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【熱門(mén)】中學(xué)作文600字匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)作文600字 篇1
我總是“遲到”，人生中三分遲到怕是有兩分讓我撞上了。
小學(xué)第一天上學(xué)時(shí)，我遲到了，我現(xiàn)在都還依稀記得我走進(jìn)教室時(shí)那喧鬧的場(chǎng)面，大家都在互相認(rèn)識(shí)，而我，站在講臺(tái)上，不知所措，因?yàn)槲艺也坏阶�；考某中學(xué)時(shí)，我又遲到了，早餐都來(lái)不及吃便奔向考場(chǎng)，汗流浹背，忍著饑餓考了一上午的試。我就連傷心都會(huì)比別人慢半拍，學(xué)數(shù)學(xué)弄懂一道題都比別人慢。
很多時(shí)候，我遭受來(lái)自別人的諷刺，被不尊重，無(wú)數(shù)的冷眼迫使我低頭生活，連真正的朋友都沒(méi)有幾個(gè)，也許在我來(lái)到這個(gè)世界就遲到了，又或是我的`腦袋遲到了，感覺(jué)一大把不如意的事情往我身上撒，沒(méi)完沒(méi)了……
想來(lái)我也的確有一個(gè)朋友，一個(gè)真正能交心的朋友。他是第一個(gè)因他剛開(kāi)始對(duì)我的不尊重而道歉的人，我也很驚異，也很開(kāi)心，這是從沒(méi)有過(guò)的事，于是我便和他成了很要好的朋友可是后了因一件事，使我們有了隔閡，并且逐漸加深，雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)和好，但似乎并沒(méi)有消除我們之間的那堵“墻”，現(xiàn)實(shí)中，我們平常只隔著一條走廊，一條走廊的距離是很近，但心的距離卻很遙遠(yuǎn)�，F(xiàn)在，我們見(jiàn)面說(shuō)一句問(wèn)好的話都說(shuō)不出口，眼神都在相互逃避，只有兩個(gè)字可以形容，那就是“尷尬”。
我再次陷入孤獨(dú)的旋渦中，班集體很熱鬧，可我似乎很難融入，只有幾個(gè)人聊的來(lái)……
畢竟有過(guò)一個(gè)朋友，雖然“遲到”，可還是來(lái)了。
多少遲，數(shù)不清，看不清，看不穿，確實(shí)，我在很多事情都遲到，都晚了一步，受了太多嘲笑，可我還是擁有了，是遲了，可還是來(lái)了，未來(lái)可能有更多的“遲到”，更多的嘲笑，可我還有伴我不渝的紙和筆，我用它們寫(xiě)出人生精彩，文章中洋溢著我的真情，字里行間，都是真意，遲的不少，可它們沒(méi)有，遲……
遲到了，可是，依然得到！
也許有些會(huì)太遲，也許我會(huì)等太久，可，我終究是等到了！
雖然“遲到”，可我等到！
中學(xué)作文600字 篇2
小時(shí)候，常常聽(tīng)到這樣一句話:“夢(mèng)想是一道通向天堂的彩虹�！庇谑�，小小的我用畫(huà)筆在大大的白紙上細(xì)細(xì)描繪出腦海中對(duì)它的定義。對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，這幅畫(huà)被視為“珍品”。
漸漸地，小小的我長(zhǎng)大了，見(jiàn)到過(guò)好多次雨后天晴的彩虹，那幅畫(huà)，也被看得愈來(lái)愈稚嫩。但是，現(xiàn)在的我對(duì)于“夢(mèng)想”這詞并無(wú)十分清晰的理解�；蛘哒f(shuō)，夢(mèng)想只是一個(gè)憧憬、一些幻影，以至于每天，甚至每天、每小時(shí)都隨時(shí)產(chǎn)生不同的、小小的`想法。
如果說(shuō)初一初二的孩子是含苞欲放的花朵，那么初三的孩子大概就是許多粒青青茸茸的澀果，誰(shuí)能堅(jiān)持住心底的信念，堅(jiān)韌不拔地傲立枝頭而不墜落，誰(shuí)就會(huì)在最后結(jié)出紅紅甜甜的果實(shí)。而這種信念，多是來(lái)源于對(duì)于心中那個(gè)或那些若隱若現(xiàn)的、迷迷蒙蒙的美好的夢(mèng)。
瀝瀝落雨的九月三日，我們正式開(kāi)學(xué)。站在告別六十天的熟悉的大門(mén)前，來(lái)不及瞥一眼傳達(dá)室里善良的大爺還在不在，在震耳的汽車(chē)?guó)Q笛聲中，我匆匆拎著行李來(lái)到教室門(mén)口。一切安好，還是那些熟悉的面孔，友愛(ài)的笑容。
僅一天，同學(xué)們松弛了一個(gè)暑假的神經(jīng)便緊緊地繃了起來(lái)，捧著書(shū)本，如果可能的話，我也真想將肉體與那無(wú)數(shù)張薄薄的紙張融合。
我相信，每一個(gè)人都有自己的追求和夢(mèng)想，每個(gè)人都想達(dá)到自己的目標(biāo)，只是或早或晚行動(dòng)的差別。
未來(lái)是由理想和信念共同編織而成的，且缺一不可。一個(gè)完美的人生，首先要樹(shù)立一個(gè)明確的理想，無(wú)懼所謂的失敗，而后憑借信念的力量，觸到憧憬的夢(mèng)。
我要同所有正在為夢(mèng)想而加油的人們一樣，把最好的時(shí)光獻(xiàn)給努力的我。因?yàn)槲抑溃啻菏怯脕?lái)奮斗的。
所以從下一秒開(kāi)始，我要時(shí)刻配備著畫(huà)筆，讓它深深地印在我的腦海里，隨時(shí)準(zhǔn)備同我一起，給未來(lái)涂上最美的顏色。
中學(xué)作文600字 篇3
請(qǐng)看這一幕：超市里手推車(chē)放得到處都是，有人用過(guò)手推車(chē)后將它一扔了事，而有人卻將它送回原處。第二種人是可貴的，他們堅(jiān)持做自己認(rèn)為正確的事。所以，我認(rèn)為堅(jiān)持是可貴的。
一代書(shū)圣王羲之，在夜以繼日的堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法下成就了“書(shū)圣”的名聲，為后人所稱贊、景仰、贊嘆。沒(méi)有他可貴的堅(jiān)持，他能信手寫(xiě)出形態(tài)各異的“之”字嗎？沒(méi)有他可貴的堅(jiān)持，他能名留百世嗎？沒(méi)有他可貴的堅(jiān)持，他能被后人稱頌，為人所念念不忘嗎？不，不能。因此，堅(jiān)持是可貴的。
數(shù)學(xué)界閃耀的明星陳景潤(rùn)，在使用了一袋又一袋的草稿后，在可貴的堅(jiān)持下，終于攻克了世界公認(rèn)的'難題。正是因?yàn)榈膱?jiān)持不懈，他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌；正是因?yàn)榈膱?jiān)持不懈，他最終摘取了哥德巴赫猜想的桂冠；正是因?yàn)閳?jiān)持不懈，他成就了名聲。可見(jiàn)，堅(jiān)持是可貴的。
“天才是百分之九十九的汗水，再加百分之一的靈感形成的�！卑l(fā)明大王愛(ài)迪生在可貴的堅(jiān)持下，發(fā)明了數(shù)以千計(jì)的物品，為人類社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)。他可貴的堅(jiān)持，使他勝不驕，敗不餒；使他執(zhí)著追求；使他矢志不渝地做著自己所熱愛(ài)的那一份事業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)了人生的真正價(jià)值。所以，我認(rèn)為人生最可貴的就是堅(jiān)持。
能作詩(shī)立就的方仲永，在父親的唯利是圖下，沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終“泯然眾人矣”。要是他能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，他能保持住作詩(shī)的水平，他的才能會(huì)超乎眾人。他可能成為一代詩(shī)人，留言千古呢！所以，堅(jiān)持是可貴的。
可貴的堅(jiān)持，是渺茫大海中的燈塔，指引我們前進(jìn)；是路盡頭的夜燈，引領(lǐng)我們向前；是航船上的風(fēng)向標(biāo)，導(dǎo)著我們向前邁進(jìn)。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持吧，堅(jiān)持的可貴會(huì)讓我們?cè)谌松牡缆飞鲜斋@更多……
中學(xué)作文600字 篇4
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：少了一個(gè)釘子，瘸了一匹戰(zhàn)馬；瘸了一匹戰(zhàn)馬，亂了一個(gè)軍隊(duì)；亂了一個(gè)軍隊(duì)，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，失掉一個(gè)國(guó)家。這樣環(huán)環(huán)相扣，由一個(gè)很小的原因，卻造成了巨大的惡果。
沒(méi)錯(cuò)，生活也是如此，以小見(jiàn)大。
有一句話說(shuō)一顆水珠也能折射出太陽(yáng)的光輝。一個(gè)年輕人去新公司應(yīng)聘，德高望重的老總很隨和地對(duì)他說(shuō)，把那邊那個(gè)椅子搬過(guò)來(lái)坐下。年輕人走過(guò)去搬來(lái)椅子往地下一放，重重地發(fā)出響聲，老總眉頭微微一皺。年輕人這次面試失敗。
女孩到了該結(jié)婚的年紀(jì)，有兩個(gè)同樣優(yōu)秀對(duì)她體貼入微的男孩，讓她無(wú)從選擇。一個(gè)夜晚，女孩與其中一個(gè)男孩走在街上，一個(gè)賣(mài)玫瑰花的臟兮兮的小孩子擠上前來(lái)：“先生，給女朋友買(mǎi)枝花吧！”男孩手一揚(yáng)：“滾開(kāi)！這么大的小孩就學(xué)會(huì)經(jīng)商欺詐了。”同樣這么個(gè)場(chǎng)景，另一個(gè)男孩卻笑著買(mǎi)下一大捧，并把錢(qián)放在小孩子的手里，拍拍他的頭告訴他這么晚了回家去。兩個(gè)月后，女孩結(jié)婚了，新郎是第二個(gè)男孩。
巨大豪華的客輪泰坦尼克緩緩駛?cè)氪笪餮螅d滿一船的歡樂(lè)和狂熱。一份冰山警告的單子被服務(wù)生隨手壓在酒盤(pán)下，幾個(gè)小時(shí)后，這一個(gè)驚鴻世界的客輪化為大西洋底的塵埃。、
也許玩笑是小的`，但你想沒(méi)想過(guò)它也許會(huì)化成一支尖刀在別人心中插上一輩子；也許蝴蝶是小的，但你想沒(méi)想過(guò)它翅膀的一次煽動(dòng)會(huì)幻化成一場(chǎng)席卷地球另一面的聲勢(shì)磅礴的颶風(fēng)；也許分秒是小的，但你想沒(méi)想過(guò)它會(huì)鋪成歷史千萬(wàn)年和延長(zhǎng)無(wú)盡的前程未來(lái)。
要想登上珠穆朗瑪，你現(xiàn)在就要堅(jiān)持長(zhǎng)跑和苦練攀巖；要想飛上太空，你現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)知識(shí)掌握科學(xué)技術(shù)，這樣才能在未來(lái)坐在機(jī)艙內(nèi)向世界億萬(wàn)人民招手。這些都是很現(xiàn)實(shí)的事。小事，只有著手從小事做起，才能筑起光彩奪目的理想城堡。
別讓今天的沙塵迷失了明天的眼睛；別讓路邊的花草羈絆了前進(jìn)的步伐；別讓腳下的石塊擋住了心中的信念。同樣，別讓凡塵瑣事攪亂了天邊的色彩。
中學(xué)作文600字 篇5
親愛(ài)的鄉(xiāng)中，你是否還記得起我，曾經(jīng)，我?guī)е坏?。45的身高涌入你的懷抱，現(xiàn)在比起來(lái)已經(jīng)有了不一樣的變化，我走向了市區(qū)，但是在這里，我并不覺(jué)得孤單。因?yàn)槟�，讓我認(rèn)識(shí)的那些朋友，那友誼是多么的真摯。
回憶起，我還是不知如何說(shuō)起。當(dāng)我在7-2的時(shí)候我最喜歡的老師就是永勝，張惠，和王紅麗老師，他們3個(gè)把我們班襯托的是多么的閃耀，要不是我，在那一次考試時(shí)候，沒(méi)有考試，而是在家里玩，基本上每次我們班都是全級(jí)第一，我們班那些壞學(xué)生，好學(xué)生，無(wú)論如何都是拼盡全力的學(xué)習(xí)，各種活動(dòng)，我們也都是團(tuán)結(jié)起來(lái)，就算是只有一次小小的廣播體操比賽，永勝老師也扯著喉嚨為我們喊著1234。5678。這我一直都記得。
但是我記憶最深的還是志偉，我們班都叫他楊主任，話說(shuō)我們班里面還是我最低的，但是志偉也非常關(guān)心我，可是我卻是不領(lǐng)好意，每星期都請(qǐng)假，為了請(qǐng)假還跟他吵了一架，但是他并沒(méi)有生氣，而是笑著看著我，我根本不知道就如何是好，他總是一臉慈祥，溫和的笑臉，每天晚上查完寢室后，在冒著寒風(fēng)騎著電車(chē)回家，早上在冒著寒風(fēng)騎著電車(chē)在來(lái)學(xué)校，冬天的寒風(fēng)吹啊吹，我也能體會(huì)他的感受，每到天冷的時(shí)候我們都說(shuō)你是吸血鬼。雖然我在班里也算是一個(gè)壞學(xué)生吧，但是八條（誰(shuí)能告訴我數(shù)學(xué)老師叫什么--。）還是不放棄我，我也不領(lǐng)情，那天他因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作業(yè)打了我的手，我氣呼呼的把數(shù)給撕了，但是撕了之后我就懊悔了，拿著膠帶又把它粘好了，（那個(gè)誰(shuí)我就不說(shuō)了，我一直記著她呢，我忘不了他的。哼哼）
總之，在中考的`時(shí)候志偉還看著我們，我還記得當(dāng)世奇他們跟隊(duì)伍跟丟的時(shí)候他著急的表情，還讓我趕快午睡，為了下午考試，謝謝你們，我所有的老師，不管你是給我我想要的，和我不想要的，還是要謝謝你。
中學(xué)作文600字 篇6
歲月，是滄桑的;年華，是漫長(zhǎng)的;時(shí)間，是寶貴的;青春，是歡躍的!
沒(méi)有人能準(zhǔn)確地說(shuō)出青春是什么，因?yàn)樗虝毫?寒窗苦讀十?dāng)?shù)載，也許就把青春“讀”掉了;少壯不努力，也許就把青春“玩”掉了……縱使青春是怎樣流逝，青春年代的時(shí)光也永遠(yuǎn)是記憶中的.瑰寶!
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，青春也許就在你一個(gè)個(gè)翻書(shū)的瞬間，一陣陣筆與紙的“沙沙”聲，一臉茫然的眼神與自信的微笑中，與你說(shuō)了再見(jiàn)�？墒牵悴](méi)有錯(cuò)過(guò)青春，因?yàn)槟阍谇啻耗甏�，知曉了“君子有所為，有所不為”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”;明白了函數(shù)、方程、幾何;清楚了杠桿原理、物質(zhì)密度、化學(xué)變化規(guī)律;了解了……你擁抱了青春，青春也擁抱了你，讓你的知識(shí)面更寬廣。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，興許這是家長(zhǎng)們最擔(dān)憂的事情了吧!哪個(gè)家長(zhǎng)不是望子成龍，望女成鳳?自然遇到叛逆的孩子，遇到看到書(shū)就頭疼的孩子，遇到喜歡些所謂的“不倫不類”的孩子，是失望、是頭疼、是束手無(wú)策!也許眼前的你就是讓你的父母感到無(wú)奈、困惑，你也許不聽(tīng)話，甚至叛逆，但你并沒(méi)有錯(cuò)過(guò)青春。青春年代不是一個(gè)墨守陳規(guī)的時(shí)代。你可以我行我素，只要自己快樂(lè)，只要自己自信，只要自己擁有真實(shí)的性格，擁有自我的思想，你就擁有青春，擁抱青春!不過(guò)青春不代表毫無(wú)章法，為愛(ài)你的人想想，送上你的關(guān)懷，你的青春會(huì)更加斑斕，更加精彩!
擁抱就是享有，擁抱就是開(kāi)創(chuàng)，擁抱就是感悟……
讓我們?cè)谇啻耗甏鷵肀啻喊?
中學(xué)作文600字 篇7
所謂的冤家路窄不過(guò)是古時(shí)的概念，冤家路上相見(jiàn)你不讓我我不讓你心情肯定不好。但你想過(guò)嗎：冤家易解不易結(jié)，這輩子又有多少人能和你結(jié)成冤家呢？
隨著歲數(shù)的成長(zhǎng)，我們的情感越來(lái)越豐富，生活中不免會(huì)碰見(jiàn)許多不順心的事或人，負(fù)面情緒也隨之而來(lái)�；蛟S你會(huì)大罵：他娘的怎么會(huì)碰上這樣的人，壞了我的好心情！非人哉兮非人哉！這種就是低級(jí)別的只能看到表面現(xiàn)象的人。他們絕對(duì)不會(huì)明白：這輩子除了感恩父母、老師以外，最應(yīng)該的更是感恩這些冤家。
多數(shù)人認(rèn)為：有冤家并不是一件好事，他們破壞心情，讓人充滿負(fù)面情緒更有甚者因此學(xué)會(huì)了罵人。冤家路窄從古至今已成為一種習(xí)慣。作為身處在21世紀(jì)的我們，應(yīng)改變這種早已過(guò)時(shí)的觀念。靜下心想想：他們豐富了你的五味瓶，讓你這輩子多了幾個(gè)難忘的“朋友”，豈不是又可恨又可笑？這輩子斗嘴的能有幾個(gè)？父母、老師、諍友。也就是說(shuō)云家的地位適合他們并列的。從這一點(diǎn)看他們也屬于真·友了。再加上冤家同父母、老師、諍友一般一輩子只有那么幾個(gè)，所以我們更應(yīng)該珍惜生命中每一個(gè)冤家。
正是在斗嘴中我們學(xué)會(huì)了憤怒、傷心和思考，這也正是冤家教會(huì)我們的。但往往我們只看見(jiàn)了其中的負(fù)面，少了理性的分析，所以才出現(xiàn)了冤家路窄。在人的`生命歷程中，理性正是我們最應(yīng)該多學(xué)卻很難習(xí)得的。冤家給予了我們更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，當(dāng)我們意識(shí)到時(shí)，就會(huì)在成為賢人的路上走得更加平坦。此時(shí)的我們，或許會(huì)心寬平靜，亦或許會(huì)為自己結(jié)實(shí)到冤家而心感快樂(lè)。當(dāng)再一次遇見(jiàn)時(shí)，臉上不在掛有仇恨而投向幾分微笑，感謝他出現(xiàn)在你的生命中。即使在兩指小巷也比通天大道寬又闊。最終，你會(huì)感謝生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人�；蛟S這就是冤家存在的意義吧。
冤家也能路寬。
中學(xué)作文600字 篇8
每一片白云飄過(guò)，都是一個(gè)純潔的遐想;每一束陽(yáng)光照射，都是一個(gè)夢(mèng)幻的境界;每一個(gè)大膽的念頭，都是一位浪漫詩(shī)人的抒情。啊!這就是中學(xué)時(shí)代!
校園是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)縮影，當(dāng)今社會(huì)充滿著競(jìng)爭(zhēng)，彌漫著競(jìng)爭(zhēng)的硝煙。誰(shuí)說(shuō)我們是井底之蛙，沒(méi)有感受社會(huì)，沒(méi)有體會(huì)社會(huì)，學(xué)校雖然沒(méi)有社會(huì)的腥風(fēng)血雨，那么寧?kù)o，卻充滿著對(duì)手。其實(shí)，我們應(yīng)該感謝對(duì)手，如果沒(méi)有石塊的阻擊，小河不會(huì)飛濺起美麗的水花;如果沒(méi)有波浪的撞擊，海邊不會(huì)形成柔軟的沙灘;如果沒(méi)有風(fēng)雨的撞擊，梅花不會(huì)發(fā)出傲骨的清香。同樣如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那么就不會(huì)有那青春的豪言壯志;如果沒(méi)有對(duì)手，就不用再有高昂的斗志，進(jìn)取的精神。就會(huì)懶惰，燈下就不會(huì)再看到我們那伏案讀書(shū)的身影……
中學(xué)時(shí)代沒(méi)有世俗的`目光，沒(méi)有任何虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩，一切都是那么純潔，那么美好。鼓勵(lì)中不帶著嘲笑，贊美中不摻雜。這兒孕育著最美好的友情，最真摯的友愛(ài)。校園生活中，沒(méi)有歧視，只有祝福。
中學(xué)時(shí)代是那么古樸，卻又是那么鮮活，這兒充滿著生命的活力，洋溢著青春的光彩，在這兒，青春的生命享受著生活的樂(lè)趣，體會(huì)著年輕的快樂(lè)。年輕的生命在知識(shí)的海洋里遨游，在書(shū)堆中享受著陽(yáng)光浴，每天有著同樣的生活節(jié)奏，卻創(chuàng)造著不一樣的快樂(lè)。
中學(xué)時(shí)代的我們是張揚(yáng)的，我們放浪形骸，卻有著不變的宣言“我青春所以我快樂(lè)”，霸氣十足的我們不言敗，不怕失敗，就怕言敗。管你是刀山還是火海，管你是陷阱還是險(xiǎn)灘——我們上!沒(méi)有被銘心刻骨地扎過(guò)，沒(méi)有被滄桑和世故蹂躪過(guò)，沒(méi)有嘗過(guò)絕望的感覺(jué)，更沒(méi)有窮途末路的悲哀……我們不懂得退縮，瞧不起畏首畏尾，患得患失!也許，初生之犢總有一天會(huì)撞得頭破血流，但現(xiàn)在我們?nèi)匀涣x無(wú)反顧——敢拼、敢闖、敢博!贏得起，也輸?shù)闷?
中學(xué)時(shí)代，我們不會(huì)輕易認(rèn)輸，我們有著自信的執(zhí)著!
中學(xué)時(shí)代，我們不會(huì)退縮，我們有著必勝的信念!
中學(xué)時(shí)代，也許我們很“菜”，但是我們永遠(yuǎn)不敗!
中學(xué)作文600字 篇9
初見(jiàn)厚德中學(xué)的招生簡(jiǎn)章，不禁為之一動(dòng)。因?yàn)樯厦娴囊粍t故事，深深地打動(dòng)了我：羚羊在奔跑，因?yàn)樗伦约撼蔀楠{子的盤(pán)中餐。獅子也在奔跑，因?yàn)榱缪蚺芰俗约壕蜎](méi)有了食物。無(wú)論你是獅子還是羚羊，都要在這一刻奔跑。于是，我毅然地選擇了這所學(xué)校。果然，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。
師生情懷。
換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，難免會(huì)有些不適應(yīng)。在自己束手無(wú)策時(shí)，往往都是老師向自己伸出了援助之手。我們的班主任相貌平平，但是她有繪聲繪色的解說(shuō)，有無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)我為難題泛出愁眉時(shí)，耐心講解的是她。李老師也有自己可愛(ài)的女兒，但是她為了事業(yè)，離開(kāi)了自己的女兒。頂住思念帶來(lái)的壓力，一絲不茍的.給我們上課。每當(dāng)在課堂上提到自己的女兒時(shí)，李老師都會(huì)露出溫馨的微笑，有時(shí)，竟笑出了心酸的淚。
從老師的淚水中，我感受到了濃濃的師生情懷。
同學(xué)友誼。
有人說(shuō)，友誼好比春天里的一絲細(xì)雨，滋潤(rùn)著你我心中的枯燥；也有人說(shuō)，友誼好比夏天里的一陣清風(fēng)，輕撫著你我心中的煩悶；還有人說(shuō)，友誼好比秋天里的一個(gè)蜜橘，香甜著你我心中的苦澀。而我要說(shuō)，友誼就是一杯熱騰騰的茶。
周一早自習(xí)前，桌上的水杯里裝滿了暖暖的水，全班同學(xué)的水杯里都裝滿了水。晚自習(xí)前，水杯里又早已裝滿了水，周二，亦是如此。周三……
會(huì)是誰(shuí)呢？一定是老師吧。全班同學(xué)都這樣想。可老師說(shuō)不是她，同學(xué)們不禁疑惑了起來(lái)。漸漸地發(fā)現(xiàn)，在班里總是沉默的馬玉賢，每天都很早來(lái)班級(jí)，當(dāng)她去列隊(duì)時(shí)，每個(gè)人的水杯都盛滿了溫暖的水，真相大白了，馬玉賢的行為感動(dòng)了我們好久好久。
從溫暖的茶水中，我體會(huì)到了甜甜的同學(xué)友誼。
沐浴在三月的陽(yáng)光中，讓我們?cè)凇昂竦隆边@個(gè)大家庭中，一起收獲久違的感動(dòng)吧！
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