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【熱門】描寫的作文600字五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的描寫的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的作文600字 篇1
處在現(xiàn)代充滿利與欲的社會里，眼睛早被灰塵所迷糊，心也被塵土多拘扼。飛沙走石使我呼吸不順，黑暗的天空更令我對未來感到迷茫。我需要光明！此時不禁回想起初中三年的閃耀，使我又找回了希望的火苗……課堂上我們專注地聽課，又不時交流幾句心得。
寬敞明亮的教室里充滿著同學們的歡聲笑語，把上課的苦悶與煩躁一掃而空。談笑間不失課堂的嚴肅，學習中又另有游樂的趣味，使我的學習積極性大大提高。歡笑著，看同學們身上發(fā)出了光亮，那么金黃、耀眼，時間定格在這一瞬間，令人難忘。馳騁在球場上，揮發(fā)出了青春的拼搏與活力。同學們更是拋開一切，盡情地揮灑汗水。一個疾速的搶攻，一個漂亮的投籃，在一陣贊嘆聲中，同學們的臉上浮現(xiàn)出了成功的喜悅。
我們并不僅僅在打球，更是在享受這酣暢的氣氛——因為我們知道，這樣的球賽已經不多了。忽然，一下失足，我跌到了，正在苦于無法起身的時候一雙雙熱情的手給予了我無限的力量，使我勇敢地站了起來。這力量，源于一雙雙閃著光的手，是這閃耀著的光給我?guī)砹讼Ｍ瓱o可避免地，我與我的同學發(fā)生了爭執(zhí)，我不小心把水灑在同學的床上，眉間的黑云、眼角的兇光并沒有因為我的一聲聲道歉而消散。
空氣停止了流動，烏云遮住了陽光，一場拳頭風波一觸即發(fā)！此時，是友善的.風吹開了烏云。隨著嘴角盛開的鮮花，爭執(zhí)從大化小，由小變無。閃光的雙手緊握著，這灼熱的光足以把灑下的水蒸發(fā)干凈！光，光，光，這是習慣了爭權逐利的大人們無權欣賞的；同時，也正是處于成長中的我們正在散失的；但愿我們的心態(tài)永不“成熟”，能永遠保持這些閃亮的小天使，在以后的生活中慢慢品味……奧！初中生活，像是盞永不熄滅的指路燈。
那光，耀得刺眼，耀得難忘……
描寫的作文600字 篇2
我家養(yǎng)了兩只小鸚鵡，它們的羽毛色彩斑斕。頭上的羽毛是紅色的，像戴了一頂小紅帽。眼睛烏黑發(fā)亮，眼珠邊有一圈白色的，就像是鑲嵌了一圈白寶石，閃閃發(fā)光。一個紅色的嘴巴，尖尖的，彎彎的像一個鉤子，吃起食物來一啄一啄的，可有趣啦！脖子上的羽毛是黃色的，像圍了一圈黃圍巾，從身子到尾巴都是翠綠色的。像穿了一條綠色的裙子，一雙紅紅的爪子，抓在掛籠子的小橫木上，生怕掉下來似的，如同兩只花容月貌的小公主。
這兩只小鸚鵡很愛美，經常用自己的爪子或者嘴巴來梳理羽毛，像兩個愛臭美的小姑娘。它們不但愛美，還喜歡唱歌。記得有一次，在那炎熱的.暑假里，我在家里寫作文。有一只鸚鵡“啾，啾……”地唱起歌來，另一只鸚鵡也跟著唱了起來，你一句我一句，好像在唱歌比賽。我的作文思路被打斷了，我氣得火冒三丈，在客廳里團團轉，真想一把把鸚鵡抓過來扔到九霄云外。突然，我靈機一動，在一張紙上寫出了一個大大的“�！弊�，我拿起紙在鸚鵡面前晃來晃去，氣勢洶洶地嚷道：“看見了嗎？我讓你們停！停！停！”倆鸚鵡聽了，一聲不吭，緊緊靠在一起，我得意地暗暗自語：哈哈……這下服了我吧！可是，我轉身沒走幾步，它倆又叫了起來“停！停……”我生氣極了，舉起拳頭就往鸚鵡身上打，還沒有打到它倆，鸚鵡就“停！停！……”亂叫，我愣了一下，放下了拳頭，立刻消了氣：對呀，小鸚鵡是個“小文盲”，怎么能知道“停”是什么意思呢。我用手輕輕一碰它們，它們立刻歡天喜地，我也心花怒放唱起了歌來。
瞧，這就是我家的小鸚鵡，它們活潑可愛，每天陪著我，給我的生活增添了無限的快樂，我愛我家的小鸚鵡。
描寫的作文600字 篇3
童年是最純真的歲月；童年是最難忘的歲月我們每個人都有著屬于自己的難忘童年。童年就似一個雜味罐：酸、甜、苦、辣、咸，盡在其中。而在我的雜味罐里莫過于甜最多了！
記得那是去年，正值新年幾天。處處張燈結彩、掛燈籠，街上賣糖果的、糕點的`、零嘴兒的比比皆是。我和媽媽穿梭在人群中，準備去拜訪外婆。我們在人群中你推來我踩去的，好容易才鉆出熱鬧的人群，逃到外婆家。
一到外婆家，媽媽就圍上圍裙幫外婆和阿姨擇菜，而我則與表妹一齊去玩附近的小山上玩。當我們才氣喘吁吁地跑到小山上坐下歇息時，我的目光停留在了一株并不起眼的植物上。這是什么？我好奇地指著那株小東西問表妹。表妹順著我的手指望來，笑著說：這呀！是小野菜。小野菜？能吃么？我繼續(xù)刨根究底下去。我也不知道，或許可以吧！表妹皺著眉頭說。嗯不如我們摘幾棵回去嘗嘗味道吧！畢竟我長久生活在城市里，于是便對這些小事物產生了好奇心。好呀！表妹一口應允下來，便立刻與我動手采野菜了。沒過多久，就摘了一把，我們高興地捧著野菜回家去了。
一回家，我便急匆匆地跑到廚房，上氣不接下氣地說：媽！你看我采了小野菜回來！能吃么？說著，我把一株野菜遞給了媽媽，媽媽與阿姨接過后翻看了一會兒對我說：這我們小時候也吃過，味道挺好的，你們也自己試著燒燒看吧！我高興極了，立刻把小野菜用水清洗了好幾遍，然后把煤氣灶開開，一把把野菜扔進鍋里，再加點調味料放在鍋里燜了一會兒。��！好香！我把鍋蓋打開時，一陣香味撲鼻而來，垂涎三尺的我立馬拿起筷子迫不及待地夾了一根放進嘴里，真是太好吃了！我立馬把煤氣灶關上，乘盤后端到餐桌上，與表妹你一口我一口地吃著，沒一會兒就被我們兩個給消滅個精光了！媽媽和阿姨直笑我們兩個是小饞貓
現(xiàn)在想起來，真是意猶未盡哪！童年的這件趣事不僅讓我快樂，并且也讓我體會到了勞動的喜悅！
浙江嘉興海寧市海寧市硤石鎮(zhèn)第三小學六年級:洪小菁
描寫的作文600字 篇4
秋天，一個悲涼的季節(jié)。
洛陽城中，路人紛紛，其中有著一個張籍。
樹葉黃了，經不住風的一吹，一一飄落下來，這本富有詩情畫意的景色，在張籍——這漂泊他鄉(xiāng)的游子看來，卻無比凄涼。著片片落葉，就如同自己，沒有親人的關心，經不住一次次的挫折與傷害，在太多太多的痛苦之下，終于宣告失敗。接著，再忍受無盡的嘲笑——就像落葉被人踩踏一樣，沒有人來安慰、關心，甚至沒有人知道、理解這種痛苦。父母，這兩個最親的、最懂自己的人，這兩個唯一能減輕痛苦的.人，卻在遙遙千里之外，不知道自己的孩子正怎樣的思念著自己，當然，張籍也并不明白父母的生活是怎樣的。
秋天，一個充滿鄉(xiāng)愁的季節(jié)。
涼風習習，似乎在撫慰人們思鄉(xiāng)的心。捎信的人，從張籍面前走過。對了，何不寫封家書，道道思鄉(xiāng)愁呢？他快步走回家，迫不及待地提起筆，一時之間，卻又不知從何寫起了。是啊，這滿腔的感慨，不盡的鄉(xiāng)愁，怎一封家書了得？
唉，不管那么多了，報個平安就行了，至于傷感——還是不然父母擔心為好�！凹亦l(xiāng)的老母、老父，你們還好嗎？我想你們了”……話未道盡信紙便被淚水打濕了。他趕忙折好信紙，放入信封，趕去交給捎信的人。卻又怕父母看了信，為不了解自己的情況而擔心，便又在捎信人臨走時，拿出信紙，匆匆添上幾句：“我很好，每天都過得很如意，無需為我擔心�！卑研沤唤o捎信人，覺得眼睛模糊了，只隱約看見捎信人漸漸遠去，幾片枯葉又飄落下來……
秋天，一個滿含淚水的季節(jié)……
描寫的作文600字 篇5
“天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬……”乘著詩興，隨著涌動的人群，我們一行四人來到了長城腳下。
記憶中，長城給我的印象始于圖片，綿延曲折，蜿蜒盤旋。隨著教授《長城》一文，更激發(fā)了我對它的向往。如今，近在咫尺，少卻了戰(zhàn)火喧天的壯響，罷卻了鼓角爭鳴的余音，長城卻依然以它特有的雄姿，在陽光的照射下熠熠生輝。仰望長城，猶如一條正在舞動的巨龍，飛騰在崇山峻嶺之間。
歡呼著，我們邁開了攀登萬里長城的腳步。烈日下，長城厚重的歷史一頁頁展現(xiàn)在眼前。平整的方磚，巨大的條石，錯落有致的射箭口，傳遞軍情的`烽火臺，觸手可及。置身歷史，我們無一不在慨嘆古代勞動人民的智慧。
衣服已經濕透，汗水掛滿臉頰，雙腿舉步維艱。我們彼此鼓勵著，終于登上了第八個烽火臺——八達嶺長城的最高點。
俯瞰山下，郁郁蔥蔥的樹木間，中華巨龍騰云駕霧，鱗爪飛揚。望塞外，想當年，戰(zhàn)亂紛飛，曾幾何時，長城在守疆衛(wèi)國中作用非凡。觸摸巨龍身上留下的斑斑痕跡，城墻上的齒形垛口和烽火臺由近及遠，成千上萬，漸漸地消失在視線之外，消失在蒼茫的龍脊上。眼前仿佛又看到狼煙四起，廝殺不斷；耳旁猶如聽到鼓聲陣陣，號聲沖天。戌邊將士獻身疆場的情景歷歷再現(xiàn)�！皨寢�，媽媽。”女兒喚醒了沉醉的我。拉著她的小手，從萬里長城談到華夏文明，從巨龍的騰飛談到炎黃子孫的上下五千年。站在巨人的肩膀上，時間不再流逝，胸襟逐漸開闊。
長城——中國的歷史符號，厚重而沉默。它目睹了多少王朝的興衰沉落，記載著多少生命的開始與結束，凝聚了多少亙古不變的真理。這些，都會在每一個讀它的人心中涌現(xiàn)。
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