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    牛人的作文600字

    時(shí)間:2024-11-06 06:31:53 600字作文 我要投稿
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    牛人的作文600字合集9篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的牛人的作文600字9篇,歡迎閱讀與收藏。

    牛人的作文600字合集9篇

    牛人的作文600字 篇1

      什么?牛人,那我們班可真是一抓一大把,但要說(shuō)最牛的,那還是屬下面的幾位了。

      “你干什么呢?”這句話都成了副班長(zhǎng)(實(shí)際上的大班長(zhǎng))張?jiān)娪甑目陬^禪了,班里的每一個(gè)人都要服從她的管理,沒(méi)有一個(gè)不服氣的。正是這樣,她才能將班里的大大小小的每一件事都處理得明明白白。有一次老師給一位課代表布置了一項(xiàng)任務(wù),但也許這位課代表覺(jué)得事情太“簡(jiǎn)單”,就干得非常慢。這是他那服務(wù)集體的爆脾氣就上來(lái)了,帶著幾位值日班長(zhǎng),一下子就用半天的時(shí)間完成了,那位課代表三天沒(méi)有完成的事,從那件事以后辦理的大部分人都覺(jué)得課代表下次別設(shè)置了,直接交給這位“班級(jí)管家”辦吧。

      說(shuō)完了“班級(jí)管家”,那接下來(lái)就來(lái)談?wù)勎覀兊捏w育達(dá)人吧。這個(gè)叫蔡雨辰的體育達(dá)人在平時(shí)可是一位安靜的美男子,連說(shuō)話都懶得張嘴。但在操場(chǎng),那就可截然不同了。如果你在我們跑步時(shí)來(lái)到我們的操場(chǎng)上,每一次都會(huì)看到這樣的一幕:一個(gè)高身材高大的小伙子飛速的邁著他那兩條大長(zhǎng)腿,毫不費(fèi)力的奔跑。而在他身后的.幾十米處,一群累得直搖頭,直招手的同學(xué)無(wú)力的走著。他們望著前方越來(lái)越遠(yuǎn)的人影,嫉妒的說(shuō):“他是吃激素長(zhǎng)大的?”

      說(shuō)完了以上兩位牛人接下來(lái)就是我們的鎮(zhèn)班之寶,全班的希望了。有一次一個(gè)同學(xué)故意為了考驗(yàn)正班之寶的智商,可以拿一道初三的“閱讀材料”代數(shù)題來(lái)刁難他。難題歸難題難這樣的小小的絆腳石怎么可能難倒我們的希望呢?只見(jiàn)他在草稿紙上龍飛鳳舞的畫(huà)了二十幾分鐘后,最后瀟灑了一揮筆。將周?chē)耐瑢W(xué)驚得目瞪口呆——解出來(lái)了。鎮(zhèn)班之寶在平常做幾何題時(shí)還經(jīng)常將一題求出多種解法,有時(shí)甚至比老師的方法還多。因此,當(dāng)我們班上任何一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難時(shí),第1個(gè)想到去請(qǐng)教的人,從來(lái)都不是數(shù)學(xué)老師,而是三個(gè)字——崔豪哲。

      牛人,牛不?

    牛人的作文600字 篇2

      現(xiàn)在大家都在曬豪車(chē)、曬別墅、曬情侶,而我只能曬曬太陽(yáng),但這一次我要曬曬我們班的“牛人”——德德。

      德德個(gè)子矮,在班里是出了名的,一雙大眼睛,兩片厚厚的嘴唇,長(zhǎng)得非常特別。雖其貌不揚(yáng),但勝在內(nèi)心豐富、強(qiáng)大。

      “!痹谏线M(jìn)。德德的個(gè)子矮,體育不及格,好在德德有一顆強(qiáng)烈的上進(jìn)心。德德每天放學(xué)都去跑步,堅(jiān)持了整整一個(gè)學(xué)期,每次晚修都是大汗淋漓地來(lái)到課室。我曾立了個(gè)flag,只要和德德在同組一次,我就天天跟著德德去跑步。而現(xiàn)在呢,我還是無(wú)動(dòng)于衷,大大的對(duì)比!

      德德在學(xué)習(xí)上上進(jìn)的可不是一點(diǎn)呢!記得上一個(gè)學(xué)期,剛開(kāi)始和德德同組時(shí),德德的成績(jī)還是處于中游,他也調(diào)侃道:“唉,我的成績(jī)次次在38名,真是‘千年三八’啊!”但在上個(gè)學(xué)期的月考二里,德德竟進(jìn)步了整整二百多名,而且數(shù)學(xué)還拿過(guò)滿分。我不禁為他豎起大拇指,厲害厲害!

      “!痹谟哪。語(yǔ)文的課文表演里,德德總能以夸張、浮夸的演技引得全班發(fā)笑,但我認(rèn)為搞笑的地方不在這一處,而是在于他非同一般的“造字”能力。記得有一次,我去檢查德德的作業(yè),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他是二代的'“倉(cāng)頡”啊!“帥氣”變?yōu)椤皫煔狻保爸饾u”變?yōu)椤白阗v”,“漸漸”變?yōu)椤皽\淺”,對(duì)此,我也是無(wú)話可說(shuō)了。畢竟德德長(zhǎng)得也挺像小學(xué)課本里的倉(cāng)頡,可謂是|“足賤師氣”啊!

      “!痹谟赂摇5碌碌挠赂铱刹皇谴档,而且還有勇有謀呢!不像那些“盲目蒼蠅”,每一節(jié)課都能看到他高高舉起的雙手以及他回答問(wèn)題時(shí),那自信瀟灑的身姿。不僅如此,他在課外活動(dòng)的表現(xiàn)也是異常勇敢、活動(dòng)的。德德的個(gè)子矮小,有一次看見(jiàn)他練籃球,一點(diǎn)都不熟練,生著悶氣來(lái),把球“呯”一聲砸地上,球都比他要高了。但有一次放學(xué),我竟發(fā)現(xiàn)他在茫茫人海中投籃,身旁圍著一群高個(gè)子,可真是威風(fēng)!

      德德上進(jìn)、幽默、勇敢都集于一身,還不能算是個(gè)“牛人”嗎?所以說(shuō)嘛,“高手在民間”這句話可不是糊弄人的。

    牛人的作文600字 篇3

      說(shuō)起“牛人”那我們班可真不少,不信,你看。

      盡職盡責(zé)——馬俊濤

      說(shuō)起我們班的紀(jì)律委員,那沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他盡職盡責(zé)的。在我們班的課堂上,他是絕對(duì)的“閑話終結(jié)者”。作為一名班委,他是老師的得力助手,作為一位同學(xué),他又在身體力行的帶領(lǐng)我們的.學(xué)習(xí),管理我們的生活。

      每天早晨,寢室里他永遠(yuǎn)是第一個(gè)起床的,他不單自己勤快,甚至于包攬了喊我們起床的任務(wù),在他的“魔音”下,班里的那些起床困難戶也只能乖乖配合了;每天吃完午飯,他就會(huì)立馬督促我們進(jìn)班,幫助英語(yǔ)課代表給我們復(fù)習(xí)單詞,練習(xí)聽(tīng)力;而每到值日的時(shí)候,最認(rèn)真打掃和檢查的也是他,所以我們都說(shuō)他是“扣分絕緣體”,只要有他,什么都沒(méi)在怕的。

      文武雙全——代新奇

      看,操場(chǎng)上奔跑的那個(gè)就是我們的體育委員代新奇了。

      說(shuō)到體能,我們班沒(méi)有一個(gè)可以和他相提并論的。記得那是一次體育課,體育老師要進(jìn)行1000米長(zhǎng)跑測(cè)試,在我們的驚嘆聲中他宛如離弦的箭一般。只聽(tīng)“嗖”的一聲,一陣風(fēng)吹過(guò),把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。

      他不僅在體育課上是“王者”,而且在數(shù)學(xué)課上也是“英雄”。猶記得在不久前的數(shù)學(xué)考試中,他一鳴驚人的考出了前所未有的好成績(jī),甚至超過(guò)了數(shù)學(xué)課代表,讓我們和數(shù)學(xué)老師都不禁對(duì)他刮目相看。

      班級(jí)學(xué)霸——王佳慧

      說(shuō)起我們班的學(xué)習(xí)委員,更不是吃素的。每次不管大考小考總能包攬各科的“單科王”穩(wěn)坐班級(jí)“釣魚(yú)臺(tái)”。你別看她個(gè)子不高,眼睛不大,還總是一幅沒(méi)睡醒的樣子,那腦袋里可是裝滿了知識(shí)。每到課堂提問(wèn)陷入膠著之際,她總能以一己之力力挽狂瀾,拯救出緊張?jiān)诶蠋煾邏合碌奈覀,所以她也是我們班?dāng)之無(wú)愧的“班寵”。

      我們班的“牛人”遠(yuǎn)不止他們幾個(gè),但我們班卻正是因?yàn)檫@些“牛人”而組成的。古人總喜歡說(shuō)“英雄不問(wèn)出處”,但我卻要說(shuō)是七(3)班這個(gè)集體造就了我們,讓或優(yōu)秀或不是很優(yōu)秀的我們相聚在了一起,開(kāi)心、熱鬧、憂愁……都由我們譜寫(xiě)。

    牛人的作文600字 篇4

      一頭齊頸的短發(fā),充滿活力的褐色眼眸,清秀標(biāo)致的鵝蛋臉上洋溢著少女獨(dú)有的青春氣息。唇紅齒白,身材高挑,笑起來(lái)時(shí)跟黛綠色連綿不絕的群山一樣干凈深邃、溫柔可人。活潑可愛(ài),每天都是笑嘻嘻的,仿佛沒(méi)有什么事情能令她煩惱。

      開(kāi)學(xué)初,在同學(xué)們進(jìn)行自我介紹的時(shí)候,我一眼便看見(jiàn)了她。在許許多多留著長(zhǎng)頭發(fā)、梳著馬尾辮的女同學(xué)中,她顯得十分醒目。她站上講臺(tái),微笑地進(jìn)行自我介紹,那英氣的'五官讓我牢牢記住,還有那好聽(tīng)的名字。后來(lái),大家熟了以后,同學(xué)之間的交流變得多了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)十分好相處的女孩,對(duì)人沒(méi)有任何細(xì)節(jié)。她也總喜歡笑,側(cè)著眼睛跟別人敘述著好笑的事情。仿佛她的笑容有傳遞性,身邊的伙伴都沉浸在她那明朗的笑聲中。和她交朋友、聊天,永遠(yuǎn)都是快快樂(lè)樂(lè)。

      她還是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒,在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,她參加了女子接力。聽(tīng)同學(xué)說(shuō),她以前是泳隊(duì)的,還拿過(guò)江西省的金牌?墒,現(xiàn)在我們卻一起在體育課上,為排球期末考試過(guò)不了關(guān)而苦惱,排球只能打幾個(gè)的我們一起刻苦的練排球,還自行組起了“排球過(guò)不了十個(gè)”小分隊(duì)。每次回班時(shí),在教室里唉聲嘆氣。她鼓勵(lì)我們說(shuō):“加油啦,實(shí)在不行就換項(xiàng)目吧。別垂頭喪氣的!庇袝r(shí)逗逗你笑一笑,心情確實(shí)也舒坦不少。

      她是期中考試班級(jí)前五的學(xué)霸中,最沒(méi)有學(xué)霸包袱的學(xué)霸,她會(huì)和我們一起嬉笑玩鬧,會(huì)和我們一起為數(shù)學(xué)沒(méi)有考好而難過(guò),會(huì)用奇怪的語(yǔ)調(diào)讓別人哭笑不得,她會(huì)笑得爽朗,她卻不曾將難過(guò)表露。

      沒(méi)錯(cuò),就是這樣自帶“小太陽(yáng)”屬性的她,帶給了我們快樂(lè)與安慰。希望她能永遠(yuǎn)這樣無(wú)憂無(wú)慮,造福于初一(三)班!

    牛人的作文600字 篇5

      說(shuō)到牛人,我們班上可謂是人才濟(jì)濟(jì)。我們班的牛人可謂是無(wú)人不知,無(wú)人不曉。下面讓我為大家介紹介紹他們吧!

      繪畫(huà)牛人楊威米

      我們班的楊威米有些微胖的身材,一頭平坦的學(xué)生頭。雖然他的相貌很普通,但他的畫(huà)畫(huà)技術(shù)可謂是世界前三強(qiáng)。瞧,她的媽媽還往微信群里發(fā)了他所畫(huà)的畫(huà),畫(huà)的可真是惟妙惟肖,連一個(gè)瓶子都畫(huà)得如此之好。真的,這樣說(shuō)一點(diǎn)都不夸張。因?yàn)樗?畫(huà)畫(huà)技術(shù)太高超了,我想在全年級(jí)也無(wú)人能及他吧!哎,真希望我有他那樣的高超畫(huà)藝。

      數(shù)學(xué)牛人張靜茹

      在認(rèn)識(shí)張靜茹之前我以為我的數(shù)學(xué)成績(jī)是不錯(cuò)的,到認(rèn)識(shí)了她之后,才發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)瓉?lái)像小螞蟻一樣渺小。在第一次月考中,她的數(shù)學(xué)居然考了117分,與總分只差三分,這樣的差距不得不讓我甘拜下風(fēng)?磥(lái)我以后要多多向她學(xué)習(xí)了。

      勤奮牛人夢(mèng)炎成

      他在我們班上,個(gè)子是最高的,他戴著一副眼鏡。有人是這么說(shuō)的,學(xué)識(shí)淵博的人,一般都是戴眼鏡的。每當(dāng)下課或者一有空的時(shí)候,同學(xué)們都出去玩了,只有他還坐在自己的位子上,津津樂(lè)道的寫(xiě)著作業(yè)。就好像整個(gè)人都被凳子粘住了。我想,這便是他成績(jī)進(jìn)步的原因之一,因?yàn)樗谜湎r(shí)間,把握時(shí)間。

      體育牛人喬嘉輝

      都說(shuō)了,每個(gè)班級(jí)總有一兩個(gè)體育棒到不行但學(xué)習(xí)不怎么好的人,我們班也不例外,他就是我們班的體育健將喬嘉輝。別看他不怎么高,可是他打籃球的技術(shù)確是一流。跑步時(shí),當(dāng)我們所有人都?xì)獯跤醯臅r(shí)候,他卻像剛開(kāi)始跑一樣,這是我很驚嘆!

      這就是我們班的牛人,也是我最佩服的幾個(gè)人!

    牛人的作文600字 篇6

      八班,八班斗志盎然;貞浤菚r(shí),我們的懵懂,顯得那么的稚嫩,卻又顯得那么純真。充滿了青春的朝氣,這時(shí)的我們坐在教室里并肩學(xué)習(xí),一起在操場(chǎng)上奔跑嬉戲,我們雖然會(huì)爭(zhēng)吵,但是內(nèi)心還是凝聚在一起的團(tuán)結(jié)。

      八班的能人異事有很多。他們像山中的猛虎,水中的.蛟龍。教室對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)學(xué)海戰(zhàn)場(chǎng),他們?nèi)蔽溲b,學(xué)霸的天下,他們最強(qiáng)。

      網(wǎng)上有一句話說(shuō)”沒(méi)有學(xué)渣,何來(lái)學(xué)霸”,我們班也有幾個(gè)這樣的能人。他們像山中的老鼠,水中的泥鰍。教室對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像柔軟的床。上課睡覺(jué),下課打鬧,考試死翹翹。

      好!現(xiàn)在我給大家曬曬我們班的牛人。

      她是一位多才多藝的女孩。她有一雙小眼睛鑲嵌在她那張?zhí)O果臉上。她有一雙柳葉眉和一張櫻桃小嘴。她會(huì)唱歌,跳舞。我給你說(shuō)一個(gè)秘密:她跳舞的時(shí)候非常帥,在她跳舞的時(shí)候我的目光不舍得從她身上離開(kāi)。我喜歡她跳舞的樣子。唱歌,也是他的強(qiáng)項(xiàng)之一。她的聲音很好聽(tīng)。她的聲音讓我入迷。吸引著我,我的心跳也隨著她的跳。

      而他應(yīng)該就是第二種人了吧!上課睡覺(jué)。他彪悍的外表令人止不住笑,在他那憨厚的外表中背后也隱藏他的可愛(ài)之處。他像一個(gè)非洲大漢,她的皮膚除了那一種顏色好像也沒(méi)有別的了,他個(gè)子很高,看起來(lái)四肢不是很發(fā)達(dá)。我聽(tīng)過(guò)他唱歌,他那種嘶啞的聲音讓我久久不能遺忘,別人唱歌要錢(qián),他唱歌”要命“。但他也有優(yōu)點(diǎn),他樂(lè)于助人,熱愛(ài)勞動(dòng)等……他,也是我們班的”開(kāi)心果”。哈哈~

      我們班的牛人,就是這么牛逼!

    牛人的作文600字 篇7

      在七五班這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大群體中,有兩位不得不讓我敬佩驚嘆的“牛人”,他們各有所長(zhǎng)。

      一位是在烹飪課上表現(xiàn)突出的“賢妻良母”陳錦業(yè),而另一位就是熱衷于籃球,在籃球比賽上為班爭(zhēng)光的袁藝文。

      陳錦業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀,可在烹飪課中,他是當(dāng)之無(wú)愧的牛人,令我們贊嘆不已。第一節(jié)烹飪課,老師教我們切土豆絲,大家都認(rèn)為這活很輕松,并不難。不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間不多,許多同學(xué)又幾乎沒(méi)做過(guò)菜,所以大部分同學(xué)都沒(méi)能在下課前切成老師要去的土豆絲。

      課間,同學(xué)們結(jié)對(duì)觀察全班切的土豆絲,真的是五花八門(mén),無(wú)奇不有:土豆丁,土豆條,土豆塊比比皆是,唯獨(dú)陳錦業(yè)那塊區(qū)域圍觀的人最多,還時(shí)不時(shí)傳出幾句贊嘆的聲音。我忍不住湊近去看,他們組的土豆絲已經(jīng)按照老師的要求全部切好了!就連老師都連連贊嘆!他切的土豆絲差不多是飯店的標(biāo)準(zhǔn)——粗細(xì)一致。

      而且老師在講蛋糕做法的時(shí)候,陳錦業(yè)也總是能先老師一步說(shuō)出下一步的做法,老師也笑著詢問(wèn)他:“你是不是以前接觸過(guò)?”這時(shí)他也會(huì)謙虛地說(shuō)以前做過(guò)幾次,我們簡(jiǎn)直不敢相信,這個(gè)人高馬大的男孩居然喜歡做飯,所以他就得到了“賢妻良母”的稱號(hào)。

      陳錦業(yè)不僅廚藝了得,體育也是班上數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀,他在籃球比賽中也為班級(jí)貢獻(xiàn)了力量。說(shuō)到籃球,就不得不提起袁藝文了,他是我們班的籃球主力,大部分的`籃球都是他投中的,這當(dāng)然也少不了同學(xué)們之間的默契配合。

      袁藝文每次在籃球場(chǎng)上都會(huì)拼盡全力。當(dāng)他拿到球,就會(huì)主動(dòng)向?qū)Ψ桨l(fā)起進(jìn)攻,別的隊(duì)友也會(huì)掩護(hù)他,助力他成功得分。校內(nèi)的這幾場(chǎng)籃球比賽也讓我感受到了他不僅數(shù)學(xué)天賦了得,在體育方面也頗有成就。

      這兩位同學(xué)在我們班是數(shù)一數(shù)二的“牛人”,如果沒(méi)有他們的參與,就沒(méi)有班級(jí)的榮譽(yù),是他們讓我們班多了一份光彩!其實(shí)每個(gè)人都是班級(jí)的一份子,只要做好自己,你也可以是“牛人”!

    牛人的作文600字 篇8

      上初中以后,我發(fā)現(xiàn)周?chē)淖兓_實(shí)非常大。這時(shí)的學(xué)習(xí)、生活或是人際交往,都與小學(xué)不同,而且我身邊還多出了許多奇才。

      就好比有唱歌特別棒的,學(xué)習(xí)特別出色的,號(hào)召力特強(qiáng)的,諸如此類(lèi)。其中,最令我敬佩的“牛人”,是我們班的第三任班長(zhǎng)以及現(xiàn)任班主任助理。

      這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的“混混”以及“差生”?勺詮膩(lái)到中學(xué),他就好像變了一個(gè)人一樣,他開(kāi)始努力,不再是“差生”,漸漸在班里受到同學(xué)的尊敬,以及老師的青睞,我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。

      他喜歡唱歌,雖說(shuō)唱的不好聽(tīng),可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來(lái),投入激情時(shí),他的陶醉與他的`歌聲是無(wú)法比喻的。唱起他那些粵語(yǔ)老歌時(shí),只見(jiàn)他坐在座位上,仰起頭來(lái),緊閉眼睛,面部肌肉鄒在一起,張開(kāi)大嘴……

      他很有氣場(chǎng),非常有號(hào)召力,令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節(jié)時(shí)政課上,老師要求同學(xué)談?wù)剬?duì)空巢老人的看法,同學(xué)們各抒己見(jiàn),可是通常都以尷尬結(jié)尾,因?yàn)檎f(shuō)來(lái)說(shuō)去并沒(méi)有什么主題;只有他是激昂的,有抱負(fù)的,他描述得繪聲繪色:當(dāng)時(shí)他的聲音鏗鏘有力,手則在空中揮舞著,對(duì)現(xiàn)在的一些行為進(jìn)行批判,并帶有一點(diǎn)小憤怒,最終感動(dòng)全場(chǎng),許多同學(xué)潸然淚下。

      他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)其看書(shū)預(yù)習(xí),可是如果仔細(xì)觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):每當(dāng)晚自習(xí)時(shí),他肯定百倍地認(rèn)真,這也就是為什么他學(xué)習(xí)會(huì)如此之好。

      自從他當(dāng)了班長(zhǎng),他做了一件偉大的事情,就是對(duì)本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革,他廢除了以前班干部的管理制度,使用了全新的一套制度,提高了班級(jí)管理效率。而且,他對(duì)班級(jí)盡心盡責(zé),每次打掃衛(wèi)生都是其最后收?qǐng);每次組織他都率先領(lǐng)頭,他這個(gè)班長(zhǎng)讓同學(xué)們心服口服,正因?yàn)槿绱耍@學(xué)期易班主任換班長(zhǎng)換掉了他,卻仍然讓他擔(dān)任班主任助理。

      也正是這樣的“牛人”,才讓我們班有了標(biāo)桿。我想,像這樣德才兼?zhèn)涞娜耍攀俏覀兩磉呑蠲赖娘L(fēng)景線。

    牛人的作文600字 篇9

      我們班的“牛人”可是數(shù)不勝數(shù),而且他們琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我們班用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容,那就是“臥虎藏龍”。下面我來(lái)介紹一下我們班的幾位“牛人”。

      首先出場(chǎng)的是我們班的“大管家一一班長(zhǎng)”。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)班長(zhǎng),我們才由一盤(pán)散沙的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟鄣哪嗍。她把班?jí)管理得井井有條,我們班因此拿星級(jí)班級(jí)和文明就餐的次數(shù)都增多了。她最厲害的是“獅吼功”,我們班流傳著這么一句話:班長(zhǎng)一聲吼,地上抖三抖!每次班長(zhǎng)一吼,原來(lái)吵鬧的班級(jí)立刻變得鴉雀無(wú)聲。

      接下來(lái)出場(chǎng)的就是我們的紀(jì)律委員。別看她只是紀(jì)律委員,她的一身才藝不容小覷。她對(duì)樂(lè)器可是樣樣精通,不僅鋼琴八級(jí),而且會(huì)吉他、葫蘆絲、尤克里里等?偠灾,她就是一個(gè)吹拉彈唱無(wú)所不能的才女。不僅如此,她學(xué)習(xí)成績(jī)還極好,我自愧不如。

      最后出場(chǎng)的就是我們班的'學(xué)習(xí)委員。她給我的印象是嗓門(mén)大、話還多。每次下課,我都能聽(tīng)到她明亮的話語(yǔ)聲在教室上空盤(pán)旋。她只要一跟別人聊起天,就滔滔不絕,感覺(jué)她有聊不完的話題。然而,就是這樣愛(ài)說(shuō)話的人,居然有著天才一般的靈活大腦。記得她上個(gè)學(xué)期考試排名都在全年級(jí)前三,她每次領(lǐng)完獎(jiǎng)下來(lái)時(shí),我都會(huì)驚訝地對(duì)她說(shuō):“你是魔鬼嗎?我想和你換個(gè)大腦,可以嗎?”她爽朗地回答:“哈哈,沒(méi)問(wèn)題,來(lái),分你一半!比缓,用手指了指我的腦袋。她上課的時(shí)候總是全神貫注,下課后,她還會(huì)去找老師問(wèn)問(wèn)題。她不僅精通課內(nèi)知識(shí),而且知曉課外知識(shí)。我有時(shí)甚至懷疑她是神童。

      怎么樣,她們是不是很“!蹦?

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