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有關(guān)中學(xué)作文600字集錦5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)作文600字 篇1
時(shí)間就這樣靜靜的劃過(guò)了半個(gè)春天，是風(fēng)吹的太快，還是雨下的太猛！即使風(fēng)吹的在快，速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能磨去我的憂(yōu)愁，思想隨著記憶亂了自己的腳步，我真的沒(méi)偷懶，路雖未盡、但過(guò)去的故事，誰(shuí)還能夠?qū)⑺鼏净啬兀?/p>
一個(gè)人的生活，靜靜穿梭于街道的人群中，那一張張陌生的面孔，這樣的生活；傷心的步伐，我未能感覺(jué)的到一絲絲的快樂(lè)；在這座熟悉城市里，匆匆的人群，誰(shuí)也猜不透誰(shuí)的心思，就連一個(gè)個(gè)從身邊擦過(guò)的肩膀都會(huì)讓我覺(jué)的憂(yōu)傷！
傻傻的想著過(guò)往的道路，嘆息著自己現(xiàn)在的步伐，想想那些無(wú)情的人；那些殘酷的事；自己都會(huì)不經(jīng)意的流淚！我早已不想記的那么清了，但因?yàn)閯e人的嘲笑，我不得不深深的把那些人，那些事緊緊的插在心底的某一處！等待下一段歲月……
生活雖凄涼了些，但我還存有最珍惜的人，還值得我一路去回味；歲月永遠(yuǎn)都擦不去我內(nèi)心的感慨。
有些無(wú)情的人；總是在你想忘卻時(shí)候，他就會(huì)有某些片段，讓你從心里慢慢的翻開(kāi)那無(wú)情的一面��！而你偏偏不想憶起的畫(huà)面，它切總會(huì)跟心理相反！�。�
凄涼少了誰(shuí)，生活才會(huì)如此的冷漠，歲月是否會(huì)給我留下安詳?shù)哪骋唤牵词褂星О侔愕臒o(wú)奈，可誰(shuí)能奢求的到一絲美好呢？
如果有一天、在某個(gè)角落、你看見(jiàn)一個(gè)凄涼的小孩、那不是我、因?yàn)槲业腵凄涼沒(méi)人看的見(jiàn)！
人生不是劇本，除了自己，沒(méi)有導(dǎo)演。也沒(méi)有配角；只有自己創(chuàng)造出來(lái)的故事！�。∥液芨屑�。感謝那些真心陪我的人，因有了你們的陪伴，我才會(huì)變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)！
有時(shí)候我會(huì)想拼命的去尋回往日的道路，讓記憶回到過(guò)去�？烧l(shuí)都知道這一切之間還存在那殘忍的時(shí)間！
當(dāng)過(guò)去的故事在某年后的一天，如初上演在各自的道路中，我們是否還會(huì)記得曾經(jīng)也有過(guò)這樣的一幕呢？
如果人生真的有下一個(gè)輪回，我只想乞求上天給我多姿多彩的生活，我只想擁有自己的一條完整的道路！
不知為何，總訴不到自己的心聲�。�！
中學(xué)作文600字 篇2
一個(gè)暑假已經(jīng)結(jié)束了，可想起那段時(shí)間，真是有著兩種不同的口味。
第一種口味——苦
因?yàn)槲覀兗沂亲鍪吖獾�，所以每天我一大早就被父母叫了起�?lái)，幫父母干活。早晨天氣并不是很熱，所以有些父母就會(huì)早早的.出來(lái)，買(mǎi)菜燒給孩子吃，有時(shí)也會(huì)買(mǎi)些水果。我起來(lái)后，一會(huì)兒稱(chēng)菜，一會(huì)兒整理菜，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒賣(mài)水果…我心想：這么忙呀！累死我了，但又一想爸爸媽媽在我上學(xué)時(shí)是怎么忙過(guò)來(lái)的呀！時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間到9點(diǎn)了，人也漸漸的變少了，也并不是那么忙了。我走到我的床上，正想躺下去，美美的睡一覺(jué)，哪知電話(huà)鈴就響了，原來(lái)是要送菜呀！我騎著我的“寶馬”（自行車(chē)）到了后面鋼材市場(chǎng)。不到5分鐘，我就會(huì)帶了家中，美美的睡上了一覺(jué)！
第二種口味——甜
在這個(gè)暑假里，我用自己的雙手打拼了3200元。臨近暑假末，我問(wèn)媽媽可不可以買(mǎi)一臺(tái)電腦。爸爸媽媽商量了3天以后，給我買(mǎi)了臺(tái)電腦。那是別提我有多高興了。吃在想，睡在想，坐在想，就連夢(mèng)里都在想�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，媽媽在幾天后卻告訴我，沒(méi)有網(wǎng)線不能裝，只能當(dāng)模型看看。這是我就像泄了氣的皮球一樣，無(wú)精打采。多么希望電腦能裝起來(lái)。這時(shí)，天空烏云密布，太陽(yáng)公公被烏云奶奶遮住了，小草也枯了，萬(wàn)物沒(méi)有了生機(jī)。幾天后，媽媽告訴我，又能裝了。我高興得直蹦三尺高。這是萬(wàn)物有恢復(fù)了生機(jī)！太陽(yáng)公公也出來(lái)了。
這兩種口味，讓我在這個(gè)暑假里過(guò)得非常充實(shí)，雖然有點(diǎn)累，但也值得。更讓我慶幸的是，我明白了一個(gè)道理，那就是要幫父母做點(diǎn)事，不要做父母手里的掌上明珠。
中學(xué)作文600字 篇3
我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹的爸爸，在我的記憶中，我的爸爸是一個(gè)從來(lái)都不會(huì)在我面前笑的人。他的眼神總是那么的讓我害怕，以至于我很少和他溝通，就連學(xué)校了遇到的煩心事也從不會(huì)和他講，因?yàn)槲抑�，即使和他說(shuō)了，他也只是嗯啊一聲。我一直都以為他不會(huì)關(guān)心我，是因?yàn)樗粔驉?ài)我。
在我七歲那年，他說(shuō)我要學(xué)騎車(chē)子，開(kāi)始我還以為騎車(chē)是一件很容易的事，可等到真正開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候我就不是這樣想了。“慢點(diǎn)騎，我都要跟不上了，不然你就要摔倒了�！霸谝慌詾槲冶３制胶獾膵寢屨f(shuō)�？晌以津T越過(guò)癮，不由自主的騎快了，終于，我擺脫了媽媽的跟隨，也終于應(yīng)了媽媽的話(huà)，重重的摔倒在地，那次摔倒使我的右膝蓋磕破了好大一片，到現(xiàn)在還有一塊大大地傷疤呢！可在后面的爸爸卻狠心的不顧及我的感受的說(shuō)讓我自己趕快起來(lái)，爸爸的那句話(huà)是那么的.不近人情。別人的父母看到自己的孩子摔倒時(shí)一定會(huì)以最快的速度扶起并安慰，才不會(huì)這般狠心的�？赡苁且�?yàn)楹桶职仲�氣，我咬著牙站起來(lái)，并繼續(xù)練習(xí)。就這樣，經(jīng)過(guò)一次次的摔倒又一次次艱難爬起后，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
從我十歲開(kāi)始，家里所有我力所能及的事情全都?xì)w我，干就干唄，可是一旦我某件事情沒(méi)有做好，爸爸就開(kāi)始說(shuō)我，不過(guò)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的一番努力后，我終于還是得到了我前所未有的獎(jiǎng)勵(lì)——爸爸的夸獎(jiǎng)，雖然這是一個(gè)再普通不過(guò)的獎(jiǎng)勵(lì)，可我仍然很高興的接受了它。
父愛(ài)如山，爸爸給的愛(ài)，雖然沒(méi)有媽媽的那么明顯，但那是他無(wú)形之中有形的愛(ài)，是他對(duì)我的別樣的父愛(ài)。爸爸可能不太善于用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)兒女的愛(ài)，但這并不代表著爸爸不愛(ài)我了，相反，他會(huì)一直牽掛著我！
中學(xué)作文600字 篇4
“輔導(dǎo)員來(lái)了”這五個(gè)字象命令一樣。本來(lái)站格很直的隊(duì)伍，站得更直了。輔導(dǎo)員對(duì)我們笑著說(shuō)：“我們今天要到于橋水庫(kù)去游玩，希望大家玩得痛快，玩得有意義�！标�(duì)伍出發(fā)了�；鹁娼o我們領(lǐng)路，小鳥(niǎo)給我們唱歌，花草樹(shù)木向我們招手。我的心早己飛到水庫(kù)了。
“到水庫(kù)了”隨著一陣清脆的喊聲；放眼望去，眼前的于橋水庫(kù)，碧綠的水面平得象一面鏡子，逗人喜歡，看擴(kuò)小亭子在湖邊亭亭玉立，仿佛在為水庫(kù)站崗、放哨。輔導(dǎo)員宣布：“同學(xué)們，我們可以盡情地玩了�！蔽以缇腿滩蛔×耍谝粋�(gè)沖下去。膽大的同學(xué)到水庫(kù)邊上淌水，玩耍。其余的同學(xué)在岸邊撿貝殼孫做游戲。
我和一些同學(xué)來(lái)到大壩下?lián)熵悮ぁ：嵌悮ふ娌簧倌兀械南笪伵�，有的象帽子，還有的象奇石怪峰下的山河，真是千奇百怪，無(wú)所不有。我高興地找著，挑著，欣賞著。一會(huì)兒，我就撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一口袋兒�！斑@可真是一塊‘寶地’呀！”伙伴們用贊嘆的口吻說(shuō)。
這時(shí)，小紅來(lái)喊我：“喂，宇亮，咱們?cè)摀Q一個(gè)內(nèi)容了牙去采集標(biāo)本怎樣？”嘿！采集標(biāo)本的人還真多，大家興致勃?jiǎng)诺夭杉鞣N樹(shù)葉、野花。樹(shù)葉有圓形的，有針形的`，還有扇形的。花瓣五顏六色，令人愛(ài)不釋手。同學(xué)們把標(biāo)本采集來(lái)一塊觀察研究。觀察葉脈在哪兒，葉柄在哪兒，研究各種花叫什么名子。“楊樹(shù)葉！”我高興地喊起來(lái)。我摘了一片楊樹(shù)葉讓大家觀察�！澳銈兛矗男螤疃嘞笠话研∩妊��！蔽仪椴蛔越厣攘似饋�(lái)。這時(shí)，小紅來(lái)到我身邊，笑著對(duì)我說(shuō)：“夏天都過(guò)去了，還扇什么扇子呀？”我好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，喜悅自豪地繼續(xù)扇著，這下惹得大家哈哈大笑起來(lái)。
又是一陣哨聲響了，我們戀戀不舍地離開(kāi)這里。小小的浪花翻過(guò)來(lái)，它好象在向我們招手說(shuō)：“再見(jiàn)吧，‘紅領(lǐng)巾’�！蔽乙采钋榈�?fù)]動(dòng)著手里的野花……
中學(xué)作文600字 篇5
看著歷史上的一幕幕對(duì)著名建筑的破壞，不禁流露出惋惜之情，內(nèi)心深處最柔軟的東西似乎被什么觸及到了，令我悲憤填膺。
1860年英法聯(lián)軍對(duì)圓明園的各種掠奪與破壞，讓往日的輝煌都化為灰燼，現(xiàn)在我們所看到的圓明園只是它的殘骸，雖是殘骸，可當(dāng)我們真正看到它的容顏時(shí)，卻依然被它的美麗、那種只屬于我們中華民族的傲氣所征服。當(dāng)然，當(dāng)我們看到它時(shí)，也會(huì)想象它往日的輝煌，讓人不禁想發(fā)明一種能修復(fù)建筑的修復(fù)器。
100年后，隨著時(shí)光的流逝，世界也正在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，而100年后的今天也實(shí)現(xiàn)了100年前我那天真的想法。當(dāng)大家懷著激動(dòng)的心情跟隨著導(dǎo)游的步伐來(lái)到這世界文明的圓明園時(shí)，人們被眼前富麗堂皇的建筑和琳瑯滿(mǎn)目的珠寶所驚呆，輝煌的宮殿、參天的古樹(shù)無(wú)不體現(xiàn)著圓明園高貴的氣質(zhì)，不要說(shuō)圓明園的海晏堂有多美麗，但是屋頂上的琉璃就讓你覺(jué)得這不是人間，而是人們向往的仙境和天堂！可再想以前的大火之后的圓明園，單剩幾塊刻著仇恨歷史痕跡的石塊，不禁讓人對(duì)英吉利和法蘭西的掠奪圓明園的'行為而憤怒，竟然讓如此富麗堂皇的宮殿消逝，這讓歷史所不忍。
我走到十二生肖頭像前，逐個(gè)親了一下歡迎它們終于回來(lái)了，也為它們以前受過(guò)傷的心靈療傷，我知道，它們也一定想回到祖國(guó)母親的懷抱吧，也一定因?yàn)榛夭涣硕鴤陌伞：鋈恢g，眼前的景象消失，呈現(xiàn)在眼前的只是一片廢墟，感覺(jué)手臂有些吃痛，便睜開(kāi)眼睛，眼前的風(fēng)景儼然是21世紀(jì)的，但是腦袋里還想著剛剛所發(fā)生的種種，一切都那么真實(shí)，我嘴角似乎還有著十二生肖銅像上的味道，難道這預(yù)示著未來(lái)嗎？
現(xiàn)在的我，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，不僅是為了消逝已久的建筑，更是為了我們更好的認(rèn)清歷史，讓前人留給我們的寶貴財(cái)富永駐我心。因?yàn)槲抑滥遣皇且粋�(gè)夢(mèng)，而是未來(lái)，我一定要用知識(shí)“武裝”我的頭腦，然后讓那個(gè)美好的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
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