關(guān)于陪伴的作文600字四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的陪伴的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

陪伴的作文600字 篇1

　　一轉(zhuǎn)眼，那件事已經(jīng)過(guò)去了七年，可我依然清楚的記得。

　　那天，放學(xué)了，我在教室里安靜的等待父親來(lái)接我�？墒�，我就這樣一等，一直等到五點(diǎn)鐘，爸爸還沒來(lái)。

　　老師雖然早已下班，見父親還沒來(lái)接我，就在教室里批改作業(yè)陪著我一起等。因?yàn)橛欣蠋熢�，我心里也不著急�?/p>

　　又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，爸爸還是沒來(lái)，我有點(diǎn)著急了，開始胡思亂想……越想越傷心，眼淚嘩嘩的流了下來(lái)。老師見我哭了，說(shuō)到：“愛玲不哭，爸爸一定有事耽誤了。一會(huì)兒爸爸忙完就來(lái)接你，不哭好嗎？”老師一邊幫我擦眼淚一邊安慰我，還給爸爸打電話，卻一直無(wú)法接通。于是，她放下手里的教案，陪我玩游戲，講故事，還給我買了牛奶……

　　不知不覺中，天都快黑了。

　　老師很溫柔的說(shuō)到：“愛玲，你知不知道回家的路呀？”

　　“知道呀！”我回答到。

　　老師牽著我的小手，要送我回家。那一刻，我的.心里涌上一股暖流，有一種無(wú)法言表的開心……

　　在回家的路上，我和老師有說(shuō)有笑，十分快活！當(dāng)我們到了我家小區(qū)時(shí)，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我到了。謝謝您！您快回家吧！”為了讓老師放心，我還告訴老師我家住在幾棟幾樓。沒想到，老師堅(jiān)持把我送到家門口，這時(shí)媽媽正好回來(lái)了。媽媽知道原委后，再三挽留老師吃了飯?jiān)僮�，但老師卻推辭了，然后笑了笑就走了。

　　經(jīng)過(guò)這件事后，我發(fā)現(xiàn)老師原來(lái)是一個(gè)那么慈祥的人。她平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格要求，那是為了讓我們少犯錯(cuò)誤，少走彎路。

　　從此，我愛上了這位既嚴(yán)厲又慈善的老師。老師陪伴的記憶一直留在我心里，她會(huì)溫暖我的一生。

陪伴的作文600字 篇2

　　謝謝你的陪伴，我親愛的書本。如果沒有你的陪伴，我可能不會(huì)一直都活得開心愉悅；如果沒有你的陪伴，我的生活一定枯燥乏味不值一提；如果沒有你的陪伴，我的人生又該如何度過(guò)呢？謝謝你的陪伴，我親愛的書本！

　　你是我最愛讀的.書，也是我最喜歡寫的本，你倆看似不是一體，但實(shí)際你們是連在一起的一個(gè)整體。因?yàn)槲易x的書，總能帶給我許多的思考和感悟，如果沒有本可以供我書寫圖畫，那我讀書后的感觸又該盛放在哪里呢？這讓我把你們當(dāng)成了一個(gè)整體，連謝謝你們的時(shí)候也變成了謝謝你。謝謝你的陪伴，我親愛的書本！

　　我親愛的書本，你從不說(shuō)話，你只是承載著別人說(shuō)的話，然后讓我也說(shuō)一點(diǎn)，你說(shuō)幫我承載起來(lái)，等未來(lái)的某一天，我回看的時(shí)候顯現(xiàn)。我親愛的書本，你要一直以沉默來(lái)陪伴著我嗎？我也希望你能夠有一天對(duì)我說(shuō)上一句話，告訴我一個(gè)秘密可以，隨便對(duì)我說(shuō)兩句無(wú)關(guān)緊要的也好，讓我知道你們也不是只愿意與我沉默以對(duì)。

　　我親愛的書本，我知道你不說(shuō)話也是因?yàn)槟闩挛也幌矚g熱鬧。的確，我喜歡你的陪伴，也是因?yàn)槟愕陌察o，我喜歡靜悄悄地讀到一些故事，然后自己靜悄悄地記錄下來(lái)。這也是我一直以來(lái)只有你陪伴的原因。如果你不愿意破壞我的安靜，一直都不愿說(shuō)話的話，那就這樣吧！只要你依舊可以陪伴著我，怎么樣都行！謝謝你的陪伴，我親愛的書本！

　　我親愛的書本，有一件事兒，我也想告訴你。你陪我的這些年，你的兄弟姐妹越來(lái)越多了，他們現(xiàn)在都整整齊齊站在了我的書架上，等著我時(shí)不時(shí)地翻閱�；蛟S這件事兒，你早就知道吧！誰(shuí)讓你從來(lái)都不說(shuō)一句話呢！謝謝你的陪伴，我親愛的書本！我想要你一直陪著我！

陪伴的作文600字 篇3

　　日月星辰，只是陪襯；有你的陪伴，溫暖如春。

　　——題記

　　我呱呱墜地那年，你三十歲，風(fēng)華正茂。

　　奶奶說(shuō)，我生下來(lái)時(shí)不到六斤，可輕可輕了。后來(lái)我卻被你養(yǎng)的白白胖胖，身強(qiáng)體壯。我是一個(gè)女孩，但你并不因?yàn)槲沂桥⒍幌矚g我，反之，經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎下，伴著咯咯咯的笑聲，將我高高地拋起。

　　我參加小考那年，你四十三歲，雄姿英發(fā)。

　　你早早地將我送進(jìn)考場(chǎng)，但并沒有像其他家長(zhǎng)那樣千叮嚀、萬(wàn)囑咐，只是輕輕地說(shuō)了一聲：“認(rèn)真答題，爸爸相信你。”而后，你給了我一個(gè)肯定的目光，轉(zhuǎn)身離開。但你走到考場(chǎng)門口的轉(zhuǎn)角處時(shí)，又回頭瞅了我一眼。那眼神我懂——是牽掛，是擔(dān)憂。那一刻，我在心里立下誓言：我必須要考好！

　　題答得十分順利。交完卷的那一刻，我只想奔到你的身邊�？墒抢蠋煵辉试S，我只能跟著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍一步一步地慢慢往前走……

　　走出考場(chǎng)的那一刻，我看到烈日炎炎下，你焦灼的目光在四處搜尋。汗水浸透了你的衣服，你手中拿的是我最愛的薯片和脈動(dòng)。

　　凝望你的汗珠，我聯(lián)想到未來(lái)的中考——那時(shí)你四十六歲，健壯依然。那天，你將依舊把我早早送進(jìn)考場(chǎng)。與之前不同的，是你只給了我一個(gè)堅(jiān)定的目光，然后滿懷期待地走出考場(chǎng)。與之前相同的'，是手里的薯片和脈動(dòng)�？紙�(chǎng)外，汗水浸透了你的衣服，你嘴唇干裂，卻不肯喝一口水，眼睛直勾勾地盯著考場(chǎng)。

　　感謝你的陪伴，溫暖我的生命。

　　遙想到——我的不惑之年，你的花甲之年。你臉上的皺紋變多了，話也變多了，反應(yīng)也有些遲鈍。但我愿意拉起你那布滿歲月滄桑的手掌，伴著落日的余暉慢慢走……

陪伴的作文600字 篇4

　　生活不只是眼前的茍同，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

　　——題記

　　在我小的時(shí)候，媽媽要我每天背兩首唐詩(shī)。那時(shí)，對(duì)我而言，有詩(shī)陪伴的日子不是幸福，而是痛苦。因?yàn)楸吃?shī)，便少了多少追逐打鬧的時(shí)光�。�

　　慶幸！慶幸！我并沒有因?yàn)閮簳r(shí)厭惡詩(shī)，從而將它拋棄。從新拾起詩(shī)，卻愛上了它。一度陷入詩(shī)的泥澤，無(wú)法自拔。

　　是的，我愛詩(shī)。在午后，在黃昏，亦或在清晨，有時(shí)也在午夜，捧一本詩(shī)書在手，呷一口清茶，聞著沁人心脾的，濃郁的.墨香。我，獨(dú)自沉浸在詩(shī)的國(guó)度。

　　我愛李白“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的童真；我愛杜牧“停車坐愛楓林晚，玄燁紅于二月花”的悠閑；我愛曹操“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪情；我愛……。

　　在詩(shī)的熏陶下，我走進(jìn)了另一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，我感受著古往今來(lái)無(wú)數(shù)文人騷客留下的詩(shī)句。透過(guò)散發(fā)著醇厚墨香的文字，體驗(yàn)著他們收復(fù)失地的狂喜，懷才不遇的郁悶，身為游子的思鄉(xiāng)之苦，也有他們帶給我的各種情懷，有豪情滿懷，也有悲春感秋的。

　　穿行于文字之間，我忽然覺得，自己小時(shí)候討厭詩(shī)，真是“身在福中不知�！毖�！生活，已經(jīng)不再只有學(xué)習(xí)和玩鬧，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的路。詩(shī)，對(duì)于我而言，它是一切。詩(shī)，即是老師，為我指引方向；還是朋友，一路伴我前行。

　　有詩(shī)陪伴的日子，是那樣平靜恬淡。我喜歡。你看，詩(shī)那種獨(dú)特的芳香，那種來(lái)自大唐盛世的雍容端莊，不是很美嗎？

　　在我成長(zhǎng)的路上，有詩(shī)陪伴，是那樣美好。我想，我會(huì)讓有詩(shī)陪伴的日子，如董卿所說(shuō)的，做到“生命里血脈注定一生的陪伴�！迸c詩(shī)同行。

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