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情緒的作文600字合集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的情緒的作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
情緒的作文600字 篇1
清晨第一次睜開眼睛，感覺媽媽和我是同一個方向睡的；第二次醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽和我是對倒著睡的，我揉著睡眼欠起身尋到媽媽的頭說：“你怎么跑到那邊了？”“本來就在這邊呀！”媽媽不解地說。我明白了，原來是一個錯覺。我掉轉(zhuǎn)頭靠著媽媽，伸出右手抓住電腦，拽到身邊說：“我要玩一起學(xué)習(xí)樂園�！眿寢屨f：“你要是拿到兩個鑰匙，就可以解開門鎖得到自由，做你自己喜歡做的事情。行不？”我點點頭說：“行�。 眿寢屨f：“背兩個和蜻蜓有關(guān)的詩。”我背的是《四時田園雜興2》和《小池》，接下來媽媽做飯，我玩一起學(xué)習(xí)樂園。
媽媽做完飯把飯菜端過來時，我正在玩樂樂博士闖關(guān)，只差兩題過關(guān)，突然斷線了，我急了：“你為什么給我線碰斷，不夠意思，你給我過關(guān)�！闭f著眼淚就出來了。媽媽趕緊說：“對不起，我不是有意的，好好，我?guī)湍��！蔽疫�是很難過的嘟囔著：“真不夠意思�！眿寢層行┎豢斓卣f：“媽媽重要還是一起學(xué)習(xí)樂園重要？”我說：“一起學(xué)習(xí)樂園重要，你不夠意思�！眿寢尣桓吲d了，說：“那我不幫你了。”這時媽媽跑到衛(wèi)生間，：“誒呀，忘了忘了，都一個多小時了，這個腦子真沒用�！毙l(wèi)生間傳來媽媽的聲音，我知道一定是太陽能水忘關(guān)了，媽媽回來時滿臉的不快，皺著眉頭。我慢慢的走過去，抱著媽媽說：“calmdown�！眿寢尩�'氣色有些緩和，摟著我說：“媽腦子本來就不好使，就我一個人忙，越忙越亂，真沒用�！蔽艺f：“以后你告訴我，就不會忘了�！眿寢屝α苏f：“吃飯吧，趁熱吃�！�
吃飯時，媽媽夸我是個“情緒調(diào)節(jié)機”。我們的星期六就這樣開始了，順便說一下，飯后我和媽媽一起闖過了樂樂博士的考試。
情緒的作文600字 篇2
童年，正是我們懵懂無知的時候，也是我們心中小情緒最多的時候。
那個時候，我也有過某種不成熟的情緒，那就是忌妒。嫉妒什么呢？嫉妒媽媽在我和別人家的孩子面前夸獎別人的孩子。那時，我總會用一種故意作對的目光去盯著對方，并擺出一副“那又怎樣”的架勢對著媽媽。
記得第一次對媽媽說這話，是我和同學(xué)一起去旅游的時候。
我們坐在開往目的地的車上，媽媽突然問起我同學(xué)的成績，他是每門功課都比我多了一兩分。媽媽又問他平常在家里的生活習(xí)慣，他的回答是看書和寫題。接著他用那得意洋洋的目光瞥了我一眼。瞬間，一種莫名的情緒在我心中沸騰，真想一口把他吞掉，最終，我從牙縫里恨恨的擠出幾個字“那又怎樣！”
媽媽愣了一下，隨即眼帶疑惑地對我說：“怎么，別人有優(yōu)點還不讓說呢，你要學(xué)會取長補短才對！”這下，我不但更加生氣而且還感覺委屈，一團霧氣很快蒙住了我的雙眼。當(dāng)然，我知道，媽媽說的沒錯，理智將不滿漸漸壓了下去。不就一兩分嗎，有什么了不起，看我怎么超過你，我心里暗暗的想。
從那以后，我上課時更加專心地聽講，下課后學(xué)會了復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，作業(yè)也更加認真完成，就這樣日復(fù)一日，我不但超過了他，并且把他遠遠的甩到了腳后跟！
現(xiàn)在當(dāng)我問媽媽，為什么要在別人面前讓我沒面子時，媽媽說：“因為我知道你是個不服輸?shù)哪凶訚h，只有給你壓力，你才有學(xué)習(xí)的動力，讓本來就優(yōu)秀的你變得更加優(yōu)秀”。
現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時為了那種小事鬧情緒發(fā)脾氣，都是因為嫉妒，嫉妒別人比自己優(yōu)秀，嫉妒媽媽更“喜歡”別人，當(dāng)然，我現(xiàn)在不會那么想了。并且在表弟經(jīng)歷類似事情找我談心時，我會開導(dǎo)他：“你是爸爸媽媽最愛的'人，也是他們眼中最優(yōu)秀的人，他們之所以這樣做是想讓你變得比以前的你更加優(yōu)秀！”
嫉妒之心，人皆有之，我們只要學(xué)會好好的化解，就能把壓力變?yōu)閯恿�，讓自己成為更加�?yōu)秀的人！
情緒的作文600字 篇3
情緒是一種很強的主觀感受，它就像是一個有感情的寒暑表一樣，可以讓我們的精神感知到快樂或難過，所以說心境是一種很重要的因素�？茖W(xué)研究表明，如果沒有健康平和的心緒和心情，我們就很容易被一些不好的情緒所控制，然后把自己逼到壓抑、焦慮的深淵去不可自拔，因此，為了讓生活輕松一點，為了讓自己快樂一些，我們一定要管理好自己的情緒。
在生活和工作中，一些壞的情緒很容易讓我們內(nèi)心產(chǎn)生波動，而這種心緒的起伏不定很容易讓我們變得焦慮，變得暴躁，變得不講理，而在這種情況下，我們傳遞給別人的就是滿滿的負能量，這讓人覺得很是難以接受。之所以這樣說是因為負能量是一種暗黑的力量，它不僅會讓我們自己本身感覺很絕望，很心慌，很糟糕，而且會讓我們身邊的人也覺得很失望，很消極，很壓抑。因此，為了有一個積極樂觀的生活態(tài)度，為了有一個正能量爆棚的生存環(huán)境，我們一定要管理好自己的情緒，尤其是一些負面的情緒。
其實抱怨是最能影響我們生活的一種壞情緒，這種只會一味抱怨生活不公的心態(tài)會讓我們陷在自我摒棄，自我嫌棄，自我嘲諷，自我放棄的惡性循環(huán)當(dāng)中去。因此，為了不讓自己活的'那么卑微，為了不讓自己過得那么懦弱，也為了不讓自己走得那么狼狽，我們就應(yīng)該少一些抱怨，多一些坦然，只有這樣才不會一直糾結(jié)過往，才不會一味怨天尤人。
其實情緒的管控是一種修行，情緒的管理也是一門學(xué)問，當(dāng)我們能自如的調(diào)節(jié)好自己的情緒時，我們自然而然就會變得樂觀一點，變得自信一點，變得堅強一點了。因此，為了讓自己變成一個不驕不躁的穩(wěn)妥人，為了讓自己變成一個正能量滿滿的優(yōu)秀者，我們一定要管理好自己的情緒，只有這樣才會吸引更多人，唯有這樣才會鼓勵更多人。
情緒的作文600字 篇4
情緒，一個很不穩(wěn)定的因素。你控制了它，就成為生活的主宰，受益無窮;它控制了你，你就成為生活的奴隸，麻煩不斷。
一個陽光明媚的早晨，姑姑為了不讓我和堂哥、表弟在家里玩，就把我們統(tǒng)統(tǒng)趕了下去。
我們在小賣部一人買了一瓶可樂，就去小區(qū)涼亭玩手機。正走著，迎面一個小朋友推著嬰兒車飛跑過來，我們往旁邊避讓。哪里想到，那個小朋友也往旁邊一推，“砰”的一聲，我們撞到了一起。
遠處一個中年婦女趕忙跑了過來，一邊扶起小朋友，一邊大聲喊道：“你們?nèi)齻�瞎了嗎!往我兒子身上撞。我兒子有多金貴你們知道嗎?趕緊道歉!如果受了傷，我跟你們沒完!”見那阿姨蠻不講理，我們也不客氣，跟她吵了起來。雖然我們?nèi)龔堊�，到底不是她的對手，最后還是敗下陣來。
到了涼亭里坐下，我們討論著剛剛發(fā)生的事情，感覺還是很難受。明明是我們讓了他，他還往我們身上撞，那阿姨出口就罵人，還要我們向他道歉，沒道理!于是，我心生一計：“要不，趁那婦女不在，我們把那手推車推到水池里面去�！贝蠹壹娂姳硎举澩�。
果不其然，那婦女留下手推車，帶著她孩子玩滑滑梯去了。我們趕緊行動起來，一人放哨——觀察那婦女的動靜，其余二人把車往水里推。一切順利，我們成功了。
回到家，和姑姑說起此事，被姑姑臭罵一頓：“萬一里面有手機之類的貴重物品怎么辦?倒是人家找上門來怎么辦?”幾個“怎么辦”讓我們意識到，我們確實做了錯事，后果嚴(yán)重。我們趕緊跑下去把手推車撈了上來，并誠懇地向那婦女道了歉，雖然免不了一頓罵，心里卻終于平靜下來了。
人，很容易情緒化，有句話是這樣說的：沖動是魔鬼。社會上一些影響很大的負面事件，究其因都是當(dāng)事人對情緒管理不當(dāng)造成的。所以呀，我們要學(xué)會控制自己的'情緒，要學(xué)會管理自己的情緒，做情緒的主人。
情緒的作文600字 篇5
星期四下午，我們班上了一節(jié)別開生面的心理健康教育公開課。
由于聽課的老師很多，教室容納不下，只好去少年宮的一個教室里上課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了。王老師手托一個紙盒，邁著輕盈的腳步進入教室。師生問好后就開始上課。
這節(jié)課的主題是“做情緒的主人”。老師首先帶領(lǐng)我們做游戲，分別讓同學(xué)從那個紙盒里抽取小紙片，按照紙片上要求做動作，班長朱佩娟先抽，她根據(jù)紙上的要求，做了一個發(fā)抖的動作。老師讓我們根據(jù)她的.動作，猜她所表達的情緒。這太容易了，是害怕唄！我們一猜就中。祖玉婷抽到小紙片后哈哈大笑，分明是高興。吳艷抽到最后一張小紙片，一臉茫然，不知所措，尷尬地望著老師。老師知道她做不出動作，就叫她回座位了。項光林接著抽，他也望著紙片發(fā)呆，一副窘相。老師只好又讓他回座位。最后還是聰明的焦子倩做出了一個拭淚的動作。呵呵，原來是傷心啊！
游戲做完后，老師給我們詳細介紹了人最基本的幾種情緒：喜、怒、哀、懼。并放了一段音樂，讓我們閉著眼睛，打開記憶的閘門，回想近來的兩個星期中發(fā)生的，令自己喜、怒、哀、懼的事情。想好后用油畫棒畫“情緒花”，不同的顏色代表不同的情緒。畫好后，老師又讓我們對著“情緒花”描述自己的喜、怒、哀、懼。接著告訴我們：情緒包括消極情緒、積極情緒兩種。這兩種情緒可以直接影響人們的學(xué)習(xí)、工作、生活和健康。最后，老師還給我們介紹了消除煩惱，消除消極情緒的方法：轉(zhuǎn)移注意力法、合理排泄法、呼吸調(diào)整法……
一陣歡快的音樂伴隨著下課鈴聲，結(jié)束了這堂生動有趣的健康教育課。
通過這堂課，我懂得了我們應(yīng)該時時擁有積極情緒，隨時把消極情緒轉(zhuǎn)換成積極情緒。只有這樣我們才不會被情緒所奴役，成為情緒的主人，擁有健康的心理。
情緒的作文600字 篇6
一上午中，太勞累了，真想隨便找一個角落休息一會兒。哎，剛趴在桌子上，卻被這莫名其妙的叫聲喊起。
我忐忑不安地來到了外面，只見老師手里拿著一沓卷子。哦，原來是讓我改錯題呀!瞬間我的心情從恐懼到了開心，還以為自己犯了什么錯呢。
下節(jié)，道法!爽，我們大家都喜歡道法老師講的課。
老師首先先給我們做了一個小小的游戲。那就是叫四名同學(xué)到前面來給大家來掩飾一下紙條上的內(nèi)容并通過表情來判斷是喜、怒、哀、懼。首先鄭雅芮一上臺就傻笑起來，“是喜，”幾個同學(xué)大聲呼喊。老師讓鄭雅芮念一下上面寫的是什么，鄭雅芮高興的大喊：“今天沒有英語業(yè)了。”
話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
第二位張嘉迅，他顫抖的走上講臺，嘴巴一直不停的在打磕巴。難道是哀?大家疑惑不解。張嘉迅念到：“今天，今天的作業(yè)是往常的.三倍�！贝蠹衣犃肆⒖坛蠲伎嗄�。
游戲結(jié)束后，老師又讓我們拿出一張紙畫出今天的表情或情緒并讓同學(xué)們上來展示。鄭雅芮率先把紙放在了上面，然后說：“嗯，今天早上我并不是很開心，因為昨天我把酸奶撒了一床，只好去沙發(fā)上睡了。今天早上我的后背疼得要命”……至于后面得我已經(jīng)忘卻了。但令我記憶深刻的還是朱俊旭了。因為他一上臺給我們大家展現(xiàn)的只有兩個字。記得是這句，生平只有兩個字“得勁”我們大家都笑了起來。
情緒是我們沒個人在一個場所發(fā)生事情時必不可少得表情，我們也可以通過表情或情緒來判定一個人的喜、怒、哀、懼。
情緒的作文600字 篇7
每個人身邊都會有這么一個她/他，優(yōu)秀，努力，受人矚目。不經(jīng)意間便會遮住你的光芒，使你心生嫉妒。但今天，我不再嫉妒她——我的妹妹。
在我的大家庭中，有我的父親——騎士，母親——女王，妹妹——公主，弟弟——祖宗，以及我——仆人。生活中大大小小的事，都由我來參與，就連本應(yīng)我父母做的家務(wù)，我也不得不去承擔(dān)。這使我受到來自學(xué)校和家庭的雙重壓力。但與我的心境相比，妹妹就像是一個隱士，來無影去無蹤，每天活得如李白那樣灑脫，如陶淵明那樣閑適，如蘇軾那樣安然自樂。這樣不公的待遇使我嫉妒她。但不得不說，妹妹的成績也甩了我十萬八千里遠，使我怎么努力也趕不上。這也是我嫉妒她的原因。
一天，我滿心歡喜地端著高分的試卷回家，期盼著能得到父母的贊賞�？晌胰f萬沒想到的是，妹妹也考試了，得的分數(shù)居然還比我高，就連父母的目光也被她吸引去了。從此，一顆怨恨的種子埋在了我的`心田，我開始刻意地模范她：她的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、為人處世。漸漸地，我變得不像我了，而成了妹妹的翻版�？晌也⒉豢鞓罚煽円矝]有提上去，反而退步，這是因為我真的不夠優(yōu)秀嗎？
原來，我的這些小動作都盡收父母的眼里。他們找我談話，溫柔地說了一句令我一輩子也無法忘記的話：“孩子，你就是你，不必再去模仿你妹妹了。盡管你不是最優(yōu)秀的，但只要活出你自己，做你自己，你就是最棒的了！”
是啊，我們都在人生的路途上迷失了自己，去追求，模仿那所謂的“優(yōu)秀”的人生。但我們必須記住一句話：“你若盛開，蝴蝶自來！”每個人生下來都是原創(chuàng)，不要讓自己活成了盜版，而是要活出自己的精彩！從今以后，我不再嫉妒她！
情緒的作文600字 篇8
人的情緒如一張紙脆弱多變，就和季節(jié)一樣，盛夏的喧嘩，秋季的多采，冬天的寂寞，春天的清爽。周圍的環(huán)境總會在上面留下痕跡，因此，心情變化無常，難以掌控。
人不可能永遠生活在一種情緒中，生活充滿酸甜苦辣，它們總是潛移默化地影響著我們的心情，“近朱者赤，近墨者黑”這句話從一定的角度上說明了環(huán)境能影響人的道理！若我們處于美好的環(huán)境，那么我們將擁有積極的心態(tài)與飽滿的熱情，這時，我們要不假思索地抓住這個機會做事情，但處于一個糟糕的環(huán)境，那么我們的心態(tài)也會變得消極。我們似乎被環(huán)境牽制，與它共進共退。
在中學(xué)的生活中，學(xué)習(xí)氛圍總影響著我們的情緒，壓抑氛圍往往導(dǎo)致焦慮情緒，令人心煩意亂，焦躁不安。輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍容易激發(fā)我們的活力，促成我們積極進取的品格，從而使我們更好地發(fā)揮聰明才智。我們的`情緒總被生活左右，因此顯得很被動。
環(huán)境對人的心情有一定的影響，然而正確及時的引領(lǐng)有助于走好人生之路。我們雖然不能控制天氣，但可以掌控自己的心情，我們不能改變環(huán)境，但可以左右自己的心態(tài)。情緒是自己的，我們才是情緒真正的主人。
一個父親欲對一對孿生兄弟作“性格改造”，因為其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。
一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房里。
第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：“為什么不玩那些玩具呢？”“玩了就會壞的�！焙⒆尤栽诳奁�。
父親嘆了口氣，走進車房，卻發(fā)現(xiàn)那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么�！案嬖V你，爸爸�！蹦呛⒆拥靡庋笱蟮叵蚋赣H宣稱：“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢！”
做情緒的主人吧，讓我們從積極的角度看待事物，增加對不利環(huán)境的控制力，在遭受打擊時，身處逆境時，不要心灰意懶，悲觀或消沉，不讓消極情緒長期干擾自己，要堅信情況將會好轉(zhuǎn)，以樂觀的精神去尋找生活中的樂趣，較快地以飽滿的熱情投入生活！
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