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描寫眼神的作文600字五篇
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的描寫眼神的作文600字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫眼神的作文600字 篇1
曾經(jīng)有朋友問我,你的成績是由于什么最親愛的人。我微微一笑,回答說是由于一個眼神的饋贈。
如果把時間的指針往回撥一點,再撥一點,就到了20xx年的冬天,媽媽那個復雜的眼神,就是從那時深深刻在我的腦海里的。
那是個寒冷的冬日,路邊厚厚的積雪反射著蒼茫的白光,整個世界安靜的仿佛沉睡在雪的懷抱里?墒切@里卻不,因為這是放寒假前的最后一天,大家在溫暖的教室里有說有笑。忽然,一個人影似乎在教室門前徘徊,然后門"吱"的`一聲被一雙略顯粗糙的手推開了。全班同學立刻安靜了下來,目光不約而同的向門口匯集。
——是媽媽!我突然記起來,媽媽是說要來幫我拿東西的,而且媽媽有早到的習慣。我的笑容一點一點在嘴角綻開,又一點一點凝固——成績單,成績單就貼在門后!媽媽當然看到了,當然找到了我的成績。我有些膽怯地迎上媽媽的目光,媽媽那雙大眼睛里,此刻是我從來沒有看到過的眼神。我無法用任何一個單一的詞匯去形容媽媽的眼神,只覺得它好復雜,有些心酸有些落寞有些失望,仿佛還有一絲期待。仿佛歷經(jīng)了幾生幾世的滄桑。第十二名,我想我的名字一定在那張比窗外的雪還耀眼刺目的紙上卑微到塵埃。
路旁的雪在燒,在狠狠地燒融,就像此時我的心。媽媽那個眼神還在眼前清晰地浮現(xiàn)著,怎么也揮之不去。媽媽一定在想,那個曾經(jīng)不費吹灰之力就能拿到第一名的我哪兒去了。我寧愿媽媽大聲地質(zhì)問我,可是她沒有,只留給了我一個復雜的眼神和雪地上一串又一串她在前面留下的腳印。
我想我是怕極了媽媽那個眼神,才會一點一點地開始努力。如今我在考場上用心來書寫這份試卷,若是媽媽能在這里看到,我相信她的眼睛里一定會溢滿了笑容。
即使時光荏苒、光陰變換,我也始終無法忘記媽媽的那個眼神,那是這世上最珍貴的饋贈和血濃于水的親情。
描寫眼神的作文600字 篇2
我曾經(jīng)看過一本小說,這是一位叫馬德的小說家寫的《最美的眼神》。
這篇小說的主人公是一位姓雒的中學教師,但是在小說中卻沒有對這位雒姓教師作任何的描寫,而是以百年校慶演講的形式來突出雒姓教師眼神的美。
其內(nèi)容大概是這樣的:在某個學校的百年校慶的日子里,校方邀請了許多的人來參加這次的演講賽。當輪到其中一位知名教授演講的時候,他上臺后先向雒姓教師鞠了一躬,然后向所有人講述了他成為如今的知名教授的經(jīng)歷。再他剛上初中的時候,學習成績非常的差,而他自己也失去了信心和勇氣,但雒老師卻把他從困難之中拯救了出來。是雒老師會說話的眼神鼓舞了他。那個時候他的同學看不起他,父母親也對他失去了信心。然而雒老師的眼神卻像一股股暖流,讓他有了前進的信心和力量。奮發(fā)拼搏,成為如今的知名教授。之后上臺的學生凡是雒老師教過的,都無一例外地談到了雒老師的'眼神,有認為是慈祥的,有認為是鼓勵的,也有認為是溫和的……
其實在我們的周圍,也有類似的眼神。例如在我上初一的時候,一次體育課上自由活動,于是,我們各自分散開來。我和十幾個男生再一起玩游戲,結(jié)果在游戲中不小心把腳給崴了,走起路來非常的不得勁且很疼。剛巧體育老師發(fā)現(xiàn)了我的情況,便向我走了過來。他沒有說多少話,只是問了我的腳疼不疼,我點了點頭。雖然只是這一句話,便沒有了過多的話,但是我卻從他的眼神中看到了關切的神情。之后他叫我坐下并把我的鞋脫下,幫我按摩下受傷的那只腳。
在我們的生活中,有些人想把最美的眼神傳遞給他人,但卻總是不能做好。其實,能夠傳遞這樣美的眼神的人,需要的并不多,那就是你必須有一個浸滿人間大愛的靈魂。這樣的一個人,才會生長出最人性的枝蔓,才會漫溢出愛的芳香。
描寫眼神的作文600字 篇3
怎么回事?看著她那失落的目光,我不禁感到迷惑?晌覄倓偯髅骺匆娝淖旖鞘窍蛏下N的呀,怎么一見到我就裝做這副模樣。難道真得爭個高低嗎?難道我和她之間就只剩下這些了嗎?
她是我小學時最好的朋友,上了中學后,她進了重點班,我只在一個普通的班級。以全縣第一的名次進入中學,又在第一次月考中取得學年第一的好成績,她在我們學年也算個傳奇人物了吧!而期中考試時我超過了她,她僅僅位居第二,好勝的她一定心有不甘吧。期末考試時我和她是前后桌,第一節(jié)考語文,一進考場她便問我“有沒有復習第8課。”我回答說:“那課我學的不太好,復習時也沒重點看!彼f她也沒看,我相信了,也沒把這事放在心上?荚嚲戆l(fā)下來果然有這課的題,之后我才知道,原來她班的老師押題時說一定出這課的題,她才問我的。回想起剛才她那虛偽的目光,裝的.真像。
以后的每科考試她都表現(xiàn)出沮喪的表情,我當然知道她這都是裝的,也無心拆穿她。可笑的是,數(shù)學考試結(jié)束她竟對我說她答完卷時就快收卷了,都沒來得及檢查。“姐們兒,兩個小時吶,你說你剛答完卷子,你唬我的吧·······”說到這兒,我停住了,本來后話是“你當我傻啊?你哪個電影學院畢業(yè)的呀?”可想了想,撕破臉也不好。只見她用無辜的表情一本正經(jīng)地說:“真的!蔽遗み^頭去不想理她,可當我再次回頭的時候,看到的卻是她開心的笑容,她看到我后又裝出剛才的摸樣。不知怎么的,看到她那虛偽的嘴臉,我竟感到惡心。
所有的考試結(jié)束了,走在回家的路上,我又想起了她,她應該考的很好吧!她應該很高興吧!而這種喜悅只能躲起來不能見光,就和她做的事一樣?晌覟槭裁锤械饺绱吮?突然從前我和她在一起的一幕幕飄在我的眼前,我們曾經(jīng)為了一個笑話笑得喘不上氣來、我們曾經(jīng)闖了禍一起不要命似的逃跑、我們曾經(jīng)那么好,或許就因為我們曾經(jīng)那么好吧!算了,我堂堂一個五尺女孩,何必為了這點小事悲傷。但她那虛偽的目光,我永遠難忘。
描寫眼神的作文600字 篇4
六年級的我們,換了老師。原以為小學生活的最后一年,會充溢著劍拔弩張的氣氛,老師也會格外的嚴厲,沒想到班主任老師卻是那么的和藹可親。
她的臉上時常帶著一抹笑容,讓人感覺甜甜的,暖暖的。她對每一個學生都很關切,特別是她的一雙眼睛,總是帶著笑意望向每一個人,仿若是遇見了多年未見的故友一般,讓人感到一種格外的溫馨。從小學一年級開始,上課時我總是屬于沉默一族的,特別是語文課上,我很少發(fā)言。在一堂語文課上,老師在和大家討論一個問題,要求從課文中找出一個句子來回答。不知怎的,就喊了沒有舉手的.我。我緊張地站了起來,讀了一個句子。讀完后,我忐忑不安地站著。耳邊傳來同學們的質(zhì)疑聲,此刻聽來卻是如此的刺耳。我頓時覺得臉上火辣辣地燒了起來,站也不是,坐也不是,內(nèi)心倍受煎熬。
這時老師寬容的聲音傳來:“說錯了沒關系,讓你們發(fā)言的目的就是讓你們說出內(nèi)心的真實想法,促進交流。如果你一直不說出來,也就不知道自己的答案是對是錯。所以不必因為回答錯誤而不好意思。”我抬頭望向老師,她正以鼓勵的目光注視著我。我的心莫名地平靜下來,也不感覺那么壓抑了。從那以后,我開始喜歡上了語文,上課發(fā)言也積極了。看似是老師的一番話開導了我,實則卻是老師的眼神打動了我,改變了我。都說眼神是心靈的窗口,那么眼神就是那默默傳遞話語的青鳥了吧。雖然時隔兩年,但是只要一回想起老師的眼神,我就感覺心中溢滿了甜味與暖意。
記憶中的眼神,我將一直珍藏,直到永遠……
描寫眼神的作文600字 篇5
有一年的夏天發(fā)生了一件刻骨銘心的事,那件事也許連媽媽都不記得了,但我卻永遠也不會忘記……
那是一個十分炎熱的夏季,樹上的知了叫得嗓子都冒煙了,火球般的太陽更是嚴酷的燒灼著大地。正在家中寫作業(yè)的我,實在忍不住炎熱了,即使開了風扇,也還是消除不掉身上滾燙般的汗珠,就想喝一瓶放在冰箱里的冰鎮(zhèn)飲料。當然,對于現(xiàn)在的我來說,拿到飲料是不費吹灰之力,但我當時個子矮小,冰箱又那么高,想要拿到飲料確實是有些困難。我跳來跳去,想盡了各種跳高的`辦法,手還是碰不到瓶子,焦急的汗珠頓時爬上了我的臉頰。
于是,我想到要借助椅子來幫助自己,我站在椅子上面,手拼命地要勾到瓶子?墒,就在我的手與瓶子只相差1厘米的時候,悲劇發(fā)生了:我不小心把媽媽最愛的花瓶打碎了。我頓時神情慌張,不知所錯,焦急地在地上打轉(zhuǎn),怎么辦啊?這時,媽媽急忙跑了過來,看著地上粉身碎骨的花瓶,拼命地抑制住心中的怒火,然后用一種非常奇怪的眼神看著我,這種眼神我從來沒有見過,媽媽的眼神中能讓人感受到有一種訓斥卻又不想發(fā)泄出來,有一種溫柔卻又不敢使出來,有一種嚴肅卻又讓人感受不到媽媽的種種情感全都包含在她的眼神里,這許多的情感都是前后矛盾,根本說不通,又是溫柔,又是嚴肅的,到底是什么意思呢?這事也就算混過去了。
幾天后,我不小心把碗摔破了,媽媽有時用那種眼神看著我,真的是一模一樣,我就更迷惑不解了,媽媽兩次用這種眼神看我,到底包含了什么?我百思不得其解。就在我要用手收拾起碎碗的時候,媽媽第一時間攔住了我,不顧被碎碗劃破的危險,用手一一撿了起來。這個動作仿佛觸動了我心靈的某種東西,那是愛嗎?對!那個奇怪的眼神就是媽媽對我的愛,沒錯,那是愛的眼神。媽媽很愛我,不舍得打我,卻又想讓我明白知錯就改的道理,所以用一個眼神告訴了我。
我終于明白,愛,不是要做驚天動地的大事,原來愛就在細微處,許多細微的動作都可以成為愛的象征。
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