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【精選】寫人物作文600字3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的寫人物作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫人物作文600字 篇1
小眼鏡，豎鼻子，刺猬頭，一個(gè)淺紅色的嘴唇總帶著微笑。要問他是誰，當(dāng)然是老任啦！
要說他啊，眼鏡小、手掌小、個(gè)子更小，我們班的小個(gè)子排名，他就在我前兩位。在隊(duì)伍中，他只能艱難地探出腦袋，或者伸出雙手，以此證明，我還在隊(duì)伍中。要是學(xué)校弄出來個(gè)“三小學(xué)生”，他絕對(duì)在內(nèi)。
雖然他個(gè)子小，卻創(chuàng)造了大能量。
這學(xué)期，我們班七手八腳搞出來了個(gè)“男生女生大PK”。這一重大消息，讓全班的人都沸騰了，但女生是自信地沸騰，而男生……是緊張地沸騰。
吳姥姥看大家狀態(tài)不對(duì)，高聲問道：“比不比？”
“比！”女生們用堅(jiān)定不移的口吻說到。他們似乎早已習(xí)慣了比賽的勝利。
“嘰里呱啦……”男生群里的聲音混亂無比，就連士可殺不可辱的我，也只是硬著頭皮叫了一聲“比”，心里的退堂鼓一直在響。
“比！”此時(shí)，一個(gè)如巨浪一般的聲音，將男生們的“混亂音”迎面撲滅。男生們齊刷刷地望向聲音的`來源，那里站著一個(gè)戴眼鏡的小個(gè)子男生，沒錯(cuò)，他就是老任。
這一叫，就像一塊打火石，擦出了我們體內(nèi)男子氣概的火花�！拔覀�?yōu)槭裁匆屡�？”男子氣概的火花越燒越大，最后成為了一片火�！?/p>
“堂堂大男兒，竟然輸給女孩子，丟臉！”老任堅(jiān)定不移的目光盯著男生們。男生們下意識(shí)攥緊了拳頭，眼里冒出了必勝的光芒。
“寧可站著輸，不可跪著死！”這一信念在男生們的心中播下了種子。
“比，誰怕誰！”叫聲中老任立在中央。這時(shí)，他不再是那個(gè)小個(gè)子小任，他是我們的首領(lǐng)，帶著我們，向前進(jìn)……
寫人物作文600字 篇2
中國(guó)歷史上有無數(shù)個(gè)名人，沒有誰能像曹孟德那樣，引發(fā)我無限的思緒和敬意。雖然曹孟德不具有劉備的仁德、呂布的武藝、諸葛亮的聰明，但是他的智慧和謀略是這些人都不具有的。三國(guó)時(shí)期，可謂是猛將如云，謀士如雨，而我卻偏愛曹孟德。
人有才不難，有德也不難，難得的.是德才兼?zhèn)�，而曹孟德曾東征袁紹，路經(jīng)一片麥地，他下令不得踐踏麥子否則將要問罪。自己卻因馬受驚而踏壞了不少麥子，他便要自行問罪，卻因手下眾將力勸，最終，他還是割發(fā)代首，以減輕其罪行。千古流傳，吾動(dòng)之!
曹孟德還曾為迎接一位謀士的投靠，而赤腳相迎。這樣的行為所體現(xiàn)出的仁德，也并不亞于劉備那樣淚水似的仁德。仁義之至，吾動(dòng)之!
曹孟德非�？粗厝瞬牛@一點(diǎn)劉備與孫權(quán)遠(yuǎn)不及他。龐統(tǒng)曾先后投靠孫權(quán)與劉備，但因龐統(tǒng)貌丑，孫權(quán)竟不任用，而仁德美名遠(yuǎn)揚(yáng)的劉備也只是封龐統(tǒng)一個(gè)芝麻大的官�？升嫿y(tǒng)在赤壁之戰(zhàn)前夕，詐降曹孟德之時(shí)，曹孟德卻重宴相待，封其大官，不以其貌丑而嫌之。極具領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范——愛才!吾動(dòng)之!
曹孟德不但是三國(guó)時(shí)期的著名政治家、軍事家，更是著名的文學(xué)家。他的詩歌氣魄雄偉，慷慨悲涼。就在我讀了他的《蒿里行》后，對(duì)他更加敬佩，“白骨露于野，千里無雞鳴”這句詩，深深體現(xiàn)了曹孟德對(duì)遭受到戰(zhàn)亂的百姓的同情。愛民之心，吾動(dòng)之!
記得我讀《三國(guó)演義》時(shí)，總希望曹孟德能贏，這樣一位德才兼?zhèn)�、任人唯才的人不贏，真是天理不容。但是他每次在戰(zhàn)場(chǎng)上遇見諸葛亮，總是大敗而歸。他雖然輸了，在他有生之年沒有完成統(tǒng)一中國(guó)的宏愿，但是他的千古風(fēng)流卻讓我感動(dòng)!
歷史早已過去，我們現(xiàn)在在追溯舊事，來看曹孟德之“奸”。曹孟德之“奸”并不令人憎惡，那是因?yàn)樗摹凹椤笔呛澜苤凹椤保⒎切∪酥凹椤�。古往今來有兩種人，一種人為現(xiàn)在而活，拼命享受，死而后已;一種人為理想而生，死而后已。曹孟德就是后者，他的確實(shí)現(xiàn)了超時(shí)空的存在，在歷史上寫下了濃墨重彩的一頁。
寫人物作文600字 篇3
說起明星，誰都知道，什么周杰倫啊，林俊杰啊還有什么羽泉啊……可是我崇拜的人卻不是這些歌星、影星，而是一位平平凡凡的教師，她就是我的語文老師——羅老師。你們說什么？老師有什么崇拜的��？雖然她只是一位普普通通的老師，但是她卻把我們當(dāng)她的子女來看待，為了我們羅老師不知道花了多少的心血，多少的心思。羅老師她還花盡了畢生的精力來教育我們，甚至到了連家人都沒辦法照顧，把所有的精力全都花在我們這個(gè)畢業(yè)班上。日夜的'操勞，她的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把她的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了她那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。羅老師以她自己言行為我們樹立了榜樣。在我們的心中，她是大樹，她是天使，她是海洋！
還記得六年級(jí)上學(xué)期開學(xué)后的前兩個(gè)星期的星期一，上午第三節(jié)下課后，羅老師在黑板上寫下了那天的語文家庭作業(yè)，當(dāng)寫到“聽寫一單元生字詞”時(shí)，我傻眼了，一單元不是聽寫過的嗎？我想去問問羅老師但是沒有勇氣，就打消了這個(gè)念頭。不一會(huì)兒冷興文就過來問我說：“邱乾靖，聽寫到底是聽寫一單元的還是二單元的？”我回答說：“我也不知道啊�！崩渑d文沉默了許久說：“算了我還是把一單元和二單元都寫了吧，這樣不管是聽寫一單元還是二單元我就都寫了�！闭f罷，他便走回了他的座位。下午放學(xué)回家以后，我實(shí)在忍不住了，我便當(dāng)機(jī)立斷做了決定：給羅老師打電話，打完電話后，才知道原來羅老師是想讓我們鞏固一下原來學(xué)過的知識(shí)��！之后，我特別的感動(dòng)我為我有這樣一個(gè)老師感到無比的驕傲和自豪。這還只是我們這個(gè)畢業(yè)班和羅老師之間的故事中的一朵小小的浪花呢。
我崇拜羅老師，所以我要贊美羅老師，我贊美她對(duì)我們的付出；贊美她高尚的師德；贊美她給予我們豐富的知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，我們長(zhǎng)大了，而她的白發(fā)卻增多了，她把全部的心血都澆灌在我們身上，我怎能不贊美她？
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