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【實(shí)用】時(shí)代作文600字四篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的時(shí)代作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)代作文600字 篇1
黑夜籠罩著整個(gè)世界，沒(méi)有任何聲息，寂靜得讓人艱于呼吸。我靜靜地接受著這本不屬于我的一切……前日，皇上帶著李斯出巡，作為上大夫，我也護(hù)駕前往。他們一路談笑風(fēng)生。我卻怎么也高興不起來(lái)。面對(duì)著眼前蕭條的景象，回想起戰(zhàn)亂時(shí)的情景，不禁黯然淚下。在心靈的譴責(zé)與驅(qū)使下，我決心犯顏直諫，求皇上改革政治，寬撫百姓。不想，遭到了李斯的強(qiáng)烈反對(duì)。
因?yàn)樽嬔�，皇上一怒之下，將我流放到了黃州。
來(lái)此僅一天，我卻如同過(guò)了幾年，腦海里總是浮現(xiàn)著出巡時(shí)的那一幕幕�；噬现�(xí)固也，李斯之意險(xiǎn)矣。天下統(tǒng)一了，但天下又開(kāi)始混亂了。人心險(xiǎn)惡，天下又何以長(zhǎng)治久安？
窗外寒風(fēng)呼呼地吹著，樹(shù)葉沙沙地落下。
看著，望著，只有一絲苦笑！朝廷，百姓，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。暗淡的燭光，在桌上與這夜色分庭抗禮。我提起筆，借著昏暗的燭光寫(xiě)著，劃動(dòng)的是思想，體會(huì)的'是孤獨(dú)，品嘗的是憂愁。
耳邊不時(shí)響起戰(zhàn)場(chǎng)上的沖殺聲，百姓的呻吟聲，皇上的笑聲，鼻子便酸酸的。沒(méi)有悲哀，只有嘆息。我用心接受著這一切，努力地接受著這一切。淚已流盡，反抗也隨著那縷縷寒風(fēng)淡淡地窒息。四顧迷惘，一片蕭條。
可嘆啊！皇上緣何聽(tīng)不進(jìn)忠言，為小人所迷惑，以致“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”？
回憶破了，夢(mèng)也破了。破得那樣心疼，那樣心碎，一種亡國(guó)的悲哀頓時(shí)在心間升起。
我深知“陳力就列，不能則止”，但世道不以我個(gè)人的意志而轉(zhuǎn)移，皇上何時(shí)才能清醒，才能覺(jué)悟？天下之民何時(shí)才能掙脫這種局面？
暴力能奪天下，卻何以統(tǒng)治天下？悲哉！嘆哉！
吾秦何時(shí)振興哉？
而今我年邁體弱。獨(dú)行于每處傷心的角落，凝望著令人留戀的一切，不禁老淚縱橫。
沉默呵，沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。以自己的身軀為代價(jià)，倘能救民于水火，又何足惜哉！
我拿起了筆，決定再寫(xiě)奏折給皇上……
時(shí)代作文600字 篇2
一段悠揚(yáng)的簫聲，一位智者的淺唱，乘一縷逍遙的風(fēng)，駕一葉自然的舟，用我們智慧的頭腦辨別信息的真?zhèn)危饤壝默F(xiàn)象，邁向真正的信息時(shí)代。
在科技不斷發(fā)展，人才逐漸輩出的新世紀(jì)自然少不了信息的不斷涌出，但信息是具有兩面性的，有利的一面會(huì)引發(fā)人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考，是傳播正能量的途徑。譬如人們將對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)融入到信息中，從而告誡人們要以身作則保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球，面對(duì)著空氣指數(shù)不斷惡劣的信息，城市霧霾不斷加重的信息我們?cè)跄苁煲暉o(wú)睹、毫無(wú)反應(yīng)呢？因此有利的信息，我們要學(xué)會(huì)接受并不斷傳播。
有利便有弊，就像厚重的'棉衣可以為我們抵御冬日的寒冷，卻也減緩了我們前進(jìn)的步伐。萬(wàn)千世界，無(wú)奇不有，有害的信息固然存在，這時(shí)便需要我們用冷靜的頭腦，和敏銳的的眼光去辨別真?zhèn)味皇敲つ扛鷱�，加大其�?duì)社會(huì)的有害程度。譬如，以老年群體為攻擊對(duì)象，不斷發(fā)放的賣(mài)保健品的信息。這種行為是可恥的，利用老年人辨別識(shí)別能力匱乏的這一弱點(diǎn)而換取個(gè)人利益，即喪失了經(jīng)營(yíng)準(zhǔn)則又喪失了道德準(zhǔn)則，有失國(guó)人臉面。
而危害到社會(huì)安全的有害信息也是不計(jì)其數(shù)。如某殺人狂魔從獄中逃脫并放言將在某地報(bào)復(fù)某人的造謠信息。又如因公司職員無(wú)端造謠而造成的集體性踐踏事件和攻擊事件�？此撇黄鹧鄣男畔�，實(shí)際上卻因?yàn)槲覀兊拿つ扛鷱暮蛥T乏的辨別能力產(chǎn)生極大的影響。
放眼戰(zhàn)火彌漫的娛樂(lè)圈，大量的信息更是讓我們眼光繚亂，無(wú)數(shù)的信息背后是商家賺取利益的途徑；或是明星為了博取眼球而放出的妙作。而面對(duì)這些信息的我們只需瀏覽觀看并不需要評(píng)頭論足，亦或是盲目跟從，要學(xué)會(huì)看到明星背后付出的汗水和努力。
在社會(huì)壓力不斷加大，穿梭于各個(gè)領(lǐng)域的人們唯一能接觸外界的來(lái)源便是信息。因此我們不能改變信息帶給我們?nèi)祟?lèi)的影響，卻可以調(diào)整我們自身的心態(tài)，學(xué)會(huì)用冷靜的頭腦去辨別和篩選對(duì)我們有利的信息，不讓信息阻擋我們前進(jìn)的腳步。
信息時(shí)代，摒棄盲從，方為智者足矣。
時(shí)代作文600字 篇3
放寒假不久，我參加了湘鄉(xiāng)市關(guān)愛(ài)青少年成長(zhǎng)志愿者協(xié)會(huì)組織的湘鄉(xiāng)火車(chē)站“暖冬行動(dòng)”，成為了一名小小志愿者。
我提前來(lái)到了火車(chē)站。此時(shí)，已經(jīng)有許多和我年齡差不多的小志愿者在售票大廳等候，志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人正在忙碌地招呼著大家。我趕緊在負(fù)責(zé)人那報(bào)名、登記、取志愿者服裝，加入到他們的隊(duì)伍中。
等大家都來(lái)齊了，負(fù)責(zé)的阿姨根據(jù)我們的身高和年齡，把大家分成了四個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)不同的工作。我被分在安檢處，主要任務(wù)就是幫旅客把一些較重的東西送到二樓候車(chē)廳，并幫他們找到合適的座位，讓他們安心候車(chē)。
站在安檢機(jī)后面的我，以前總是以旅客的身份出現(xiàn)在此處，今天卻以小志愿者的身份出現(xiàn)在此，所以當(dāng)時(shí)的我有些許小激動(dòng)、小緊張，甚至有點(diǎn)手足無(wú)措。當(dāng)我還在胡思亂想之時(shí)，一個(gè)大大的包裹從安檢機(jī)中出來(lái)了，我以迅雷不及掩耳之速用雙手把它提了下來(lái)，感覺(jué)有點(diǎn)沉。這時(shí)，一位老爺爺來(lái)到我身邊，準(zhǔn)備來(lái)背大袋子�？吹侥赀~的老爺爺，再看看大大的.袋子，我馬上說(shuō)：“爺爺，這東西這么重，讓我來(lái)幫幫您吧!”說(shuō)罷，我就把大袋子扛到肩上，雙手緊緊地抓住袋口，身子稍稍往前傾，邁開(kāi)腳步往候車(chē)廳走去。老爺爺跟在旁邊，不停地夸贊我們這些小志愿者，說(shuō)我們將來(lái)一定有出息，說(shuō)得我臉都有點(diǎn)紅了，不過(guò)，心里卻像吃了蜜一樣。
有了第一次的助人成功，我信心倍增。當(dāng)看到有人需要幫助時(shí)，我便立馬沖上去幫他，每一次幫助別人，我都有一種無(wú)法言說(shuō)的高興和自豪，我深深體會(huì)到了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的意思。以后我還要經(jīng)常參加這樣的活動(dòng)，并且在生活中時(shí)時(shí)事事處處做小志愿者，把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一個(gè)需要幫助的人。
時(shí)代作文600字 篇4
共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……越來(lái)越多的共享資源正與我們每一個(gè)人產(chǎn)生了密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。
共享單車(chē)可以用手機(jī)下載一個(gè)app掃一掃就可以騎了，不用因等車(chē)而遲到了；共享書(shū)店可以隨時(shí)去看書(shū)、借書(shū)和買(mǎi)書(shū)；共享籃球可以讓想打籃球的人再也不用一直帶著籃球走來(lái)走去了。
有一次，我和媽媽準(zhǔn)備去超市買(mǎi)東西，媽媽建議走路出去，但我對(duì)媽媽說(shuō)：“走路多累啊，我們開(kāi)車(chē)去唄！”“現(xiàn)在霧霾很?chē)?yán)重，我們要節(jié)能減排，要保護(hù)環(huán)境！少開(kāi)轎車(chē)。要不我們騎自行車(chē)出去吧�！薄翱杉依镏挥幸惠v小自行車(chē)，兩個(gè)人怎么騎呢？”我非常的疑惑�！艾F(xiàn)在外面的共享單車(chē)有很多，隨便掃哪一輛就可以騎了�！薄昂靡�！”我高心的說(shuō)，“以后出去都騎自行車(chē)吧�！薄斑h(yuǎn)的地方是要開(kāi)轎車(chē)的，但近的地方就可以騎自行車(chē)。”看！共享單車(chē)給了我多大的`幫助啊。
有一次我要去買(mǎi)文言文的書(shū)，找了很多的新華書(shū)店都沒(méi)有，就連上海書(shū)城都沒(méi)有這本書(shū)，無(wú)意間，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共享書(shū)店可以買(mǎi)到那本書(shū)，讓我特別地激動(dòng)。
有一次我和哥哥一起去公園玩，發(fā)現(xiàn)有人在打籃球，心里就癢癢的，但我們沒(méi)有帶籃球，只能坐在旁邊看人家打籃球。我們發(fā)現(xiàn)旁邊有一筐籃球，就問(wèn)在我們旁邊坐著休息的人，“這些籃球是干什么的？”他們說(shuō)：“這是共享籃球。是給那些想打籃球卻忘記帶籃球的人使用的。”“我們終于可以打籃球了！”我和哥哥開(kāi)心的說(shuō)道�？�！共享籃球讓我和哥哥可以打上籃球了。
共享時(shí)代給人們帶來(lái)了很多的方便，不過(guò)同時(shí)也給人們帶了困擾。比如：共享單車(chē)騎完之后隨處亂放，影響了居民的正常生活，有的人把共享單車(chē)騎進(jìn)小區(qū)后就占為己有，鎖上一把自己的鎖，不讓別人騎；有些人看書(shū)時(shí)，會(huì)在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，影響了后面人的閱讀；有些人會(huì)把共享籃球帶回去，占為己有。
共享資源需要每一個(gè)人來(lái)維護(hù)，才能夠發(fā)揮它最大的作用，給人們帶來(lái)更多的方便。
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