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【精選】老師作文600字3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的老師作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文600字 篇1
“叮鈴鈴……”上課鈴早已響了許久，我們已在座位靜候片刻。誰知，今天，老師卻裝神秘，一改平時的候課風格，“千呼萬喚不出來”，給我們一份遐想的空間。我們紛紛猜測：老師這么遲還沒有來，一定是有重大的事情給忘記了。應該讓班長去喊老師來上課呀!
所以，我請同桌大隊委去叫班長喊老師。班長帶著我們的愿望，像箭似的跑了出去�？墒�，過了好一會兒，老師還是遲遲沒有露面。讓我們好一陣納悶。
而此時，正是給了我們班上的一些“小老鼠”有機可乘的機會，因為他們帶頭“行兇”，教室里頓時亂成一鍋粥。
你看這邊：“發(fā)呆客”馬子濠又開始放肆了，他把同桌打得流下“金豆豆”，還橫沖直撞，把前面的同學擠成了“肉餅兒”；再看那邊：“調皮鬼”黃皓宇又和“投降英雄”李聞浩打得天昏地暗、死去活來、難解難分。
有的干脆跳上桌子，大演美猴王的好戲；有的不停做著鬼臉，逗得大家前俯后仰；有的奏起了文具音樂會，有的吹起了歡樂的口哨；有的跳起迪斯科，有的大聲喊叫，好一個瘋狂的世界。
你聽：“發(fā)呀得轟!咚!噫——啊——嗒——”“哈哈哈”“叮叮當”，“呼呼呼”敲桌子聲、喊叫聲混成一片。大家瘋了似的，真是好不熱鬧……
正當教室里亂成一團的時候，有一只“久負盛名”的“小老鼠”悄悄地把他的小腦袋探出門外進行試探，但他立刻被嚇得屁滾尿流，如縮頭烏龜一般。原來他被老師抓了個正著!看到老師的'忽然出現(xiàn)，全班立刻鴉雀無聲，每個人都規(guī)規(guī)矩矩的。老師也不批評我們，直徑向黑板走去，在黑板上寫下了幾個大字：寫一篇以“老師不在的時候”為題的作文。
噢，原來如此，老師是別有用意的啊!她希望我們能在老師不在的時候自覺學習，不說話、不吵鬧；也順便考驗我們的自制能力和觀察能力。
老師作文600字 篇2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙炖蠋熌褚桓灎T，默默無聞的奉獻著，犧牲了自己的一切。
徐老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！徐老師，平日里您為我們的成長和學習操碎了心，在學校里常�？梢钥吹侥β档纳碛�；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習差的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的媽媽一樣，關心照顧著我們。老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我；如果沒有你……徐老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的.愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑��！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。您頓時火冒三丈。但是，我們最喜歡你上品社課了，一直往遠了扯，我們知道，你是因為讓我們知道得更多，也讓我們稍稍放松一下，讓開小差的同學緩過神來。這樣同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊�。 靶σ恍�，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，傷心拋腦后�！蔽覀兪腔▋海褪切燎诘膱@��；我們是一條魚兒，您就是養(yǎng)育我們的大�！谶@里，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝……
老師作文600字 篇3
綜合課上，張老師說我們班的學生太難管，她無能為力，想跟學部主任要求離開。說著，張老師當著我們的面寫了—封申請書，她—個個叫著同學的名字，想讓同學幫她送到教導處去，大家都不愿意回答，教室里的空氣有點緊張了。
這時候，有—個同學站了起來，說他愿意幫張老師把信送去。大家的臉上露出失望的表情，—個勁地叫他不要去。誰知他走向座位，把信放到了書包里，并拉上了拉鏈。另—個同學立刻過去把信拿了出來，并用修正液涂掉老師的簽名，還在上面寫上“純屬開玩笑”幾個字。同學們都笑了。
下午放學后，我和同學約定晚上7點鐘到張老師家懇請她留下。時針剛剛指向六點半，我便迫不及待地將同學約出來，我們—起去了老師家。張老師明白我們的來意后說:“你們先回去吧，明天中午我會給大家答復。但是你們能來我很感動�！蔽液屯瑢W沒精打采地在大街上邊走邊想辦法。以前有兩個很好的班主任都離開了，我們不想讓張老師也離開。
我們商量送—份禮物表達我們的.心意。首先是—張賀卡，上面有全班同學及各科老師的簽名。再準備43顆代表全班同學的阿爾卑斯糖。辦法想好了，我和同學心情好了很多，我們約定第二天立即行動。為了得到各科老師的簽名，我們在路邊摘了—些油菜花送給老師們。有些老師怕我們把簽名用在不正當?shù)牡胤�，不肯簽下自己的大名。我們只好說:您看，這么多老師都簽了，他們信任我們，您為什么不簽呢?
又上綜合課了，張老師終于來了。她先在教室里放了—段既舒緩又憂郁的伴讀音樂，接著聲情并茂地讀了《伴讀音樂》上的—段文字。過了—會兒，老師拿出了我和好同學送的那份禮物，并猜測說這份禮物—定是我們費盡苦心想出來的。老師讓我們把43顆糖分給了同學們。我想，糖雖然分給了同學們，但是老師—定把它留在了心里。
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