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關(guān)于牽手作文600字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的牽手作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
牽手作文600字 篇1
是什么，讓一個(gè)本是平庸的人變得上進(jìn)奮斗；是什么，讓一片本是貧瘠的土地變得生機(jī)茂盛；是什么，讓一個(gè)單調(diào)純色的種子變成了令世人稱贊的參天大樹。
夢(mèng)想在不同人身上都各不相同，我的夢(mèng)想在不同時(shí)期也各不相同。
兒時(shí)的夢(mèng)想是青澀，無知的，和一小伙伴一起玩耍，看到別人有一只可愛的小貓。心中便是羨慕，真想自己據(jù)為己有，想去借來玩，但是小伙伴卻如同得一個(gè)黃金愛不釋手，拼死抱著，另眼看著自己。央求不得，只好去找母親給我買下一個(gè)，母親也抱怨我的玩具太多，也不太愿意。在那時(shí)，我就下定決心要當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)玩具的工程師，研制出各種玩具。那時(shí)的夢(mèng)想是稚嫩的，可愛的。
再長(zhǎng)大些，到了小學(xué)，我的夢(mèng)想又成長(zhǎng)了，但還是脫不了幼稚的底子。我上的那個(gè)小學(xué)也屬于優(yōu)質(zhì)學(xué)校，各路學(xué)神齊聚一起。我們?cè)谝黄鸾涣鞯牟皇怯螒�，更多的是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法。每天都有著各種各樣的測(cè)試，我的心志也更加成熟。知道只有努力學(xué)習(xí)，刻苦奮斗，長(zhǎng)大才有好的出路，才能成為社會(huì)的`頂級(jí)人士。耳邊又是老師的教誨，我決定了——我長(zhǎng)大要成為一位學(xué)者，有著很深造詣的高端學(xué)者。
現(xiàn)在我上初中了，我的思想也更加成熟，更加現(xiàn)實(shí)了。不會(huì)針對(duì)現(xiàn)在的某一個(gè)小舉動(dòng)而決定或規(guī)劃整個(gè)人生�，F(xiàn)在的我認(rèn)為理想應(yīng)該是更加現(xiàn)實(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)的。我們班級(jí)上進(jìn)，學(xué)習(xí)氛圍高漲。老師講的知識(shí)總能被我們吸收。大家都處在這種書香氛圍之中，濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也因此而奮斗。清晨的陽(yáng)光穿過樹葉透過縫隙投射到我的桌面上來，那就是黎明的曙光，他在召喚著我也學(xué)習(xí)，也奮斗。我便坐在書桌下，深情地朗讀，讓知識(shí)裝進(jìn)我的大腦中。就是在這種良好的環(huán)境下，我才意識(shí)到夢(mèng)想要現(xiàn)實(shí)，切合實(shí)際，不可長(zhǎng)篇大論，我的理想就是不做職位太高的貴人，只做為社會(huì)做貢獻(xiàn)的平凡人。
光陰荏苒，時(shí)光流逝，夢(mèng)想伴隨著我成長(zhǎng)。就夢(mèng)想的激勵(lì)，我才能成長(zhǎng)，有夢(mèng)想的一路同行。夢(mèng)想是什么，是我們成長(zhǎng)的見證者與激勵(lì)者，有夢(mèng)想便有行動(dòng)，夢(mèng)想將會(huì)指引我走好每一步。
牽手作文600字 篇2
外面的雨在“嘩嘩”的下著，路兩旁原本像一個(gè)個(gè)巨人的大樹，現(xiàn)在也被風(fēng)雨折斷了腰。而此時(shí)，我正在學(xué)校里焦急地等著媽媽從家里來接我回家。
記得小時(shí)候媽媽焦急地沖進(jìn)教室，此時(shí)的媽媽像是被一盆水潑濕的，像是剛游完泳，渾身都是被水淋濕的印記。我好像看到了媽媽在路上踏過了一個(gè)又一個(gè)的水坑，跑過了一段又一段泥濘的道路。媽媽拉著我嫩嫩的小手，“拉緊點(diǎn)，有媽媽在保護(hù)你！別怕寶貝�！碑�(dāng)時(shí)，媽媽伸出那根粗大的手指，而我則用我那嫩小的小手死死地握住媽媽的手。那時(shí)，媽媽的手不知是我的多少倍，但我使的`勁讓媽媽不管怎么都走不開。我們的心好像被拴在了一起。媽媽把傘頂在我頭頂，自己卻任雨水的擊打。就這樣，我和媽媽打著傘，一步一步的向前走去。我看著媽媽在雨中被雨淋著的臉龐。“雨呀！你別再把雨滴滴到媽媽的身上了�！边@雨好像懂人話似的，慢慢的晴了，夕陽(yáng)從天邊露出了笑臉。這一刻，時(shí)間仿佛靜止了，一老一小慢慢的消失在夕陽(yáng)的余輝中�；叵肫鹪隈R路邊、公交車上、商場(chǎng)里、家里……媽媽時(shí)時(shí)刻刻對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的教導(dǎo)，我心里有一股說不出的溫暖。
現(xiàn)在的我已經(jīng)跟媽媽差不多高了，雖然在大街上的人群中，已經(jīng)不怎么好意思和媽媽牽手，但是我忍不住摸著媽媽手上粗糙的手繭，我心里一陣酸痛�，F(xiàn)在的我不只是媽媽握住我的手了，我把我的手搭在媽媽手的外面，重疊城一個(gè)十字形。我意識(shí)到：媽媽為我操勞了太多太多，我也要保護(hù)媽媽，不讓媽媽受到半點(diǎn)傷害。我要回報(bào)媽媽！
雖然我和媽媽的牽手不止幾次，但最讓我懷念的卻是這兩次，因?yàn)檫@讓我明白我長(zhǎng)大了！需要保護(hù)媽媽了！想著，一老一小在夕陽(yáng)里牽著手，慢慢走去……
牽手作文600字 篇3
縈縈的微風(fēng)，吹動(dòng)沙沙的樹葉，滲著芳香，藍(lán)藍(lán)的天空，飄有柔柔的云朵；粉粉的櫻花，飄散于四周，淡淡的香氣彌漫在空氣……在這櫻花飄香的季節(jié)里，我?guī)险障鄼C(jī)，也帶一份尋覓殼點(diǎn)的心情，走出了家門……
交通崗前站了很多等待綠燈的人，這當(dāng)中就有我。
我四處觀看。忽然，一對(duì)母子吸引了我的目光。
這對(duì)母子穿著很普通，之所以牽動(dòng)了我的心，是因?yàn)槟赣H與兒子的牽手，很緊很緊，母親的手力讓人清楚感覺到她臉上的不安。男孩很不安靜，即使被牽著手，還是在不停地亂動(dòng)，口上啲咕著，眼神卻有點(diǎn)呆滯。突然，男孩猛地掙脫開母親的手，跑到了馬路中間，這時(shí)的車輛從他身邊不斷地疾馳而過，他害怕得大哭大叫。母親緊張地推開人群，沖到男孩身邊，又再一次緊緊地牽著男孩的手，安慰著他。一棵孤獨(dú)無助的心，在母親的牽手下平靜了下來，而母親也陪伴著兒子在車輛穿梭中靜靜地等待……
一片櫻花擦過我的臉頰，我迅速的舉起照相機(jī)，就這樣：馬路中，櫻花飄，兩母子，手牽手被定格了。
我循著花香的地方尋覓，來到了一棵櫻花樹前。在櫻花樹下，有一個(gè)人靜靜地站在那里，手上的拐杖告訴我，她是一位盲人。她欲行又止，手上的盲杖在她手上似乎失去了作用，溫柔的雙眼流露著一種期盼。正當(dāng)我正要跑過去幫忙的時(shí)候，一位活潑可愛的.小女孩跑了過來。我止住了腳步……
小女孩問：“姐姐，我有可以幫忙的地方嗎？”
她羞澀地答到：“我……我想去小溪那邊，但我不知道路，你可不可以——”
“嗯，可以吖！”小女孩用他稚嫩的小手輕輕地牽著她走向了小溪那邊，在她們身后，是一條櫻花道在延伸……
櫻花樹，櫻花道，兩雙手，牽手走，就如此；被我定格成了美麗的畫面。
回到家后，我在這兩張照片背面寫下了令我心動(dòng)的批語(yǔ)：
生活中有那么一些人需要我們關(guān)愛，孤獨(dú)的心，無助的眼，在寂寞的黑夜里呼喚藍(lán)天，讓我們牽手他們，走向陽(yáng)光，而愛，會(huì)使黑夜變藍(lán)天。
一個(gè)牽手，一分情……
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