實用的語言的作文600字3篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的語言的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語言的作文600字 篇1

　　在生活中，當我們遇到困難時，總會用一下大腦，來思考一些問題。比如說：在數(shù)學考試時，一遇到難題我們就會不斷地動用自己腦筋來尋求最佳答案；在寫閱讀的時候，我們讀完文章之后，就會去思考后面的習題；平時對于自己的所作所為也要思考一下正確與否。

　　雖然生活中有這么多值得我們思考的問題，但這些思考是遠遠不夠的，就看看我們生活中所出現(xiàn)的語言問題吧！

　　現(xiàn)在的社會中，語言的種類好多，但是我們的東北卻只有兩種語言出沒。一是東北方言，二就不用說了，非普通話莫屬了。雖然只有兩種情形，但經(jīng)常鬧出笑話的也只有東北方言了。

　　記得我在一本書中讀到過關(guān)于東北方言的故事。說的.是有一位出租車司機，是個南方人，聽不懂東北方言。有一天，他開車來到一條公路上，有個人不停地招手，示意要坐車。那人上車后，司機問他去哪里。那人說：“在前面那疙瘩拐彎后一直開，再拐彎后的那疙瘩下車�！彼緳C不知道什么意思，以為“那疙瘩”就是坑坑洼洼的地方，當他看到前面果然有個坑坑洼洼的地方時，就一直開并且準備停車，結(jié)果一下子掉在大坑里了。

　　你看，方言也鬧出危險了吧。哪怕只是個笑話而已。但這也足夠讓我們思考了。東北方言是東北人講話的習慣和特征，雖然這些方言被人們不斷地說下去，小品里也頻繁出現(xiàn)，但時間長了，很難改正。假如你遇到個南方人，和他交談，他卻聽不懂你的方言，你又改不過來說普通話，那么交流豈不出現(xiàn)了問題嗎？

　　所以，今后我們一定要少說方言，盡量做到不說，讓自己每天生活在普通話的氛圍中，無論走到哪里，溝通都更方便，那生活不是更美妙？

　　您說呢？

語言的作文600字 篇2

　　人類需要語言來溝通，文字可以把語言記錄下來，讓人反復感受到語言的美，所以學好語言和文字對于我們非常重要。

　　我們中國的語言就特別有意思。拿我前陣子學的課文《火燒云》來說吧，里面描寫火燒云的顏色就有葡萄灰，茄子紫，梨黃……等等。這些詞語讓我們一看就知道顏色的深淺，更讓人覺得這是個五彩繽紛的世界。像葡萄灰，如果只說成灰色，每個人認為的灰色都是不一樣的，可是誰知道說的灰色深到什么程度，又淺成什么樣子呢？如果是葡萄灰，就能讓人馬上想到葡萄的畫面，一目了然地知道是像葡萄一樣的灰色。瞧，中國的'語言就是這么嚴謹。

　　更有趣的是同樣的一句話，多一個字，少一個字，改一個字，意思也大不相同。像蘇東坡年輕時寫的一副對聯(lián)，他首先寫的是“識遍天下字，讀盡人間書”，讓人覺得特別驕傲自大。后來一位老翁拿著一本書來求教，他才發(fā)現(xiàn)自己原來還有那么多的字不認識，于是，就把對聯(lián)改成了“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書”�？�，那副對聯(lián)只加了四個字，意思就完全不一樣了。

　　中國的漢字更是精妙，它其中包含了許多做人的道理。字要橫平豎直，寫得端端正正，告訴我們做人要堂堂正正；左窄右寬，告訴我們?nèi)艘�互相謙讓……可我經(jīng)常會寫出錯別字，比如“堅”寫成“豎”，“今”寫成“令”，放到句子中讓人產(chǎn)生了很多的誤解，鬧了很多笑話，所以我一定要一筆一畫地寫好漢字，盡量減少錯別字。

　　前陣子看《漢語橋》，很多外國人都在學習中國的漢字和語言，身為中國人，我們更應該學好，把自己的漢字和語言發(fā)揚光大！

語言的作文600字 篇3

　　21世紀是一個網(wǎng)絡(luò)時代�；ヂ�(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，導致了獨特的網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)象的產(chǎn)生。而網(wǎng)民的迅速增長，使網(wǎng)絡(luò)語言的使用頻率大大提升。對于網(wǎng)絡(luò)語言的定義，語言學界可謂仁者見仁智者見智。最常見的廣義的網(wǎng)絡(luò)語言大體上可分為三類：一是IT(Informationtechnology)領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語，二是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的特別用語，三是人們在網(wǎng)絡(luò)這種特殊環(huán)境中作為交際工具使用的語言符號系統(tǒng)，通俗的話就是網(wǎng)民在聊天室里或是E-MAIL上常用的語言。本文所指的網(wǎng)絡(luò)語言主要是指第三類網(wǎng)絡(luò)語言。其本質(zhì)上來說是現(xiàn)代漢語的一種社會變導，是伴隨網(wǎng)民這一群體的出現(xiàn)而產(chǎn)生的社會語言現(xiàn)象，一種新興的語言變體。

　　在使用網(wǎng)絡(luò)語言的人群中，從目前調(diào)查資料來看，以青少年居多。

　　網(wǎng)絡(luò)語言使用存在積極與消極雙重影響。一方面，網(wǎng)絡(luò)語言是新生事物，有著鮮活的生命力，其時尚個性化的獨特語言系統(tǒng)引發(fā)青少年的廣泛關(guān)注。由于標新立異的基本點，青少年看到活潑而又怪誕，幽默又富有哲理的'語言創(chuàng)造被廣泛應用，會激發(fā)其創(chuàng)新精神，利于青少年充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。而網(wǎng)絡(luò)語言本身的豐富性、創(chuàng)新性、多樣性也會使呆板的書面語言變得生動活潑，豐富語言的信息內(nèi)涵。另一方面，個性張揚的網(wǎng)絡(luò)語言占據(jù)著青少年絕大部分的語言世界。網(wǎng)絡(luò)錯別字的大量出現(xiàn)和使用必將導致對傳統(tǒng)語言的感悟能力和運用能力的不利影響。對青少年規(guī)范使用語言文字產(chǎn)生不利影響。而隨著網(wǎng)絡(luò)語言進入青少年的學習生活，對學生漢語規(guī)范化寫作也產(chǎn)生沖擊，如今學生在作文中使用網(wǎng)絡(luò)語言的例子屢見不鮮。但網(wǎng)絡(luò)語言隨意性強，錯別字較多，有些用語毫無實際意義，嚴重干擾了閱讀，降低了寫作質(zhì)量。

　　對于網(wǎng)絡(luò)語言，我們要辯證否定的看待，既肯定其好的一面，又否定其不利的一面，既克服它對規(guī)范傳統(tǒng)語言表達中不好的影響，又保留其利于青少年發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的一面。

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