個(gè)子長(zhǎng)得雖不高，但她的氣質(zhì)卻與眾不同，在人群中一眼便能看到她。她樣樣精通，尢其在語(yǔ)文上更是一把罩，無(wú)論是朗讀、作文、演講等都很厲害�！弊屛腋脒M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)她。
在一次的演說(shuō)比賽，非常幸運(yùn)的，她成為我的指導(dǎo)老師，真令我欣喜若狂。訓(xùn)練期間,她總是不辭辛勞，犧牲假期，殷勤地教導(dǎo)我，使我在語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域上，更上一層樓。每在練習(xí)完后，她總會(huì)以關(guān)愛(ài)的眼神溫柔地對(duì)我說(shuō)：“辛苦了！”雖然是短短的幾個(gè)字，卻是我勤奮向上的原動(dòng)力。除此之外， 她還常告訴我：“凡是努力過(guò)的都會(huì)發(fā)生影響，凡是創(chuàng)造過(guò)的都會(huì)留下痕跡�！薄耙环指�，一分收獲�！彼囊环捝钌钭屛殷w會(huì)到“成功的冠冕，皆以荊棘編成�！敝灰趭^不懈,必定能打造出開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。
韓愈說(shuō)：“師者，所以傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑也”。老師像一座燈塔，照亮我的心靈，指引我的方向，多虧了她，讓我順利走過(guò)這段艱辛之路，我在心里由衷的感激。
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