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描寫(xiě)事的作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的描寫(xiě)事的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)事的作文600字 篇1
今天，陽(yáng)光燦爛，是冬天難得一見(jiàn)的好天氣。我和爸爸媽媽出去散步休閑，不知不覺(jué)來(lái)到了運(yùn)河邊的青莎公園。溫暖的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落，給原本靜謐的公園增添了一絲生機(jī)。我們一直往里走，曲徑通幽，樹(shù)叢深處露出了一棟棟漂亮的小別墅，靜靜的佇立著，不時(shí)有三、五人進(jìn)進(jìn)出出，無(wú)所事事般，真像世外桃源，一切都顯得那樣自然、和諧、有條不紊。
被這美景吸引，我們不由自主地停下腳步，輕輕地在草坪上坐了下來(lái)，就像坐在溫暖的毛毯上一樣。冬日的.陽(yáng)光是迷人的，一邊吃著零食，一邊沐浴著陽(yáng)光，別提多愜意啊！好景不長(zhǎng)，我那淘氣的性格又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。剛好旁邊就是運(yùn)河，還有擱淺的地方堆著一些小石頭，于是我就開(kāi)始玩起丟石子游戲了。媽媽看見(jiàn)了，就跑過(guò)來(lái)教我打水漂。只見(jiàn)媽媽俯側(cè)身子，盡量與腰齊平后，開(kāi)始朝水面平扔石子。媽媽扔出去的石子就像小精靈一樣“飛”進(jìn)水里，“蜻蜓點(diǎn)水”后又鉆出水面，沖向更遠(yuǎn)的水中，并再次躍出水面，如此周而復(fù)始二三次后，才完美謝幕。我也學(xué)媽媽的樣子打起水漂來(lái)，可石子卻悶聲不響的直沖水里，甚至沒(méi)有激起一絲波瀾。爸爸看見(jiàn)了也跑過(guò)來(lái)，爸爸的技術(shù)更為精湛，扔出去的石子竟然會(huì)乘風(fēng)破浪，一波三折，在水面滑行好長(zhǎng)一段時(shí)間才悄無(wú)聲息。我好生羨慕，纏著爸媽傳授秘訣。爸爸耐心地從石子的選擇、站立姿勢(shì)、用力大小等方面給我講解。一次、二次、三次...我的技術(shù)逐步提高，從一個(gè)水漂，到二個(gè)水漂、三個(gè)水漂...最后，我拿起一塊流線型的薄石片，朝水面直切過(guò)去，石片劃破被船激起的波浪，在水面上一邊跳躍，一邊滑行，最后竟然踏起小碎步，跳起了優(yōu)雅的華爾茲。
我不禁為自己學(xué)會(huì)打水漂而感到自豪，從中也讓我明白了一個(gè)道理：世間處處皆學(xué)問(wèn)，連不起眼的小石頭都是如此。但只要你用心、努力地去學(xué)，都會(huì)有所收獲！
描寫(xiě)事的作文600字 篇2
這學(xué)期我們的英語(yǔ)老師換了，而教學(xué)風(fēng)格也隨之改變，以前的老師每天都會(huì)來(lái)我們班級(jí)很多次很多次，來(lái)找同學(xué)們補(bǔ)考呀、布置任務(wù)等等。。。而現(xiàn)在的老師對(duì)我們的要求更高了，她讓我們自己來(lái)決定什么時(shí)候該做什么事情，包括所有的考試或是補(bǔ)考都要親自去辦公室找老師，完全由自己決定是否該自覺(jué)主動(dòng)地去早些完成考試任務(wù)。而對(duì)于修改作文呢，亦是如此。
初一的時(shí)候作文的要求并不是很高，因此關(guān)于寫(xiě)作老師也沒(méi)有給我們細(xì)講，而這個(gè)老師在開(kāi)學(xué)布置的第一篇作文要求就很高，記得上學(xué)期我的英語(yǔ)作文一般分值都是蠻高的，在卷子考試中作文一般只會(huì)扣去一兩分，然而這次的作文標(biāo)準(zhǔn)由新的老師定，甚至班里同學(xué)在第一次寫(xiě)這篇文章的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn)也就是一等上。于是老師讓我們自己修改，依舊是那個(gè)要求，隨便，自己想修改就修改，完全看自己，若修改好了就去辦公室找她。第一次修改，大部分同學(xué)都能夠認(rèn)認(rèn)真真地再改一遍教上去，可是分值依舊不高，我的.作文在二次修改后僅僅提升了一分，我不禁有些著急了。老師卻在這時(shí)點(diǎn)出一個(gè)同學(xué)的范文，并將她的作文展在班級(jí)后面，緊接著我們這些“不夠標(biāo)準(zhǔn)”的人就要抄寫(xiě)范文。我卻始終對(duì)自己的文章不是很滿意，覺(jué)得若是這么早就積累了別人的文章，再次修改的時(shí)候難免會(huì)有了別人的思路，會(huì)把自己的文章定格的，于是，一遍一遍地找老師，一遍遍的修改……
每天不知疲倦地改呀改呀，又是一遍遍的跑去老師的辦公室讓老師幫著修改，在這里真的是要感謝我們的英語(yǔ)老師，那么耐心的只要我交上去就絕對(duì)第一時(shí)間批改出來(lái)。就這樣，我改了整整五遍，終于在今天達(dá)到了老師的要求，不過(guò)僅僅要求而已，卻并非以后的標(biāo)準(zhǔn)，不過(guò)努力是有收獲的，我的文章終于成為了第二篇范文，這種滋味真是特別，自豪、成就感……
也許以后的習(xí)作中會(huì)經(jīng)常遇到這類問(wèn)題，但是，只要我用心去改，敢于挑戰(zhàn)自我，就定能夠有一個(gè)很大的提高。
沒(méi)有原因，只為讓自己滿意!成功的滋味，已蕩漾心中。
描寫(xiě)事的作文600字 篇3
每當(dāng)知了在樹(shù)上高聲歌唱時(shí)，我就會(huì)想起去年夏天撈小魚(yú)的趣事。
那是暑假的一天下午，我拿著魚(yú)桶和魚(yú)網(wǎng)兜來(lái)到了家附近的一條淺淺的小河邊。河水清澈見(jiàn)底，幾棵碧綠的水草在水里輕輕地?fù)u晃著，我興奮地跑了過(guò)去，尋找起小魚(yú)來(lái)。
沿著河岸張望了一番，我發(fā)現(xiàn)一條小魚(yú)靜靜地趴在河邊的淤泥上。我悄悄走過(guò)去，用魚(yú)網(wǎng)罩對(duì)準(zhǔn)它，慢慢地靠近它。突然，我用力把魚(yú)網(wǎng)兜往下一罩，感覺(jué)它逃不掉了。誰(shuí)知這時(shí)，小魚(yú)機(jī)靈起來(lái)，竟然從魚(yú)網(wǎng)罩的邊緣逃走了，“唉”，我只怨自己動(dòng)作太慢。
我又開(kāi)始尋找第二個(gè)目標(biāo)，找著找著，看到一條小魚(yú)停留在水面，于是改變方法，把魚(yú)網(wǎng)兜放進(jìn)水里，再慢慢向小魚(yú)撈去。小魚(yú)絲毫沒(méi)被打擾，我從下面輕輕提起網(wǎng)兜，小魚(yú)成了我的俘虜。我“呵呵”地大笑起來(lái)，小魚(yú)驚醒了，掙扎起來(lái)好像在說(shuō)：“我怎么在半空中了?”
“是哪個(gè)大壞蛋把我舉到半空中的?”
我一邊大笑，一邊把它放入了魚(yú)桶中。
我又開(kāi)始尋找下一個(gè)目標(biāo)，正巧看見(jiàn)了一條小魚(yú)在水里愉快地玩耍，我就悄悄地接近它，再次用魚(yú)網(wǎng)兜從下面把它給提了上來(lái)，啊哈，這下又成功了，我又“呵呵”地大笑起來(lái)……
因?yàn)樾◆~(yú)，我的這個(gè)下午變得趣味無(wú)窮。
最后，我把撈到的小魚(yú)全都放回了小河里，看著小魚(yú)一條條搖頭擺尾地又走了，我向它們擺擺手，回家了。
走在回家的路上，我哼起了最愛(ài)的歌謠：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在輕輕地叫著夏天……”
簡(jiǎn)評(píng)：語(yǔ)言雖稚嫩，情感卻真摯。讀了這片習(xí)作，感覺(jué)走進(jìn)了一個(gè)快樂(lè)的'孩子的世界，陪伴他撈小魚(yú)，感受他的遺憾、他的驚喜、他的善良……伴隨他度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏日午后，孩子的世界，真是其樂(lè)無(wú)窮呀。
描寫(xiě)事的作文600字 篇4
每個(gè)人在人生道路上都會(huì)經(jīng)過(guò)一些事，有難忘的，有快樂(lè)的，有傷心的……我也不例外，在這個(gè)寒假里我經(jīng)過(guò)了一件令我終身難忘的事。
寒假里的小年，這天是我的生日。在昨天下午就約好了三位同學(xué)一起出去玩。我站在步行街門前的一個(gè)柱子旁等人。我拿起手機(jī)想趁現(xiàn)在還有一點(diǎn)電打個(gè)電話讓他們快點(diǎn)來(lái)，可是沒(méi)想到剛掛掉第二個(gè)同學(xué)的電話，手機(jī)就沒(méi)電自動(dòng)關(guān)機(jī)了。我想：她應(yīng)該會(huì)準(zhǔn)時(shí)到的吧。過(guò)了一會(huì)，我打電話過(guò)去的兩個(gè)同學(xué)來(lái)了�？晌覀兊攘撕芫�，另一個(gè)同學(xué)還沒(méi)來(lái)，那兩個(gè)同學(xué)又沒(méi)帶手機(jī)。我們很擔(dān)心她，怕她一個(gè)女孩子遇到什么危險(xiǎn)，于是就四處找人借手機(jī)，可是那些叔叔阿姨總是找各種理由拒絕我們。因?yàn)榻璨坏绞謾C(jī)，我有點(diǎn)急了。這時(shí)有個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你們是不是有急事？”“是��！我要打個(gè)電話給我的朋友，我手機(jī)又沒(méi)電了，我怕她再來(lái)的路上有危險(xiǎn)……”我著急地說(shuō)，緊張地都哭了出來(lái)。阿姨安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，別急！我把手機(jī)借給你�！蔽腋屑さ貙�(duì)阿姨說(shuō)：“真的'？謝謝阿姨，謝謝！”
我接過(guò)阿姨的手機(jī)就撥號(hào)�！拔�，你在哪？”電話一接通，我就問(wèn)她�！澳闶�？哦，對(duì)不起啦，出門時(shí)有點(diǎn)事耽誤了時(shí)間，我要打電話給你結(jié)果關(guān)機(jī)，你是借著別人的手機(jī)吧！對(duì)不起，害你們擔(dān)心了，我現(xiàn)在已經(jīng)在路上了。”她解釋給我聽(tīng)。我聽(tīng)到她沒(méi)事就松了口氣，對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事就好，快點(diǎn)來(lái)，拜拜！”說(shuō)完就掛了電話。
我把手機(jī)還給了阿姨，和朋友們一起說(shuō)謝謝，阿姨跟我們聊了一會(huì)兒天，見(jiàn)我朋友來(lái)了才走。我看著她離去的背影，心中涌出一股暖流。
這個(gè)阿姨真好，在這么多人里面就她愿意幫我。我總會(huì)想起這件事，每次想起這件事，想起這個(gè)阿姨，我就好感動(dòng)！
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