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敬老師的作文600字（通用49篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的敬老師的作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
敬老師的作文600字 1
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的'，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果��！
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎樣了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師明白了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
敬老師的作文600字 2
教師，這份職業(yè)是偉大而無(wú)私的！當(dāng)你在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，你的老師在宿舍門口守護(hù)著你！想一想，當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，除了你的父母之外，是誰(shuí)一直在陪伴著你，守護(hù)著你？當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，老師總是不辭辛苦地來(lái)看望我們，對(duì)于老師的關(guān)心，我們又是怎樣做的呢？
當(dāng)我們遇到困難、遇到挫折時(shí)，我們身邊除了父母之外，是不是還有人在陪伴我們？管教我們？是不是還有人為我們擦去眼角的淚水？是不是還有人用那雙又大又溫暖的手撫摸著你的頭，對(duì)你說(shuō)：“跌倒了不要怕，重新站起來(lái)就行。”你有感受過(guò)嗎？你有留意過(guò)嗎？
我們都做了些什么？頂撞老師，讓老師生氣，讓老師傷心！不應(yīng)該啊！老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求是不想讓我們走彎路，走錯(cuò)路。老師想讓我們踏上筆直的大路，通向遠(yuǎn)方，通向世界，通向未來(lái)！
作為一名學(xué)生，尊敬老師是我們的責(zé)任！老師用一顆溫暖的心照耀著我們，而我們卻用一顆冷冰冰的心去回報(bào)他們，多么讓人心寒��！
能得到學(xué)生的尊敬，老師是多么的欣慰與驕傲啊！這對(duì)老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的尊敬就是給他們最好的回報(bào)。僅此而己，我們做不到嗎？我們不能實(shí)現(xiàn)老師這個(gè)心愿嗎？不是的！
學(xué)生頂撞老師也可能只是一時(shí)的沖動(dòng)，或許學(xué)生的.心里也是很難過(guò)吧！但只要我們能理解老師，尊敬老師，我們會(huì)越來(lái)越感受到老師的良苦用心，感受到老師的不易！
尊敬老師，是學(xué)生的責(zé)任。如果連老師都不尊敬的話，就不配做一名學(xué)生！
同學(xué)們，當(dāng)我們埋怨老師的時(shí)候，請(qǐng)多為老師想想。他們?yōu)槭裁催@樣做？想明白了，你就不會(huì)再埋怨了，總之一句話，尊敬老師是我們的責(zé)任！
敬老師的作文600字 3
我最尊敬的老師是三四年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的陳老師。她長(zhǎng)著一張圓餅?zāi)�，小山坡一樣的`眉毛，有一雙雪亮雪亮的大眼睛。她做事嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，工作起來(lái)廢寢忘食，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題追根究底，她經(jīng)常說(shuō)的一句話是：“今日事今日畢�！�
記得有一次，我生病請(qǐng)了一天假，第二天上課的時(shí)候陳老師講的內(nèi)容，我一個(gè)字也聽(tīng)不懂。下課了，陳老師問(wèn)我：“你是不是昨天沒(méi)來(lái)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳阍趺床唤o我說(shuō)呀，下午放學(xué)留下，我給你補(bǔ)課�！毕挛绶艑W(xué)，整個(gè)學(xué)校寂靜無(wú)聲，仿佛就剩下我一個(gè)人，我不禁害怕起來(lái)，可我一走進(jìn)老師辦公室害怕感就消除了一半，辦公室里亮堂堂的，有好多同學(xué)在那里改錯(cuò)。我走進(jìn)去，陳老師沖我笑了一下說(shuō)：“坐這兒吧�！�
等陳老師給我補(bǔ)完課已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了，天完全黑了，偌大的校園就剩下老師和我�！敖袢帐陆袢债叀�，陳老師是這樣說(shuō)的也是這樣做的。
去年冬天，因?yàn)樘鞖馓湮蚁挛缭缭绲木蛠?lái)到了學(xué)校，那時(shí)，教室里一個(gè)人也沒(méi)有，我只好趴在窗臺(tái)上呆呆地看著操場(chǎng)，忽然，我看見(jiàn)陳老師縮著脖子，握著拳頭正在跑步。我連忙跑到操場(chǎng)，問(wèn)：“老師，你中午沒(méi)回家？”“是啊�！崩蠋熜χf(shuō)，“那您吃飯了沒(méi)呀？”“還沒(méi)那，一會(huì)兒吃。外邊冷，你回教室去吧”�！芭丁蔽肄D(zhuǎn)回頭一路小跑著回到教室，心想：“老師為什么不回家？為什么不吃飯呀？”
上課了，陳老師把數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)，咦？上午剛剛考了，怎么下午就發(fā)下來(lái)了？哦，原來(lái)陳老師不回家，不吃飯是為了給我們改卷子讓我們快點(diǎn)改錯(cuò)呀。
我為遇到這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師而由衷的高興，陳老師能叫我不尊敬嗎？
敬老師的作文600字 4
蒲教師，你是一位美麗大方，工作中優(yōu)異，教導(dǎo)有方的優(yōu)秀老師。
您平易近人的面孔，一直那麼慈愛(ài)。您嫩白的臉上有一對(duì)閃閃發(fā)亮、神采奕奕的雙眼，加上一雙月兒一樣彎彎曲曲眼眉，看起來(lái)并不是那麼嚴(yán)格；高高的鼻梁下邊有一張紅彤彤嘴巴，常�？谕律徎�。
是您讓我明白了很多大道理，您將多種多樣的專業(yè)知識(shí)教授給我。由于您的激勵(lì)，要我充滿了信心。課堂教學(xué)上，我能膽大講話，不容易再像之前膽小如鼠了。
您新學(xué)期開(kāi)學(xué)的情況下對(duì)大家說(shuō)：“我們都是天然珍珠，您便是一根線，將大家牢牢地相接�！痹谀慕逃�，我能做一顆閃閃發(fā)亮的天然珍珠，而不是黯淡沒(méi)有顏色的砂礫。我能用自身的光輝造成任何人的留意，讓大家覺(jué)得我是顆真實(shí)的好天然珍珠。
您教育我們不能做一個(gè)只講體面地的人，也要做一個(gè)穿著打扮得既好看，心里又美麗的人。
您告知大家假如日常生活走這條道路到不了到達(dá)站，就可以走另一條路試一下。您還告知大家社會(huì)道德僅僅個(gè)是與非的難題，實(shí)踐活動(dòng)起來(lái)卻難以。
您每日累死累活，要讓我們授課、改作業(yè)。您以前為了更好地使我們了解一句話，不斷地讓我們講。你肯定不會(huì)由于疲勞，就隨意讓我們講下。您讓我們改作業(yè)時(shí)，也是那麼用心，一絲不茍。每一次的作文評(píng)語(yǔ)都舍得下十分精彩紛呈，常常說(shuō)到大家的心窩子里，激發(fā)大家的`創(chuàng)作沖動(dòng)。
您常說(shuō)的每一句話，做的每一件事，我都是會(huì)深深地的記在心中。
我能竭盡全力保證最好是，會(huì)讓您覺(jué)得到有我這個(gè)學(xué)員是一件非常值得自豪的事，如同我擁有你一樣引以為豪有幸。
敬老師的作文600字 5
在教過(guò)我的老師中，給我印象最深的是劉老師。她瘦瘦的，高高的。夏天，她喜歡穿著T恤衫和牛仔褲，站在大街上，再普通不過(guò)了。唯一引人注目的是劉老師的鼻梁上總是戴著一副精致的眼鏡。
劉老師教學(xué)非常認(rèn)真，記得有一次，她教“世外桃源”的'“源”時(shí)，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)這個(gè)“源”是“源頭的源”而不是家“園”的“園”，劉老師還用紅筆把這個(gè)“源”圈了起來(lái)。她怕我們記不住，還特地講了一個(gè)故事：古時(shí)候，有一個(gè)漁翁，駕著小船，順著河流去打魚，在河流的源頭，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)開(kāi)滿桃花的山洞，便好奇地走了進(jìn)去，里面生活著很多人，這些人生活得很幸福，洞里的人拿好吃好喝的東西來(lái)招待漁翁，并囑咐漁翁千萬(wàn)不要把洞里的情況告訴洞外的官府。漁翁出了山洞，便把洞里人的話忘得一干二凈，還帶官兵，順著那條小河找到了源頭，可卻沒(méi)有看到那個(gè)山洞……可是，我卻把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，在練習(xí)的時(shí)候，竟把“源”寫成了“園”。劉老師大發(fā)雷霆，因?yàn)槿嘀挥形乙粋�(gè)人錯(cuò)了，她氣憤地叫我把這個(gè)字寫100遍，我心里直犯嘀咕：“劉老師真厲害，訂正一下不就行了嗎，為什么要寫100遍呢？”唉，師命難違，我只好乖乖地寫了100遍。結(jié)果，第二天考試，竟然考到了這個(gè)字，我對(duì)老師的怒氣立刻消失了，要不是老師讓我寫100遍的話，我還真會(huì)把這個(gè)字寫錯(cuò)呢！
還有一次，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，劉老師說(shuō)：“誰(shuí)作業(yè)完成的最好，就會(huì)給他一個(gè)驚喜�！蔽覀�?yōu)榱说玫襟@喜，個(gè)個(gè)把字寫得工工整整的，可是我們誰(shuí)也沒(méi)有想到，第二天，劉老師竟然發(fā)了一個(gè)練習(xí)本，這一個(gè)小小的本子有什么了不起的地方呀？可是我們拿著它還是欣喜不已……
這就是我們既嚴(yán)厲又親愛(ài)的劉老師。
敬老師的作文600字 6
老師是神圣的職業(yè)，老師是我們航行中的燈塔，老師是百花叢中的園丁，老師是人生旅途的啟蒙人……
老師像是我們的父母，又或者說(shuō)比父母更偉大，古今中外，不計(jì)其數(shù)的老師用自己的生命點(diǎn)燃了一盞盞的希望之燈，栽種了一棵棵參天大樹(shù)。這大概就是所謂的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是我所敬愛(ài)的老師，窮盡畢生盡力為了祖國(guó)的下一代而無(wú)怨無(wú)悔。
我從一個(gè)未啟蒙的孩子到現(xiàn)在能獨(dú)立思考的學(xué)生都是老師用知識(shí)的甘露哺育我們茁壯成長(zhǎng)讓我們長(zhǎng)上了理想的翅膀。老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求、為人師表而且在生活上也無(wú)微不至的關(guān)心我們。
記得那個(gè)夏天的下午我不知道為什么突然發(fā)高燒了那時(shí)媽媽有重要的事情在開(kāi)會(huì)爸爸出差去了。王老師看我這么難受連忙拿來(lái)一盆水、一塊毛巾幫我擦了又擦還端來(lái)白開(kāi)水喂我吃藥。這時(shí)我的心里暖暖的.好象媽媽在身邊撫摸著我說(shuō)：“孩子你舒服點(diǎn)了嗎?我給你擦擦臉……”王老師還是看我很難受于是親自騎車送我上醫(yī)院。在路途中她不斷地問(wèn)我：“現(xiàn)在難不難受?舒服點(diǎn)了嗎?要坐穩(wěn)了……”到了醫(yī)院王老師一會(huì)兒跑到那兒排隊(duì)一會(huì)兒跑到這兒排隊(duì)終于可以坐下來(lái)歇歇了可她又給我買水果去了。直到媽媽來(lái)。這次生病雖然我缺了很多課但是我不覺(jué)得我跟不上了因?yàn)橥趵蠋熋刻於紒?lái)看望我還捧著本語(yǔ)文書給我補(bǔ)課教我則樣做作業(yè)。在單元測(cè)試時(shí)我不負(fù)所望得了100分。所以我覺(jué)得老師就象園丁陪育下一代就象蠟燭燃燒自己照亮別人更象渡船把學(xué)生帶向成功的彼岸。
老師，是一個(gè)偉大的稱號(hào)，不是隨隨便便的人都可以稱之為老師的，它是善良、智慧、勤勞的化身。敬愛(ài)的老師，在今天這個(gè)教師節(jié)里，我要祝您教師節(jié)快樂(lè)!身體健康!萬(wàn)事如意!
敬老師的作文600字 7
她，中等身材，那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，白皙的臉龐，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，鏡片后面流露出嚴(yán)肅而又深沉的目光。她就是我的數(shù)學(xué)老師——呂老師。
呂老師特別關(guān)心學(xué)生。記得有一次，下課了，同學(xué)們都出去玩了，我有一道題不會(huì)做，就坐在位子上埋頭苦想，下課了沒(méi)出去玩。呂老師看見(jiàn)了，便走到我身邊關(guān)切的問(wèn)：“干什么呢?為什么不出去玩?我說(shuō)”我在想這道題呢，這道題我不會(huì)做�！眳卫蠋熌闷鸨究戳艘槐椋χ鴮�(duì)我說(shuō)“體育課在教室里等我，我給你講講�！蔽腋吲d地答應(yīng)了。
體育課，呂老師來(lái)到班里，我從書包里拿出紙和筆，就給我講起題來(lái)。呂老師一邊講一邊寫，講完還問(wèn)我是不是懂了。我若說(shuō)懂了她就繼續(xù)講下去，我若說(shuō)不懂，她就耐心地再給我見(jiàn)一遍，一遍不耐煩的樣子都沒(méi)有。呂老師細(xì)心專注地給我講著，我認(rèn)真地聽(tīng)著。她講得是那樣流利寫的是那樣工整。
講完題，我剛要收拾書包，呂老師又叫住了我，把一張寫滿了這道題思路的紙給我，說(shuō)：以后再碰到這樣的題，要是不會(huì)，就拿出來(lái)看看，再不會(huì)就問(wèn)我。”握著這張“沉甸甸”的紙，我心里有說(shuō)不出的.感激。
呂老師像千千玩玩的老師一樣，像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們心田里播下知識(shí)和理想的種子;她又像一盞明燈，照耀我們前進(jìn)，引導(dǎo)我們走向成功。
是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望?是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)?又是誰(shuí)像蔚藍(lán)而又寬闊的大海，像小魚們張開(kāi)自己知識(shí)的胸懷?——是您，我敬愛(ài)的老師!
呂老師，我敬佩您那大公無(wú)私的胸懷：我敬佩您是那樣關(guān)心學(xué)生。我真誠(chéng)地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”
敬老師的作文600字 8
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，然而我想要跟大家分享的，只有一位老師——我的語(yǔ)文老師。之所以分享這位老師，是因?yàn)檫@位老師喜歡和大家打成一片。
我的老師都是我生命里的寶藏，有的適合珍藏著，有的則適合拿出來(lái)分享。我的語(yǔ)文老師就適合分享出來(lái)，因?yàn)樗约阂彩且粋�(gè)樂(lè)于分享，樂(lè)于和大家打成一片的人。他經(jīng)常走進(jìn)教室的那一刻，就把我們所有人都吸引住了。他喜歡穿一些平常生活中已經(jīng)極少見(jiàn)有人穿的衣服，當(dāng)然，不是什么奇裝異服，是我們過(guò)去年代里才多有人穿的衣服，比如說(shuō)漢服，比如說(shuō)民國(guó)時(shí)期的'衣服，比如說(shuō)一些日�？畹牡琅�。對(duì)，道袍。他總是穿得像一位得道高人，一走進(jìn)教室，我們就想要把他圍住了。
他穿得是吸引我們的衣服，他講的也是吸引我們的內(nèi)容。比如他喜歡給我們用講故事的方式講語(yǔ)文，經(jīng)常一開(kāi)講就問(wèn)我們一些奇奇怪怪的問(wèn)題，當(dāng)我們還在好奇著琢磨那些問(wèn)題的答案時(shí)，我們已經(jīng)跟著他的問(wèn)題走進(jìn)了他“設(shè)計(jì)”好的迷宮，帶著我們一節(jié)課一節(jié)課，毫不開(kāi)小差地上完，讓我們?cè)S多上課愛(ài)開(kāi)小差的人也覺(jué)得這位老師太有魅力了。
這些還不是他適合分享的關(guān)鍵原因，適合把這位老師分享出來(lái)的關(guān)鍵原因是他喜歡給我們分享其他的老師或者其他的同學(xué)，他有時(shí)候會(huì)把他的老師或者他的朋友帶到課堂上來(lái)做“嘉賓”，讓我們的課堂更加生動(dòng)有趣，有時(shí)候則會(huì)把其他班優(yōu)秀的同學(xué)帶到我們班來(lái)分享其有趣的地方，當(dāng)然，也會(huì)把我們班有趣的同學(xué)帶去別的班分享，讓我們班級(jí)與班級(jí)之間，老師與學(xué)生之間，再也沒(méi)有了距離。
怎么樣？我的這位老師是不是很好玩？如果有機(jī)會(huì)的話，你也來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我老師的課吧！保證你聽(tīng)完了還想再來(lái)。
敬老師的作文600字 9
我們的數(shù)學(xué)老師突然生病住院了，一個(gè)突如其來(lái)的消息傳遍了我們班級(jí)：“要換新老師了!”全班像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛。
“老師過(guò)來(lái)了!”不知哪個(gè)同學(xué)的話音剛落，新老師就邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)了教室。出現(xiàn)在講臺(tái)上的是一位三四十歲、長(zhǎng)發(fā)披肩、身穿粉色羽絨服的女老師。炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下閃爍著一雙銳利無(wú)比卻布滿血絲的眼睛，幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上，說(shuō)起話來(lái)聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來(lái)到我們班，上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)悄悄話和做小動(dòng)作的現(xiàn)象大大減少了，沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了!放學(xué)時(shí)間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)心里開(kāi)始有點(diǎn)兒埋怨老師了。不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)新老師的看法。一天早上，我背著書包走在操場(chǎng)上，突然感覺(jué)一道目光落在我身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對(duì)我說(shuō)：“小欣，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)很棒的.……”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文!此時(shí)，我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲!新老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)厲，而且做事也非常公正。
一晃眼，充滿快樂(lè)的兩個(gè)多月學(xué)習(xí)生活過(guò)去了，新老師已變成熟悉的老師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她的頭發(fā)中間增添了幾根白發(fā)，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習(xí)，時(shí)間不等人!”
敬老師的作文600字 10
父母的愛(ài)在沉默中現(xiàn)身，老師的愛(ài)在批評(píng)中現(xiàn)身，然而有誰(shuí)會(huì)去想過(guò)實(shí)習(xí)老師的愛(ài)是什么呢？而我卻知道：實(shí)習(xí)老師的愛(ài)在行動(dòng)中現(xiàn)身！
實(shí)習(xí)老師就是還在借習(xí)的老師，他們跟一些在學(xué)校里教書的老師不一樣，他們只是在這里試著教書。而實(shí)習(xí)老師一般都不會(huì)很兇，所以我們對(duì)他們的感情自然而然也會(huì)很深，只要他們一走，我們就會(huì)依依不舍。
這次來(lái)了3位實(shí)習(xí)老師，分別是美麗的陳老師、愛(ài)笑的李老師、守職的王老師。3位老師都對(duì)我們很好，常常跟我們開(kāi)玩笑，給我留下了印象很深。
陳老師長(zhǎng)得挺漂亮，個(gè)兒不高也不矮，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，自安得格外的秀麗。她的'眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。告訴你吧，因?yàn)樗难劬κ刮腋牡袅艘粋�(gè)壞毛病，讓我認(rèn)真上課。
我這人上課有時(shí)愛(ài)走神，起初上她的課也不例外，常常不是思緒飛到西班牙，就是精力隨著窗外的小鳥(niǎo)一起飛上了天空，一會(huì)兒幻想自己當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)，一會(huì)兒又夢(mèng)見(jiàn)了自己撿到了一張百萬(wàn)支票。按照媽媽的話來(lái)說(shuō)，就是“脫不了魂”。為這，我不知受過(guò)媽媽多少罵，后來(lái)，上她的課時(shí)，她卻總是冷不丁地突然叫我，提醒我，反復(fù)這樣，于是，現(xiàn)在上課我不再開(kāi)小差了。
李老師又一頭飄飛的黑發(fā)，一雙迷人的眼睛，一張愛(ài)笑的輛，在上課都不時(shí)地笑，我向李老師應(yīng)該明白“笑一笑十年少”這個(gè)含義吧。
因?yàn)橐粋�(gè)眼神是我改變毛��；因?yàn)橐粡埿δ樖俏覑?ài)上學(xué)；因?yàn)橐粋�(gè)月是我依依不舍……是啊，實(shí)習(xí)老師的愛(ài)在行動(dòng)里現(xiàn)身呀！
敬老師的作文600字 11
在我記憶中最難忘的老師是周老師。
周老師有一雙濃眉大眼，一頭烏黑的秀發(fā)，雖然長(zhǎng)得不是很高，但是顯得小巧機(jī)靈，活潑可愛(ài)，我們跟周老師就像是同齡的朋友一樣交心談心，無(wú)話不說(shuō)。我已經(jīng)跟周老師度過(guò)4年的歷程后，發(fā)現(xiàn)老師做大的特點(diǎn)就是——細(xì)心、仔細(xì)。
今天是我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，因?yàn)槲覀儼嘤行﹣G三落四的同學(xué)，沒(méi)拿衣服，所以想四年級(jí)三班的同學(xué)借了很多的衣服。開(kāi)完運(yùn)動(dòng)會(huì)后，老師犧牲自己午休的時(shí)間在教室把衣服，褲子都整整齊齊的'疊在了講臺(tái)上，并且還仔仔細(xì)細(xì)對(duì)照著名單一個(gè)一個(gè)的打鉤，數(shù)著數(shù)著，發(fā)現(xiàn)少了一件白襯衫，一個(gè)毛背心一條褲子。老師馬上急急急忙忙的叫王冠林跑著上寢室去拿衣服下來(lái)，拿衣服下來(lái)后，老師還教育說(shuō)：“借別人的東西要及時(shí)還，有句話說(shuō)得好‘有借有還，再借不難’�！边@時(shí)我心里默默地想：不就是一套衣服嗎，有什么的，有的聊這么認(rèn)真么？老師把那套衣服拿過(guò)來(lái)以后，又把衣服重新數(shù)了一遍，確定沒(méi)有漏掉的以后，就就把衣服小心翼翼的放到了旁邊，生怕弄臟了。
起床后，老師有專門找人把衣服送了過(guò)去，還給了借衣服給我們的同學(xué)一人一塊巧克力，并再次問(wèn)了趙老師確定沒(méi)少衣服，才安心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
如果我們是小花，那老師就是一滴水呵護(hù)著我們；如果我們是小草，那老師就是一縷陽(yáng)光，給我們滋潤(rùn)，告訴我們道理。而我的老師就是這樣一位細(xì)心、認(rèn)真的老師。
周老師，你是一盞指路的明燈，在我迷茫的時(shí)候給我指引方向；周老師，你是一棵大樹(shù)，在我受到傷害的時(shí)候?yàn)槲覔伍_(kāi)安全的臂膀。我愛(ài)你周老師！
敬老師的作文600字 12
從七年級(jí)開(kāi)始，老王就成為了我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。雖然老王看起來(lái)很嚴(yán)肅，但是她的有趣讓我們印象深刻。
老王這個(gè)名字也是有由來(lái)的——?jiǎng)傞_(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班有兩個(gè)姓王的老師，都叫王老師。然后，這就非常難辨認(rèn)。比如有一個(gè)同學(xué)剛從辦公室里回來(lái)，就對(duì)著你說(shuō)：“誒，王老師找你�！比缓竽憔捅仨氁獑�(wèn)一句：“哪個(gè)王老師啊？”接著，可能需要好幾句話或者讓那個(gè)同學(xué)帶著你去辦公室才能搞清楚狀況，就非常浪費(fèi)時(shí)間。在某一節(jié)課堂上，老師與我們討論起了這件事。關(guān)于有兩個(gè)王老師的事情，有人說(shuō)我們被“王炸”了。那王炸就要一個(gè)大王一個(gè)小王。但是大王這個(gè)名字有點(diǎn)怪怪的，所以就變成了老王，通俗好記，還很接地氣。
老師有時(shí)也會(huì)與我們開(kāi)玩笑。就在幾天前，老師讓我們一起背古文。這其中，就免不了有人渾水摸魚。很多同學(xué)背古文的速度沒(méi)那么快，但是星期五不背完就不能回家。同學(xué)們自己想回家，但是實(shí)力不允許啊。所以，就出現(xiàn)了多種摸魚方法。老師可能也察覺(jué)到了，但是卻沒(méi)有嚴(yán)厲訓(xùn)斥，而是幽默風(fēng)趣的`對(duì)我們說(shuō)：“我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們班有許多南郭先生，背古文的時(shí)候就濫竽充數(shù)。我原來(lái)是很相信你們的，讓你們一起背�，F(xiàn)在一次只能有一個(gè)人背！”讓濫竽充數(shù)的南郭先生們望而卻步。而“南郭先生”的稱號(hào)也在我們班不脛而走，頓時(shí)，就出現(xiàn)了南瓜先生、冬瓜先生、西瓜先生與傻瓜先生……
這就是我們的班主任——老王。她帶給我和同學(xué)們的是各種歡樂(lè)。她的寬容和微笑讓我們的學(xué)生生活更加充滿樂(lè)趣。同學(xué)們有了這樣一位老師，讓同學(xué)與老師的距離一下拉近了，別提多有福氣了！
敬老師的作文600字 13
在老師眼里，優(yōu)生、差生是不等的級(jí)別。優(yōu)生犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)認(rèn)為那是不小心，是可以寬恕的;而差生犯了錯(cuò)，卻是不可寬恕的，甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來(lái)順受的命。
有件事，您也許早就忘了，但我卻刻骨銘心。那是在這學(xué)期的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加的項(xiàng)目是100米跑，和我一起參賽的還有班長(zhǎng)。上場(chǎng)之前您對(duì)她千叮萬(wàn)囑。要她小心點(diǎn)，不能跑就中途退下來(lái)，拿不到好成績(jī)不要緊，還給她買水喝，真可謂體貼入微呀!而站在她身旁的我，您卻看都不看一眼，我真懷穎我是不是空氣，沒(méi)有我的存在。再看看班長(zhǎng)那張寫滿幸福的笑容，我的心里真不是滋味，我多么希望您跟我說(shuō)句鼓勵(lì)的話，或是給我一個(gè)笑容，但是您什么也沒(méi)給我。
發(fā)令槍響了，我拼命地往前跑，真恨不得能多長(zhǎng)出兩條腿來(lái)，當(dāng)時(shí)我的心中只有一個(gè)念頭：爭(zhēng)取得第一，為班上爭(zhēng)光，也想向您證明，我并不是個(gè)一無(wú)是處的.差生，我也能為班上爭(zhēng)光，我并不奢求您能像對(duì)待優(yōu)生那樣對(duì)待我，我只希望您能多關(guān)心我一點(diǎn)。但是，當(dāng)我跑到中途的時(shí)候，身子像是失去了平衡，整個(gè)身子往前栽去，我終于跌倒了，膝蓋一陣陣鉆心似的痛，血也順著膝蓋流了下來(lái)。但我還是咬著牙，艱難地爬了起來(lái)，繼續(xù)向終點(diǎn)跑去。這時(shí)我多么希望有一雙溫暖的手來(lái)攙扶我呀!……運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，當(dāng)我拖著受傷的腿走在您面前時(shí)，我真以為您會(huì)對(duì)我說(shuō)：不要緊吧�？赡僖淮蔚卮靷宋业男�，您瞟了我一眼說(shuō)：“唉，我以為差生只是學(xué)習(xí)不好，原來(lái)體育也不行�！甭�(tīng)后，我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來(lái)。老師，您知道嗎?此時(shí)我的心比受傷的膝蓋還痛呀!假如換成是班長(zhǎng)，您也會(huì)這樣嗎?
請(qǐng)您放平您心中那傾斜的桿秤吧!
敬老師的作文600字 14
一個(gè)古怪的老師，那就是我的語(yǔ)文老師，方志明。
方老師是一個(gè)很有幽默感的老師，他有一雙又大又圓的臉，一雙像鷹似的眼睛，一張鋒利的嘴，一個(gè)挺直的鼻子，鷹似的眼睛上還戴著一副黑色的眼鏡，最明顯的，還是那臉上的皺紋和那圓圓的啤酒肚。所以我們都叫他老方。
老方喜歡穿白色的襯衫，配一條黑色的長(zhǎng)褲子，和一雙黑色的皮鞋，有時(shí)還打領(lǐng)帶；有時(shí)會(huì)穿一身古裝在學(xué)校里走道，一走進(jìn)教室，感覺(jué)自己穿越了。走進(jìn)了古時(shí)候。
為什么我感覺(jué)老方很古怪呢？因?yàn)槲业谝淮我?jiàn)到老方的時(shí)候是在二年級(jí)，沒(méi)想到第二次見(jiàn)面就是在三年級(jí)了。老方還變成了我們的語(yǔ)文老師。暑假時(shí)我到新的學(xué)校去參觀，我就在保安大廳的里面見(jiàn)到了老方。他好像在和保安談公事。這時(shí)保安大叔就問(wèn)我，你是哪個(gè)班的��？我跟保安大叔說(shuō)，我要上三年級(jí)了。保安又問(wèn)：“你是哪個(gè)班的'啊？”“三年級(jí)四班的，怎么了？”我說(shuō)。保安大叔一開(kāi)口，我就愣了，和他聊天的居然是我們的語(yǔ)文老師！我原本想，上次教我們數(shù)學(xué)的應(yīng)該不是我們的語(yǔ)文老師吧。結(jié)果和我想的一點(diǎn)兒都不一樣。我尷尬的笑了一下就趕快跑了。我想問(wèn)，老方到底是教數(shù)學(xué)的，還是教語(yǔ)文的呢？真的是太古怪了！
第二個(gè)原因是有一次老方帶我們?nèi)⒂^我們學(xué)校的建筑。他帶著我們那邊去這邊來(lái)來(lái)，的筆記本都快記三頁(yè)了。老方把每個(gè)人物都說(shuō)的很有神氣，尤其是孔夫子老方把他的學(xué)業(yè)呀，學(xué)歷呀，包括孔夫子的知名啊，都能倒背如流的說(shuō)出來(lái)。我感覺(jué)老方有點(diǎn)兒像歷史老師，又有點(diǎn)像建筑師。真是太古怪了。
在上老方課時(shí)，我比較喜歡老方在課上講古時(shí)候的故事與情景，還有老方小時(shí)候的故事。
這就是我的語(yǔ)文老師，又古怪又讓人摸不透的老方，你最喜歡哪一個(gè)老師呢？
敬老師的作文600字 15
我們班有一位小丸子老師。
朱老師經(jīng)常穿著緊身褲，露出她特別顯眼的大象腿，又粗又長(zhǎng)，穿著米色的外衣，樸素中帶著一點(diǎn)華麗，又白又細(xì)的天鵝頸，一天到晚伸的老長(zhǎng)了，四處觀望著。最有趣的是朱老師的發(fā)型，一年四季不變！丸子頭頂在大大的頭上，走起路來(lái)一搖一搖的，好像也很高興，可愛(ài)極了。
朱老師不僅可愛(ài)，還很能吃！
哈！又一次輪到發(fā)巧克力啦！小丸子老師打開(kāi)百寶箱，一陣誘人的香味彌漫開(kāi)來(lái)。當(dāng)然，小丸子老師也擋不住美食的誘惑，她伸起手，抓上一個(gè)，趕快打開(kāi)，猛的向嘴里一塞，臺(tái)下一片嘆息聲，朱老師的小丸子似乎也感受到了美味，隨著風(fēng)輕輕的`跳起舞來(lái)！朱老師努了努嘴，瞥了一眼說(shuō)：“我還不是為了幫你們嘗嘗好不好吃嘛。說(shuō)著又往嘴里塞了一個(gè)巧克力，“一切正常，甜得很，可以發(fā)給你們！”真是吃貨老師。
小丸子老師教育人也有一套。
她常用那纖細(xì)的手在黑板上碰撞，發(fā)出沙沙的聲音，有時(shí)朗讀課文，小丸子老師用手在黑板上打著節(jié)拍，如在彈奏一首優(yōu)美的曲子，娓娓動(dòng)聽(tīng)，把我都迷住了！
記得有一次，我上課開(kāi)了小差，正專心玩那塊橡皮，朱老師發(fā)現(xiàn)了！只見(jiàn)朱老師雙指形成“O”形，抬起胳膊，輕輕的與黑板來(lái)了一次親密接觸。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)收回心思，“鐺……鐺”我猛然驚醒，只見(jiàn)朱老師收回了她的笑容，一臉嚴(yán)肅，頭上的丸子似乎也在咧著嘴說(shuō)：“不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前。”唉，怕了怕了，從那時(shí)起，上課調(diào)皮好動(dòng)的我就安分了許多。
丸子頭就是朱老師的標(biāo)志，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)那顆丸子向我走來(lái)，我真是太喜歡了！
敬老師的作文600字 16
我們的班主任李老師可是一名十分負(fù)責(zé)的老師。
上半學(xué)期，快期末考試時(shí)，李老師突然生病了，聲音也變得十分沙啞，但她卻依然堅(jiān)持給我們講題目。讓我們都覺(jué)得如果不好好聽(tīng)的話都對(duì)不起她。李老師還隨身帶著一個(gè)小本子，上面記著哪些同學(xué)不會(huì)哪種題型，然后一有空就把同學(xué)叫到跟前，例舉他們不怎么會(huì)的題型詳細(xì)地講給他們聽(tīng)，不厭其煩。期末考試那一天，數(shù)學(xué)被安排在了下午。中午，老師竟然利用午休時(shí)間幫我們復(fù)習(xí)，嗓子已經(jīng)嘶啞到講不出的聲音我們都要豎起耳朵聽(tīng)。等我們進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，老師才去醫(yī)院住院。幾天后，發(fā)成績(jī)報(bào)告單，李老師都沒(méi)有來(lái)，我們的心里都很難過(guò)，也很感激我們的李老師。還有一次，我們班的一位同學(xué)生病了，好幾天都沒(méi)有來(lái)。老師竟然到那位同學(xué)的家里面去幫他補(bǔ)課，令那位同學(xué)的家長(zhǎng)非常感動(dòng)。
李老師還十分幽默。我們班有一位同學(xué)，經(jīng)常是老師前幾天布置的作業(yè)，非要拖幾天再交。每次拿到作業(yè)本的時(shí)候，李老師都會(huì)說(shuō)：“去年的作業(yè)你今天才交給我啊！”但同學(xué)們都好像聽(tīng)不夠似的，每次都會(huì)笑起來(lái)。
還有一次，我們?nèi)ド弦魳?lè)公開(kāi)課，李老師也跟著去了。那節(jié)課，我們學(xué)了對(duì)山歌。音樂(lè)老師王老師還讓我們自己編個(gè)山歌，同學(xué)們編的.都很好。回到教室，李老師問(wèn)我們：“你們知道王老師叫你們編山歌的時(shí)候我想到了什么歌詞嗎？”同學(xué)們都說(shuō)不知道。李老師說(shuō)著就唱了起來(lái)：“嘿——誰(shuí)的作業(yè)最拖拉哎，嘿最拖拉�！崩蠋煶旰�，大家都哈哈大笑起來(lái)，并把目光都投到了那個(gè)作業(yè)最拖拉的同學(xué)身上。
這就是我親愛(ài)的李老師。
敬老師的作文600字 17
說(shuō)起我們鼎鼎有名的語(yǔ)文老師，那叫一個(gè)聰明！看，只要他那炯炯有神的眼珠子一，馬上就來(lái)了辦法……
“要考試?yán)玻荚嚴(yán)�！”“小靈通”在教室里大呼小叫著。我一臉郁悶地回到座位，心里暗暗想到：不知道這次，又有什么新招！唉……
“噔噔噔！”只聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步聲——未見(jiàn)其人先聞其聲。就見(jiàn)老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)了教室。老師快速地發(fā)完試卷，便找了教室的一角坐下了。
開(kāi)始考試了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都繃緊了神經(jīng)，一絲不茍地做起試卷來(lái)。咦？我真不敢相信自己的眼睛，老師竟然優(yōu)哉游哉地看起雜志啦，絲毫沒(méi)有其他老師監(jiān)考時(shí)“虎視眈眈”的架勢(shì)。不對(duì)，不對(duì)，這里面肯定有文章哩，先看看再說(shuō)吧！這時(shí)候，班里的“活躍分子”可不得了嘍：丁丁手拿紙團(tuán)開(kāi)始了他獨(dú)具一格的“紙團(tuán)操”；花花瘋狂向后桌的同學(xué)的試卷“拋媚眼”……這下子，大家可都忙開(kāi)了，我只好無(wú)奈的嘆息著。哦，越來(lái)老師的雜志里還有一雙眼睛正悄悄注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)呢！這下子，有人可是要遭殃咯，真為自己的行為感到慶幸。
老師可真“悠閑”！這不，一溜煙老師又跑到教室外去“呼吸新鮮空氣”了呢。不過(guò)老師還真沒(méi)閑著，看！窗口一雙骨碌骨碌直打的眼睛又被我看到了。班上的“活躍分子”們可樂(lè)壞了，這邊有人辦起了試卷參觀會(huì)；那邊有人前后桌打起了“土電話”，這可真是夠良苦用心哦。
“咳咳！”老師眼里閃爍著智慧的光芒，把“活躍分子”們一一點(diǎn)名，并一本正經(jīng)地說(shuō)：“我看時(shí)間也差不多了嘛，你們就交卷吧！”這下子，剛剛還春風(fēng)得意的他們一個(gè)個(gè)都被老師的`話鎮(zhèn)住了，再也沒(méi)有“故伎重演”過(guò)。這老師的法子怎能一個(gè)“高”字了得的�。�
嘿，我的老師骨碌直的眼珠子背后，還藏著無(wú)限的智慧呢！
敬老師的作文600字 18
“李嘉琦，你還有很多債沒(méi)有還呢！”馬上要考數(shù)學(xué)了，這句話是數(shù)學(xué)老師侯老師剛對(duì)我說(shuō)的。我還在一直想著這句話，覺(jué)著怎么坐都不舒服，站起來(lái)也很怪的。
侯老師個(gè)子十分矮，當(dāng)我們哥倆好時(shí)，一只手艱難地搭在我肩上，談話是為了避免這一缺點(diǎn)被察覺(jué)，常常坐著和我談,有時(shí)急著訓(xùn)我，站起來(lái)抬頭望我。但我不得不敬畏他一雙尖銳的目光三分。他上課很“好玩”，常用“笑話”來(lái)調(diào)節(jié)氣氛——以羞辱我一番來(lái)博取大家之樂(lè)，讓我面紅耳赤，勉強(qiáng)笑一下，有時(shí)也想過(guò)哭。為此也“有幸”獲得一個(gè)外號(hào)。當(dāng)然這時(shí)后話了。
卷子發(fā)了下來(lái)，98分。老師在班上大聲宣布：我們的賬算兩清了�！艾F(xiàn)在我才明白了，原來(lái)債是關(guān)于成績(jī)的，想起前幾次的實(shí)力，確實(shí)有負(fù)侯老師的'辛勤栽培。這是，侯老師走了過(guò)來(lái)，在此役銳利的眼神望著我，我避了它，向窗外望著禿樹(shù)枝丫�！蹦氵B正視我的勇氣都沒(méi)有了。“我咳了一聲，往身旁窺著，他走開(kāi)了。
一次數(shù)學(xué)課，老師修了一個(gè)問(wèn)題沒(méi)回答出來(lái)的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)哭了。老師很難堪，哭了說(shuō)明他有自尊，不像有的人啊，都變成老油條了！“大家都笑了，包括那個(gè)哭了的人，不包括那個(gè)可憐的自己。我當(dāng)即就怒火中燒，想馬上站起來(lái)和他吵，但最后忍住了。
后面的日子很難熬，一直在和侯老師“躲貓貓“。但自己在剩下的時(shí)間暗自努力。
期末考試，我的數(shù)學(xué)考得很好。我對(duì)同桌說(shuō)：“這次我一定要羞辱他一番。”她對(duì)我說(shuō)：“你就別怪老師了，他說(shuō)你是他喜歡你，我還想讓他說(shuō)我呢！”
這句話猶如晴天霹靂，震醒了我，原來(lái)侯老師的話是為了激我！
侯老師。我又欠你一個(gè)債！
敬老師的作文600字 19
科學(xué)，是一門枯燥而謹(jǐn)慎的課程，而她，將這門學(xué)科變得有趣，輕松。她，將我們領(lǐng)入科學(xué)的殿堂，她帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了山川江河，日月星辰。她就是我們的科學(xué)老師——詹垚老師。
記得有一次，為了讓我們親身體驗(yàn)怎樣將太陽(yáng)的單色光用三棱鏡轉(zhuǎn)化成七色光，即，赤橙黃綠藍(lán)靛紫，她帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)，頂著烈日與我們一起實(shí)驗(yàn)，讓我們每個(gè)人都樂(lè)在其中。
還有一次，我們學(xué)習(xí)了杠桿原理。杠桿原理，即支點(diǎn)離用力點(diǎn)越遠(yuǎn)，就越省力。為了讓我們更好地了解杠桿原理，她還特意拿了一個(gè)類似天平的實(shí)驗(yàn)工具，兩端各標(biāo)有1，2，3，4，5五個(gè)數(shù)。又拿來(lái)一些法碼。將其中一個(gè)放到標(biāo)記“1”的地方，告訴我們，如果想讓另一端的重量更重，應(yīng)把那個(gè)法碼放到標(biāo)記2，3，4，5的.地方。
當(dāng)我們學(xué)到“人的神經(jīng)中樞——大腦”這一單元時(shí)，老師特意在互聯(lián)網(wǎng)上搜集一些關(guān)于大腦的紀(jì)錄片，探索發(fā)現(xiàn)等。在一期探索發(fā)現(xiàn)中，我知道了人被催眠后會(huì)進(jìn)入深度睡眠，在這種情況下，人可以被作為“人橋”。就是將人放在兩個(gè)椅子之間。可以讓一個(gè)人到兩個(gè)人站上去；人在被蒙住雙眼的情況下，讓他（她）沿著地上的線走，一般人都會(huì)向自己的左邊偏，這是因?yàn)槿说男呐K都在人的左邊。
在地質(zhì)學(xué)單元中，我們認(rèn)識(shí)了石頭的類型，礦石的分辨。為了讓我們認(rèn)識(shí)更多不同的礦石，她拿了一個(gè)裝滿礦石標(biāo)本的盒子。有古代調(diào)色用的赤鐵礦，有絕緣體之王——云母……
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熍c母親一樣，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。
敬老師的作文600字 20
雖說(shuō)這位老師可謂是品行端正，仁至義盡之士，只可惜了，這優(yōu)良的品質(zhì)并沒(méi)有用在我們班上，哪怕是一星半點(diǎn)。
盡管上次已褒揚(yáng)了這位仁師一番，但我的興致似乎未盡。并且近來(lái)仁師所行諸事被同學(xué)們稱道不已，還不忘對(duì)其親切問(wèn)候。這其中對(duì)人師的情誼之深厚底蘊(yùn)。是我為之動(dòng)容，不禁再次提筆。想來(lái)他也教七年級(jí)，算是應(yīng)了題意了。不過(guò)這次文筆可不能再客觀了。我的仁師——王老師。第一次見(jiàn)他時(shí)，正是晚輔將至的時(shí)候。愕然望去，只見(jiàn)他天庭飽滿、地閣方圓，實(shí)是位氣宇軒昂的男人。不曾想，好鋼敗在了廢鐵上。一節(jié)意欲給我們下馬威的地理課，將先前的形象撕了個(gè)稀碎。
褪去華麗的外衣，頓時(shí)一副大如A2游戲卡片(試卷)大的黑暗將我們溫和地?cái)埲霊阎�，�?shí)際上是吞了個(gè)一干二凈。我們將在這仁師的溫馨帶領(lǐng)下，看到一個(gè)由黑白試卷拼接成的美好世界。
這仁師最令我們同學(xué)贊頌的，怕就是布置作業(yè)時(shí)和藹可親的面容了。地理作業(yè)布置時(shí)，光是項(xiàng)目就要獨(dú)霸一塊黑板，寫起來(lái)更是昏天地暗，日月無(wú)光。所以地理作業(yè)本也是消耗的最快的，我現(xiàn)已在第三個(gè)本子上辛苦耕耘了。更有“地理作業(yè)不用怕，五一國(guó)慶加年假”之說(shuō)�？偠灾�，是在地理作業(yè)完成之前，其他的.七科都別想好過(guò)。頗有地理干翻語(yǔ)數(shù)英之勢(shì)。更是在同學(xué)們嫌作業(yè)太少時(shí)，悄悄的給作業(yè)加了個(gè)三次方。每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們便高興的雞犬升天、興高采烈，甚至奔走相告，分享快樂(lè)。喜氣洋洋之事，不盡在言中。同學(xué)們更是深情的贊美了仁師。用詞更是精妙絕倫，形容的惟妙惟肖，對(duì)仁師的感激不盡之情都溢于言表。
我的人世啊，既是同根生，相煎何太急。中國(guó)人不騙中國(guó)人，同學(xué)們都很愛(ài)你，我也是。
但愿今天不下雨，我怕雷劈我。
敬老師的作文600字 21
從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我換過(guò)很多個(gè)任課教師，但給我印象最深的還是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——賈素芬。
賈老師個(gè)子高高身材苗條，戴著一副眼鏡，總是微笑著面對(duì)我們，給人以文靜親切之感。金黃而卷曲的頭發(fā)里面夾雜著絲絲白發(fā)，大概是工作勞累的緣故吧！
賈老師非常的慈祥：有一天，老師布置的家庭作業(yè)較少，十五分鐘就能搞定�？傻诙炖蠋煓z查作業(yè)的時(shí)，竟然還有一位同學(xué)沒(méi)有寫，滿以為老師要發(fā)脾氣狠狠地批評(píng)他一頓，結(jié)果老師還是微笑著走過(guò)去委婉的說(shuō)：“這次沒(méi)寫老師相信你一定有原因，但是老師相信你以后一定不會(huì)再出現(xiàn)這樣的情況，你說(shuō)呢？”那位同學(xué)聽(tīng)了老師的話深深地低下了頭，從此每天的作業(yè)他都能認(rèn)認(rèn)真真的.完成，并主動(dòng)讓老師檢查……
賈老師每天一絲不茍的工作著，珍惜課堂上分分秒秒的時(shí)間，特別是每次上作文課的時(shí)候，賈老師都把僅有的40分鐘時(shí)間充分的利用起來(lái)，認(rèn)真地給我們閱讀范文和分析寫作方法。批改作業(yè)也總是那么認(rèn)真，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，總是耐心地給我們講解，直到我們眉頭舒展為止。
我們班的每一位同學(xué)都很喜歡賈老師。在課堂上她是我們的老師，給我們傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑；課下她又是我們的知心朋友，和老師一起活動(dòng)、聊天、談心……
賈老師不光人好，而且語(yǔ)文課講的也非常好，她的每一堂課都是那么精彩，那么動(dòng)人！在賈老師的課堂上，我們的思維總是那么活躍，任意發(fā)表自己的見(jiàn)解，難怪我們都那么喜歡上語(yǔ)文課。
再過(guò)兩個(gè)月我們就畢業(yè)了，我們就要離開(kāi)母校，離開(kāi)我們慈祥的賈老師。想到這兒還真有些舍不得，真想把時(shí)間留住，永遠(yuǎn)和賈老師在一起！
敬老師的作文600字 22
四年級(jí)上學(xué)期，周老師正式轉(zhuǎn)入我班，哦！倒霉!
周老師中等個(gè)子，最有特色的是他的頭，光溜溜的，亮得像個(gè)電燈泡。在窗口一晃，我們的背挺得筆直筆直。淡眉下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，上課誰(shuí)要是不認(rèn)真聽(tīng),準(zhǔn)會(huì)被他瞪著。我就被他瞄準(zhǔn)過(guò),嚇得我不得不老實(shí)。
他還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)風(fēng)趣又幽默。據(jù)馬路邊消息，周老師平時(shí)不茍言笑。在校門口，我們也時(shí)�？吹剿蟆傲R”特“罵”六（4）班的學(xué)生，說(shuō)他一走就亂了套什么的。
學(xué)校里流傳著這樣一段話：周老師一回頭,嚇?biāo)篮舆厓深^牛；周老師二回頭，我們大家都變猴；周老師三回頭，大家一起去跳樓；周老師四回頭，宇宙災(zāi)難無(wú)盡頭！
世界上竟有這么恐怖的人，真想目睹一下他的風(fēng)采，咳！還是不要目睹了，耳聞就夠恐怖了。這話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，倒不是因?yàn)樗膳�，而是他上課到處都是“陷阱”，一不留神就會(huì)掉進(jìn)去。比如：一般老師如問(wèn)同學(xué)們理解不理解，通常會(huì)說(shuō)：“不理解的請(qǐng)舉手。”而周老師卻說(shuō)：“不理解的別舉手。”這僅是簡(jiǎn)單一例，上課時(shí)這樣的陷阱多多，所以我勸你聽(tīng)課還是小心為妙。
此人最大的特點(diǎn)是：遠(yuǎn)處一看和藹，走近一看暈倒。所以上他的'課，一定不能走神，開(kāi)小差，更不能與周公聊天。他的教學(xué)速度極快，兩個(gè)教程他合為一個(gè)，四個(gè)教程他只需上兩個(gè)……時(shí)常幾節(jié)課后，他大手一揮，試卷、練習(xí)本就躺在了你身邊，向你發(fā)出猙獰的笑。
周老師的教學(xué)方式確實(shí)獨(dú)特，水平極高。他知識(shí)淵博，與他交談，不僅有趣，還能獲取知識(shí)，真是一舉兩得。能跟著這樣的老師，一生無(wú)憾。
敬老師的作文600字 23
新學(xué)期開(kāi)始了，我們又將迎來(lái)校園的美好時(shí)光。走進(jìn)校園，郁郁蔥蔥的大樹(shù)、矮小的灌木叢、明亮干凈的教室以及初一的新生們，都令這美好的校園生活散發(fā)無(wú)限的魅力。
走進(jìn)教室，同學(xué)們正在整齊的交暑假作業(yè)。一坐到位子上就有同學(xué)跟我說(shuō)：“哎，你知道嗎，我們班的語(yǔ)文老師換了�！蔽乙荒橌@訝說(shuō)：“真的！”她說(shuō)：“嗯�！蹦菚r(shí)我的心里就在想：哎，不知道是什么樣子的人，只要作業(yè)不多就好。
上學(xué)第一天是語(yǔ)文早讀課。我們坐在位子上焦急地等待。突然，一個(gè)人走進(jìn)教室——那個(gè)人就是我們的語(yǔ)文老師。他和我們之前的語(yǔ)文老師完全不一樣。他不戴眼鏡，但有一雙小眼睛；低低的鼻子；一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。
上課了，今天老師為我們講的是《我的母親》�！斑@是一位平凡的母親，她的才干都被埋沒(méi)在封建社會(huì)里······”他用豐富的感情和手舞足蹈的手來(lái)表達(dá)。他的這種氛圍也感染了我，我很喜歡他。現(xiàn)在的我就像展翅飛翔的小鳥(niǎo)，你就是鼓振我翼翅的風(fēng)。我要經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大雨才能夠成長(zhǎng)，也要經(jīng)歷過(guò)悲歡離合才懂得人情冷暖。
老師和藹可親是真，嚴(yán)肅認(rèn)真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師便立刻翻了臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)始對(duì)他(她)進(jìn)行批評(píng)和鼓勵(lì)。讓他(她)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。老師給我們批改作業(yè)的`時(shí)候那更是一絲不茍，每一篇文章都寫上詳細(xì)的標(biāo)語(yǔ)，比如：語(yǔ)言優(yōu)美啦，字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在老師的眼里都是一大步，他會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái)，毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓，然后鼓勵(lì)他們不要驕傲，要繼續(xù)努力。我的老師很好，我也喜歡他我的老師。
敬老師的作文600字 24
他是個(gè)普普通通的老師，雖然有時(shí)會(huì)對(duì)我們兇一點(diǎn)，但是，他在我心中留下來(lái)一個(gè)美好的回憶。
他身高1.73，他有著一個(gè)啤酒肚，臉又圓又大，活像一個(gè)大面餅。他的頭發(fā)很黑，眼睛很小，再加上胖胖的臉蛋，鼻子一點(diǎn)塌，耳朵很長(zhǎng)，像彌勒佛。這就是我們的這個(gè)學(xué)期來(lái)的.班主任老師——趙老師。
趙老師講課上課很有趣。在他的課堂上，同學(xué)們上課可活躍啦，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像打了雞血似的，連舉手都要跳起來(lái)舉。趙老師的語(yǔ)言很風(fēng)趣，從他嘴里出來(lái)的新詞很多。前幾天，他就在課堂上說(shuō)：請(qǐng)某某同學(xué)來(lái)回答這個(gè)‘史詩(shī)’級(jí)難題，答對(duì)了你就是‘天才’。我們都被逗笑了，結(jié)果就是一個(gè)2×2等于幾這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，被趙老師說(shuō)成史詩(shī)級(jí)的難題，你說(shuō)有趣不？
趙老師在課堂上還是個(gè)“功夫高手”。他高興時(shí)像一個(gè)溫順的小綿羊，但是生氣時(shí)就像兇神惡煞的老虎了。有一次，我們上體育課，因?yàn)樘�，所以引�?lái)了殺氣騰騰的“趙老虎”。他讓我們先回教室，然后開(kāi)始施展武功，他先用了“獅吼功”說(shuō)：“誰(shuí)讓你們吵了，啊？”同學(xué)們嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)，還好老師的聲音沒(méi)穿透力，不然我的血、皮、肉……都飛了出去。這時(shí)，校長(zhǎng)打來(lái)了電話，趙老師去接電話。我們又開(kāi)始吵了�！鞍察o！”趙老師大喊道。喊完后，有施展了他的功夫——口若懸河地講了一大通大道理。唉——
老師對(duì)我們很關(guān)心。只要我們那個(gè)身體不舒服，他就會(huì)很細(xì)心地進(jìn)行問(wèn)候。如果生病落下課。他都會(huì)抽時(shí)間幫我們補(bǔ)課。
這就是我們班的趙老師。你說(shuō)，他是不是很有特點(diǎn)呀！
敬老師的作文600字 25
我的老師，是一名偉大的老師，她把知識(shí)傳授給我們?nèi)缁ǘ浒鸦劢o了蜜蜂。她把關(guān)愛(ài)給了我們?nèi)缧燎诘膱@丁照料著花朵。她把青春年華獻(xiàn)給了學(xué)生如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。幾十年如一日，她踏出了人生最亮麗的軌跡！
我在三年級(jí)之前，學(xué)習(xí)并不是很好，只能排在中等，在一次老師的'教誨后，我好像突然覺(jué)悟了，上課認(rèn)真聽(tīng)講從不和別人說(shuō)話。一學(xué)期下來(lái)，我的成績(jī)提高了很多，居然排在前十，我興奮極了。
我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，要感謝老師的太多太多了。記得有一次，我做操時(shí)肚子疼，老師看到后，便親切地問(wèn)﹕“怎么了，不舒服嗎？”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說(shuō)﹕“用不用回家啊？”我說(shuō)﹕“不用了，應(yīng)該一會(huì)兒就好了�！薄澳悄憔筒灰霾倭�，回教室歇一會(huì)兒�！钡搅朔艑W(xué)時(shí)，本來(lái)是我值日，但老師說(shuō)，今天我就不用值日了。我心里感動(dòng)極了。
我的老師很敬業(yè)，很少有請(qǐng)假。我印象中老師只請(qǐng)過(guò)兩次假，有一次是老師的兒子上大學(xué)，老師去送他。還有一次是老師的父親生病了，有些嚴(yán)重，老師才迫不得已去看父親。中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)很多，老師為了我們中午不能回家睡覺(jué)，不能……
老師，您在晚上為我們批改著作業(yè)，還要看教案。每天都很辛苦，我們有時(shí)很不懂事，老惹您生氣，但是我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，上六年級(jí)了，能幫助老師評(píng)作業(yè)了，自己可以組織班會(huì)了，上課更遵守紀(jì)律了。
在這教師節(jié)的早晨，我們手捧著著最美麗的鮮花，連同一份深情的祝福，一起獻(xiàn)給你，我們親愛(ài)的老師﹗老師，節(jié)日好﹗老師，節(jié)日快樂(lè)﹗在這世界上最盛大的幾日里，三億顆心獻(xiàn)上祝福，在這里我要感謝老師。
敬老師的作文600字 26
他就喜歡嘮叨，他就喜歡說(shuō)謊，他就喜歡在我們熱血沸騰時(shí)向我們潑冷水坐在期中考試的考場(chǎng)上，突然開(kāi)始懷念他那鏗鏘有力的聲音，這聲音提示我要認(rèn)真對(duì)待考試。
我們都叫他康康，一叫就是改不了口的順口，值得一說(shuō)的是，他把我們班變成了年級(jí)第一，這不，上次月考年級(jí)排名前三都是我們班的。他總是穿著一雙被他擦得锃亮的皮鞋，有時(shí)還會(huì)發(fā)出噠噠的聲音，背著手在教室后面走來(lái)走去，胖胖的身材一抖一抖的`，打量著同學(xué)們的練習(xí)題，有哪里不對(duì)或不會(huì)的都會(huì)停下來(lái)講解。不滿意的時(shí)候眉頭緊鎖著，嚴(yán)厲地批評(píng)到道：搞什么，這么簡(jiǎn)單的題目還不會(huì)做？說(shuō)完就給同學(xué)講解，不一會(huì)兒同學(xué)就茅廬塞頓開(kāi)了。
他很嚴(yán)厲，但卻不失溫柔以與幽默。記得那時(shí)我有一題不會(huì)做，去向他請(qǐng)教，他不一會(huì)兒就做出來(lái)了，并且指出我的錯(cuò)誤，還給我講解這道題的做法。遇到我不會(huì)或不懂的，就給我講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍終于，我明白這道題的做法，他也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。突然，我發(fā)現(xiàn)他嘴唇都因我而干裂流血，我不由心疼了，請(qǐng)他喝口水，他說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)小事而已，如果連你這題都做不出來(lái)，那不是見(jiàn)了鬼。說(shuō)完我們都笑了。
花從春走過(guò)，留下縷縷花香，葉從夏走過(guò)，留下片片陰涼，風(fēng)從秋走過(guò)，留下陣陣金浪，雪從冬走過(guò)，留下種種希望，而他從我的全世界走過(guò)，留下一個(gè)帥氣的背影以及溫柔的笑容。
每當(dāng)我周圍想起噠噠聲，我都會(huì)想起那個(gè)在陽(yáng)光下，戴著墨鏡、夾著公文包、穿著那雙被他擦得锃亮的皮鞋，昂首挺胸地走進(jìn)校園大門，攜帶著滿臉微笑的他。
不是親人，卻勝是似親人的老師，給了我許多的幫助和鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住他。
敬老師的作文600字 27
她，有著一頭超過(guò)肩膀又不及腰的長(zhǎng)發(fā)；她，有著一雙彎彎的“黑月牙”，有著一雙有點(diǎn)厚的嘴唇；她，有著小麥膚色再加一點(diǎn)棕色的皮膚；她，有著一個(gè)不算太大但也不算太小的鼻子。她講起課來(lái)眉飛色舞、她走起路來(lái)昂首闊步，她說(shuō)起話來(lái)繪聲繪色，她就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。我偷偷從心底里給她起了個(gè)“漫畫”老師。
王老師講課時(shí)的'聲震如雷，字正腔圓，站在校外都能清清楚楚地聽(tīng)到她的聲音。我們的王老師雖然三十幾歲了，但有時(shí)也有童真的時(shí)候。
有一次下大雨了，我們都坐在教室里等著家長(zhǎng)來(lái)接回家，教室里又悶又熱，大家感到很無(wú)聊，幾個(gè)調(diào)皮倒蛋的同學(xué)想偷偷起哄。王老師突然說(shuō)：“我來(lái)給你們講個(gè)笑話吧：從前有一個(gè)富人家的女孩，她……”這下我們也不覺(jué)得無(wú)聊了，都開(kāi)始聽(tīng)王老師講笑話，講到最后我們和王老師都笑了起來(lái)。
王老師也有嚴(yán)歷的時(shí)候。有一次因?yàn)樯险n了，有的人卻還在說(shuō)話，王老師這時(shí)就會(huì)非常生氣，大聲吼：“你們是沒(méi)看見(jiàn)我站在這個(gè)講臺(tái)上還是你們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響了？”我們這時(shí)就很害怕，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，幾乎連一根針掉在地上都聽(tīng)得一清二楚。
王老師還有一個(gè)三年級(jí)的孩子，她又是要給自己的孩子洗衣、做飯、輔導(dǎo)作業(yè)，還要給我們60人上課、改作業(yè)……是不是很辛苦？
王老師：您就是我們的再生父母，時(shí)刻呵護(hù)我們的健康，使我們茁?tīng)畛砷L(zhǎng)；您就是我們的路燈，為我們照亮前進(jìn)的路，使我們不再跌倒；您就是我們的指路人，為我們指引方向，使我們不再迷茫。
感謝您，親愛(ài)的王老師。
感謝您，我心中的“漫畫”老師。
敬老師的作文600字 28
“鈴鈴鈴……”不是鈴聲，不是音樂(lè)，而是我們語(yǔ)文老師特有的鑰匙聲。
開(kāi)學(xué)第一天，我端正身子，注視著老師，老師的雙眼皮如同割豆腐般精湛的技術(shù)鑲嵌在不大的眼睛上，短發(fā)裹著頭，瘦瘦的臉龐露出一絲俊俏。我把手伸進(jìn)桌子里，瞄了一下眼老師，突然發(fā)現(xiàn)他眼角的余光集中在我身上，嚇得我膽戰(zhàn)心驚的。
漸漸地，他的課乏味起來(lái)了。因?yàn)槠綍r(shí)站著講課的`他如今坐著講課，拼命發(fā)試卷，慢悠悠地讀答案，好似一個(gè)高齡老人在倒水喝茶般，班上如同肅殺的寒冬般靜。
“鈴鈴鈴……”不用說(shuō)，又是他來(lái)了。他嚴(yán)肅古板的面孔沒(méi)有活躍起來(lái)，似乎我們欠了他的錢沒(méi)還般注視我們，隨后發(fā)著不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，“今天，抽查生字詞�！蔽业男膿渫〒渫ǖ仄疵鼇y跳。果不其然，越是害怕越是被叫，我惴惴不安地爬上講臺(tái)。
終于，我被無(wú)情地定局為“罰站”，直到我寫對(duì)為止。
此后，我把語(yǔ)文搬到首位。雖然惡補(bǔ)，但是還不能挽回差的命運(yùn)。十幾天過(guò)去了，我還是站著上課。我開(kāi)始煩了。
在以后的課堂上，我開(kāi)始了封閉政策，很少發(fā)言了，因?yàn)槲业摹苞Q立雞群”。后來(lái)我還好像雞蛋里挑骨頭般挑老師的缺點(diǎn)，不喜歡逐漸淪為討厭到后來(lái)的恨。
有一次我在校道走過(guò)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)他。他還是那樣的笑容，齜著牙齒說(shuō)：“你的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谄疵逝�，你可不能拖它后退喲！�?/p>
后來(lái)，我在報(bào)刊上看到這么一句話：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你沒(méi)有血緣關(guān)系但希望你好，看到你的成績(jī)進(jìn)步會(huì)替你高興的人。
黃昏演繹著一個(gè)這樣的老師，含蓄不露的老師。
敬老師的作文600字 29
50多歲的她身體有些發(fā)福，背卻挺得筆直。她總穿著一雙高跟鞋，走起路來(lái)“噔噔”響，十分有氣勢(shì)。她就是我曾經(jīng)的“仇人”，我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師對(duì)我總是格外嚴(yán)厲。有一次，要抽查課文背誦了，可是我前幾天生病請(qǐng)假了，連要背誦這件事我都不知道。我正祈禱著老師千萬(wàn)不要抽到我呢，正抬眸，剛好與老師眼神相碰撞。老師一看到我眼中“自信”的光芒，想也沒(méi)想，便點(diǎn)我起來(lái)背誦了。
我不情不愿地站了起來(lái)，再看了眼書本，結(jié)結(jié)巴巴地背起來(lái)：“行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在……嗯……各在……”老師的.眉頭擰成了一個(gè)“川”字，只聽(tīng)她嚴(yán)厲地問(wèn)：“你怎么回事？”我心虛地低著頭，小聲地道：“昨天我沒(méi)來(lái)，不知道要背……”
“那你不會(huì)找同學(xué)去問(wèn)一下嗎？給我拿著書去后面把它抄五遍！”老師怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)。我心中不服氣，卻也只能憋著，委屈地抿著嘴去后面罰抄。從此，我和她之間的“梁子”便結(jié)下了。
就這樣，好幾個(gè)月過(guò)去了。只是那一天，我對(duì)她的印象改觀了。
那天，她還是一如既往地給我們上完課，回到辦公室。課代表幫忙把作業(yè)一并搬了回去，回來(lái)后課代表對(duì)我們幾個(gè)悄悄說(shuō)：“和你們說(shuō)哦，今天胡老師發(fā)燒了，難怪上課臉色不對(duì)�！蔽衣�(tīng)到這話，心頭涌上一陣感動(dòng)。老師生病了，還堅(jiān)持把課上完，估計(jì)是快期末了，不想讓我們落下一節(jié)課吧。
想起我生病那次，她對(duì)我噓寒問(wèn)暖的樣子，我很想去她的辦公室，讓她別這么勞累，但我并沒(méi)有。那一刻，我和她之間的梁子好像解開(kāi)了……我也明白了她對(duì)我的嚴(yán)厲和良苦用心。
敬老師的作文600字 30
了解我們班的人都知道，我們班有65人，但66號(hào)是誰(shuí)呢？讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧！
他非常幽默，有一次，他提出一個(gè)“疑難雜癥”，把同學(xué)們難倒了，同學(xué)們有的看著天花板，好像上面有答案；有的低頭冥思，好像馬上就要迸發(fā)靈感；除了“小甜心”——我班的溫柔美男子，翹著蘭花指敲自己的頭，突然，他跳起來(lái)大叫：“耶，我會(huì)做了�！蓖瑢W(xué)們都嚇了一跳，66號(hào)抬眼看了看小甜心，說(shuō)：“我算是找到一種柯氏提腦法——用蘭花指敲頭�！痹捯魟偮洌淌揖驼隋�，同學(xué)們哄堂大笑，看！“小甜心”臉都紅得像煮熟的蝦子一樣。
他還是一個(gè)十足的“霸道總裁”，總是霸占我們寶貴的課間十分鐘。那天，我們正在上趣味橫生的科學(xué)課，一陣清脆的下課鈴響了，同學(xué)們都蠢蠢欲動(dòng)，準(zhǔn)備到操場(chǎng)上放松放松，可是科學(xué)老師右腳剛踏出教室門，66號(hào)左腳就邁進(jìn)門里，同學(xué)們看見(jiàn)他，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。說(shuō)他霸道一點(diǎn)也不過(guò)分，他不僅上課積極，還喜歡占課。那一次上體育課，66號(hào)夾著課本走進(jìn)教室說(shuō)：“體育老師生病了，這節(jié)課上數(shù)學(xué)�！蓖瑢W(xué)們憤憤不平。過(guò)了一會(huì)，體育老師大步走了過(guò)來(lái)，同學(xué)們一看，像打了興奮劑一樣，馬上挺直了腰板。就在這時(shí)，66號(hào)斜眼看了體育老師一眼，體育老師秒懂，捂著肚子說(shuō)：“我是不是又生病了？”我們只有無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哎呀！我忘了和你們說(shuō)他長(zhǎng)什么樣了，他戴著一副眼鏡，典型的博士范，最有特點(diǎn)的就是他的肚子，他的肚子大大的`，那一定是裝滿了“墨水”。
你們現(xiàn)在知道，我們班的66號(hào)是誰(shuí)了吧，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——季老師。有如此數(shù)學(xué)老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
敬老師的作文600字 31
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�；仡欉@六年，我記得最多的是母校和同學(xué)，記得最多的是老師，最想回報(bào)的是老師的好。
我五年級(jí)時(shí)來(lái)到智恒學(xué)校。剛來(lái)的時(shí)候，因?yàn)榄h(huán)境和同學(xué)不熟悉，有點(diǎn)迷茫和不安。開(kāi)始上課。第一節(jié)語(yǔ)文。一個(gè)留著馬尾辮的又矮又瘦的女老師走了進(jìn)來(lái)。她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話自己介紹。我被她美麗的聲音吸引住了。我忍不住坐直，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)。她是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，最想回報(bào)的老師。
在老派，語(yǔ)文老師上課的時(shí)候，叫我們一遍一遍的看課文，寫生詞，極其枯燥。慢慢的'，我對(duì)中文厭煩到了極點(diǎn)。但是聽(tīng)了魯老師的第一節(jié)課，我才知道語(yǔ)文課是那么有趣，我在期待下一節(jié)語(yǔ)文課，于是我開(kāi)始喜歡語(yǔ)文。
我記得有一次，我們班開(kāi)辯論賽，正反雙方互相打，各抒己見(jiàn)，互相反駁，激烈爭(zhēng)論。這時(shí)我們被對(duì)方拋出的觀點(diǎn)難住了，一時(shí)有點(diǎn)冷。我們都在絞盡腦汁想這件事。突然，我突然想起了一個(gè)反對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)，正要舉手。但看到對(duì)方得意的樣子，我又犯了錯(cuò)，于是我又猶豫了。陸老師似乎看穿了我的心思。她打電話給我，用鼓勵(lì)的眼神看著我。當(dāng)時(shí)我很緊張，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和論點(diǎn)。突然，教室里響起了熱烈的掌聲。看著陸小姐，她舉起雙手使勁鼓掌，贊許地瞪著我。我被氣氛感染了。同學(xué)和老師的掌聲給了我鼓勵(lì)和勇氣。在接下來(lái)的辯論中，我坐直了，主動(dòng)舉手。辯論結(jié)束后，老師和同學(xué)都充分肯定了我的表現(xiàn)。
從此，我不再害怕語(yǔ)文和上課說(shuō)話。我敢于大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，不再害怕。
現(xiàn)在我敢大膽說(shuō)出自己的看法，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記陸老師
敬老師的作文600字 32
轉(zhuǎn)眼間，我身上了六年級(jí)，已經(jīng)成為了面臨畢業(yè)的畢業(yè)班了。在這短短幾年之中，教過(guò)我的老師有許許多多，但其中我最敬愛(ài)的是我五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師林老師。
林老師長(zhǎng)得不高不矮，不胖不瘦，她有著一雙看似普通而又覺(jué)得特殊的眼睛。那雙眼睛，會(huì)在我們上課做小動(dòng)作的時(shí)候，發(fā)出警示，提醒我們要認(rèn)真上課，集中注意力；當(dāng)我們回答不出問(wèn)題的時(shí)候，她會(huì)提醒我們一定要認(rèn)真的.學(xué)習(xí)哦。一張紅潤(rùn)的櫻桃唇，常常說(shuō)出妙語(yǔ)連珠的話，一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一張清秀的臉我們那幽默的數(shù)學(xué)老師展現(xiàn)而出。
有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我只拿了個(gè)八十八點(diǎn)五我映像中數(shù)學(xué)測(cè)試第一次沒(méi)上九十。我的心微微的顫抖著我怎么可能考得那么低？許久才慢慢接受了這殘酷的現(xiàn)實(shí)唉！我嘆著氣，無(wú)奈的看著黑板。叮叮下課了，老師叫我去她的辦公室。我害怕極了，雙腿微微發(fā)抖，心想：“老師是要我打電話給家長(zhǎng)嗎？還是罰站呢？或者說(shuō)是讓我去《草原》參觀一下？我想出了一大竄可能會(huì)發(fā)生的”恐怖事件“。一到辦公室，我整個(gè)人都發(fā)冷，是不是馬上就要叫我去打電話給家長(zhǎng)了？還是抄考卷？心里東想西想，忐忑不安。老師把我?guī)У剿霓k公桌旁，柔聲說(shuō)：”這次考得很不理想哦！下次一定要繼續(xù)努力，明白了嗎？回家要認(rèn)真的訂正考試卷，把錯(cuò)誤的地方在練習(xí)一下，下一次別再犯同樣的錯(cuò)誤哦！“說(shuō)完，老師拍了拍我的肩膀，讓我回教室。我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)老師對(duì)我真好，下一次我一定要考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)！
這就是我的數(shù)學(xué)老師林老師，你的老師是怎么樣的？
敬老師的作文600字 33
老師不一定只會(huì)教我們書本上的知識(shí)，也會(huì)教我們各種才藝。
我最敬愛(ài)的老師是教揚(yáng)琴的謝老師，她從我小學(xué)二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始教我揚(yáng)琴，從最簡(jiǎn)單的小星星學(xué)起，起初我彈的很慢，也常常打錯(cuò)，但她還是很耐心的教我，直到現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)彈幾十首曲子了，甚至還可以自己獨(dú)奏，彈出一首首好聽(tīng)的歌曲。謝老師雖然嚴(yán)厲，但是也是因?yàn)樗膰?yán)厲，我才能不停的努力，不停的往上爬，要是她太過(guò)于溫柔，我可能就不會(huì)有這個(gè)一技之長(zhǎng)了，可能就隨隨便便的學(xué)習(xí)。但是可惜的是，謝老師沒(méi)有教到我畢業(yè)，沒(méi)有陪我度過(guò)我的畢業(yè)才藝發(fā)表會(huì)。
記得，我曾經(jīng)跟一些同學(xué)們一起去參加揚(yáng)琴比賽，那次是由謝老師指導(dǎo)，當(dāng)時(shí)我真的很高興能代表學(xué)校去參加比賽。我聽(tīng)到這個(gè)消息后，便很努力的勤加練習(xí)，但在練習(xí)過(guò)程中，太過(guò)于緊張，加上對(duì)自己沒(méi)有信心，所以一直對(duì)不上拍子，彈的沒(méi)有很理想。直到有一天，謝老師跟我說(shuō)：“你知道為什么我會(huì)選你嗎？并不是因?yàn)槟阌刑旆�，在你們幾個(gè)人里面你是比較沒(méi)有天份的，但是你是最努力的，你面對(duì)我給你的考驗(yàn)，你都沒(méi)有拒絕，反而努力的去突破，所以我相信你一定可以的！”從那天開(kāi)始我就開(kāi)始提醒自己不要緊張，要對(duì)自己有信心。比賽結(jié)束后，老師說(shuō)我表演的'出乎意料的好，且還拿了優(yōu)等！老師跟我都非常開(kāi)心。
我真的很愛(ài)我的老師，他們教了我許多知識(shí)，不僅僅只有書上的知識(shí)，還有各種才藝，或者是一技之長(zhǎng)，但往往我們總是說(shuō)著老師的不好，但仔細(xì)想想老師之所以會(huì)這么做，往往都是為了我們好，要不是有這些老師開(kāi)導(dǎo)我們，我們哪會(huì)懂這么多！
敬老師的作文600字 34
開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到了新校園。一邊走一邊想，我的老師會(huì)是怎樣的呢？
我來(lái)到了教室，坐了一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)子不高，身材苗條，長(zhǎng)相平凡的老師走進(jìn)了教室，我想她一定是我們的代課老師吧。不出所料，老師進(jìn)來(lái)給我們做了自己介紹，她姓許，是我們的英語(yǔ)老師兼班主任。
過(guò)了一個(gè)周，我們迎來(lái)了人生中第一次軍訓(xùn)，當(dāng)時(shí)天氣不好，雨一直下個(gè)不停，我們?cè)谟曛杏?xùn)練，許老師感冒了，還不停地打著噴嚏，但許老師還冒著大雨陪我們，我們的心都暖暖的。有同學(xué)并沒(méi)有把許老師放在眼里，站軍姿時(shí)左搖右晃，許老師走到他身邊狠狠地批評(píng)了他，我也從此記住了許老師的威力。
但許老師也有慈善的一面，我在站軍姿的時(shí)候突然暈倒了，許老師連忙把我扶到椅子上，又立刻去醫(yī)務(wù)室給我端來(lái)一杯熱水，并問(wèn)我：怎么樣，好點(diǎn)沒(méi)？我感動(dòng)得流下了眼淚。
在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們有的人字母寫得不規(guī)范，許老師手把手教我們寫，我們的書寫也有了進(jìn)步。我們讀單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，許老師就耐心地給我們糾正發(fā)音。
記得我讀紫色這個(gè)單詞的時(shí)候，老是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，許老師就彎下身子，指著單詞一遍一遍地教我，開(kāi)始我讀得很繞口，許老師親切地說(shuō)：別急，慢慢讀。我在許老師的反復(fù)指導(dǎo)下，終于讀準(zhǔn)了這個(gè)單詞，這時(shí)許老師向我投來(lái)了贊許的目光。
她總是像媽媽一樣，時(shí)刻提醒著我們，關(guān)心著我們，我們總會(huì)收到她的溫馨提示：天涼了，多加衣服，周一穿校服，走路要遵守交通規(guī)則
在與許老師相處的'一個(gè)月中，如果我的學(xué)習(xí)態(tài)度有一絲一毫的轉(zhuǎn)變，如果我的英語(yǔ)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，如果我能善待別人，幫助他人，我都得感謝我的許老師。
敬老師的作文600字 35
數(shù)學(xué)李老師是我最愛(ài)讀的一本“書”，平日里，幽默、風(fēng)趣的李老師在課堂上，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
李老師剛剛?cè)鲱^，架著一副眼鏡，臉上始終掛著一張會(huì)心的笑臉，再露出倆個(gè)小酒窩，顯得格外耀眼。
記得有一次數(shù)學(xué)課后，班內(nèi)有倆個(gè)同學(xué)不知是因?yàn)槭裁丛�，鬧了些矛盾，就你爭(zhēng)我吵得嚷了起來(lái)。正在寫教案的李老師看見(jiàn)了，頭一歪，嘴一撇，哼了幾聲，怪聲怪氣地說(shuō)道：“公雞公雞逗逗，母雞母雞廋廋……”那倆個(gè)正在吵鬧的.同學(xué)聽(tīng)了之后，都不好意思地回到了自己的座位上。頓時(shí)，全班都笑開(kāi)了鍋：大胖子董浩笑得眼睛成了一條縫；“好學(xué)生”周振笑得捂著肚子，使勁拍著桌子；“假小子”張亞茹由于笑得過(guò)猛，大門牙都磕在了椅子上……趁著全班的高興勁兒，李老師頭一伸一伸地走到了那倆個(gè)剛才吵鬧的同學(xué)面前，讓他們握手言和了。
之后班內(nèi)如果再發(fā)生一些不愉快的事，都在李老師的指點(diǎn)下速戰(zhàn)速?zèng)Q了。我們班干部各個(gè)都不得不向李老師豎起大拇指。
課堂上，李老師可謂出盡了“風(fēng)頭”，冷笑話不斷，怪故事連連。那天，由于班里缺了一把椅子，講完課后，李老師背著手，左瞧瞧，右看看，在班里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找空椅子。最后椅子沒(méi)找著，卻找到了一顆籃球。李老師眼珠一轉(zhuǎn)，便想坐在籃球上，可“咚”地一聲卻跌倒在了地上。我們?nèi)喽蓟仡^看了李老師那“狼狽”像，都讓他那滑稽樣兒逗得捧腹大笑，早沒(méi)心思寫作業(yè)了。
李老師那幽默而風(fēng)趣的話語(yǔ)，總會(huì)在我們耳旁回蕩，那開(kāi)朗而樂(lè)觀的性格是我一生受益無(wú)窮。
敬老師的作文600字 36
此時(shí)此刻，我們正在一間小木屋里，沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有月亮，燈光不能開(kāi)，在我們身邊，只有一根根蠟燭燃燒著。在燭光地微微照亮下，有一個(gè)響亮的聲音正在說(shuō)著：“原來(lái)的宣威西河橋，是用來(lái)堆死小孩的……。哈哈！被嚇到了吧？你一定以為我被綁架了吧，嘻，你可別誤會(huì)，我們只是來(lái)參加夏令營(yíng)的，正在房間里聽(tīng)李老師講鬼故事，正來(lái)興趣呢！
在燭光的映照下，仿佛世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都有了生命一般，唯有李老師的臉有點(diǎn)恐怖。
李老師，如果你沒(méi)猜錯(cuò)的'話，我便可以肯定地告訴你，沒(méi)錯(cuò)，他就是大名鼎鼎的宣威作家李興海。下巴上，常有著似乎是刮不完的胡渣，圓圓的眼睛會(huì)時(shí)不時(shí)滴溜溜地轉(zhuǎn)兩圈，不知你怎么看，我倒覺(jué)得很他長(zhǎng)得還不賴。
我告訴你啊，李老師可有錢了。我們開(kāi)車去山上刨土豆，何老師他們嫌熱就開(kāi)窗通風(fēng)，走那段土路就會(huì)有一些沙子被吹進(jìn)來(lái)，我還替老何擔(dān)心窗子會(huì)不會(huì)搖不下去了。李老師和我們嫌熱不開(kāi)窗，你猜開(kāi)啥？開(kāi)空調(diào)，你要知道，這在大山深處，能開(kāi)空調(diào)已經(jīng)太不錯(cuò)了。
李老師其實(shí)還是個(gè)昆蟲(chóng)保護(hù)者，遇到一個(gè)蟲(chóng)子，會(huì)咬人的他不殺也不玩，不咬人的他就會(huì)拿起來(lái)玩玩，但不會(huì)給玩死了，事后一定放生。
他以前講鬼故事說(shuō)過(guò)，人一生有三十六位善神，只要?dú)⒁淮紊�，不管人還是昆蟲(chóng)，你殺一次走一個(gè)，真不知李老師是想保善神，還是真喜歡昆蟲(chóng)。小李子你車別看他講故事這些很溫柔，但有時(shí)候也很兇。
爬泥珠河那一天我們幾個(gè)順了一張車，脫離了大部隊(duì)，當(dāng)老師們追上我們時(shí)，我們已經(jīng)快到了，雖然李老師只說(shuō)了一句：“你們干什么？”但這也讓我膽戰(zhàn)心驚，嚇得一愣一愣。
敬老師的作文600字 37
老師是一個(gè)勤奮的園丁，細(xì)心地培育我們幼小的花苗。老師是夜晚的明燈，照亮孩子們前進(jìn)的道路。每當(dāng)我想起這些美麗的格言，我就會(huì)想起，現(xiàn)在是我的班主任。趙老師。
趙小姐的頭發(fā)很黃很黃。她從未染過(guò)頭發(fā)。我們都知道這是老師對(duì)我們擔(dān)心的結(jié)果。她明亮的大眼睛似乎能說(shuō)話，并不時(shí)提醒我們。
有人說(shuō)趙小姐很聰明，這我同意。當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，她只會(huì)安靜地在黑板上寫今天的作業(yè)，走出房門，在門后靜靜地觀察我們。一個(gè)同學(xué)說(shuō)話了。老師快步走向她，親切地問(wèn)她:“你說(shuō)話了嗎？”這個(gè)女孩為自己感到驕傲。我沒(méi)有！”她的`同伴對(duì)老師說(shuō):她剛剛問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題�！崩蠋煹谋砬檩p松多了。她耐心地問(wèn)那個(gè)女孩是哪個(gè)問(wèn)題。女孩指著她手中的試卷。她認(rèn)為老師會(huì)因?yàn)樗薮蓝?zé)罵她。因此，趙小姐說(shuō):如果你不必問(wèn)老師，你可能無(wú)法問(wèn)你是在相同的位置還是在相同的位置。你的書法也很好，但是你不會(huì)寫這個(gè)問(wèn)題，對(duì)嗎？你看，三角形的最低點(diǎn)是多少......”
學(xué)生們目瞪口呆，非常羨慕這個(gè)女孩。
趙小姐仍然關(guān)心我們！當(dāng)我們男孩和女孩一起玩的時(shí)候，她總是靜靜地躲在門后，觀察我們的一舉一動(dòng)。如果有人不小心跌倒，趙小姐一定會(huì)跑過(guò)去問(wèn)他好。再說(shuō)一遍“野蠻軍隊(duì)。其中一個(gè)孫仲敖遲到了。當(dāng)他氣喘吁吁地跑進(jìn)教室時(shí)，他看到了趙小姐，臉紅了大半，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):報(bào)紙......報(bào)到。”“進(jìn)來(lái)吧，你今天為什么遲到了？我應(yīng)該晚起床嗎？你看，你沒(méi)有吃你的緊急餐。我辦公室的桌子上碰巧有一袋早餐餅干。課后帶他們?nèi)コ燥�。”自從孫仲驁吃了餅干，他從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。我們都想看魔術(shù)包。不要遲到。
這是我們敬愛(ài)的趙老師，老師，您給了我們太多太多，您辛苦了！
敬老師的作文600字 38
這位老師有一雙濃眉大眼，一臉的嚴(yán)肅，但是又卻讓別人看不出他的嚴(yán)肅，個(gè)子高高的，有點(diǎn)駝背，穿得很整潔。
他是我們這學(xué)期的新體育老師，一開(kāi)始，我們還以為是那個(gè)以前的舊體育老師，一大半的人就呼啦呼啦的跑下樓，我在撿東西，慢了一點(diǎn)，沒(méi)想到，他們又回來(lái)，說(shuō)：新來(lái)了位體育老師。哦？我有點(diǎn)驚訝，怎么會(huì)換位體育老師呢？脾氣怎么樣呢？是好脾氣，還是壞脾氣？對(duì)我們好不好呢？帶著這樣的疑問(wèn)，我就沒(méi)有出去了，就在教室里等著新的體育老師來(lái)上課。
新的體育老師來(lái)了，他看見(jiàn)我們吵吵鬧鬧的，也不管，我不覺(jué)得他嚴(yán)肅，同學(xué)們也不覺(jué)得，就大吵大叫，鬧哄哄的，那位新體育老師在教室外面抽著煙，悠閑的晃來(lái)晃去，好像我們不存在似的，我們就對(duì)他產(chǎn)生起了好感，覺(jué)得他不會(huì)對(duì)我們太嚴(yán)格，太嚴(yán)厲，可以讓我們整整一節(jié)課都在玩耍，等那位新老師抽完了煙，就變了樣了。
唧的`一聲哨子響，我們被嚇了個(gè)半死，一個(gè)個(gè)拍拍胸脯，喊喊嚇，章樂(lè)和王中超在底下抱怨著：本來(lái)以為脾氣怪好的，可是，沒(méi)想到，還把我們嚇了個(gè)半死，真是的，哼！是啊是��！看樣子，我們以后就沒(méi)好日子過(guò)了！以前的體育課都是很快樂(lè)很快樂(lè)的，可是，被他這么一帶，我們的體育課就要被他的弄成魔鬼訓(xùn)練課了，哎��？那位新老師見(jiàn)我們還在底下講話，就大吼一聲：安靜！一臉的嚴(yán)肅，很生氣很生氣的樣子，我們被他弄的心神不定，提心吊膽，那位新老師的樣子，就好像要把我們給吃了一樣，從此，我就非常的不喜歡這個(gè)體育老師，我對(duì)這個(gè)體育老師根本就沒(méi)有什么好感了。
這個(gè)體育老師好嚴(yán)厲，大家喜歡他嗎，反正我不喜歡。
敬老師的作文600字 39
在人生的道路上，我們會(huì)與許許多多的老師擦肩而過(guò)，有的是說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師，有的是走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，還是上課時(shí)連出“怪招”的體育老師，今天，讓我?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一下我的街舞老師小白老師吧!
小白老師不是太高，她的“武裝”永遠(yuǎn)是那一頂永遠(yuǎn)不變的鴨舌帽和一身時(shí)髦的牛仔服，她高高的鼻梁下的大嘴沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)個(gè)不停，她的眼睛仿佛能讀懂人的.心思，“想從我手底下逃過(guò)，沒(méi)門!”這是她時(shí)常掛在嘴邊的常話，她的偶像是杰克遜，她上課時(shí)都是笑咪咪的。記得那次，老師教了一個(gè)十分難的舞蹈，我怎么都學(xué)不會(huì)，學(xué)會(huì)了前面的忘了后面的，中間休息的時(shí)候我急得抓耳撓腮，獨(dú)自一人在角落像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻是越著急越跳不好，這時(shí)，好朋友走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不用怕，老師肯定不會(huì)細(xì)查，全班這么多人呢!”我想想也對(duì)，就去玩了。
到抽查環(huán)節(jié)了，老師不懷好意的說(shuō)：“今天大家辛苦一下，一個(gè)一個(gè)人查”我心中頓時(shí)慌得一批，和朋友面面相覷，不知如何是好，我心想：“老師怎么搞偷襲呀，我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢”轉(zhuǎn)眼間，到我了，我倒吸一口涼氣，在大家的簇?fù)硐拢姨似饋?lái)，果真不錯(cuò)，到了中路，我腦子瞬間一片空白，手不住的停了下來(lái)，整個(gè)人面對(duì)同學(xué)們異樣的目光，僵住了，但一旁，音樂(lè)卻還在自?shī)首詷?lè)，老師起身，朝我一步步走來(lái)，說(shuō)：“上戰(zhàn)場(chǎng)你連槍怎么使用都忘了，逗我玩呢!”，老師身先士卒做表率，當(dāng)場(chǎng)給我一個(gè)一個(gè)糾正，這可讓同學(xué)們看了笑話，什么蹲茅坑的姿勢(shì)在我身子上一一上演，這可讓我沒(méi)臉見(jiàn)大家了，低著頭一身不吭，眼前這個(gè)老師，真是讓我有很有哭笑不得呀!
這就是我的街舞老師小白，怎么樣，她是不是很幽默呀!
敬老師的作文600字 40
一個(gè)星期天，媽媽帶我去學(xué)武術(shù)。老師姓于，二十七八歲的樣子。很胖，也很兇，臉上的青春痘也不少。
記得有一次，到了館里，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遲到了。因?yàn)橥瑢W(xué)們已經(jīng)開(kāi)始練習(xí)側(cè)空翻了。要知道，如果開(kāi)始側(cè)空翻。那就說(shuō)明已經(jīng)上了半節(jié)課了。這下慘了。于老師高聲對(duì)我說(shuō)“按規(guī)定去做，罰蛙跳三圈！”我頓時(shí)傻了，不是說(shuō)遲到半節(jié)課罰兩圈蛙跳嗎？什么時(shí)候變成三圈了？算了，我也不敢頂嘴，不然又要變四圈了。就這樣，我一下一下，一圈一圈，半身不遂的練過(guò)來(lái)了。接著又開(kāi)始雙抱膝跳。誰(shuí)跳不高就用棍子抽。這些還不是最痛苦的，記憶最深的是那次壓腿。
記得那次壓腿是被整的最慘的一次。我是最后一個(gè)被壓的。之前，聽(tīng)著前面同學(xué)悲慘的叫聲，我不由得編起了一段話�！罢鋹�(ài)生命，遠(yuǎn)離壓腿”。這句話不巧被于老師聽(tīng)見(jiàn)了。只見(jiàn)他怒火沖天，直接把我叫過(guò)去壓腿。我沒(méi)有辦法，只好邁著沉重的步伐向于老師走去�！疤上聛�(lái)！”他惡狠狠地盯著我。當(dāng)我剛一躺下來(lái)，此時(shí)的我就像一只螞蟻一樣毫無(wú)抵抗之力。老師就按住我的腿一下壓到底了。我感覺(jué)我的`一只腿都要沒(méi)了。而且別的同學(xué)都沒(méi)壓到底。我痛苦地叫著。于老師的情緒也慢慢穩(wěn)定了下來(lái)。而我也慢慢開(kāi)始適應(yīng)了下來(lái)。于老師叫我自己再壓一下。我竟然能壓到頭了。真是不可思議。當(dāng)然，這期間我也少不了“嚎叫”。
于老師又叫我做了一個(gè)側(cè)空翻，沒(méi)想到我輕輕一跳就過(guò)去了。原來(lái)之前老師對(duì)我這樣嚴(yán)厲是有原因的，不是和我有“仇”！
對(duì)不起，我錯(cuò)怪您了！于老師，您對(duì)我的幫助，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
敬老師的作文600字 41
老師是一個(gè)辛勤的園丁，用藍(lán)藍(lán)的知識(shí)，澆灌我們的大腦；老師是一根燃燒的蠟燭，用短暫的生命點(diǎn)燃了我們夢(mèng)想的火焰；老師是一盞路燈，用明亮的燈光，指引著我們前行。老師是每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里最敬愛(ài)的人。關(guān)漢卿曾說(shuō)過(guò)“一日之師，終身為父”我也有一個(gè)敬愛(ài)的老師，那就高老師。
高老師是我們班一年級(jí)至四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，還是我們班三年級(jí)的英語(yǔ)老師。
高老師樣子是這樣的：他有著烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)下有著一雙寶石般明亮而黑的眼睛，而眼睛下有一個(gè)高高的鼻子，鼻子下還有一個(gè)不大愛(ài)涂口紅的嘴，哦！對(duì)了，高老師的一只手臂上有個(gè)胎記，胎記為黑色，較大，這或許是她獨(dú)有的魅力吧！
她上課時(shí)很認(rèn)真，批改作業(yè)時(shí)更認(rèn)真，但凡你有一個(gè)字寫錯(cuò)，一個(gè)答案沒(méi)寫，一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)沒(méi)打，其實(shí)你是一道大題錯(cuò)了，還是作業(yè)有些小毛病，他都能把這些蛛絲馬跡的'錯(cuò)，給你用鮮紅的筆圈出來(lái)，真是令人難以置信啊！
高老師還有一個(gè)法寶，這個(gè)法寶就是尺子，沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)的動(dòng)作不在高老師眼里，沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)的聲音不在高老師的耳里。如果有同學(xué)上課，搞小動(dòng)作高老師就會(huì)用法寶，法寶“咚”的一下打到桌子上，那聲音可以說(shuō)是響徹云霄，每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們都會(huì)猛的一下坐直，認(rèn)真聽(tīng)課。
高老師您就像春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲，就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的高老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
或許，您有一天會(huì)布滿皺紋，但在那天，在我們的心里，您的“足跡”依然年輕，那“足跡”就是牛對(duì)我們的教育。
我敬愛(ài)您，您是我們永遠(yuǎn)的老師，謝謝您對(duì)我們四年的教育。
敬老師的作文600字 42
春雨，染綠了世界，而自己卻默默的消失在泥土之中。
老師，培養(yǎng)了學(xué)生，而自己卻在歲月的流轉(zhuǎn)中默默老去。每次讀到這一類的句子，我都會(huì)想到我們老師曹淑娟，她把我們視如自己的兒女，所以我們都親切的叫他曹媽。
老師烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣自如地披在背上，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，大大的眼睛，鼻子上面架著幅眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)美麗、可親而又有學(xué)問(wèn)的天使。
記得有一節(jié)語(yǔ)文課，我顯得特別的浮躁，無(wú)論怎樣都安不下心來(lái)。一會(huì)兒拍拍男生的頭，一會(huì)又跟女生講話，一會(huì)兒看看與課堂無(wú)關(guān)的書，一會(huì)兒又裝著很認(rèn)真地聽(tīng)課……這節(jié)課我被提問(wèn)了三次，我知道這是老師在用提問(wèn)的方式告訴要守紀(jì)，可我就是明知故犯，結(jié)果下課就被叫進(jìn)了辦公室，我一邊往辦公室到走，一邊心里告訴自己：這下慘了！
我來(lái)到辦公室，曹媽放下課本，坐下后，叫我拿把椅子坐下，然后就語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你活潑是好事兒，但過(guò)頭了�！蔽壹傺b很同意似地點(diǎn)頭，老師接著說(shuō)：“你跳舞跳得好，學(xué)習(xí)時(shí)間就不夠了，你跳舞的時(shí)候，別人在認(rèn)真做作業(yè)，在看很多課外書，你和別人在時(shí)間的使用上是有差距的，你不拿出十分的努力，怎么可能把學(xué)習(xí)搞好呢？你不僅不做到這些，還在課堂上搗蛋，這真是不應(yīng)該�！崩蠋煹脑捵屛覠釡I盈眶，這時(shí)我默默地想：“老師，我真的知道自己錯(cuò)了……”想到這里，我心里十分難受，只能夠保持著沉默。后來(lái)，就不知道怎么離開(kāi)的'辦公室，不曉得怎么回的家。
老師對(duì)我的關(guān)心教育，又豈止是這一兩件事呢？
很多很多，老師就像媽媽一樣關(guān)注著我，教導(dǎo)著我，我有進(jìn)步她就高興，我有退步她就著急，我只能夠一遍遍地在心里說(shuō)，老師啊，謝謝你對(duì)我的批評(píng)，謝謝您為我插下了文學(xué)的種子。
敬老師的作文600字 43
俗話說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！崩蠋熅拖窳妓幰粯俞t(yī)治我們心靈的傷痛，而我們回味的卻是它的苦澀；老師就像忠言一樣教導(dǎo)我們改邪歸正，而我們記住的卻是它的嚴(yán)厲。我們什么時(shí)候，才能讀懂老師？
是那次，我終于懂了老師的苦心。
那是一次期末考試的前夕，我們都被老師繁重的家庭作業(yè)壓得喘不過(guò)氣兒來(lái)。終于，有人抗議了：“搞什么嘛！那么多作業(yè)還讓不讓人活了！”又有兩三人隨聲叫苦：“我也是！昨天我寫作業(yè)都寫到11點(diǎn)了！”“老師真是的！”“累死我了！”又有人大嚷道�！耙牢铱�，我們?nèi)フ依蠋熣務(wù)劊 卑嚅L(zhǎng)冷靜的聲音壓倒了一切喧嘩聲，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這是，班長(zhǎng)清了清嗓子又說(shuō)：“老師布置那么多作業(yè)的確讓我們很累，但我們不能只在教室里吵吵鬧鬧，該想點(diǎn)辦法才行，說(shuō)服老師給我們減一點(diǎn)兒作業(yè)才是正事�！�
“嗯！對(duì)”可是讓全班都去不太好吧？”同學(xué)們齊聲說(shuō)�！澳钱�(dāng)然。老師喜歡好學(xué)生，那么所有的班干部都去，沒(méi)當(dāng)?shù)脑谕忸^演演戲，幫幫腔！”“好！”全體同學(xué)歡呼。幾個(gè)班干部來(lái)到老師的辦公室前，進(jìn)去后想好的話便再也講不出了。只見(jiàn)老師的`桌上堆放著如山似的試卷和練習(xí)冊(cè)，聽(tīng)見(jiàn)班干部的聲音，老師便抬起疲憊的、布滿血絲的眼睛。“老……老師……”班長(zhǎng)剛說(shuō)了一句邊講不下去了。“怎么了？”老師那雙長(zhǎng)了黑眼圈的眼睛寫滿了疑問(wèn)。“沒(méi)……沒(méi)事�！卑喔刹總兊椭^說(shuō)�！鞍�？沒(méi)事就好啊！”老師那花白的頭發(fā)又埋入了試卷堆之中，一只布滿粉筆灰的手又快速舞動(dòng)起來(lái)……
我當(dāng)時(shí)也是這群班干部中的一員，我們累，老師更累。老師更累。老師布置作業(yè)就是為了我們能考好成績(jī)。從那一刻起，我終于讀懂了老師。
敬老師的作文600字 44
其實(shí)老師這一職位是真的很難做的吧，就可能因?yàn)檫@是自己在所有人生經(jīng)歷中接觸的最多的一種職位，畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人員或者說(shuō)其他職位的人的打交道次數(shù)很少，甚至說(shuō)沒(méi)有和他們打過(guò)交道，所以對(duì)他們的辛苦了解并不多，但是自己對(duì)老師對(duì)職位的辛苦了解程度，自己覺(jué)得還是算比較明晰的。
他們真的是起早貪黑，就我們學(xué)校的老師他們都會(huì)比我們?cè)缙�，雖然說(shuō)我們5點(diǎn)多起床已經(jīng)是很早的了，但是班主任的話得在我們之前起床，然后就叫我們起床之類的`事情，但是男老師就只有去叫男同學(xué)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的話就是6:10就得到達(dá)教室去晨讀課程，老師的話還行，但是課程老師有一些得接車那就更早了。
以及他們?cè)谄綍r(shí)備課的時(shí)候，其實(shí)要是背得不好的話，學(xué)生的議論也是會(huì)很大的，所以他們也是必須傾心盡力的去備課，包括那也是他們的一種責(zé)任感吧，感覺(jué)自己認(rèn)識(shí)的所有老師里面都覺(jué)得他們很無(wú)私很偉大，覺(jué)得老師這一職位所擔(dān)任的那一些人都是特別無(wú)私特別善良特別偉大的人，因?yàn)樗麄儾挥?jì)較自己付出了多少，最后又收獲了多少，他們只想要去培育每一個(gè)學(xué)生，他們只想要為祖國(guó)的未來(lái)培育更多可造之才。
所以說(shuō)他們是很不容易，但是他們?cè)谖倚哪恐写_實(shí)也是很偉大的，就是有時(shí)候會(huì)覺(jué)得人心難測(cè)會(huì)覺(jué)得人心險(xiǎn)惡，但是如果是老師的話，我不覺(jué)得他們?nèi)诵碾U(xiǎn)惡，畢竟他們面對(duì)一群陌生的孩子，面對(duì)一群與自己未來(lái)以及與自己過(guò)去都毫無(wú)相關(guān)的一群孩子，他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有，甚至是生命，畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們，真的也是用生命在付出了。
敬老師的作文600字 45
小學(xué)生活一眨眼就過(guò)去了，我漸漸地也從一個(gè)不懂事的孩子變成為有知識(shí)的少年。在這六年成長(zhǎng)的道路上，最讓我難以忘懷的還是五年級(jí)時(shí)帶我們的栗老師。
栗老師是一名男老師，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子，敏捷的身手，讓我們很是喜歡。其實(shí)，我們欣賞、佩服的不僅是他帥氣的'外貌，更讓我們折服的是他淵博的知識(shí)和敬業(yè)的工作態(tài)度。
記得有一次公開(kāi)課，栗老師給我們介紹《楊樹(shù)》這篇課文，在講解這排篇課文時(shí)，老師不但給我們講解了新的字詞及重要句子，還幫我們理清這篇文章的結(jié)構(gòu)、層次，給我印象最深的是老師為我們分析、總結(jié)了楊樹(shù)的品質(zhì)。他告訴我們楊樹(shù)是一種堅(jiān)忍不拔的樹(shù)木，而且適應(yīng)能力很強(qiáng)。通過(guò)對(duì)楊樹(shù)特性的分析，栗老師進(jìn)一步引導(dǎo)我們思索這篇文章借物喻人的巧妙所在，通過(guò)老師的講解和分析，我們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還明白了做人的道理。
栗老師除了課文講的好，在其他方面也很敬業(yè)。記得有一次學(xué)校組織體操比賽，栗老師經(jīng)常陪我們一起排練，有一天我們看見(jiàn)老師的眼都腫了，我們關(guān)心地問(wèn)老師是怎么了，老師淡淡的笑笑說(shuō)：“沒(méi)有什么，昨晚加班給咱們班設(shè)計(jì)了幾種隊(duì)形和口號(hào)，來(lái)，我們一塊探討一下看哪個(gè)更能體現(xiàn)我們班的風(fēng)格！”同學(xué)們都感動(dòng)極了，在平時(shí)的練習(xí)中更加刻苦，終于，我們班在比賽時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這就是我們的栗老師，他用他淵博的知識(shí)澆灌了我年少無(wú)知的歲月，栗老師的培養(yǎng)下，我不但學(xué)到了很多知識(shí)，還明白了很多做人的道理和做事的態(tài)度，這些都將成為我成長(zhǎng)我過(guò)程中寶貴的精神財(cái)富。感謝栗老師，我將好好珍惜他對(duì)我們的教誨。感謝栗老師，他是我今生難以忘懷的恩師。
敬老師的作文600字 46
——至老師
感謝你這么多年的照顧，你對(duì)我的關(guān)心與幫助，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心里，你的關(guān)心與幫助使我明白了，一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你讓我有了自尊，你讓我感覺(jué)到，友情并不是長(zhǎng)久的，讓我感受到雨露的滋潤(rùn)，讓我嘗盡這樣六年的甜。
朽木不可雕，而我們，正好與這句名言相反。我是朽木，那你就是雕刻師，盡心盡力地把每一根木頭雕好，雕刻了一個(gè)栩栩如生的模樣，不論是朽木或者是好木，你對(duì)待每一根木頭都一絲不茍，把木頭雕刻得完美無(wú)瑕。
危樓高百尺，手可摘星辰。這句古詩(shī)又恰好反應(yīng)了我們。你是那危樓，而我們又恰好是那站在危樓上的人，星辰又恰好是智慧的果實(shí)、知識(shí)的源泉，知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。而我們本是渺小的，想要獲取那果實(shí)泉水鑰匙卻很難。是你用高大的身軀把我們支起，為我們撐起沿途休息的地方，我們一點(diǎn)一點(diǎn)的朝那星辰靠近。
你教會(huì)了我，業(yè)精于勤，荒于嬉。讓我知道了:只有勤奮的'人，才能得到好處，而失敗的人，便是因?yàn)殒覒驎r(shí)間過(guò)于多了，才導(dǎo)致失敗。你教會(huì)了我，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。讓我知道了:只有以誠(chéng)待人，不管是什么都會(huì)感動(dòng)，所以，它選擇讓路。
你又教會(huì)了我，人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。如果你是大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一棵小草，就增添一抹綠意；如果你是一朵花兒，就裝點(diǎn)一分春色；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一縷陽(yáng)光，就照亮一片黑暗。
當(dāng)我們必須像個(gè)完美的小孩，滿足所有人的期待，你卻好像，格外欣賞，我們摘到果實(shí)后的笑容。
你回眸一笑，讓我們充滿信心；你回眸一笑，就像是在鼓勵(lì)著我們。老師，感謝你，你把我?guī)У侥侵R(shí)寶庫(kù)，知識(shí)的源泉。
敬老師的作文600字 47
看了這個(gè)題目，你可千萬(wàn)別以為這是一本可讀的書。我說(shuō)的這本“書”，是一本活的“書”—她就是我們班的班主任雷老師！
雷老師是一本引人入勝的書。同學(xué)們很愛(ài)聽(tīng)雷老師講課，她的課總是讓人感到非�？鞓�(lè)。雷老師講起課來(lái)就像在講一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事，讓我們用心靈去感受，在想象中旅行。因此我總覺(jué)得語(yǔ)文課時(shí)間太短了，似乎每次課才剛剛開(kāi)始，很快下課的鈴聲就響了。
雷老師是一本內(nèi)容豐富的'書。她喜愛(ài)書法，經(jīng)常和大家交流寫字的經(jīng)驗(yàn)，雷老師要求我們寫字要用心，并且要堅(jiān)持練習(xí)。班上的好多同學(xué)都受到雷老師影響，字寫得非常漂亮。她教我們唱歌跳舞，帶著我們到操場(chǎng)的草坪上打滾兒，而她則化身我們的攝影師傅，一張張漂亮的照片傳到我們的家長(zhǎng)手中，家長(zhǎng)們都一一保存起來(lái)。老師除了教我們文化知識(shí)，還循循善誘教育我們?nèi)绾未私游�，做人做事�?/p>
雷老師是一本讓你越讀越想讀的書。她上課的時(shí)候非常認(rèn)真，對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格。但生活中，我們誰(shuí)也不怕她。由于雷老師與同學(xué)們走得很近，所以我們不會(huì)的題都會(huì)問(wèn)雷老師。有一次，有一名同學(xué)問(wèn)了雷老師一道全班同學(xué)都不會(huì)的問(wèn)題，而雷老師似乎沒(méi)有一絲不悅，而是為我們仔細(xì)地講解。還說(shuō)：“這道題不難，只要認(rèn)真思考就能理解。”雷老師三兩分鐘就得到了正確答案，還教我們思考問(wèn)題的辦法，老師可真是厲害。到目前為止，還不曾有什么問(wèn)題難倒她呢，同學(xué)們對(duì)她都佩服得五體投地。
這就是我們班的一本兒不好翻、不好讀、不好攜帶，但卻知識(shí)淵博、受人尊敬、一本可愛(ài)的“書”—雷老師！
敬老師的作文600字 48
開(kāi)學(xué)了，我是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，我們班換了一位新老師，他姓梁，我們親切稱他為“老梁”。
我的數(shù)學(xué)老師梁老師非常和藹有趣，他的樣子很滑稽，有著一個(gè)啤酒肚，整天笑瞇瞇的。上課時(shí)很嚴(yán)肅，下課后和同學(xué)們打成一片。
他上課總是開(kāi)玩笑，他講課時(shí)總會(huì)編出一些有趣的故事給我們講題目，惹得我們哈哈大笑，但她在講很重要的'題目時(shí)就會(huì)很嚴(yán)肅。
他有著火眼金睛，上課時(shí)只要有同學(xué)在下面開(kāi)小差，梁老師即使是面對(duì)黑板寫字也能察覺(jué)，于是接著捏起粉筆，丟了過(guò)去。然后扭過(guò)頭去繼續(xù)寫字，在講小話的那位同學(xué)早已經(jīng)羞愧得低下頭比之前也收斂了很多，旁邊的同學(xué)也幸災(zāi)樂(lè)禍，捂嘴竊笑。
“上課”隨著一聲洪亮有力的聲音，梁老師便開(kāi)始講題，他的聲音不小，卻出乎意料的溫和。他目光有神，語(yǔ)言富有磁性，整個(gè)身心似乎都已沉浸在習(xí)題中。講到關(guān)鍵處，還會(huì)用手臂在空中比畫讓我們理解。梁老師雙眼緊緊地盯著我們，似乎要幫我們把解題的思路與竅門深深地刻在腦海中。
時(shí)間一秒秒地過(guò)去，時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。一節(jié)課在不知不覺(jué)中過(guò)去了。
下課鈴后，老師發(fā)給我們每個(gè)一張回家做的練習(xí)。我看了一遍，上面竟密密麻麻地印滿了題目。其中幾題見(jiàn)過(guò)，卻是分布在好幾本奧數(shù)書上。望向老師，我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。�。∫晃辉谄椒驳膷徫簧�，為培養(yǎng)下一代，卻能如此兢兢業(yè)業(yè)的老師，真讓人肅然起敬！
梁老師講的課都很有序，有這樣一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，我們感到高興，我們對(duì)數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
敬老師的作文600字 49
初三的新學(xué)期，我們迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師，她是一位很特別的老師。
初二時(shí)，我們時(shí)常會(huì)看見(jiàn)她抱著幾本書，身著旗袍，一頭利落的短發(fā)，從窗邊款款走過(guò)。心里好奇了一下，轉(zhuǎn)而便置之腦后了。開(kāi)學(xué)得知她是我們的語(yǔ)文老師，記憶一下子就復(fù)蘇起來(lái)，哦，原來(lái)是她呀。
老師好身材，喜歡穿旗袍，喜歡穿各種顏色的旗袍，綠的，黃的，大花的.……一樣的款式，不同的花色，不同的面料。這些旗袍當(dāng)然是量身定做的，穿在老師的身上，得體而明艷。站得筆直的腿，挺得板正的背，誰(shuí)一看，都會(huì)心生愉悅。
在寫詩(shī)的一項(xiàng)作業(yè)上，一位同學(xué)寫了一首藏頭詩(shī)——旗袍真好看，后面又不好意思的劃掉了。但還是讓敏銳的老師發(fā)現(xiàn)了，手里拿著他的作業(yè)：“為什么要把這首詩(shī)劃掉呢？”那個(gè)同學(xué)害羞地?fù)狭藫项^，窘得什么都沒(méi)有說(shuō)。
課堂上，老師也常常會(huì)講她自己的一些往事。關(guān)于她的旗袍，出來(lái)工作后，一年至少會(huì)做上一件；去香港玩，自帶帳篷露營(yíng)，只花了200多元；教師節(jié)時(shí)，十幾年前教的學(xué)生，給她發(fā)來(lái)了短信祝�！覀兒闷娴芈�(tīng)著，感受著老師豐富多彩的生活。
板書時(shí)，老師時(shí)不時(shí)的提醒我們：“記筆記了嗎？”發(fā)現(xiàn)很多人并沒(méi)有記筆記，便會(huì)生氣地一板臉：“快記筆記！”在課后，她會(huì)嚴(yán)格地檢查我們的作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有不訂正的，她會(huì)陪他們留下來(lái)，直到最后一個(gè)訂正完。
老師的嚴(yán)格，使很多同學(xué)叫苦連天：“作業(yè)好多！”“手都不聽(tīng)使喚，快殘廢了！”……有人在抱怨，還有一部分人則默不作聲。他們知道，盡管作業(yè)多，但總的來(lái)說(shuō)對(duì)我們還是有好處的。
這就是我們的旗袍老師——?dú)赓|(zhì)女神——袁老師。
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