【精品】魔方的作文600字三篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的魔方的作文600字3篇，歡迎大家分享。

魔方的作文600字 篇1

　　“滋啦一滋啦”一陣陣轉(zhuǎn)動魔方的聲音從五（4）班的教室里傳來。咦，這是怎么回事？走進五（4）班的教室里，只見，顧奕正在講臺上上演著魔方界里神一般的存在。

　　他的手法真是既快又嫻熟，只見他神態(tài)凝重，目不轉(zhuǎn)睛的盯著自己的魔方，生怕出了一丁點兒的差錯。他先用左手固定住魔方，右手則用食指與大拇指把魔方最右側(cè)的一面往外轉(zhuǎn)了幾圈，接著便用左手食指拼命地勾著魔方，先給它來了個華麗的360度轉(zhuǎn)體后，又穩(wěn)穩(wěn)地將這些色彩鮮艷的小方塊回歸了位置上。短短20秒他便已經(jīng)把魔方拼的差不多了。

　　在我看來已經(jīng)勝利在望了，可他卻仍眉頭緊鎖，上下唇緊抿著，沒有任何的喜悅之情。他一會兒把魔方輕輕提起來，一會兒又壓下去快速的撥動著，一會又用力地用小指勾著最下層……魔方在他的手里，就像一個乖巧的`小娃娃一樣，主人心里想什么他就做什么，說往西絕不往東。

　　那些五顏六色的魔方塊時不時地交替著位置，時不時的又組合在一起……他的手指在魔方上面不停的撥動著，“嘩嘩嘩，擦擦擦……”這些彩虹般的魔方塊就像一個個士兵整齊地排列著。這時我只能聽著魔方轉(zhuǎn)動的聲音，已完全被顧奕神一般的速度給怔住了。別的同學還在慢慢琢磨時，顧奕只差一步了�！芭尽钡囊宦暎�我還沒反應過來，他已經(jīng)把拼好的魔方重重地砸在桌子上，手擺出了v字型。40秒就40秒，哇！太厲害了，全班同學都尖叫起來，情不自禁的為魔方高手鼓起掌來。

　　我們班的這位魔方高手會玩的魔方，恐怕連一個桌子都放不下，三階四階魔方、風火輪魔方、金字塔等樣樣都精通。每次下課時我們都看到一個翻魔方的身影，他在座位上細細鉆研，不管我們拿什么奇形怪狀的魔方去請教，他都會幫我們一一復原。瞧，這就是我們班的魔方高手—顧奕。他憑借著速度與智慧完美的結(jié)合在我們心中占據(jù)著魔方界第一的位置，在學校里也小有名氣，這次又再創(chuàng)40秒速度的新高，牛吧！

魔方的作文600字 篇2

　　魔方的旋轉(zhuǎn)，有公才可依，可以拼湊至完整，可真正的規(guī)律又有幾個人知道，永遠也猜不透不依公式旋轉(zhuǎn)的魔方下一步會變成怎樣，或許，僅一個旋轉(zhuǎn)間，便是滄海桑田。

　　命運不也像魔方一樣嗎？或許前一刻還在憂豫下一刻卻已經(jīng)成功，雙或許前一刻還在傷心，下一刻卻又喜笑顏開，魔方或許還有規(guī)律可以捉摸，可命運的魔方卻無跡可循。命運的改變有時間僅一？？之間，有時卻需要付出無數(shù)努力，而其改變的方向卻還未知。

　　每個人手中都有一個命運魔方，等待我們將它拼湊完整。命運的魔方在指尖旋轉(zhuǎn)，永遠也猜不透下一刻會發(fā)生什么，我們誰有用自己的努力，盡力的將其往好的方向上接�；蛟S有一天，我們能夠發(fā)現(xiàn)屬于自己的命運魔方旋轉(zhuǎn)定律。然后將命運的魔方旋轉(zhuǎn)到成功的跡上，在人生的歷史書篇上寫下輝煌的一頁。

　　這世界上本沒有路，走的人多了便成了路，這是眾所周知的.一句名言，可見，起初我們手中的命運魔方都是一片混亂，但我們只要努力的去不停旋轉(zhuǎn)，那我們就一定能發(fā)現(xiàn)屬于命運魔方的命運定律。

　　當我們找到定律時，便意味著我們站在了這世界的上層。找到定律，首先就需要我們具備驚人的知識，而知識的獲得便需要我們在日常生活和學習中總結(jié)。若一個沒有了一點知識，對任何事都一竅不通，那我很懷疑，那人能否找到那難以捉摸的命運跡。

　　因此，為了拼好命運魔方，找到命運的跡，我們須要作好準備，努力獲取知識，因為上天總是青睞有準備的人，而我們正處于獲取知識的高峰期——高中，而評價我們是否努力獲取知識的標準首先便是學考。然而，學考卻是在為高考作準備，高考是人生的一大轉(zhuǎn)折點，是該變命運的一大時機，是掌握命運定律的先決條件，能不能抓住就看現(xiàn)在。

　　同學們，個我們奮筆？書用通過學考作為證明為尋找命運 ？跡作好準備，不要在人生之路上留下遺憾。

　　當我們的人生走到盡頭時，魔方也即將完成，這進看著手中的命運魔方，看著我們曾經(jīng)一步步探索，從無規(guī)律到有規(guī)律，我們也不會覺得遺憾了。

魔方的作文600字 篇3

　　一個正方體，它有六個面，每個面都是不同的顏色，這個正方體一共有二十七塊小正方體，大概有一個拳頭那么大，可以往上或往下轉(zhuǎn)動，也可以向左或向右轉(zhuǎn)動。你猜猜這是什么物品，哈哈，你絕對猜不到，這是魔方。我的拿手好戲就是玩魔方。

　　一天，我看到爸爸在玩魔方，看起來又炫酷又好玩，便請求爸爸教我玩魔方。爸爸開始給我講解：“要想學會魔方，也是有竅門的，不僅得多練習，還得記住這些公式，并熟練掌握，公式一定要倒背如流……”我津津有味地聽著，一邊聽一邊不斷的默讀并嘗試把公式背誦下來。爸爸還在繼續(xù)講解著：”我們先學這個公式……把這個面順時針旋轉(zhuǎn)三下，再把這個面逆時針旋轉(zhuǎn)兩下……”爸爸不但在講解，而且還順手抄起一個還沒有被打亂的`嶄新的魔方打亂成教程書上的樣子，再開始演示起來。沒一會兒，爸爸講解完了，讓我練習一下，我不一會兒便完成了任務(wù)。

　　到了星期一，每當下課后，我總是勤奮刻苦地練起了魔方。

　　過了期末考試后，就是期末慶典了，我心想：練了一個學期的魔方，我應該向同學們展現(xiàn)一下我練了一個學期的成果了，我便報名要表演玩魔方這個項目。

　　到了期末慶典，輪了幾個節(jié)目之后，就輪到我了，我信心十足地拿出最常見的三階魔方，隨便拉了一位同學，讓他打亂這個魔方。他打亂后的魔方我不一會兒就把它輕松復原了。

　　同學們有的歡呼雀躍；有的為我精彩絕倫的表演鼓掌；還有一位同學不服氣，掏出藏在我書包里的四階魔方，說：“這個大，有本事你把它復原��！”我看了一眼，就說：“好啊，誰怕誰。”他一聽，便將四階魔方迅速打亂，遞給我，我一看，就傻眼了。四階魔方我只會一點，我就只好擺弄了幾下，就卡殼了，我心里暗暗想：別慌，以不變應萬變。我將三階魔方的方法巧妙運用上去。時間一分一秒過去了，當我高舉還原的四階魔方時，那一刻，我才正真體會到什么叫“榮耀”。

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