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【精選】實(shí)驗(yàn)作文600字合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)作文600字9篇，歡迎大家分享。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇1
在科學(xué)課上，我們做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，有硬幣喝醉了酒，它的原理是磁場的作用，有大力士紙橋，它的原理是彎矩的作用其中紙屑和尺親密接觸最有趣。
丁零零上科學(xué)課了，科學(xué)老師兩手空空地走進(jìn)了教室，上了講臺(tái)，她對(duì)我們說：今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們驚訝地望著老師，有的同學(xué)還在下面七嘴八舌地議論起來：老師什么都沒帶，怎么做實(shí)驗(yàn)呀。就是，她是不是在耍我們。老師似乎看透了我們的心思，對(duì)我們說：今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫紙屑和尺親密接觸，道具就是我們平時(shí)用的東西，大家先把紙撕成紙屑，再用尺在頭上磨，越久越好，最后用尺靠近紙屑，這樣紙屑就可以乖乖聽你的話了。我們聽了半信半疑。
老師一聲令下，大家就開始動(dòng)手了，調(diào)皮蛋們惟恐天下不亂，撕紙時(shí)可帶勁了，因?yàn)槠綍r(shí)老師不允許撕紙，一撕就罵。我也忙得不亦樂乎，一會(huì)兒撕紙，一會(huì)兒用紙使勁磨頭。我磨了又磨，靠近紙屑時(shí)紙屑很多紙屑，我仔細(xì)觀察了一番，原來我是用尺子的`面磨的，而別人用的是尺子的頂端。
知道了技巧，我急忙用尺尖在頭上磨，磨了很久后再靠近尺子，果然紙屑爭先恐后地爬上了尺子，好像在爭奪地盤，有幾片紙屑掉了下來，好像是被強(qiáng)者們擠了下來。我看著這有趣的情景，不禁看了起來。我一會(huì)兒把尺子向右，一會(huì)兒向左，紙屑跟著尺動(dòng)，活像一只只跟屁蟲。很多男生都在不停地磨頭，有些調(diào)皮蛋見了對(duì)他們說：想變成和尚，不用你這么費(fèi)力，我愿意效勞，幾秒鐘就搞定，不要錢，要不要試試？我們聽了哈哈大笑起來。
正當(dāng)我們玩得帶勁的時(shí)候，老師突然問了個(gè)問題：誰知道為什么會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象？班上的智多星立即站了起來說：這是因?yàn)橛贸吣ヮ^發(fā)，摩擦產(chǎn)生了靜電。哦，原來是這么回事，我恍然大悟。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們帶來了無限樂趣，還教給了我們知識(shí)，這次實(shí)驗(yàn)真有趣。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇2
我做過許多奇妙想的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，令我最感興趣的是那次用液體做的實(shí)驗(yàn)。
我先輕輕地?cái)Q開水龍頭，讓誰一滴一滴的`倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就順利，那么接下來的幾步不就更順利了！接著我打開花生油瓶子，斜著讓油一點(diǎn)點(diǎn)的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來，水和油融合在一起了，可是過了一會(huì)兒后就分開了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會(huì)發(fā)生什么？我又在杯子里倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水溶合在一起了，但是沒過多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水融合在一起的液體，第三層是蜂蜜。我想：為什么不同的液體混合在一起，會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？真叫人琢磨不透呀！為了弄明白這樣的道理，我便把這杯奇怪的液體拿到爸爸面前，問道：“爸爸，你看，為什么不管我怎么攪拌這些液體，他們都不會(huì)融合在一起呢？”爸爸仔細(xì)瞧了瞧這些液體，然后笑著對(duì)我說：“兒子，你想想這些液體有什么區(qū)別呢？”
于是爸爸給我找來了三個(gè)大小完全一樣的杯子，將花生油，醬油溶液和蜂蜜放滿這三個(gè)杯子，讓我感受這三個(gè)杯子中物體的輕重，我發(fā)現(xiàn)裝了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的杯子最輕。爸爸說：“這三個(gè)杯子體積相同，重量卻不同，說明這三種液體密度是不一樣的。越重密度越大，越輕密度越小，密度大的就會(huì)在最底層，密度小的就會(huì)在最上面�！�
啊！這杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不想溶是與密度有關(guān)系，也讓我懂得了：只有通過實(shí)驗(yàn)才能讓我們解開這個(gè)“謎題”，所以說我要繼續(xù)尋找科學(xué)的奧秘！
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇3
我相貌平平，一雙小眼睛一笑就成了一條細(xì)縫。喜歡穿黃藍(lán)相間的校服�？晌移綍r(shí)最愛做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)哦。
一天，我正津津有味地看著一本《創(chuàng)新與發(fā)明》的書。書下的一行小字吸引了我的注意。哦，原來是一則需要?jiǎng)邮植僮鞯男?shí)驗(yàn)呀!我正閑得無聊呢，這樣好的機(jī)會(huì)怎么能錯(cuò)過呢?我連忙看了看要準(zhǔn)備的'材料：一把叉子、一根針、一碗清水和幾滴清潔劑。
我用碗盛了滿滿一碗清水，好像再加一滴就會(huì)溢出來似的。為了保險(xiǎn)起見，我還是倒出了一點(diǎn)水，我來到櫥柜前，翻箱倒柜地找了起來，找了半天，還是一無所獲。沒有叉子怎么辦呢?這可是必不可少的一種材料呀!我一屁股坐在凳子上，歪著腦袋，緊鎖著眉頭，學(xué)著“一休”想辦法。
我先拿了一根細(xì)長的針，放在手上，可還沒有放穩(wěn)它就掉進(jìn)了水里。我不灰心，用勺子代替叉子，拿起一把勺子，把針放在上面，但是問題又出現(xiàn)了：勺子剛一貼到水面，針和勺子就一下子沉下去了。我心想。勺子還沒有移開就掉下去了，這難道就是最終的答案么?一定沒有這么簡單，不然怎么是實(shí)驗(yàn)?zāi)?
我正想問媽媽，突然，我靈光一閃。哦，原來是這樣：我想明白了，不就是因?yàn)樯鬃硬幌癫孀右粯勇┧畣?知道了答案，我卻不樂意了：我家沒有叉子只有勺子，可是勺子又不能做實(shí)驗(yàn)，有什么可以代替叉子的呢?
我用排除法一一測驗(yàn)我家的餐具。我的目光落到了筷子上，有了，我把一根針小心翼翼地放在筷子頭上，屏聲靜氣地把它移到水面，然后再慢慢移走筷子。啊!我成功了!原來針是不會(huì)沉下去的，而是會(huì)浮起來。我又按照書上所說的，往水里滴了一滴清潔劑，呀，針沉下去了。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀!
我把這個(gè)過程告訴了媽媽，媽媽笑著夸我是個(gè)“實(shí)驗(yàn)狂”，我也開心地笑了。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：凡事都應(yīng)該去積極思考，應(yīng)多嘗試，你做了，一定會(huì)有不一樣的答案。以后我一定要多做小實(shí)驗(yàn)，與大家一起分享我的實(shí)驗(yàn)成果。我相信，只要堅(jiān)持，我的小腦袋瓜一定會(huì)更加靈活的。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇4
剛上完習(xí)作四，正愁沒題材呢，現(xiàn)在好了，下節(jié)就是科學(xué)課。太好了，得來全不費(fèi)工夫！
剛上課，老師推了一車材料，里面還有我們最熟悉的鐵絲、砂紙，旁邊還有一個(gè)藍(lán)色的，不知名的液體。哎？這個(gè)做什么實(shí)驗(yàn)？這三個(gè)東西合在一起還能發(fā)生奇跡的事？不可能吧……我懷著質(zhì)疑的心態(tài)聽著鮑老師說怎么實(shí)驗(yàn)。我聽著聽著影影約約的聽到鮑老師說：“這個(gè)藍(lán)色的液體可以讓這個(gè)鐵絲生銹哦！”什么？真的？難道真被我猜中了。這三個(gè)東西合起來真能產(chǎn)生奇跡。
鮑老師剛把材料發(fā)下來，全班就沸騰了，我們小組的同學(xué)更是不用說了，立馬迫不及待的實(shí)驗(yàn)了起來，包括我。在我們還在研究材料，沒反應(yīng)過來的時(shí)候，我的前桌已經(jīng)拿起鐵絲和砂紙開始實(shí)驗(yàn)了。先拿砂紙磨鐵絲，磨了一會(huì)后，我們就把鐵絲放到那瓶神奇的水里去了，剛開始鐵絲沒什么反應(yīng)，而這個(gè)藍(lán)色的液體漸漸偏綠了，“沒有變化啊……”我不滿的觀察著，除了那個(gè)藍(lán)色的液體變色了其他啥都沒發(fā)生啊……我剛說完這句話，我同桌就發(fā)現(xiàn)了，“變了變了，泡到那個(gè)藍(lán)色液體的那一端的鐵絲變色了，”聽到這句話，我仔細(xì)的觀察了一下。竟然真的變了，在水里看還不明顯，但拿出來的時(shí)候就非常明顯了。鐵的那一端就這樣銹了，我首先想知道那個(gè)藍(lán)色的'液體是什么。
還沒等我把想法說出來，鮑老師就像看穿了我們的心思似的，說：“這個(gè)藍(lán)色的液體啊，它叫‘硫酸銅’，但為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？因?yàn)樯凹埐脸髓F絲表面的氧化鋁薄層，：鐵絲的表面有紅色物質(zhì)。反應(yīng)的化學(xué)方程式，使反應(yīng)充分接觸，鐵絲由銀色漸變?yōu)榧t色�！�
鮑老師的話一下子回答了我的好奇，哦，原來是這樣！
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇5
扣子會(huì)聽指揮，你相信嗎？扣子沒有頭腦，又不懂人類語言，怎么會(huì)聽人指揮呢？帶著這些疑問，我按照《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》上介紹的實(shí)驗(yàn)過程，親自動(dòng)手做了一次實(shí)驗(yàn)。嗬，扣子還真能聽人指揮呢！
按實(shí)驗(yàn)要求我拿了一個(gè)玻璃杯和一個(gè)扣子。首先往杯子里倒入一些稀鹽酸，接著在扣眼里塞滿生石灰粉，然后把扣子投入杯子中，扣子變沉了下去，一直沉到杯子底部。我看著表，過了25秒，扣子周圍真買了小水泡，正像書中描述的那樣，扣子居然向上慢慢扶起來了。我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的扣子，生怕漏掉什么細(xì)節(jié)。又過了大約七秒鐘哦，扣子又沉下去了。我想，這就叫聽指揮的扣子吧。我想再過25秒，看扣子會(huì)不會(huì)再浮上來。我默默滴看著表，等到了25秒時(shí)，我說:“上升！”那個(gè)扣子好像聽懂了我的話似的，又從水底慢慢浮上來，我興奮的跳了起來。又過了七秒鐘，我說:“下沉！”扣子又乖乖地沉下去了�？茏诱渎犖业�'指揮了，太有意思了！
這是為什么呢？我急忙抓過書看了起來。原來一開始，扣子是靠自重沉到杯底，然后，扣眼里的石灰與杯中的稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，并向上冒出水面，這就是我在實(shí)驗(yàn)里看到的水泡，水炮帶動(dòng)扣子一塊兒向上浮動(dòng)。當(dāng)扣子浮到水面時(shí)，扣眼里的石灰與稀鹽酸的接觸面積小了，化學(xué)反應(yīng)也減弱了，產(chǎn)生的二氧化碳減少了，扣子在自身重量的作用下，又沉到杯子底部�？赐赀@個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，我一下全明白了，原來是氣泡把扣子“抬出”水面的，怪不得扣子這么聽我指揮呢。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真是有意思。
做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇6
今天，老師滿面春風(fēng)的來到班上，一定是有什么好消息。果不其然，老師高興地說：“今天，我們來做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)�！�
頓時(shí)，全班便躁動(dòng)起來，一個(gè)個(gè)的欣喜若狂，眼睛瞪得大大的，一副“好奇寶寶”的模樣，想要看看，語文老師能搞出什么名堂。
很快，老師用一個(gè)圓柱形的杯子盛滿了水，如果再加就要溢出來了。隨后拿起桌上的回形針，問大家：“你們猜猜，把回形針放進(jìn)去，水會(huì)溢出來嗎？”這激起了同學(xué)們的興趣，個(gè)個(gè)胡猜一通，有的說：“會(huì)！”有的說：“不會(huì)！”老師成功地調(diào)足了大家的味口，于是開始了實(shí)驗(yàn)。
老師拿起回形針，輕輕地放入水中，而回形針一下子變鉆進(jìn)了水底。哇，水是滿的，往上凸了一點(diǎn)點(diǎn)，但是沒有溢出來。老師又放了好幾枚進(jìn)去，水面又往上凸了一點(diǎn)點(diǎn)，但還是沒有溢出。什么原因呢，同學(xué)們驚訝極了。
漸漸地，半盒的.回形針都放進(jìn)了這透明的杯子里，可是水還是沒有溢出，仿佛一個(gè)調(diào)皮的孩子不想離開杯子的懷抱。同學(xué)都涌上去，想要好好瞧瞧，不一會(huì)，講臺(tái)邊已經(jīng)水泄不通了。近處仔細(xì)地觀察，可以清楚地看出水面已經(jīng)彎成一個(gè)弧形了，同學(xué)們的心都提到了嗓子眼兒，身子直勾勾的，眼睛都不敢眨動(dòng)，生怕一動(dòng)就會(huì)把杯子里的水給振動(dòng)溢出來。
老師往里面放回形針的速度也慢了下來，51，52，53……，轉(zhuǎn)眼，一盒100枚回形針都放進(jìn)去了，可是水還是沒有溢出，這是為什么呢？難道杯子有“吸水大法”，不讓它溢出？最后還是老師揭開了謎底，“這就是水的張力，它與水面大小有關(guān)，水表面的水分子緊緊抱在一起，很難分開，形成互相吸引力。容器越大，水面張力便越大�！痹瓉硎巧衿娴乃鎻埩Π。覀兘K于弄清楚了其中的玄機(jī)。
在科學(xué)中，還有許多未知，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，去解釋清楚！
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇7
在八千零二十七年的八月二十七日，將會(huì)誕生一幢新房——太空艙。它對(duì)于未來人們航空事業(yè)起著巨大作用。
它的外觀是一個(gè)與地球儀一樣，但在右下角多了一個(gè)傾斜著、水滴狀的小型實(shí)驗(yàn)艙。主要材料是水晶一般透明的玻璃和金色太陽能隔熱板，差一點(diǎn)忘了，還有一種奇特的透明膠。
來！快來！我們跟著太空艙的第一為游客——景海鵬的孫子的孫子的孫子景海勝，一起來看看這個(gè)偉大的建筑物吧！
一進(jìn)門，景海勝小朋友就因?yàn)闆]有地心引力而飄在了半空中。沿途，他看見了很多關(guān)于航空事業(yè)的豐功偉績，什么第一個(gè)登火星的航天員啊……當(dāng)他看到自己的祖先也陳列在冊(cè)時(shí)，他感到特別自豪。前進(jìn)的步伐也不由的加快了。突然，前面一片光亮，景海勝以蛙泳的'方式?jīng)_了過去。通過后，地心引力神奇的恢復(fù)了。
這時(shí)，只聽廣播說道：“您已成功完成從太空到大氣層的對(duì)接，現(xiàn)在即將通往地球表面——地殼�！�
景海勝小朋友“哇”的一聲，猜他看見了什么。那是一片純到?jīng)]有任何雜志的藍(lán)色。比大海更通透，比天空更深邃。若非是親眼看到，你絕不會(huì)相信，這世界上會(huì)存在這樣的景色。他邊看邊驚訝，不知不覺到了另一片有亮光的入口，他一下沖進(jìn)去，像時(shí)光穿梭機(jī)似的一下到了地心。他感到十分炎熱，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，四周都是巖漿。他興奮的看著赤紅色的巖漿四處噴射。不過太熱了，他找了一個(gè)新亮處，跳了進(jìn)去。
他感到身體輕飄飄的，原來是回到了最開始的太空實(shí)驗(yàn)艙。
這里就是“太空實(shí)驗(yàn)艙”。這里的一些都很奇妙吧。我想，這個(gè)太空實(shí)驗(yàn)艙將會(huì)是未來航天事業(yè)的驕傲建筑！
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇8
“叮鈴鈴”上課了，老師神秘地說：“今天我?guī)Я艘粯訓(xùn)|西�！闭n堂瞬間就變成了鴨子塘，大家議論紛紛，都十分期待。
“第一件物品，它是……”老師停住了，似乎想讓我們猜一猜�！耙粋�(gè)空瓶子�！薄班�！”“我知道了�！蓖瑢W(xué)們心中似乎都有答案了�！暗诙恰崩蠋煹脑捯粑绰�，有的同學(xué)開始疑惑了，一個(gè)空盒子？這和自己心中所想的答案相差十萬八千里呢！當(dāng)老師拿出里面的東西時(shí)，大家都笑了，原來氣球在里面呀，這才是自己心里想的東西嘛！
老師拿起氣球就吹，有幾個(gè)膽小鬼嚇得“噢噢”直叫，我想：這不是今天要做的實(shí)驗(yàn)吧？
果然，老師吹的盡興了，就把這氣球丟在一邊不管了。他又拿起一個(gè)氣球，小心翼翼地將氣球套在了空瓶子上，又用手輕輕拍了拍氣球的邊緣，最后才高高地將它舉了起來，問：“誰能將氣球吹起來，誰就能獲得小獎(jiǎng)勵(lì)喔！”大家一聽到有獎(jiǎng)勵(lì)，立刻兩眼放光，躍躍欲試。老師先請(qǐng)了一個(gè)女孩子，只見她鼓起腮幫子使勁往里吹氣，可氣球不屈服，這位同學(xué)連試了三次，可每一次都不奏效，她只好帶著氣球十分遺憾的離開了。
老師又請(qǐng)了另一個(gè)女孩子上臺(tái)來嘗試一下，她漲紅了臉拼命往里頭吹氣，老師擔(dān)憂的說：“你千萬別把氣球吸進(jìn)去��！你小心點(diǎn)��！”大家大聲的喊著：“加油加油加油！”可最終她還是放棄了，老師得意洋洋的.看著我們。
接著老師又拿出了一個(gè)瓶子，它是方的。但除此之外我們并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)瓶子有什么不同，這個(gè)瓶子已經(jīng)事先裝上了一個(gè)氣球，老師看了我們一眼，開始吹氣。呀！氣球越來越大了，老師一松手，氣球竟然變小了，老師把瓶身給我們看了一眼，哎，老師賴皮了呀，上面竟然有個(gè)洞！大家恍然大悟，原來是這樣，空氣是可以壓縮的呀！
實(shí)驗(yàn)作文600字 篇9
今天是星期六，按家里的規(guī)定是我掌管電視機(jī)遙控器的日子，以往，凡是我管電視機(jī)遙控器的時(shí)候，爸爸和媽媽總是要想盡辦法，搞各種趣味比賽，讓我盡可能少看電視，保護(hù)我的眼睛。今天真不知又會(huì)出什么情況，既盼望又害怕。
果然，吃完晚飯，爸爸就對(duì)我和媽媽說：“今天我們誰能把一張普通的紙，對(duì)折十次后，不散開，不斷開，誰就能得五十元的獎(jiǎng)勵(lì)，反之，要馬上洗澡睡覺。”“此話當(dāng)真？""當(dāng)真，絕對(duì)當(dāng)真�！蔽已杆購募依镎页隽巳N不同的紙。
這三種紙分別是半張小報(bào)紙、畫畫用素描紙和面巾紙，每一種紙都拿了兩份。爸爸首先拿出報(bào)紙，對(duì)我和媽媽說：“我來分配一下，素描紙我來折，因?yàn)樗趾裼钟�，�?bào)紙給媽媽來折，稍微軟一些，面巾紙最軟，兒子你來折，行不行？”“行�！蔽掖舐暬卮稹�
實(shí)驗(yàn)開始了，爸爸從第一次到第五次，都沒費(fèi)多大的力氣，但到了第六次，就感覺到他使勁了，等到第八次的時(shí)候，他就根本壓不緊了，紙?jiān)谒掷铮闪艘粋�(gè)紙坨，一旦松手，紙就自然松開了。爸爸只得放開手，擺擺頭放棄了。媽媽拿起報(bào)紙，報(bào)紙比較軟，看著她比爸爸折的要輕松些，可到了第九次，她也因紙要自然松開而失敗�？粗麄兌际×�，我開始的自信心也一下降了下來，小心翼翼開始折紙。但不管如何小心，折到第八次時(shí)它居然斷開了，實(shí)驗(yàn)也宣告失敗。我折完后好奇的.問爸爸：“為什么我們?nèi)齻�(gè)都不能成功呢？”爸爸神神秘秘對(duì)我說：“為什么？是因?yàn)槊恳粡埣埗加幸欢ǖ暮穸扰c硬度，對(duì)折后，紙的厚度與硬度不斷增加，當(dāng)硬度和厚度到一定的程度后，我們就折不動(dòng)了，要是強(qiáng)折的話，就像你剛才一樣，把紙折斷。”
“哦！原來如此�！蔽医K于明白了其中的科學(xué)知識(shí)。雖然，我們之中誰都沒能得到獎(jiǎng)勵(lì)，但是我學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)。
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