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描寫家長(zhǎng)的作文600字（精選38篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫家長(zhǎng)的作文600字（精選38篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫家長(zhǎng)的作文 1
如我是一位家長(zhǎng)，我不會(huì)像一些家長(zhǎng)那樣溺愛(ài)子女，也不會(huì)嚴(yán)厲要求子女。
假如我是一位家長(zhǎng)，我只會(huì)對(duì)子女的長(zhǎng)處進(jìn)行培養(yǎng)，然后買幾本課外書給他看，如果不會(huì)的字查字典，讓他把那個(gè)字的詞語(yǔ)和解釋記住。如果有不會(huì)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我會(huì)讓他多看幾遍，再畫線段圖。
他考試考差我不會(huì)打罵他，而是鼓舞他，讓他把不會(huì)的題目多做幾遍。我要是批評(píng)他，他就會(huì)漸漸討厭學(xué)習(xí)，他會(huì)以為是學(xué)習(xí)害了他，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差，我也不會(huì)要求他一定要考上北京大學(xué)什么的，只要讓他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣就好了。
如果我們嚴(yán)厲要求子女，會(huì)使他們從期望變成無(wú)望，他考差你越是批評(píng)，他就越不想學(xué)好，上課就講話，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講。
如果我們溺愛(ài)子女，他們有什么作業(yè)不會(huì)做或是不想做，叫你幫他做，這樣是不對(duì)的，這樣會(huì)像樹(shù)木靠水生活一樣，他們會(huì)對(duì)你有依賴性，到了考試就只會(huì)偷看別人的答案來(lái)取得好成績(jī)。如果你的'子女出去玩沒(méi)回家做作業(yè)，你又不管，漸漸地這樣你的子女天天出去玩不知道學(xué)習(xí)，你叫他，他還會(huì)閑你煩。
當(dāng)我的子女上一年級(jí)，我會(huì)給他講一個(gè)故事。從前有一個(gè)貧困的家庭，一位母親雖然有一個(gè)聰明的兒子，但是自己對(duì)語(yǔ)文卻一竅不通。為了讓兒子讀上書她把辛苦賺來(lái)的錢都給兒子交學(xué)費(fèi)。后來(lái)兒子覺(jué)得母親太辛苦了，決定休學(xué)，幫母親干活。當(dāng)他兒子告訴母親時(shí)，母親什么也沒(méi)說(shuō)，帶他到玉米地拿一個(gè)沒(méi)熟的玉米，叫他兒子吃一口。兒子吃了說(shuō)沒(méi)熟一點(diǎn)兒也不好吃。當(dāng)他說(shuō)完，頓時(shí)明白了母親的意思，覺(jué)得自己像玉米一樣還沒(méi)成熟。
只有經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)提高自己的全面素質(zhì)，才能在長(zhǎng)大后，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
描寫家長(zhǎng)的作文 2
“叮叮�！�，一陣鬧鐘聲把我吵醒。我正感到奇怪，我家雖然有鬧鐘，但我沒(méi)有過(guò)呀。再一看天，黑乎乎的還沒(méi)亮，我關(guān)了鬧鐘，正打算繼續(xù)睡，可爸爸媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天你不是要當(dāng)家長(zhǎng)嗎？快做早飯吧！”說(shuō)完，爸爸媽媽笑著出去了，我想起來(lái)了，昨天我夸下�？谡f(shuō)要當(dāng)一天家長(zhǎng)的。一看表，才四點(diǎn)多，再睡一會(huì)也沒(méi)事。
可當(dāng)我再醒來(lái)時(shí)經(jīng)七點(diǎn)了，肚子餓了，跑到廚房里看看有什么吃的，一看什么也沒(méi)有。便跑到爸媽屋里，推了推睡夢(mèng)中的媽媽，說(shuō)：“我餓了，快起來(lái)做吃的吧！”可媽媽迷迷糊糊的說(shuō)：“我也餓了，你快做吃的吧！”當(dāng)我再推她時(shí)她就不說(shuō)話了。
我從爸爸媽媽的'屋里出來(lái)，一下子坐在沙發(fā)上，賭著氣，想：你們總會(huì)醒的，我餓你們也餓，我反正是不會(huì)做飯的。后來(lái)一想，他們一定是裝的，是我說(shuō)要當(dāng)家長(zhǎng)的，我不做飯不是讓他們看笑話嗎，我就讓他們看看我也會(huì)做飯。
我跑到廚房里，一看什么菜也沒(méi)有，我只好泡方便面了。沒(méi)幾分鐘，爸爸媽媽聞著香味出來(lái)了，原來(lái)他們真的是裝睡覺(jué)的。因?yàn)槲抑蛔隽艘环荽蛩阕约撼�，他們�?jiàn)了競(jìng)爭(zhēng)吵了起來(lái)，真是老小孩子。我把那一份分成了兩份讓他們先吃，我在做點(diǎn)。
爸爸媽媽如餓狼般吃了起來(lái)，還沒(méi)等我做完，他門已經(jīng)吃完了，還問(wèn)我要著吃。天哪，我也餓呀！但我理解他們——一群餓鬼！
“下面，我報(bào)一下中午的菜單，方便面三份�！眳^(qū)別只在于比早上多了幾根菜葉子，這還是我辛辛苦苦從冰箱里找出來(lái)的。令人欣喜的是多了一道甜點(diǎn)，這是我的小餅干。
“下面我報(bào)一下晚上的菜單，方便面三分�！碑�(dāng)聽(tīng)到“方便面”這個(gè)詞時(shí)，我們?nèi)叶冀^望了。這回既沒(méi)有菜葉，又沒(méi)有餅干了。
幸好一天很快就過(guò)去了，“方便面”生活結(jié)束了，我終于體驗(yàn)到了做父母的艱辛。
描寫家長(zhǎng)的作文 3
朋友，你有過(guò)做大人的經(jīng)歷嗎？值得驕傲的是，我已經(jīng)做過(guò)一次“家長(zhǎng)”了。
記得那是暑假的一天，爸媽在一起商量事情，我湊過(guò)去想提提意見(jiàn)，誰(shuí)知?jiǎng)傉f(shuō)了一句話就被媽媽制止：“大人說(shuō)話，小孩別插嘴”。我反駁說(shuō)：“今年我都快十二歲了，也是大人了”！這時(shí)，爸爸扭過(guò)頭來(lái)笑道說(shuō)：“想做大人容易，找機(jī)會(huì)一定讓你做一回”，真的？我簡(jiǎn)直有點(diǎn)忘形了，爸爸說(shuō)：“當(dāng)然是真的”。于是我決定到時(shí)候好好表現(xiàn)一番。可是，要等到哪一天呢？我盼望著。一天下午，爸爸把我叫來(lái)說(shuō)：“明天我和你媽要到你姑家看望你奶奶，可能需要一天的時(shí)間，你不是總想做家長(zhǎng)嗎？正好這個(gè)家全交給你了”。沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我滿心歡喜地向爸爸立正、行軍禮！“保證完成任務(wù)”！
第二天，我起得很早，爸媽早去姑姑家了，我叫醒弟弟讓他起床，我以最麻利的'動(dòng)作把房間收拾干凈。然后我去做飯，學(xué)著媽媽的樣子不慌不忙的。最煩人的是那煤氣，打了幾次才打著。放上鍋，等油熱后，倒入切好的菜，頓時(shí)油花四濺，我手上立刻起了幾個(gè)“小紅點(diǎn)”。吃飯時(shí)，我看弟弟不吃菜，就問(wèn)他怎么回事？弟弟大聲道：“能吃嗎”？我?jiàn)A了一口，嘗了嘗難以下咽，我只好哄著他吃別的，暗下決心下次我一定做好。飯后，我去做媽媽每天必做的工作—喂雞。家里養(yǎng)了十幾只母雞，我每天享用的雞蛋就是它們的“杰作”。平時(shí)我都沒(méi)正眼看過(guò)這些雞，今天卻輪到我“侍候”它們了。我把雞食給它們吃，它們撲過(guò)來(lái)吃得很香。弟弟很聽(tīng)話，他寫好字就看電視去了。下午6點(diǎn)，爸媽終于回來(lái)了。爸媽一進(jìn)門看到家里這么干凈，夸我做得比他們還好呢！我疲倦的笑笑。
做一天“家長(zhǎng)”盡管艱辛，有些事也沒(méi)做好，可畢竟那次做“家長(zhǎng)”，讓我體會(huì)了做家長(zhǎng)的辛苦勞累。
描寫家長(zhǎng)的作文 4
每次聽(tīng)見(jiàn)媽媽指揮我干這干那的時(shí)候，心中便總是升起一個(gè)念頭：唉，要是我當(dāng)家，那該多好，指揮媽媽做這做那，想想就爽。今天，我的美夢(mèng)成真了！我也要當(dāng)一天家了！
還沒(méi)等我興奮多久，媽媽輕飄飄的幾句話就好似一盆冷水澆滅了我心中興奮的火苗：“嗯，買菜燒飯，掃地拖地歸你。哦，別忘了還要把盆里的臟衣服洗了再曬好。對(duì)了，還有昨天用過(guò)的碗沒(méi)洗，吃完飯后一起洗了……”天哪！竟然還有這么多事，平時(shí)看媽媽干活挺輕松的呀？我心里默默想著要做的事，突然痛苦地想到了一件事——準(zhǔn)備午飯。煮飯還行，只是——炒菜可能有一點(diǎn)大困難，以前一見(jiàn)爹媽炒菜，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.，今天，可怎么辦呢？還有，這么多事，干完后不死也得脫層皮了……算了，不管那么多，埋頭苦干吧，加油！
先是掃地。我拿著掃帚和簸箕，認(rèn)真地把屋子掃了一遍，嘿，看不出我家還挺臟的。該拖地了。我抄起拖把，從我的臥室開(kāi)始，一絲不茍地拖著地……呼，總算搞定了，我的半條命都快沒(méi)了，想到后面的“漫漫長(zhǎng)路”，我不禁打起了退堂鼓，但一想到這是個(gè)千載難逢的鍛煉自己做家務(wù)的好機(jī)會(huì)，我又舍不得放棄了。一咬牙，我決定繼續(xù)干。
沒(méi)過(guò)多久，該做午飯了，好在家里食材豐富，不用出門買菜。于是，最難的一關(guān)來(lái)了——炒菜。我剝好毛豆，切好茭白，熱好炒鍋，灑入菜油，把它倆一股腦兒倒進(jìn)了鍋中。油瞬間調(diào)皮地跳出鍋，還發(fā)出“嗞嗞嗞”的聲響，嚇得我一把丟下鍋鏟，半晌才敢走近去拿鍋鏟翻炒�？墒怯捎趯�(shí)在害怕油會(huì)燙到自己，我炒一會(huì)兒躲一會(huì)兒，還穿上了長(zhǎng)袖來(lái)避油星。媽媽見(jiàn)了，又好氣又好笑。好不容易，我才搞定了它們。
吃完飯，我又是洗衣服又是洗碗，累得像只哈巴狗。唉，看來(lái)當(dāng)家也不是那么輕松啊。
描寫家長(zhǎng)的作文 5
平日里都是大人當(dāng)家，今天我也要當(dāng)一次家里的管家。我要管的內(nèi)容就是照顧我家的小狗“壯壯”的飲食起居。
放學(xué)了，回到家，跟我的壯壯開(kāi)心嗨皮。到了晚上我給壯壯喂食的時(shí)候，我故意學(xué)媽媽平日里怎么喂狗糧。先數(shù)出十粒，放到飯盒里面。你知道么，壯壯看到我在拿它的狗糧袋子，它興奮地上串下跳，小小的它竟然能跳到一米多高，就一會(huì)兒的工夫，它就起跳了數(shù)次。當(dāng)我把這十粒兒狗糧放到他的小飯盆兒里，它迅速的湊上來(lái)，它吃的`可真快呀！一眨眼就沒(méi)有了。因?yàn)槲抑拦泛茏o(hù)食，所以它吃的時(shí)候我沒(méi)敢打擾它。我在他旁邊看他吃的如此迅速，我都不敢亂動(dòng)。我這個(gè)當(dāng)家的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的看它吃完，哎呀，他吃的也太快了。接著我又給它吃了40粒狗糧。按著媽媽的要求，因?yàn)樗L(zhǎng)得很小，所以每餐吃不超過(guò)50粒的狗糧。我想跟他玩兒，但是我在它吃食的時(shí)候我卻不敢。跟它在一起的時(shí)候我很快樂(lè)，一點(diǎn)兒也不孤單，有它的日子，我開(kāi)心極了。
第二天早上我起的很早，因?yàn)槲抑缐褖言缟掀饋?lái)它要出門。每天媽媽都是一大早起來(lái)就領(lǐng)著它在院里面散步、跑、跳，還有它要大小便。那么，今天就輪到我啦！我起得很早。它看我起床也興奮的不得了，在屋子里面上躥下跳，我給它把繩子寄到了膊頸上。然后就迅速地領(lǐng)著它下樓，領(lǐng)著他在院子里面散步，跑，跳。它在草叢里玩的不亦樂(lè)乎，我看著它如此開(kāi)心，我也一樣的開(kāi)心。
但是說(shuō)實(shí)話，起的這么早，我真的是很困，忽然就感覺(jué)到當(dāng)家的也很不容易呀。首先，責(zé)任感非常重要。這次我在家照顧小壯壯，也是一次新鮮的體驗(yàn)。這次體驗(yàn)卻給我留下了很深刻的啟發(fā)。幸福的生活來(lái)之不易。因?yàn)楦改傅恼疹櫍晕覀儾拍苓^(guò)的如此開(kāi)心快樂(lè)，我們要感謝我們的父母啊。
描寫家長(zhǎng)的作文 6
星期五的那次實(shí)踐活動(dòng)，是一次特殊的活動(dòng)，因?yàn)槲覀兠總�(gè)同學(xué)都要帶領(lǐng)著自己的“孩子” 一起去燒烤，當(dāng)一回代理家長(zhǎng)。
我的.“孩子”叫任澤晨，是個(gè)可愛(ài)的小男孩。到了燒烤區(qū)，我就迫不及待地拿起一串食物放在烤爐上，不一會(huì)兒，食物熟了，我問(wèn)我的“孩子”要不要吃，他點(diǎn)點(diǎn)頭，我就順手拿起胡椒粉往食物上倒，突然，他冒出一句：“我不要吃辣！”聽(tīng)了這句話，我差點(diǎn)暈過(guò)去，我辛辛苦苦才烤好的食物，居然為了一丁點(diǎn)胡椒粉而作廢了，這胡椒粉至于那么辣嗎？沒(méi)辦法，我總不能讓自己的孩子挨餓吧，我只好再烤一串供他吃。
吃完燒烤，我正準(zhǔn)備和我的組員一起帶孩子們?nèi)ゲ萜荷闲菹ⅲ藭r(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我的“孩子”不見(jiàn)了，我急得像熱鍋上的螞蟻四處拼命張望，生怕他迷了路，摔了跤……過(guò)了一會(huì)，我終于瞧見(jiàn)了他，他正和別的小朋友瘋玩呢，我氣呼呼地把他叫了回來(lái)，然后時(shí)不時(shí)地看他一眼，生怕他趁我不注意又偷偷溜了，果不其然，我就洗了一下手，回來(lái)時(shí)他又不見(jiàn)了，我只好發(fā)動(dòng)群眾找，才把他找了回來(lái)。
哎呦！這跑來(lái)跑去的，真是累死我啦！
突然，我們聽(tīng)到了一聲哨子聲，那可是歸還“孩子”的信號(hào)��！我如釋重負(fù)，當(dāng)家長(zhǎng)可真累啊，看著今天認(rèn)領(lǐng)到“乖小孩”的“家長(zhǎng)”滿臉的幸福，我好生羨慕！我一定會(huì)努力讓我的爸媽成為幸福的家長(zhǎng)！
描寫家長(zhǎng)的作文 7
“還玩還玩，不去寫作業(yè)？一天到晚都是玩玩玩！”老媽又在那兒“東河獅吼”了。哦！”我只好應(yīng)到，“來(lái)嘍！”唉！這個(gè)時(shí)代的家長(zhǎng)也太“望子成龍，望女成風(fēng)”了！有我們受的嘍！假如我是家長(zhǎng)，兒女們一定很幸福、很快樂(lè)！你一定會(huì)問(wèn)我為什么想當(dāng)家長(zhǎng)，下面還有一個(gè)故事哩！那天，我已寫完作業(yè)，正在玩我的娃娃時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，看到我在玩，臉一板，眉一橫，厲聲問(wèn)：“作業(yè)呢？沒(méi)寫完不能玩！”
說(shuō)完，一下子就把我的作業(yè)拿起來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)我真的'做完了，便說(shuō)：“習(xí)題也要寫，書也不會(huì)讀，一點(diǎn)也不乖！”我原先想：媽媽會(huì)不會(huì)跟我說(shuō)對(duì)不起呢？唉！假如我是家長(zhǎng)，我決不會(huì)讓子女們做那些亂七八糟的習(xí)題，我要讓他們自己來(lái)編習(xí)題，讓我們做。使孩子從小就了解一切是怎么回事。假如我是家長(zhǎng)，我決不會(huì)讓他們呆在家里，像顆珍珠似的，放在手里怕凍著，放在嘴里怕化了。我會(huì)讓他們自己帶點(diǎn)東西去郊游，自己體會(huì)我們祖國(guó)媽媽的秀麗景色、美好風(fēng)光。
假如我是家長(zhǎng)，我一定讓孩子們自己選擇他們喜歡的興趣小組，不強(qiáng)迫他們老為語(yǔ)數(shù)英三科發(fā)愁，我會(huì)讓他們向各個(gè)愛(ài)好進(jìn)攻，永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)的。假如我是家長(zhǎng)，我一定說(shuō)到做到，不以一個(gè)“沒(méi)空”的理由，不理他們，我會(huì)利用周末的時(shí)間帶他們出去玩，讓他們開(kāi)開(kāi)心心生活每一天，永遠(yuǎn)快樂(lè)無(wú)比。假如我是家長(zhǎng)，我一但做錯(cuò)事、說(shuō)錯(cuò)話、冤枉了孩子就會(huì)主動(dòng)跟他們道歉，讓他們覺(jué)得我和他們不像母女或母子，倒像朋友，交流得更緊密，話談得更開(kāi)心！
描寫家長(zhǎng)的作文 8
我在小的時(shí)候，十分頑皮，有時(shí)不小心做錯(cuò)了什么事，媽媽或爸爸就批評(píng)我，可是我不懂事，不知道什么是該做，什么事不該做，你們應(yīng)告訴我，教導(dǎo)我，讓我知道怎么做錯(cuò)了。假如我是一位家長(zhǎng)，我會(huì)告訴他，你這件事做錯(cuò)了，應(yīng)該這樣做，以后不要這樣了。這樣教導(dǎo)就好一些了。
假如我是一位家長(zhǎng)，我不會(huì)強(qiáng)迫孩子報(bào)多種興趣班，好不容易有一個(gè)星期天，而且還留許多作業(yè)，還要給孩子報(bào)興趣班，讓孩子壓得喘不過(guò)氣。孩子喜歡什么，可以嘗試的讓他去學(xué)。如果她喜歡做或?qū)W一些適合他學(xué)的就讓他去學(xué)，不適合，就不要學(xué)。假如我是一位家長(zhǎng)，孩子犯了錯(cuò)，我不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子了，我會(huì)先問(wèn)一問(wèn)他為什么會(huì)這么做，如果孩子是無(wú)理取鬧的，我會(huì)好好的對(duì)孩子進(jìn)行教育，如果是有別的原因，你應(yīng)該問(wèn)一問(wèn)，如果孩子這么做是錯(cuò)誤的，你應(yīng)該反對(duì)他，并告訴他為什么不能做這件事情。如果是正確的，你應(yīng)該支持他或告訴他更好的辦法。
假如我是一位家長(zhǎng)，孩子正在中考或高考，在學(xué)校已經(jīng)上了一天的課了。累得快趴下了，你身位家長(zhǎng)，應(yīng)該帶著孩子出去放松放松心情，少一些壓力，不要老給孩子買這資料那資料的，那樣孩子會(huì)累的'受不了，當(dāng)然也不要放松孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子換一種方式學(xué)習(xí)，或許更好。
假如我是一位家長(zhǎng)，我要讓孩子無(wú)負(fù)擔(dān)的去學(xué)習(xí)，無(wú)憂無(wú)慮的情況下去讀書。開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)，幸幸福福的生活。假如我是一位家長(zhǎng)……
描寫家長(zhǎng)的作文 9
假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)溺愛(ài)自己的孩子�，F(xiàn)在，學(xué)校里有很多的同學(xué)每天要花很多錢買許多不必要的物品。后的甚至要花上百元。而家長(zhǎng)由于不給錢，孩子對(duì)家長(zhǎng)大打出手的事件也是層出不窮。這都主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)從孩子小時(shí)候就開(kāi)始溺愛(ài)他們，使他們不知道什么是感恩，使他們認(rèn)為家長(zhǎng)為他們所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)。
當(dāng)然，不溺愛(ài)孩子并不代表整日對(duì)孩子板著面孔。見(jiàn)到什么不對(duì)的事情都推到孩子身上，對(duì)他們大聲斥責(zé)。中國(guó)有著五千年悠久的文化歷史，其中，父親的形象被定格成了“嚴(yán)父”，而母親則是“慈母”。這些以及孩子對(duì)父母的`孝順都是想當(dāng)然的。似乎，孩子對(duì)父母的大媽都是必須承受的。但我決不會(huì)做這樣的父母要一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)，對(duì)自己言必聽(tīng)、計(jì)必從的孩子。這樣的孩子大多會(huì)走向兩個(gè)極端——其一，變得易喜易怒，終于與父母發(fā)生巨大摩擦，直至兩方都悔恨終生。其二，孩子從小就沒(méi)有自己的想法，在將來(lái)步入社會(huì)后，便會(huì)愈來(lái)愈受不住這些嚴(yán)峻的考驗(yàn)，有可能會(huì)做出什么傻事來(lái)。
如若我是家長(zhǎng)，我既不會(huì)溺愛(ài)他們也不會(huì)對(duì)他們很嚴(yán)厲，而會(huì)持中。自古至今，中庸最難，但我會(huì)努力做到。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)安慰他，與他分析錯(cuò)誤原因，告訴他不要再犯類似的錯(cuò)誤；當(dāng)他做了好事時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他，望他再接再厲；當(dāng)……
我想，假如我是家長(zhǎng)我會(huì)努力做到和孩子交朋友，多于孩子談心。做一個(gè)孩子的好家長(zhǎng)，當(dāng)一個(gè)孩子的好朋友。
描寫家長(zhǎng)的作文 10
校有校長(zhǎng)，班有班長(zhǎng)，連小組也有個(gè)＂長(zhǎng)＂，可我家的家長(zhǎng)是誰(shuí)呢？直到一個(gè)星期一的晚上，我終于把這個(gè)問(wèn)題提了出來(lái)．
�。⒛沁�有說(shuō)，當(dāng)然是我咯�。职终裾裼性~的說(shuō)．可是媽媽說(shuō)的.也有道理：＂原來(lái)于迪背書不是讓家長(zhǎng)簽名嘛？你還不是推著讓我簽，說(shuō)明你承認(rèn)我是家長(zhǎng)嘛！＂
他們一言我一語(yǔ)，各說(shuō)各的道理，都是自己是家長(zhǎng)，我被他們的認(rèn)真逗樂(lè)了，趁勢(shì)說(shuō)：＂我們來(lái)個(gè)民主選舉，誰(shuí)的票多誰(shuí)就當(dāng)家長(zhǎng)，行不行？＂
爸爸邊夸我邊說(shuō)：＂我選自己．＂媽媽也是選自己，于是，他倆的目光朝向我，希望我投他們的票．為了拉我這一票，他們把世界上的好話都說(shuō)盡了，還為我許了不少愿．可是我想：爸爸媽媽誰(shuí)當(dāng)家長(zhǎng)都一樣．于是，我就說(shuō)：＂我也是自己選自己．＂爸爸媽媽先是一愣，接著說(shuō)：＂你當(dāng)家長(zhǎng)可以，但要把以前的毛病該掉才行．比如說(shuō)：好哭呀，喜歡生氣呀，有的成績(jī)就驕傲自滿等等．＂我滿口答應(yīng)．于是，爸媽都投了我的票．哈，我當(dāng)上家長(zhǎng)了！
我開(kāi)始發(fā)號(hào)施令了：＂媽媽洗碗，爸爸擦桌子．＂爸爸媽媽說(shuō)：＂你是家長(zhǎng)這些事是你來(lái)做的．＂我回答：＂這點(diǎn)小事還要家長(zhǎng)出馬嗎？這是命令�。职謰寢屔炝松焐囝^，連忙說(shuō)：＂執(zhí)行任務(wù)，執(zhí)行任務(wù)�。�
我得意的笑了，爸媽也笑了，這次家長(zhǎng)競(jìng)選在歡笑的笑聲結(jié)束了．
描寫家長(zhǎng)的作文 11
我的父母對(duì)我的心事總是不以然，好像只有他們的事才是重要的，小孩子的事都是不值得一提的小事。所以，當(dāng)我有煩惱的事候一般都不對(duì)父母說(shuō)，反正說(shuō)了也沒(méi)用，他們不會(huì)重視我的感受，不會(huì)來(lái)安慰我，有時(shí)甚至還會(huì)笑話我。
我根本無(wú)法與爸媽說(shuō)話，對(duì)我的話，他們總認(rèn)為是狡辯、找借口，許多事情他們根本不征求我的意見(jiàn)，不愿聽(tīng)我的解釋。
我和爸媽話不投機(jī)，在一起聊天是很少的，我籃球打得挺好，喜歡和他們聊聊NBA、CBA，可他們不懂，也不感興趣，在家里爸媽只會(huì)說(shuō)要把學(xué)習(xí)搞好，他們問(wèn)我最多的.就是學(xué)習(xí)，什么成績(jī)了、作業(yè)了、考試了，可我特?zé)┻@些話題。
如果我是家長(zhǎng)，我就不會(huì)每天都對(duì)孩子扳著臉，裝出一副很一本正經(jīng)的樣子來(lái)面對(duì)他，我會(huì)做孩子的好朋友，我會(huì)和孩子聊天、談心，讓他把心中的不滿、委屈講出來(lái)。一個(gè)能夠理解我們、能和我們平等交流的父母，是我們多么渴望需要的�。�
每次我想說(shuō)心里話的時(shí)候，爸媽總是先羅羅嗦嗦地說(shuō)一通大道理，總會(huì)擺出一副“我是大人”的架子，媽媽總說(shuō)她只是把她的想法告訴我，實(shí)際上只有我贊同了她才會(huì)停下來(lái)，只要我不贊同，她就會(huì)不停地說(shuō)。知道為什么我喜歡跟同學(xué)談心，不喜歡跟大人談心嗎？因?yàn)楦瑢W(xué)談話很輕松，可以各抒己見(jiàn)，而跟大人呢，是被強(qiáng)行灌輸。
描寫家長(zhǎng)的作文 12
如果我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓自己的孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。如果我是家長(zhǎng)，我要讓自己的孩子有一個(gè)美好的童年回憶。首先我讓孩子有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然也不會(huì)太溺愛(ài)孩子了。我也希望自己的孩子早日成才，我會(huì)去個(gè)他買一些學(xué)習(xí)資料，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他輔導(dǎo)一下學(xué)習(xí)。然后，也不能太溺愛(ài)孩子。我認(rèn)為媽媽就有些太溺愛(ài)妹妹了，只要妹妹一哭媽媽就什么事都答應(yīng)她。我應(yīng)該先替他考慮一下，這件事是否對(duì)他有好處，如果確實(shí)有好處，我一定會(huì)答應(yīng)他的，一定不會(huì)隨便的一聲令下把他的'希望打破。
接著，我不會(huì)強(qiáng)迫他去做他不愿意去做的事情，比如補(bǔ)習(xí)班。我會(huì)根據(jù)他的意愿讓他自己去選擇，如果他實(shí)在沒(méi)有興趣，讓他痛痛快快的玩一個(gè)假期也不是不可以的。最后，我想要作為一個(gè)好家長(zhǎng)，多于孩子交流交流是必不可少的。我想和他好好的交流一下，談?wù)勑摹Ｎ乙尯⒆诱J(rèn)為我是他的知心朋友，讓我知道他現(xiàn)在最需要什么，這樣可以根據(jù)孩子的需求給他一些需求給他一些幫助。
但是孩子并不是不可以有秘密的，我并不想強(qiáng)迫他，把他知道的事情告訴我。我還要帶孩子去探索一下大自然，讓他知道大自然的奧秘。讓他節(jié)約資源，知道地球上的石油、煤炭和天然氣已經(jīng)不多了�？傊�，我是家長(zhǎng)，我一定要好好教育自己的孩子。
描寫家長(zhǎng)的作文 13
“都要期中考試了，你竟然還在這里看電視！還不快去學(xué)習(xí)，如果你這回考試不進(jìn)步，或進(jìn)步幅度小，看我不打爛你的屁股！快去復(fù)習(xí)功課！”老媽一邊怒吼，一邊關(guān)上了電視。無(wú)奈，我只好回到書桌旁繼續(xù)與“題海”打交道；想：如果我是家長(zhǎng)，那該多還好呀。可惜還要等幾十年以后。
忽然，我真的變成了家長(zhǎng)，玩偶變成了孩子，看到玩偶還在那里復(fù)習(xí)，想想自己的“遭遇”就不由自主的對(duì)她說(shuō)：“休息一會(huì)再學(xué)吧。”考試成績(jī)出來(lái)了——不及格。老師批評(píng)我這個(gè)家長(zhǎng)做的不合格。
回家之后，我開(kāi)始反思自己：該學(xué)習(xí)的'時(shí)候就得學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就得玩；不能學(xué)著玩著和玩著學(xué)著。想到這里，我睜開(kāi)了眼睛，奧，剛才是睡著了呀。
我想：如果我是家長(zhǎng)，我將是孩子最好的朋友，孩子想要的東西，只要對(duì)她的成長(zhǎng)有益，那就買；反之，就不買。
我想：如果我是家長(zhǎng)，我會(huì)引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀念，消滅邪惡的概念；還會(huì)交給她生活的基本技能，并讓他樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，還要鼓勵(lì)他積極的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
我想：如果我是家長(zhǎng)，孩子犯了錯(cuò)，我會(huì)問(wèn)清原因，并耐心的去開(kāi)導(dǎo)他，教育他，不能讓同樣的錯(cuò)誤再犯第二遍。如果他只認(rèn)為他的方法是對(duì)的，并不改，那么我就會(huì)用天賜的權(quán)利——打。但不到無(wú)路可走的地步也不這樣做。
我想：如果我是家長(zhǎng)，不會(huì)一點(diǎn)電腦游戲也不讓玩，因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕^不讓他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
我想：如果我是家長(zhǎng)……
描寫家長(zhǎng)的作文 14
校有校長(zhǎng)，班有班長(zhǎng)，就連小組也有一個(gè)組長(zhǎng)，可我家的家長(zhǎng)到底是誰(shuí)呢？
記得兩年前發(fā)生過(guò)這樣一件事，我知道了這個(gè)問(wèn)題的答案。
那天晚上吃晚飯時(shí)，我問(wèn)爸爸、媽媽我們這個(gè)家誰(shuí)是家長(zhǎng)？“那還用說(shuō)，當(dāng)然是我嘍！不信，你們查查戶口薄，戶主的`名字寫的就是我。”爸爸喝了一口水，邊振振有詞地說(shuō)，邊用眼睛瞟了瞟媽媽。媽媽有點(diǎn)兒生氣了：“孩子的作業(yè)上每次都是誰(shuí)簽的字？”
爸爸媽媽一句來(lái)一句去的，都要堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，笑得我連飯也吃不下去了。我接過(guò)話茬：“咱們來(lái)個(gè)民主測(cè)驗(yàn)，誰(shuí)的票多，誰(shuí)就當(dāng)家長(zhǎng)�！�
媽媽說(shuō)：“還是女兒的辦法好�！苯又χf(shuō)：“我毛遂自薦，選自己。”“當(dāng)家長(zhǎng)是苦差事，怎么能讓你受苦受累呢？還是我當(dāng)吧！”爸爸邊說(shuō)邊往我碗里頭夾了一塊雞肉，“吃吧！吃吧！”
一比一，這……我傻眼了。
還有一票，爸爸把目光移到了我身上。為了這一票。爸爸幾乎把全世界的好話都說(shuō)了，還給我許了愿。
爸爸媽媽平時(shí)都很疼我，到底誰(shuí)當(dāng)呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，誰(shuí)當(dāng)都一樣，我只能有一種選擇，要是我有點(diǎn)偏心……想到這兒，我就脫口而出：“你們不是說(shuō)我是未來(lái)和希望嗎？那好，這家長(zhǎng)就由我來(lái)當(dāng)吧！”
“啊……”爸爸媽媽沒(méi)防爆出個(gè)“冷門”，愣住了�！昂�！”他們馬上又一口同聲地說(shuō)：“我同意女兒當(dāng)家長(zhǎng)，也好讓她鍛煉鍛煉！“
全票當(dāng)選，今后的家務(wù)活自然包在我身上嘍！
描寫家長(zhǎng)的作文 15
今天學(xué)校發(fā)來(lái)了通知，說(shuō)要一名家長(zhǎng)帶領(lǐng)本班學(xué)生跟隨老師去郊游。聽(tīng)了這個(gè)消息，我興奮地一蹦三尺高，都樂(lè)上天了。不過(guò)，又有了一個(gè)問(wèn)題：在我們家，誰(shuí)是一家之長(zhǎng)呢？
我跑去問(wèn)媽媽，媽媽像公雞一樣神氣地說(shuō)：“誰(shuí)是家長(zhǎng)？那肯定是我啦！你想想，家里的飯是做的？當(dāng)然是我！家里的地是誰(shuí)拖的？絕對(duì)是我！家里的菜是誰(shuí)買的？還不是我！你來(lái)說(shuō)說(shuō)，這家長(zhǎng)到底是不是我�！�
這時(shí)，爸爸出來(lái)了，聽(tīng)到媽媽的.話，皺著眉頭有些生氣地說(shuō)：“寶貝，別聽(tīng)她在那瞎說(shuō)，我才是家長(zhǎng)呢！”媽媽聽(tīng)了，兩眼一瞪，雙手叉腰，大聲地說(shuō)道：“怎么不是我？你倒說(shuō)說(shuō)看，憑啥不是我！”
爸爸把頭一昂，高傲地說(shuō)：“照你剛才的說(shuō)法，我來(lái)問(wèn)一問(wèn)，家里的錢是誰(shuí)掙的？家里的房是誰(shuí)買的？家里有什么壞了是誰(shuí)修的？這些統(tǒng)統(tǒng)都是我干的！憑啥你當(dāng)家長(zhǎng)？這個(gè)家長(zhǎng)的位置理應(yīng)是我！”
這時(shí)，媽媽急匆匆地問(wèn)我：“寶貝你說(shuō)誰(shuí)是家長(zhǎng)？”我看了看媽媽，又看了看爸爸，輕輕地嘆了口氣，心想：這真是“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”�。�
“不如……我們投票吧！”我急中生智地說(shuō)。爸爸媽媽不約而同地說(shuō)：“好，聽(tīng)你的！反正我投我自己當(dāng)家長(zhǎng)！”這又該怎么辦呢？爸爸媽媽同時(shí)望向了我。我認(rèn)真地想了想，機(jī)智地說(shuō)：“爸爸媽媽我各投半票，你們平局！哈哈！其實(shí)�。±蠋熣f(shuō)如果愿意的話，家長(zhǎng)可以有兩名的哦！”
于是，爸爸媽媽就都如愿當(dāng)上了家長(zhǎng)，而因?yàn)閶寢層锌�，所以最終媽媽帶我去學(xué)校郊游了。
描寫家長(zhǎng)的作文 16
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)在孩子幼年的時(shí)候，就開(kāi)始培養(yǎng)孩子專注和專心的好習(xí)慣。因?yàn)槿绻麤](méi)有這種好習(xí)慣，干什么事情都不能專心致志。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，讓孩子們的想象力更豐富一些，使他能利用自己思維來(lái)做一些事情。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓孩子多動(dòng)手，讓孩子養(yǎng)成要經(jīng)常動(dòng)手的習(xí)慣，多做一些模型、手工。會(huì)帶動(dòng)孩子的大腦發(fā)育，讓孩子會(huì)更聰明，思維會(huì)非常敏捷。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓孩子成為有勇氣的孩子。因?yàn)槟闶チ擞職�，你什么都不敢去做，碌碌無(wú)為，坐失良機(jī)，使你一生都碌碌無(wú)為，沒(méi)有出人頭地之日。有一句話說(shuō)的好：如果你丟掉了財(cái)富，你只損失了一小部分，但是如果失去了勇氣，你就丟掉了一切。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓孩子成為一名誠(chéng)實(shí)守信的孩子，一個(gè)人在社會(huì)上立足，需要誠(chéng)信。如果一個(gè)人做事時(shí)，違背了自己所說(shuō)的話，這樣的.丑聞會(huì)一傳十，十傳百，很多人聽(tīng)了之后都不敢錄用或是合作。這樣你就無(wú)法在社會(huì)上立足。
我之所以這樣要求我的孩子，是因?yàn)槲业母改妇褪沁@樣培養(yǎng)我的。對(duì)照這些要求，我又發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，如：上課時(shí)不能專心致志的聽(tīng)講，完成功課不主動(dòng)等。
今后，我將時(shí)刻對(duì)照家長(zhǎng)的要求查找自己的不足之處，努力克服差距，使自己能夠按照家長(zhǎng)的要求健康的成長(zhǎng)。將來(lái)成為一名對(duì)國(guó)家有用的人。
描寫家長(zhǎng)的作文 17
我的英語(yǔ)老師姓朱，她個(gè)子中等，戴著一副金絲邊眼鏡，天天都是樂(lè)呵呵的，她是一個(gè)有趣的英語(yǔ)老師。
記得有一次，朱老師喊我們兩人一組對(duì)話，拿英語(yǔ)來(lái)講就是“肉絲”。我聽(tīng)不懂就去問(wèn)朱老師：“肉絲是什么意思？”幽默的朱老師笑著回答：“意思就是你這根肉絲�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)都哄堂大笑起來(lái)，我也情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。接下來(lái)每當(dāng)朱老師說(shuō)“肉絲”這個(gè)詞后，總會(huì)有人笑著指我。我雖然有些尷尬，但還是覺(jué)得挺有趣的`。
還有的時(shí)候，朱老師為了幫助同學(xué)們記憶一些易錯(cuò)單詞，會(huì)編一些好玩的故事講給我們聽(tīng)。四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班有好多人經(jīng)常會(huì)把milk和mike混淆。而朱老師及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，準(zhǔn)備哪一天抽出時(shí)間把同學(xué)們的這重大問(wèn)題改了，讓他們書寫認(rèn)真。那天，正好是朱老師的早自習(xí)，她直奔主題，開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)有一些人會(huì)把milk和mike混淆，所以我講個(gè)故事。有一天，有個(gè)中國(guó)人在英國(guó)寫今天早飯吃了什么。結(jié)果把這兩個(gè)詞給混淆了，不巧鄰居mike brown路過(guò)看到了非常生氣，把他狠狠地罵了一通。
聽(tīng)完這個(gè)故事以后，同學(xué)們哈哈大笑，都認(rèn)為這個(gè)人太粗心了。朱老師讓大家好好想想這個(gè)故事給了我們什么啟發(fā)。從這以后，我們班大多數(shù)同學(xué)都改正了粗心大意這個(gè)壞毛病，書寫比以前認(rèn)真仔細(xì)了。
這就是我的英語(yǔ)老師，你喜歡她嗎？
描寫家長(zhǎng)的作文 18
假如我是家長(zhǎng)，我一定要做個(gè)“不稱職”的家長(zhǎng)，為什么說(shuō)不稱職呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
對(duì)于孩子的日常生活，我是不會(huì)動(dòng)手幫忙的，我會(huì)告訴他：衣服自己洗，被子自己疊，自己刷碗、掃地等等。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)變得越來(lái)越不稱職。
我會(huì)分配給孩子越來(lái)越多的家務(wù)活，制定一個(gè)制度，比如：一個(gè)星期刷三次碗，掃四次地，洗兩次衣服等，周末還要有特殊政策：給他一定的錢，讓他自己買菜，讓他學(xué)著燒菜（當(dāng)然必要時(shí)我會(huì)教他)，必要時(shí)，我還會(huì)讓他跑腿做一些雜事：比如去電局交電費(fèi)，去銀行存錢取錢，去奶奶家送點(diǎn)什么等。有時(shí)候我會(huì)對(duì)他“豎鼻子瞪眼”，好讓他不會(huì)“蹬鼻子上臉”，指出他干活時(shí)的`失誤。
其次對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我也會(huì)不稱職，我不會(huì)像其他家長(zhǎng)那樣嘮嘮叨叨地?zé)┧辉诤⒆訉懽鳂I(yè)時(shí)，我也不會(huì)盯著他，盯著他的作業(yè)，我會(huì)讓他自己寫；在寫完交給我檢查，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我只是會(huì)說(shuō)做錯(cuò)了，至于做錯(cuò)了哪道題，我只會(huì)讓他自己找，直到他找到并且做對(duì)了為止。
最后，也是最重要的一點(diǎn)，對(duì)于他的品格，我更是會(huì)不稱職。當(dāng)他考了比較高的分?jǐn)?shù)時(shí)，我不會(huì)去贊美他，更不會(huì)將他的成績(jī)拿出去炫耀，我只是會(huì)對(duì)他說(shuō)：繼續(xù)努力！當(dāng)他成績(jī)不理想時(shí)，我也不會(huì)去責(zé)怪他，而且會(huì)耐心講解他錯(cuò)的題，講完后還不忘給他說(shuō)一句：下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)！
朋友們，講到這里，你們會(huì)認(rèn)為我真的“不稱職”嗎？
描寫家長(zhǎng)的作文 19
假如我是家長(zhǎng)，我就會(huì)給孩子一個(gè)良好的空間。
假如我是一位家長(zhǎng)，我就會(huì)給孩子一個(gè)良好的空間：如果今天孩子早上起來(lái)，沒(méi)有吃飯，我就會(huì)先讓他洗臉、刷牙，再去吃飯。如果他不洗，我不會(huì)去打他，而是要用我自己的三十六計(jì)來(lái)讓他去刷牙和洗臉，等他洗完了，我就會(huì)讓他吃得飽飽的'，保證學(xué)習(xí)有精力。
假如我是一位家長(zhǎng)，我就會(huì)給孩子一個(gè)良好的空間，如果下午他回到了家，我還是先讓他洗手再吃飯，再去寫作業(yè)。如果有他不會(huì)做的題，我就會(huì)仔細(xì)看一下題型，認(rèn)真分析，用簡(jiǎn)便的方法給他解說(shuō)，讓他理解，接受。
假如我是一位家長(zhǎng)，我就會(huì)給孩子一個(gè)良好的空間：如果作業(yè)完成后，他想上網(wǎng)玩會(huì)兒游戲，我就會(huì)讓他玩一玩。因?yàn)楫?dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)該讓孩子知道，要玩就玩痛快，要學(xué)就學(xué)好。
假如我是一位家長(zhǎng)，我就會(huì)給孩子一個(gè)更加美好的空間：如果他想玩，我就會(huì)讓他好好學(xué)習(xí)，只要他每次考試在班級(jí)前十名內(nèi)，就可以玩玩，讓他愉快學(xué)習(xí)盡情玩。
我發(fā)現(xiàn)在生活中，有些家長(zhǎng)不喜歡孩子，認(rèn)為孩子不漂亮、不可愛(ài)、不聰明……就打孩子、罵孩子甚至不給孩子飯吃，我才不會(huì)這樣做呢。
如果我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)最大限度的給孩子自由，給孩子一個(gè)金色的童年；如果我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)做一個(gè)令孩子滿意的家長(zhǎng)，如果我是家長(zhǎng)，我一定……
描寫家長(zhǎng)的作文 20
我呢，先給雞蛋：“寶寶”找個(gè)舒適溫暖的家－一個(gè)能遮雨避風(fēng)的地方強(qiáng)生牌扉子粉盒。然后拿水彩筆在雞蛋上畫上花紋，把它打扮的漂漂亮亮的。接著用5張紙巾給它鋪了個(gè)地毯，把雞蛋請(qǐng)入窩，用紙巾和海綿把蛋和盒子間的空隙填滿，用膠帶固定住，防止它在滾動(dòng)破裂，蓋上蓋，就開(kāi)始了它的旅程了。
今天上午的課我如若針氈，第一堂課熬過(guò)去了，第二堂課熬過(guò)去了，就在第三堂課上，這個(gè)雞蛋已邁入了死亡的'倒計(jì)時(shí)！在科學(xué)課上，我的同桌要看看我蛋，我毫不猶豫的就給她，她打開(kāi)蓋，握著雞蛋，驚喜地說(shuō)“太美了”可是由于她驚喜過(guò)度，導(dǎo)致用力過(guò)大“嘩！”蛋，碎了！一個(gè)幼小的生命還未來(lái)到世間，就這樣悄然無(wú)聲的消失了。我心里的眼淚不禁在眼眶里打起轉(zhuǎn)來(lái)。
我并沒(méi)有灰心，馬上又投入到保護(hù)下一位小家伙工作中去了。這回，我吃一塹長(zhǎng)一智，用一個(gè)透明的塑料盒裝著它，來(lái)滿足同學(xué)們的好奇心，而且，還增厚了地毯。這下可好上課也不用擔(dān)心，下課也不提心吊膽了，它猶如一個(gè)長(zhǎng)大的孩子，不用父母操心了。
雖然這小小的活動(dòng)，時(shí)間又很短，但是我已經(jīng)經(jīng)歷了家長(zhǎng)在照顧孩子過(guò)程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣！，我深深地體會(huì)到了當(dāng)家長(zhǎng)有多么辛苦！為讓自己孩子有個(gè)健康成長(zhǎng)環(huán)境，心甘情愿地去付出一切，盡可能去創(chuàng)造最好的生活條件來(lái)滿足自己的孩子！真是可嘆天下父母心呀！
描寫家長(zhǎng)的作文 21
期中考試的試卷終于發(fā)下來(lái)了，我懷著急切的心情，看了自己的成績(jī)，竟然是三十八分，當(dāng)時(shí)心里像兔子一蹦一蹦的。老師既然要讓帶回去給家長(zhǎng)簽字，我心想這怎么簽字？我今天晚上肯定會(huì)被挨揍的。
一回到家，我忐忑不安地走到了我的臥室門前。剛想敲門，可是我想了想，又放下了。心想今天肯定會(huì)被外婆又打又罵的，先做其它的作業(yè)吧。在我做作業(yè)的時(shí)候，外婆以迅雷不及掩耳之勢(shì)問(wèn)我：你考得怎么樣？"我才緊張地回答：我只考了三十八分。
外婆聽(tīng)了火冒三丈臉好像關(guān)公一樣，不說(shuō)，肯定發(fā)火了，我覺(jué)得大事不妙，對(duì)外婆說(shuō)：我去一下廁所。剛說(shuō)出這話，我向廁所走去，才走了幾步，我就聽(tīng)到外婆拍桌子、發(fā)出獅子吼的聲音：冒施遠(yuǎn)給我站住！
我含糊回了一聲：我部分錯(cuò)的是閱讀題和理解題。然而，外婆又開(kāi)始了她的口水仗：閱讀，下課的時(shí)候在干什么的，不是好好地閱讀，你肯定是在瘋玩的，閱讀理解，我在幫你補(bǔ)這個(gè)，你還錯(cuò)了，再說(shuō)，我還在幫你買這些閱讀理解的書，你在干什么？小心我把你的自由時(shí)間給取消掉，去你臥室里好好地反省反省
我只好在臥室里生悶氣，生著自己的'氣，我心想我要考好一點(diǎn)，外婆至于這樣會(huì)對(duì)我生氣嗎？過(guò)了會(huì)兒外婆走過(guò)來(lái)了，好像陰轉(zhuǎn)晴似的，溫柔地對(duì)我說(shuō)：以后不要粗心大意的做題目了，你一定要多讀書，不要瘋玩。外婆就像是在講道理似的，嘮嘮叨叨地說(shuō)了一大段。事后我一定不會(huì)是小和尚念經(jīng)有口無(wú)心，爭(zhēng)取期末考試能考出好成績(jī)來(lái)。
描寫家長(zhǎng)的作文 22
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的朋友，也是孩子最直接的老師。從家長(zhǎng)那里，孩子們不僅能夠?qū)W到許多知識(shí)，而且，家長(zhǎng)的一言一行，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和良好性格的形成都有直接影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在各個(gè)方面為孩子樹(shù)立榜樣。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。假如我是家長(zhǎng)，在孩子需要幫助時(shí)，我不會(huì)以自己工作忙為借口而忽略對(duì)孩子的關(guān)心。我也不會(huì)給我的孩子報(bào)很多課外班，因?yàn)槿绻⒆記](méi)有這方面的喜好或特長(zhǎng)，而硬要他學(xué)的話，那么不僅不會(huì)取得進(jìn)步，還很浪費(fèi)時(shí)間，影響其他科目的學(xué)習(xí)。
孩子不僅需要家長(zhǎng)的關(guān)懷，有時(shí)更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)約束孩子的'自由。當(dāng)孩子進(jìn)行爬樹(shù)這類的活動(dòng)時(shí)，我不會(huì)訓(xùn)斥他，而是鼓勵(lì)他，我會(huì)和他一起爬，一起在叢林中探險(xiǎn)。
為了擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，即使我很忙，我也會(huì)在忙碌之余經(jīng)常給我的孩子講一些小故事或小寓言，而不是只顧自己的工作，把孩子放在一邊不管。
如果孩子在一次考試中的成績(jī)不是很理想，我不會(huì)訓(xùn)斥他，而是和他一起分析這次考試有哪些不足，在今后的學(xué)習(xí)中注意和改進(jìn)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，把孩子培養(yǎng)成祖國(guó)建設(shè)有用的人才是家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我將為孩子的健康成長(zhǎng)做出自己最大的努力。
描寫家長(zhǎng)的作文 23
今天，學(xué)校要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
下午三點(diǎn)，老師告訴我們：“家長(zhǎng)已經(jīng)在禮堂就位了，學(xué)生可以去見(jiàn)家長(zhǎng)，看看有沒(méi)有誰(shuí)的家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)及時(shí)讓老師電話通知�！崩蠋焺傉f(shuō)完我就立馬飛奔到禮堂找媽媽。來(lái)到禮堂門前就見(jiàn)里面熙熙攘攘，在這人山人海之中找一個(gè)人簡(jiǎn)直就是大海撈針��！我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)好一會(huì)兒也沒(méi)找到媽媽，我不禁有些失望，現(xiàn)在正是收秋的時(shí)候，我家種的地又比較多，媽媽會(huì)不會(huì)來(lái)不了了？
我失落地坐在一旁看著別的'小朋友拉著大人的手，我站在高處望了又望，媽媽還是沒(méi)來(lái)。眼看學(xué)生快要全部進(jìn)入禮堂了，我咬咬牙跑出去飛奔到家里，果然家里的門沒(méi)有鎖。我一把推開(kāi)門，媽媽看我氣喘吁吁的樣子問(wèn)我怎么了，我上氣不接下氣地說(shuō)：“家……家長(zhǎng)會(huì)……”媽媽一拍腦門，趕緊拿了包就往外走。我拉著媽媽一路飛奔到學(xué)校，禮堂里的人早已坐得整整齊齊，我和媽媽著急忙慌地坐下，剛坐下家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)始了。
班主任給班里每個(gè)同學(xué)都發(fā)了三張紙，邊發(fā)邊強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)們一定要仔細(xì)閱讀并簽字。我拿來(lái)一看，原來(lái)是關(guān)于訂購(gòu)校服、課后延時(shí)服務(wù)和開(kāi)設(shè)興趣班的事。我看了看興趣班的介紹，不看不要緊，一看高興得不得了！學(xué)校計(jì)劃開(kāi)設(shè)的興趣班種類非常廣泛，武術(shù)、書法、繪畫、象棋、短跑……還有我最愛(ài)的舞蹈班！媽媽看到了也開(kāi)心不已，課后延時(shí)她就既可以照顧家里的農(nóng)活又不用擔(dān)心我放學(xué)沒(méi)人接了，媽媽二話不說(shuō)就簽了字。
家長(zhǎng)會(huì)最后在校長(zhǎng)的致辭中圓滿結(jié)束，我也牽著媽媽的手高高興興地回家了。
描寫家長(zhǎng)的作文 24
在很多學(xué)生眼里，家長(zhǎng)們往往是一些又慈祥又嚴(yán)厲的人。那么，如果現(xiàn)在你是一位家長(zhǎng)呢？其實(shí)我也很想知道，如果我現(xiàn)在就是一位家長(zhǎng)，我會(huì)和之前有什么不同呢？
一個(gè)家長(zhǎng)，就應(yīng)該對(duì)自己的孩子溫柔一點(diǎn)、慈祥一點(diǎn)。孩子生病了、不開(kāi)心了，要安慰他們。哪怕是有一個(gè)小小的愿望，都要去幫他們實(shí)現(xiàn)。做錯(cuò)事了不打孩子，做對(duì)事了表?yè)P(yáng)孩子。買零食、買飲料、吃大餐、看電影……才不會(huì)像現(xiàn)在的家長(zhǎng)一樣，只知道掉批評(píng)。要有耐心，家長(zhǎng)們。
學(xué)習(xí)，也是孩子活著就要做的'事。晚上他們寫作業(yè)時(shí)，我會(huì)細(xì)心幫他們解題，幫他們尋思路。才不會(huì)像現(xiàn)在的家長(zhǎng)一樣，只會(huì)嘟囔：“那么簡(jiǎn)單，仔細(xì)想想。我忙著呢�！比绻麄儗懲炅俗鳂I(yè)，我就不會(huì)管他們了。愛(ài)怎么玩怎么玩，才是孩子想要的生活。加作業(yè)、“禁電腦”什么的，我會(huì)讓你們徹底從這個(gè)世界上完美消失！
下午一到，我一定會(huì)和孩子一起去逛超市吃喝玩樂(lè)，才不會(huì)像現(xiàn)在的家長(zhǎng)一樣逼著人寫作業(yè)，一直問(wèn)“作業(yè)寫完了沒(méi)有”。作業(yè)是一個(gè)孩子必做的事，但是過(guò)多會(huì)累死人的。我不會(huì)問(wèn)他們作業(yè)的事情，也不會(huì)那么嘮叨�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)就是太機(jī)智太聰明，所以小孩才顯得那么笨。
孩子學(xué)習(xí)差不差都是浮云。只要長(zhǎng)大有才就行啦！家長(zhǎng)們，你們做的已經(jīng)很好了，只要畫龍點(diǎn)睛一下就能“升級(jí)”。家長(zhǎng)就要負(fù)責(zé)任，也不能太溺愛(ài)孩子，也不能太暴力，也不能太懶，也不能太勤……條件真多。唉，還是當(dāng)學(xué)生好呀。對(duì)吧？
描寫家長(zhǎng)的作文 25
南化二中是一個(gè)美麗的校園，當(dāng)我第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校是，我就有一種欣喜而好奇的感覺(jué)，因?yàn)樵诩磳㈤_(kāi)始的初衷生活，我又可以結(jié)交許多好朋友，獲得許多份友誼，現(xiàn)在我已經(jīng)上初二了，三年的美好時(shí)光已經(jīng)過(guò)去一半了，這一年半我并不是一個(gè)人度過(guò)，而是我有一群好朋友與我的親人陪我一起度過(guò)的。朋友中一定有最好的朋友，所以只有最好的朋友才可以給我們帶來(lái)幫助，最終我們共同奮進(jìn)。我的這位朋友是從小和我一起學(xué)打乒乓球的球友，所以我和他之間的又已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)五年之久了。記得在一次乒乓球比賽中，當(dāng)時(shí)我十分緊張，并且我遇到的那個(gè)對(duì)手和我的實(shí)力差不多，在前兩局比賽我輸了，但是我的朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不要緊張，你在下一句比賽中找他的'弱點(diǎn)，多發(fā)集中不同的球，相信我！你一定會(huì)贏的�！痹谒墓膭�(lì)之下，我的心情已經(jīng)不再緊張了，已經(jīng)完全地放松了。
比賽又開(kāi)始了，我一直變化著我的發(fā)球路線，試圖發(fā)現(xiàn)他的弱點(diǎn)，果然，不一會(huì)二我就發(fā)現(xiàn)了他的弱點(diǎn)，并且我乘勝追擊，最終我以三比二反敗為勝。校園中的友誼，是我在球場(chǎng)上取得了勝利，是朋友對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，才使我反敗為勝，我的朋友雖沒(méi)有影視明星靚麗的風(fēng)姿，但是他有著對(duì)友誼的追求與熱愛(ài)。朋友不是虛偽的，一切都是真實(shí)存在的，我要學(xué)習(xí)他對(duì)生活的熱愛(ài)，用心去感悟這份純潔的友誼。所以我選擇這份友誼是我一生無(wú)悔的選擇！
描寫家長(zhǎng)的作文 26
現(xiàn)在的家長(zhǎng)不知道都怎么了，也不管孩子愿意還是不愿意，一堆學(xué)習(xí)班先報(bào)上。什么英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、作文等等，作業(yè)多的就像一座座大山壓的孩子喘不過(guò)氣來(lái)，如果沒(méi)做好可能還要挨一頓揍，唉！現(xiàn)在的.孩子真是可憐呀！
假如我當(dāng)了家長(zhǎng)，絕不會(huì)給孩子報(bào)一大堆補(bǔ)習(xí)班。如果報(bào)，也是根據(jù)孩子的愛(ài)好來(lái)報(bào)，因?yàn)槲抑�，他如果�?duì)你報(bào)的班沒(méi)有興趣，學(xué)的也沒(méi)勁，也不可能學(xué)好。
假如我當(dāng)了家長(zhǎng)，我也不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈氯ゴ蛄R孩子，如果孩子實(shí)在不聽(tīng)話，那么我也會(huì)耐心地跟他講道理。我相信，那些整天打孩子罵孩子的家長(zhǎng)是培養(yǎng)不出什么好孩子的�，F(xiàn)在有的家長(zhǎng)喜歡把孩子當(dāng)成出氣筒。比如說(shuō)，哪一天心情不好，剛好看見(jiàn)孩子在玩，那就一定要打罵孩子一頓。如果我碰上什么不順心的事，我會(huì)把它放在心里，不會(huì)在孩子面前流露出來(lái)，更不會(huì)拿孩子當(dāng)出氣包。
假如我當(dāng)了家長(zhǎng)，我絕不會(huì)因?yàn)樾W(xué)升初中，而犧牲了孩子玩的時(shí)間。因?yàn)槲抑�，玩是孩子的天性，而家長(zhǎng)為了讓他學(xué)一些超前的知識(shí)，就抹煞了孩子的天性，那是一件多么殘忍的事情！當(dāng)然我也不會(huì)太溺愛(ài)孩子，我會(huì)對(duì)他嚴(yán)格要求，把他培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，而不是只會(huì)讀書的“高分低能兒”。
我要當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)，我會(huì)讓孩子擁有一個(gè)比我更快樂(lè)的童年！
描寫家長(zhǎng)的作文 27
老師、同學(xué)、家長(zhǎng)人生如同一場(chǎng)游戲，父母、同學(xué)、老師都是這場(chǎng)游戲中的主角。正因?yàn)橛辛怂麄�，這場(chǎng)游戲處處充滿了歡樂(lè)；充滿了愛(ài)；充滿了溫暖······在我們遇到挫折的時(shí)候，是他們?cè)谖覀兩砼耘阄覀儭⒐膭?lì)我們，讓我們堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)。
成長(zhǎng)中有許多人產(chǎn)生了很大的影響。但令我最有感觸的是爸爸媽媽，他們用他們的行動(dòng)讓我明白了做人的道理。人的一生中會(huì)遇到很多的挫折，但不能因?yàn)橛欣щy就放棄，要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)它們，用自己的努力去克服它、戰(zhàn)勝它。
學(xué)校是我們的第二個(gè)家。它充滿著溫暖與愛(ài)，這是因?yàn)橛兄蝗簾o(wú)私奉獻(xiàn)的老師的存在，他們?yōu)榱藢W(xué)生付出了許多精力，可能比自己家的孩子還多，甚至有的連自己的家人都無(wú)暇去顧及。這就是老師，一個(gè)為了學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的人。他們是廣大民眾學(xué)習(xí)的榜樣。
記得有一次，我們班的考試考的很不理想，出現(xiàn)了前所未有的低分。老師看到后十分詫異，他認(rèn)為這次的試卷并不是很難，只是有比以往的考卷要‘活’一些而已。他總結(jié)出我們班同學(xué)的靈活度不夠，不懂得靈活的運(yùn)用以學(xué)的知識(shí)。從這以后，老師每天讓我們練習(xí)幾道靈活的`題目，好讓我們能夠更好的掌握這些知識(shí)和這類題目的答題技巧。在測(cè)驗(yàn)中發(fā)揮出來(lái)，取得較好的成績(jī)。
對(duì)于別人的付出我們應(yīng)用一顆感恩的心去感謝他們。正是因?yàn)橛辛怂麄儯沟米约旱娜松兊酶迂S富多彩。
描寫家長(zhǎng)的作文 28
今天。我和爸爸媽媽說(shuō)好了。由我做一天家長(zhǎng)，一個(gè)全新的我將展現(xiàn)在這個(gè)溫暖的周六。
早晨起床后。我走到‘。孩子”臥室前敲門�！啊⒆印�。起床了�！�
哎呀！讓我再睡會(huì)兒吧！”“怎么？你想讓太陽(yáng)曬紅你的身體嗎？
快給我出來(lái)！”我‘。怒火萬(wàn)丈”。不一會(huì)兒。他們就出來(lái)了。’“媽媽’。我餓了�！笨粗职謰寢屪龀隹蓱z巴巴的樣子。我的心軟了。
心疼地說(shuō)：‘’好了，別哭了�！畫寢尅o做飯�！睕](méi)辦法。我只好走進(jìn)廚房做起了早餐。
我做了香噴噴的炒雞蛋。再加上三杯純牛奶一塊大面包。就叫。孩子”們出來(lái)品嘗了。我累得腰酸背痛。可他們卻用我平時(shí)的腔調(diào)說(shuō)：’·怎么又是這個(gè)飯呀。都吃膩了�！蔽抑荒苣亟邮�。
一般我們都會(huì)在周六舉行一次家庭大掃除。當(dāng)然。今天也不例外。首先我把每個(gè)人的任務(wù)分配好。然后便起勁地干起來(lái)了。干到一豐，他們說(shuō)：”可累死我了。我不干了！”說(shuō)著坐在沙發(fā)上看起了動(dòng)畫片。沒(méi)辦法。我只好一個(gè)人做家務(wù)了。這還不夠，他們一會(huì)兒說(shuō)：”給我倒杯水。”一會(huì)兒說(shuō)：’。把遙控器給我拿來(lái)。”……唉，好像我累死了氣死了也是應(yīng)該的.。
家長(zhǎng)們真辛苦�。‰m然我只當(dāng)了一天。但是我可以感受到做大人不但要耐心細(xì)致。還有很多的不容易。我要像他們愛(ài)我一樣去愛(ài)他們。謝謝你們，爸爸媽媽。謝謝你們不辭辛苦撫育我長(zhǎng)大！
描寫家長(zhǎng)的作文 29
今天我來(lái)當(dāng)家長(zhǎng)？你一定會(huì)覺(jué)得不可思議，但在我們神奇的六（1）班，任何天馬行空的想象都有可能在這里美夢(mèng)成真呢！
今天是我們班歡呼雀躍的一天，，因?yàn)樯衔缡Y老師宣布：讓我們做一會(huì)兒家長(zhǎng)！特別是看到老師布置了一樣作業(yè)是給“孩子”做的，我們更是喜上眉梢。
一回到家，我就飛一樣的去做作業(yè)，打算快點(diǎn)體驗(yàn)一下當(dāng)家長(zhǎng)的樂(lè)趣。做完作業(yè)，我就板起了一副英明神武而又嚴(yán)肅的樣子，指著“女兒”說(shuō)：“女兒，快來(lái)做作業(yè)！否則老師要罰你的.！”“哦，來(lái)了！”“女兒”乖乖地來(lái)了，拿起習(xí)字冊(cè)，認(rèn)真的寫著。我突然聲色俱厲地指著“獸”字，喊道：“這是什么破字！橫不直，字扭啊扭的，你以為你在扭秧歌�。≈貙�，再在紙上寫20遍！”“女兒”委屈的說(shuō)：“這不是挺好看的嗎？”“我是家長(zhǎng)，我說(shuō)不好看就不好看，快改！”她極不情愿的央求道：“十遍可不可以��？”我又狠狠的說(shuō)：“不~可~以~！別啰哩啰唆、七嘴八舌的跟我討價(jià)還價(jià)！”之后我又雞蛋里挑骨頭，頃刻間，一張白紙變得漆黑漆黑的——寫滿了罰寫的字。我悠閑自得的躺在沙發(fā)上，這是女兒開(kāi)始發(fā)難，說(shuō)累了，讓我?guī)退龑懽�。唉，平白無(wú)故又寫了許多字，不容易啊！
今天我來(lái)當(dāng)家長(zhǎng)，真是有趣，讓我好好地刁難了平時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲的老媽，報(bào)了一仇。
描寫家長(zhǎng)的作文 30
星期三下午，我們學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在我的催促下，爸爸中午一點(diǎn)就出發(fā)了。
由于我的期中考試成績(jī)不怎么樣，特別害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)被老師點(diǎn)到名字。爸爸一走，我就在心里祈禱：“老天呀，千萬(wàn)別讓老師點(diǎn)到我，不然爸爸回來(lái)一定會(huì)狠狠地批評(píng)我的`！”我在家里提心吊膽地等待著爸爸回來(lái)……
到了爸爸快回來(lái)的時(shí)候，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，在屋里來(lái)回地轉(zhuǎn)。聽(tīng)到房門一響，我趕緊跑到里屋，透過(guò)門縫看爸爸的臉色，還好，沒(méi)有“陰云密布”。我小心翼翼地走到爸爸身邊，壯著膽問(wèn)：“爸爸，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得怎么樣？”爸爸面無(wú)表情地說(shuō)：“老師說(shuō)了很多六年級(jí)該注意的事項(xiàng)，一會(huì)兒我慢慢跟你說(shuō)�！蔽铱窗职譀](méi)有發(fā)火的意思，松了一口氣，然后隨口問(wèn)了一句：“老師沒(méi)提期中考試的事吧？”這一問(wèn)可不打緊，爸爸的聲音頓時(shí)提高了八度：“你還有臉說(shuō)，期中考試作文沒(méi)認(rèn)真審題，跑題扣了十分，數(shù)學(xué)試卷中那些小題該錯(cuò)嗎……”一番連珠炮轟得我啞口無(wú)言。那一刻，我真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
我真后悔，當(dāng)今賣什么的都有，為什么就沒(méi)有賣后悔藥的呢？唉，早知今日，何必當(dāng)初呢？考試時(shí)，我要是細(xì)心一點(diǎn)，多檢查兩遍，不就穩(wěn)操勝券，不就不用這么提心吊膽地害怕挨批了嗎？
我下定決心：今后我要和認(rèn)真做朋友，遠(yuǎn)離馬虎，那樣我就不用怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。
描寫家長(zhǎng)的作文 31
家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們不僅交流了各自的教子心得，還提出了自己的建議給我們。
一、建議老師要帶領(lǐng)孩子們讀更多的讀書，讀好書。老師可以在教材之外，推薦給孩子們更多更好的書。比如經(jīng)典名著，比如和教材每單元配合使的主題閱讀叢書，我們認(rèn)為很好，教材內(nèi)容好，孩子們很愛(ài)讀，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，我們家長(zhǎng)也愛(ài)讀，而且教材內(nèi)容與書本同步，這樣增加了孩子的閱讀量，孩子們真正做到博覽群書。也只有這樣，才能做到“胸中有丘壑，筆下華自章”。我們要建議老師，推薦給家長(zhǎng)們更多更好的書籍給孩子們，讓孩子們?cè)谶@個(gè)讀書的年齡能讀更多更好的書，盡情徜徉在書的'海洋里。通過(guò)這樣的海量閱讀，為孩子的打?qū)嵉鬃樱貙捖纷�，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
二、在帶領(lǐng)孩子們讀書的時(shí)侯，老師可以通過(guò)校信通的形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們一起讀書。在這方面，雖然老師做的很好，但我們希望有更多的信息通過(guò)校信通傳遞給我們，方便我們隨時(shí)隨地的了解現(xiàn)在孩子們?cè)撟x什么書？讀書效果如何？
三、老師要檢查讀書情況�？梢蚤_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如“我讀書，我快樂(lè)”、“我愛(ài)閱讀”等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們愛(ài)上讀書。
我們將和老師一起，借助校信通這個(gè)平臺(tái)，為孩子們搭建一座閱讀的橋梁，讓孩子們通過(guò)大量閱讀，走出自己更加精彩的人生。
描寫家長(zhǎng)的作文 32
假如我是父母，我有一個(gè)活潑可愛(ài)、天真爛漫的孩子，那么孩子，你聽(tīng)我說(shuō)……
孩子，我會(huì)是你的朋友。我會(huì)跟你一起做游戲，輸了也要被刮鼻子。我不會(huì)大聲訓(xùn)斥你，我要讓你在笑聲中長(zhǎng)大。我會(huì)像愛(ài)你一樣愛(ài)你帶來(lái)的小朋友，我不介意被他們弄臟地板，也不介意他們翻亂我的書。
孩子，我不會(huì)要求你門門功課優(yōu)秀，只要你盡力，我不會(huì)非要你考100分不可，不會(huì)讓你面對(duì)99分的'試卷而哭泣。如果你喜歡畫畫，我會(huì)給你買畫筆和顏料；如果你喜歡體育，我就給你買球拍，買球……
孩子，我不會(huì)什么都幫你做。我不會(huì)幫你疊被子、洗手帕、系鞋帶，也不會(huì)幫你收拾書包、削鉛筆，我不要你四體不勤，五谷不分。你是我最愛(ài)的寶貝，但我不會(huì)很寵愛(ài)你。我要讓你健康成長(zhǎng)，有知識(shí)，有能力，而不是高分低能、好壞不分。
孩子，我不會(huì)在答應(yīng)了星期日陪你去公園后又失約，說(shuō)到做到，不放空炮，不信咱們拉鉤！
孩子，我不會(huì)把我沒(méi)有達(dá)成的心愿全部系在你的身上，我要讓你健康自由地成長(zhǎng)，盡情地涂抹人生。我不會(huì)特意為你設(shè)計(jì)一條人生軌道，我要你走自己的路。
也許，我還太小，太天真，可我知道，我終究會(huì)長(zhǎng)大，爸爸，媽媽，雖然你們已經(jīng)對(duì)我很好了，你們給我的已經(jīng)夠多了，但是我還是希望你們能成為我心中的父母。
老師們、同學(xué)們，你們聽(tīng)了我說(shuō)地心中的父母，你們喜歡這樣的父母嗎？你們敬佩這樣的父母嗎？你們認(rèn)為我們這些孩子需要這樣的父母嗎？
描寫家長(zhǎng)的作文 33
記得那是四年級(jí)時(shí)，老師為了增加我們課外閱讀量，就讓我們每位同學(xué)都帶一本自己喜愛(ài)的課外書放在班級(jí)的圖書角給同學(xué)們互相借閱，我從家里帶了一本我認(rèn)為既好看又能長(zhǎng)知識(shí)的《笑貓日記》，心想肯定會(huì)有很多同學(xué)來(lái)借閱的。果不其然，我的書剛放在圖書角，就有許多同學(xué)來(lái)借閱，沒(méi)過(guò)幾天，我就發(fā)現(xiàn)我的書已經(jīng)變得“慘不忍睹”，書殼只剩一半，書頁(yè)已被撕破了，有的還沾上了油漬，看看我心愛(ài)的書被弄壞，我心里十分難受，這可是我最喜歡的書，怎么能這么不愛(ài)護(hù)呢？為了不讓我的書再受到損壞，我想到了收“押金”的方法，果然，書再也沒(méi)被損壞過(guò)了，我正為自己的方法而感到沾沾自喜的時(shí)候，卻被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了，要求在和同學(xué)交往中應(yīng)以珍惜友情為重，相互信任，相互友愛(ài)，不應(yīng)收取押金。
當(dāng)我垂頭喪氣地回到家中，正悶悶不樂(lè)時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“兒子挺厲害地嘛，都會(huì)收押金了�！甭�(tīng)到此話，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。原本以為父母不知道此事，沒(méi)承想老師已通過(guò)學(xué)校短信平臺(tái)與父母溝通了此事，并要求父母在此事上和我做進(jìn)一步的交流，通過(guò)交流，使我明白作為一名小學(xué)生在應(yīng)該具備一定的`自我保護(hù)和防范意識(shí)同時(shí)，更應(yīng)該和同學(xué)之間建立起一種互信、互助的關(guān)系，在交往中不應(yīng)計(jì)較個(gè)人的得失。
學(xué)校和家長(zhǎng)之間的短信平臺(tái)成為一個(gè)溝通同學(xué)，老師，家長(zhǎng)之間的橋梁，老師和家長(zhǎng)正是通過(guò)它給我提供了無(wú)微不至的幫助、關(guān)懷，和許多默默的鼓勵(lì)，伴我健康成長(zhǎng)。
描寫家長(zhǎng)的作文 34
今天，語(yǔ)文老師讓我們把期中考試的試卷帶回家給家長(zhǎng)簽字。天打雷劈！我心里想：什么，不是吧？讓家長(zhǎng)簽字，不好，我完了！老天呀，你這是在故意和我作對(duì)吧！可是結(jié)局就是這樣，是想隱瞞也不行的呀。一回到家，我慢騰騰地向媽媽的房間走去，一想到媽媽那張鬼看了都會(huì)被嚇跑的臉，我的'心里仿佛有兩個(gè)人在打架，于是我便一步三寸長(zhǎng)的向鬼屋走去。
正當(dāng)我舉起右手準(zhǔn)備敲門時(shí)，房門突然開(kāi)了，原來(lái)媽媽知道今天語(yǔ)文成績(jī)會(huì)出來(lái)，剛聽(tīng)見(jiàn)我回來(lái)便想問(wèn)我考得怎么樣。一看到媽媽我立刻打了一個(gè)寒戰(zhàn)，全身都軟了，她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：考得怎么樣啊？是不是像張飛吃豆芽小菜一碟一樣簡(jiǎn)單啊？我用纖弱的聲音低聲說(shuō)：考得不太理想。
她一聽(tīng)臉色立刻晴轉(zhuǎn)陰，把我的試卷從我手中奪了過(guò)去，翻開(kāi)試卷一題一題地看，只見(jiàn)她看一題便抬起頭來(lái)和我打一次‘口水戰(zhàn)’。真是悲哀��！我都想找一個(gè)小縫鉆進(jìn)去，等她消氣了再出來(lái)。
于是我在她不注意的時(shí)候一小步一小步的往旁邊挪去，想躲進(jìn)廁所里，就在我快要成功時(shí)，一聲怒吼傳進(jìn)我的耳朵：何程宇你給我站住，別想溜！
我心一驚，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，只見(jiàn)一張獅子臉瞪著眼睛，皺著眉頭，雙手啪的一聲拍在桌子上。我弱弱地提醒：媽媽別忘了簽字。
簽字？是不是簽出去讓我丟人啊？你看看這些問(wèn)題哪些難？哪些應(yīng)該錯(cuò)？說(shuō)明媽媽說(shuō)完嗖嗖嗖地一聲把字簽了，隨手就把試卷甩給我，我接住試卷頭也不回地就跑了。嘿，這真可怕，看來(lái)我再也不能粗心了！
描寫家長(zhǎng)的作文 35
假如我是家長(zhǎng)，當(dāng)孩子由于考試成績(jī)不理想而不敢回家時(shí)，我會(huì)微笑著把他領(lǐng)回家，給他講生物學(xué)家童第周小時(shí)候的故事，告訴他“失敗是成功之母”。應(yīng)該有信心，有毅力。失敗了，繼續(xù)努力，總有一次會(huì)成功的。要想取得高分主要在于勤奮。我還會(huì)鼓勵(lì)他不要灰心，要相信自己。當(dāng)然也會(huì)提醒他，不能一見(jiàn)高分就忘乎所以，放松對(duì)自己的要求，要爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
假如我是家長(zhǎng)，當(dāng)孩子由于做錯(cuò)事不敢說(shuō)實(shí)話的時(shí)候，我決不會(huì)打他，罵他。而會(huì)給他講列寧小時(shí)候的故事，讓他知道人不可能十全十美，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。只要改掉自己的.缺點(diǎn)，還是會(huì)討人喜歡的，還是一個(gè)好孩子。我要用心去溫暖孩子，用行動(dòng)去引導(dǎo)孩子。
假如我是家長(zhǎng)，當(dāng)孩子偷了錢的時(shí)候，我決不像現(xiàn)在的家長(zhǎng)那樣，讓孩子跪在地上受無(wú)情的懲罰，我會(huì)給他講“從小偷針，長(zhǎng)大偷金”的道理，讓他知道偷東西是不道德的，并給他講有關(guān)這方面的故事，要他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并監(jiān)督他改正。
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)竭盡全力地讓他發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，決不會(huì)像現(xiàn)在的家長(zhǎng)那樣，學(xué)習(xí)好了就愛(ài)，學(xué)習(xí)不好就打、罵。而我會(huì)幫助他，輔導(dǎo)他，給他插上理想的翅膀，飛向祖國(guó)的明天！
我相信，假如我是家長(zhǎng)，會(huì)是一個(gè)尊重孩子、關(guān)心孩子的好家長(zhǎng)。因?yàn)槲疫�是一個(gè)孩子，一個(gè)渴望有好家長(zhǎng)的孩子。
描寫家長(zhǎng)的作文 36
“當(dāng)孩子真累，不如當(dāng)家長(zhǎng)呢！”我在嘴邊嘀咕著，正巧被一旁的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，和爸爸商量了一會(huì)兒，便對(duì)我說(shuō)：“好！我和你爸爸商量了，從明天開(kāi)始給你當(dāng)一天的家長(zhǎng)�！�
第二天，我就上任了。我剛睡醒，肚子就餓得咕咕叫，便風(fēng)馳電掣般地跑到飯廳，卻發(fā)現(xiàn)飯桌空空如也。爸爸媽媽正悠閑地看電視，我驚奇萬(wàn)分地說(shuō)：“媽媽，你，你們……？”媽媽見(jiàn)了笑而不答，爸爸則聳聳肩說(shuō)：”這是你們‘大人’的工作。嗚呼，我上當(dāng)了，怪不得爸爸媽媽答應(yīng)讓我當(dāng)家長(zhǎng)。唉！我既然說(shuō)要當(dāng)一日家長(zhǎng)，就不能反悔�？墒牵绮统允裁茨�？對(duì)了，不如吃速凍水餃吧！說(shuō)干就干，我打開(kāi)煤氣灶，把清水倒入鍋中，將一只只有棱形的餃子放進(jìn)鍋中。不一會(huì)兒，餃子便煮好了。我狼吐虎咽地吃了起來(lái)。
吃完餃子后，我剛想坐下歇會(huì)兒，媽媽卻發(fā)話了：”家長(zhǎng)大人，這地那么臟，你也該拖拖地了。“�。∥业首舆�沒(méi)坐熱，又要干活了！沒(méi)關(guān)系，就一天！我左手拎著水桶，右手拿著拖把，手腳并用，好不容易將一個(gè)小房間打掃完，就已經(jīng)氣喘吁吁了。一想到還有兩房間要打掃，一個(gè)人就癱坐在地上。但想到昔日媽媽每天都不辭勞苦地為家付出一切，從不抱怨。我趕緊爬起身，又重新拖起來(lái)……
夜幕降臨，我的.”任期“已滿，媽媽笑盈盈地問(wèn)我這一天的感受。我說(shuō)：”雖累，但充實(shí)著，快樂(lè)著……”
描寫家長(zhǎng)的作文 37
相信大家都知道，《西游記》里的孫悟空會(huì)用72變，降妖除魔，保護(hù)唐憎西天取經(jīng)。其實(shí)，我也想有72變：能變成小鳥(niǎo)兒在天空中，自由自在地飛翔；變成公主美麗而又善良；變成老師教給學(xué)生許多許多的知識(shí)；不過(guò)我最想變得還是爸爸、媽媽的家長(zhǎng)。
你們有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況：老師的成績(jī)單一發(fā)下來(lái)，整天都提心吊膽的，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己考的不好，還把老師講的錯(cuò)題認(rèn)認(rèn)真真的改了一遍�；氐郊疫�是免不了爸爸、媽媽的訓(xùn)斥，甚至有的時(shí)候還大大出手。讓你感覺(jué)很傷心，懼怕考試。唉！倒霉的我經(jīng)常遇到這種情況。
那么，現(xiàn)在假如我是爸爸、媽媽的`家長(zhǎng)，會(huì)怎樣做呢？
假如，我是家長(zhǎng)的話，當(dāng)我的“孩子”考試成績(jī)不好時(shí)，我就會(huì)給他認(rèn)真而有耐心的講解這道題，好讓他在下一次遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，很輕松地去面對(duì)。而不是在乎這一次的成績(jī)，希望他在失敗中吸取教訓(xùn)，知錯(cuò)就改，能夠做到把所有錯(cuò)過(guò)的題都記住，這也是一個(gè)不小的收獲。
假如我是家長(zhǎng)的話，當(dāng)我的“孩子”遇到困難時(shí)，我會(huì)去幫助她、鼓勵(lì)她勇敢地去挑戰(zhàn)，而不是傷口上撒鹽。你想，他成績(jī)考不好已經(jīng)很傷心了，你再批評(píng)他，你還是他心靈的港灣，溫暖的懷抱嗎？
假如，我是爸爸、媽媽的家長(zhǎng)，我希望我的“孩子”快樂(lè)并健康地成長(zhǎng)！
描寫家長(zhǎng)的作文 38
幾天前的一節(jié)晨會(huì)課上，老師告訴了我們一個(gè)消息：下個(gè)星期二學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)！同學(xué)們一聽(tīng)就議論開(kāi)了。有的埋怨起來(lái)：“唉，這一次我的期中考試成績(jī)那么差，學(xué)校一開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓我的父母知道了我的真實(shí)情況那我肯定是死定了�！薄鞍。_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)！完了，我完了！誰(shuí)來(lái)救救我呀！”同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦連天，怨聲不絕。
只有少數(shù)學(xué)生顯得那么從容，那么自信。我呢，是一半喜來(lái)一半愁！我喜的是語(yǔ)文期中考試考了一個(gè)年級(jí)組第二，可把我老爸老媽給樂(lè)壞了。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的.時(shí)候老師也一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。一想到這一件事我就會(huì)高興得合不攏嘴。
可愁的是數(shù)學(xué)期中考試只考了98分，那一道發(fā)展題竟然因?yàn)榇中亩鴽](méi)有得到一分。唉，我真是后悔自己不應(yīng)該那么粗心。怎么這一次竟然會(huì)考得那么差！要知道，我以前考試有加分的話，一定會(huì)考到一百多分，甚至是滿分。數(shù)學(xué)老師還說(shuō)了要把全班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)看蛴≡谝粡埣埳�，讓每一個(gè)家長(zhǎng)自己去判斷衡量自己子女在學(xué)習(xí)上的好與壞。唉，我一個(gè)堂堂的大隊(duì)委員，怎么會(huì)考不到百分心上呢？以前不管是爸爸還是媽媽來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，總是高興而來(lái)，滿意而回。可是這一次，我真有點(diǎn)害怕！拿到了學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的通知書以后，我還想到了以后一定要努力學(xué)習(xí)，做作業(yè)和考試的時(shí)候一定要細(xì)心，認(rèn)真做好每一道題目，做一個(gè)讓父母放心的好女兒，做一個(gè)讓老師驕傲的好學(xué)生，做一個(gè)大家都稱贊的好少年！
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