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以激勵(lì)為話題的作文（精選31篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，特別是應(yīng)用極廣的話題作文，話題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的以激勵(lì)為話題的作文（精選31篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以激勵(lì)為話題的作文 篇1
回首相望，我已走過(guò)十四個(gè)春秋，在這十四年來(lái)經(jīng)歷過(guò)大大小小無(wú)數(shù)件事，總有那么幾個(gè)影響深刻的徘徊在腦海中，一幕接一幕在腦海中上演，酸甜苦辣咸，樣樣俱全，傷心的、痛苦的、興奮的、成功的、溫暖的、勵(lì)志的數(shù)不勝數(shù)。
那是一年的暑假，我在家里閑得慌，變得有些懶散，那些勁頭，不知怎的，一下子煙消云散了，就連每天出去玩的活力都沒(méi)有了，只留各種的宅。爸爸出門(mén)回來(lái)后，見(jiàn)我各種的懶散狀態(tài)便說(shuō)：“走，我?guī)闳ヅ郎�！”“爬山”這個(gè)詞，一下子給了我不少活力，簡(jiǎn)直就是把活力充滿！于是我便爽快的答應(yīng)了。
到達(dá)山腳下的時(shí)候已經(jīng)中午了，太熱了，只好撒嬌的和爸爸要求休息一會(huì)，可爸爸去很不通情達(dá)理的說(shuō)：“怎么，這就打退堂鼓了？這可不像你啊，哈哈！”無(wú)奈，只好頂著火辣辣的太陽(yáng)往上爬。
這座山不算高，可卻其陡無(wú)比，在無(wú)任何安全措施的情況下，我們向上爬，在爬山的過(guò)程中爸爸從沒(méi)幫助過(guò)我，甚至連一句問(wèn)候的'話語(yǔ)也沒(méi)有，一下子好羨慕其他人的爸爸，心想：哎，我怎么這么倒霉，這到底是不是我的親爸啊？
一不小心，腳踩滑直接摔倒在地，險(xiǎn)些掉下去，這時(shí)我們已經(jīng)快爬到山頂，萬(wàn)一要是掉下去，我的小命可難保啊，嚇得我都要哭了，爸爸看見(jiàn)后，只淡淡地說(shuō)了一句：“站起來(lái)，繼續(xù)。”或許是他那冷淡的態(tài)度，我一下子大哭了出來(lái)，可爸爸卻無(wú)動(dòng)于衷，只對(duì)我說(shuō)：“自己站起來(lái)�！蔽宜Ｆ鹆似猓骸安灰�，你把我扶起來(lái)，我起不來(lái)！”爸爸漠不關(guān)心的來(lái)了一句“做夢(mèng)！”我無(wú)奈，只好妥協(xié)，可那只是行動(dòng)上的。爸爸見(jiàn)我站起來(lái)后很?chē)?yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“很好，永遠(yuǎn)不要忘記一依靠別人永遠(yuǎn)是短暫的，要靠自己才是長(zhǎng)久的，朋友幫得了你一時(shí)，幫不了你一世！”我笑了一聲說(shuō)：“是��！”便和爸爸向山頂爬去站在山頂，我笑了，輕松的笑了，心底里有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)，心想“之前的那些困難算什么，站在山頂?shù)哪且豢滩攀悄阕钶x煌的，沒(méi)有別人的幫助我也照樣可以做到。”
在我看來(lái)，人生的旅途如同登山，途中困難重重，需要?jiǎng)e人的幫助，可卻不是長(zhǎng)久的，長(zhǎng)久的還是自己的努力和奮斗，沿途的風(fēng)光很美麗，可卻不及站在山頂那一刻向下俯視的美景，將事情做到最好才是最輝煌的，那件事一直激勵(lì)著我，那一句話一直伴隨著我！
依靠別人是短暫的，依靠自己才是長(zhǎng)久的！
以激勵(lì)為話題的作文 篇2
飛機(jī)踏著染紅天際的夕陽(yáng)，轟轟地下降在長(zhǎng)沙這片土地，紅云像一顆跳動(dòng)的心在空中閃爍，散發(fā)無(wú)際光芒。
一路上，晚霞與樹(shù)蔭交織像黑白分明的鋼琴鍵仿佛跳動(dòng)著熱情。在舅媽的帶領(lǐng)下我到了家。推門(mén)而入，歡聲笑語(yǔ)劃破整潔的房子，兩個(gè)弟弟正在客廳里搭積木。
我隨性地坐在地板上，看著弟弟們不亦樂(lè)乎地玩，我時(shí)不時(shí)搭把手。在余輝下積木散著毛絨的金光。
災(zāi)難總在成功的前一秒跌踵而來(lái)。我一個(gè)不留心眼前的杰作轟然倒塌，瓦片橫飛。屋子里靜極了，弟弟們都被突如其來(lái)的慘狀愣住了。突然，弟弟猛地從地上竄起來(lái)，一把拽住我的衣領(lǐng)，來(lái)回拉扯，臉上的五官掙扎起來(lái)，大聲喊：“你個(gè)壞蛋，把我的城堡還給我�！比夂鹾醯氖治粘扇蛟谖冶成�，擊在我心里。
我不知所措地想挽回殘局，安慰著弟弟們又動(dòng)手把積木重新往上磊。有一雙粉嫩嫩的手伸進(jìn)我的視線把積木搭上去。這是多么可愛(ài)善良的手啊，帶著夕陽(yáng)般柔和的光，在我眼前漫開(kāi)。轉(zhuǎn)頭一看，我在他的眼睛里看不見(jiàn)憤怒，只有淡定與平靜，清新的仿佛能洗滌所有污穢，刷去我身上的不安和愧疚。
晚霞的衣袖漸漸收去，我立起身來(lái)，雙手扶著酸疼的腰，輕輕吁了一口氣，終于拼回來(lái)了。偏頭一看，弟弟的臉上溢出歡欣的笑容，我心中的大石頭也放下了。
吃過(guò)晚飯，我搭著弟弟的肩輕聲問(wèn)：“剛才，你怎么沒(méi)有生氣呢？姐姐弄壞了你們的`玩具你不應(yīng)該埋怨我嗎？”弟弟轉(zhuǎn)過(guò)頭，水靈的眼睛似笑般看著我，說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，心要很大，要像房子一樣大。能把自己的生氣、難過(guò)都放進(jìn)去�！�
我有些驚訝。心可以很大，達(dá)到能包容下身邊所有的不愉快和負(fù)能量。就算這樣的黑點(diǎn)再多，也遮不住心中的星光閃爍，不會(huì)覆滅心中任何一棟信念所筑的高樓大廈。
心很大，能包容一切消極；心很小，小到一個(gè)人，一件事，一句話就能漾起波紋。
以激勵(lì)為話題的作文 篇3
“德為先，勤為本”同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲傳出了教室，傳出了校園，悠然落入每位過(guò)路者的耳中，會(huì)心一笑。這條北海校訓(xùn)在我心中烙下了深深的印跡，無(wú)法抹去。
在讀書(shū)聲中我陷入了回憶。
記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因?yàn)樨澩娴⒄`了復(fù)習(xí)，而第三單元的語(yǔ)文知識(shí)我又掌握的不夠扎實(shí)，為了能考出優(yōu)異的成績(jī)，我預(yù)備了小抄�？荚嚨臅r(shí)候，“攔路虎”果然出現(xiàn)了，我懷著忐忑不安的心情偷偷打量老師，終于抽屜里的小炒誘惑著我戰(zhàn)勝了恐懼的心理，我悄悄拿出了事先準(zhǔn)備好的小抄，在神不知鬼不覺(jué)中地看了一眼，丟進(jìn)了鉛筆盒中。一切風(fēng)平浪靜，沒(méi)人察覺(jué)。當(dāng)我想再次如法炮制的時(shí)候，老師嚴(yán)厲的目光掃到了我的跟前，我那已經(jīng)伸出去的手只好尷尬地縮了回來(lái)，硬著頭皮做了下去。
考試結(jié)束了，我不出意料的被老師叫去了辦公室，老師并沒(méi)有像我想象中那樣嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是溫柔又不失嚴(yán)肅地問(wèn)我校訓(xùn)是什么？
“校訓(xùn)？”我疑惑地?fù)u搖頭。老師凝視著我的眼睛緩緩說(shuō)道：“我們北海的校訓(xùn)是德為先，勤為本。德為先就是做什么都要把道德放在第一位；勤為本有兩層意思，第一要以勤奮為根本，認(rèn)真學(xué)習(xí)，第二是要勤勞�？荚嚨�.時(shí)候作弊對(duì)其他同學(xué)是不公平的，更是沒(méi)有將道德放在首位。平時(shí)上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，課后沒(méi)有認(rèn)真去鞏固，臨考試又因?yàn)樨澩鏇](méi)有好好去復(fù)習(xí)，這又有違勤奮好學(xué)。做為北海大家庭的一份子，怎能不遵守這最基本的校訓(xùn)呢”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育讓我漸漸低下了頭，是啊，“德為先，勤為本”考試作弊的行為就是違反了校訓(xùn)精神。我點(diǎn)點(diǎn)頭，向老師鄭重地保證：“我錯(cuò)了，今后我一定會(huì)遵守好校訓(xùn)的！”
“德為先，勤為本”，稚氣的讀書(shū)聲還在繼續(xù)，這條校訓(xùn)時(shí)刻激勵(lì)著我，伴我成長(zhǎng)。
以激勵(lì)為話題的作文 篇4
那是一個(gè)平凡的中午。
——題記
那一次，我最拿手的數(shù)學(xué)考試失利了，沮喪沮喪失落的我背著千斤重般的試卷出了校門(mén)，沒(méi)有像平常一樣和卓、靜一起走。
出了校門(mén)，我一陣狂奔，想以此方式減輕心理負(fù)擔(dān)，就這樣奔到了我家樓前的楓樹(shù)下，一陣秋風(fēng)掃過(guò)，或橙或黃的楓葉如雨點(diǎn)般紛紛劈頭蓋臉打了下來(lái)，敲擊著我的心，那“唰唰”聲，是在悲嘆它們的隕落和我的遭遇那么相似，還是在嘲諷我的自負(fù)與高傲？
我的高傲的心終不勝那“悲寂寥”，從那明朗的“碧霄”跌落，摔打在烏黑的土地上。我不禁蹲下了，狠狠地抓起一把楓樹(shù)下的泥土，想要拋掉煩惱似的`，朝空中一撒漫天黃土飛揚(yáng)。我苦笑了一下，閉上眼睛風(fēng)正迎面吹來(lái)，瞬間弄得我灰頭土臉，風(fēng)悄悄地走了，我抹了抹了臉，一手的灰！
鼻子一酸，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，淚珠就噼哩啪啦滾了下來(lái)，有幾只正好滴在一只小螞蟻上，淚水淹沒(méi)了它，它大概是出來(lái)尋找午餐的吧！真不幸！我搖搖頭，忘卻了剛才不的開(kāi)心，同情起這只小螞蟻來(lái)。就讓它這樣被淹死嗎？我把它救上來(lái)吧！如果不是我的眼淚，也許它現(xiàn)在正在進(jìn)餐呢，就當(dāng)是補(bǔ)償它吧。
我思襯著，剛把手探過(guò)去，就怔住了：它靠著水的浮力努力不讓自己沉下去，而且拼命的掙扎著，也就幾秒鐘的工夫，它竟然“游”了出去，惱怒重新涌上心頭，我好心救它，它竟不領(lǐng)情自己“游”了出去，一個(gè)惡作劇的念頭涌上心頭，我拼命用手指擠壓這只螞蟻，看著它痛苦地掙扎，我心頭漸漸有了快意：哼！讓你再囂張！抬手，定睛細(xì)看，它還在垂死掙扎！但它好像也只有微微動(dòng)動(dòng)觸角的力氣了，我不忍心再施壓了，就那么靜靜地看著它。呀！它竟然又能緩緩移動(dòng)了，從剛開(kāi)始的跌跌撞撞到后來(lái)的行動(dòng)自如，再到后來(lái)的覓食，不過(guò)二十幾秒的時(shí)間，它就得到重生！我的眼眶毫無(wú)預(yù)兆地紅了，它“無(wú)辜”地經(jīng)歷了那么多“磨難”，但它用最短時(shí)間頑強(qiáng)自救，終于獲得了重生的機(jī)會(huì)！
我若有所思，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，伸出食指和中指做了個(gè)“V”字，哼著小曲邁開(kāi)大步回家了。
以激勵(lì)為話題的作文 篇5
歲月無(wú)聲，常常浮現(xiàn)在我腦海的是那件平凡的小事，它不僅讓我有一種成就感，而且每當(dāng)我遇到困難時(shí)，它都激勵(lì)我要自信和不怕困難。
那是小學(xué)三年級(jí)的一天，爸爸送我去上輔導(dǎo)課。下了車(chē)，我飛快地爬到三樓，可怎么一個(gè)人也沒(méi)有？我心里忐忑不安。突然，我想起來(lái)了，老師說(shuō)過(guò)今天不上課。我三步并做兩步地跑到樓下，可爸爸還是離開(kāi)了。這可怎么辦呢？要知道我自己還一次沒(méi)走過(guò)這樣的路呢？街上又這么亂，能行嗎？如不走，就要在這兒白白等爸爸兩小時(shí)。于是，我思考再三，終于鼓足勇氣，與其等待別人的幫助，不如勇敢地跨出第一步�！安环e跬步，無(wú)以至千里”，沒(méi)有這小小的一步半步，永遠(yuǎn)走不出千里遠(yuǎn)，也就永遠(yuǎn)不知自己行與不行。
我沿著來(lái)時(shí)的路向回走。街上車(chē)輛川流不息，行人摩肩接踵，讓我眼花繚亂。過(guò)馬路時(shí)，我一邊看著紅綠燈，一邊左顧右看地走過(guò)斑馬線。傻傻的我就這樣一路奔跑著火辣辣的`太陽(yáng)炙烤著大地，連空氣也那么灼熱。雖然我汗流浹背，氣喘吁吁，口渴難耐，但我還是堅(jiān)持，我一步一步朝著家的方向奔去。靠著這種毅力，我到了家，可不爭(zhēng)氣的淚水在到家后卻奪眶而出，喜悅、激動(dòng)、勞累終于得到了已久的釋放。
無(wú)意的小事，讓我收獲了成功的樂(lè)趣。如果當(dāng)初我不敢嘗試，不去努力，一直在等待觀望，生活在父母的保護(hù)下，就不會(huì)品嘗到靠自己力量贏來(lái)的快樂(lè)。其實(shí)，有時(shí)困難并不象我想象的那樣，只是我自己把困難放大，自己嚇倒自己，不能以一顆勇敢的心面對(duì)，從而喪失了勇氣與毅力，束縛了自己的雙腳。
自那以后，這件事激勵(lì)了我。當(dāng)我看到父母疲倦的身影，我便自己主動(dòng)起床、洗漱、檢查文具、悄悄關(guān)上門(mén)、自己買(mǎi)早點(diǎn)、自己去上學(xué)；當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難，我不會(huì)放棄，會(huì)更加勤奮、鉆研；當(dāng)我生活中遇到困難，我會(huì)自己想辦法，努力克服。我能大膽地面對(duì)這些熟悉而又陌生的事情。父母夸獎(jiǎng)地說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，懂事了。”我幼小的心靈，收獲了這些人生最美好的字眼，這都是源于那件小事啊。
是啊，生活的路總是坎坷不平，它激勵(lì)我在成長(zhǎng)的道路上，用自信和毅力，接受磨練和考驗(yàn)，收獲成長(zhǎng)與快樂(lè)。
以激勵(lì)為話題的作文 篇6
從四歲彈琴到現(xiàn)在，已經(jīng)有八年的“歷史”了。鋼琴已成了我生活中的好伙伴。八年，一個(gè)不小的數(shù)字，按理說(shuō)什么比賽、演出對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了�？刹恢趺锤愕模饺绽镎l(shuí)聽(tīng)了我彈琴都會(huì)贊不絕口，而一到比賽呀、考試呀什么的，我就常常心里不能平靜下來(lái)，經(jīng)常因?yàn)榫o張而“演砸”。“演砸”就常常自責(zé)，對(duì)自己沒(méi)有信心，認(rèn)為我就是彈得不好。
有一個(gè)星期天我去老師家彈琴，老師告訴我下個(gè)月蘭州市舉辦少兒鋼琴藝術(shù)比賽，讓我參加。
傍晚，我獨(dú)自漫步在街頭。夕陽(yáng)是那樣美，紅得像血、像火，我沿著街道漫不經(jīng)心地走著。下個(gè)月就要比賽了，要是再“演砸”就太讓父母和老師失望了……不，不會(huì)的，只要我這一段時(shí)間好好彈，沒(méi)有我彈不好的曲子。我不能再讓老師、父母失望了，一定要努力！
終于比賽完了，我堅(jiān)持到了最后，這次又沒(méi)彈好。我垂頭喪氣地走下臺(tái)，在臺(tái)下等我的'母親大步朝我走來(lái)：“不錯(cuò)，彈得不錯(cuò)，下次還要努力，不要泄氣，不要?dú)怵H，一次失敗代表不了什么……”聽(tīng)了媽媽的一番話，我不由自主地流下了眼淚。
自從那次媽媽鼓勵(lì)以后，我找回了信心，對(duì)自己不再失望，一次比賽結(jié)束，又迎來(lái)另一場(chǎng)演出。這次第三、那次第二……
在以后的日子里，我只要看到有人像我當(dāng)初那樣，我會(huì)像媽媽一樣去鼓勵(lì)他，讓世界上的孩子都振作起來(lái)，不被失敗嚇倒！
以激勵(lì)為話題的作文 篇7
每一個(gè)人都有激勵(lì)自己的名言或句子，這些名言、句子都可以叫做“座右銘”想知道我的“座右銘”是什么嗎?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我的“座右銘”么，就是“通往廣場(chǎng)的路不止一條�！笔撬诩�(lì)我，當(dāng)一條路不能到達(dá)目的地時(shí)，就可以換一條路試一試，總有到達(dá)“廣場(chǎng)”的時(shí)候。
那么，有人可能會(huì)問(wèn)：“你是在怎樣的`環(huán)境下，利用這一句話做為你的‘座右銘’呢?”
答案：是在我學(xué)習(xí)了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文以后，“通往廣場(chǎng)的路不止一條”便成為了我的座右銘這篇課文中，作者的父親帶著作者爬上塔頂，指著星羅棋布的街道，告訴了作者一個(gè)道理，是作者受益匪淺。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們解一道“難題”。我按照一種思路算下去，結(jié)果，最后一步算式除不盡，我想：可能前面哪一步的得數(shù)算錯(cuò)了。于是，我回過(guò)頭來(lái)，把每一步算式都驗(yàn)算了一遍，并沒(méi)有錯(cuò)誤�！半y道這道題不能這樣做嗎?”我不禁自言自語(yǔ)地說(shuō)道，“對(duì)呀!換一種思路，看看行不行�！�
想到就做到，我換了一種思維方式，果然，一道“難題”變成了一道很簡(jiǎn)單的題。后來(lái)，我學(xué)了這篇課文，“通往廣場(chǎng)的路不止一條”便成為了我的“座右銘”了。它總在我遇到類(lèi)似的困難時(shí)前來(lái)提醒并告誡我：向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，當(dāng)一條路走不通時(shí)，可以換一條路試一試。
讓我們一起向著我們心中的目標(biāo)前進(jìn)!
以激勵(lì)為話題的作文 篇8
今年六月的一天，準(zhǔn)備已久的我在競(jìng)爭(zhēng)激烈的圍棋沖段賽前幾輪中出師不利，大敗而歸，前五戰(zhàn)就搞了個(gè)四連敗。我士氣大減，早上滿懷信心地去比賽，下午垂頭喪氣地回來(lái)。
晚上，我洗完澡，躺在床上看書(shū)，情緒很低落，有不想再戰(zhàn)的想法，準(zhǔn)備棄權(quán)。就在這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)。她對(duì)我說(shuō)：“李昂，別灰心，不是有句古話叫‘勝不驕，敗不餒’嗎?你怎能這么快就放棄?如果真沖不上段，就只當(dāng)去練棋了，想開(kāi)一點(diǎn)!”我沒(méi)吭聲。媽媽看我的情緒仍沒(méi)有好轉(zhuǎn)，也皺起了眉頭，她為我不自信感到焦急。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽興奮地過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“李昂，我問(wèn)過(guò)老師了，如果明天的四局能全部贏過(guò)來(lái)的話，還是可以評(píng)上段位的，你一定要把握好啊!”我雖然還有點(diǎn)擔(dān)心自己的水平，可有了媽媽這幾句話，我已經(jīng)滿懷信心了。
第二天，我進(jìn)入賽場(chǎng)，與四個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手進(jìn)行了四盤(pán)對(duì)局，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于戰(zhàn)勝了對(duì)手，創(chuàng)造了四連勝的'奇跡。當(dāng)我把這個(gè)奇跡告訴媽媽時(shí)，她抱了抱我，說(shuō)：“接下來(lái)再參加比賽遇到的對(duì)手會(huì)更加厲害，要天天練習(xí)，才能創(chuàng)造更大的奇跡�！�
這件事讓我深深地體會(huì)到鼓勵(lì)的愛(ài)，這些鼓勵(lì)的愛(ài)往往會(huì)創(chuàng)造奇跡。
以激勵(lì)為話題的作文 篇9
在熱鬧的大街上，往往有人多可憐的人們，他們?cè)谝宰约旱姆绞脚χ�，為自己的生活而打拼�?/p>
路過(guò)一家小小的店鋪旁邊，一個(gè)精美的裝飾吸引了我的眼球，我走進(jìn)去看了看，里面擺放著大大小小的裝飾品，真的都很可愛(ài)，也有酷酷的，我最喜歡的就是一個(gè)四葉草，非常的好看。我看了看，怎么沒(méi)有店主呀?我找了找，在一個(gè)低低的小凳子上面發(fā)現(xiàn)了店主，一個(gè)年老的老奶奶，用慈祥的`眼神看著我，嘴角微微笑了笑，但是，我注意到了老奶奶的手，呀!?這個(gè)老奶奶沒(méi)有手，真的是好可憐呀!好想幫助一下老奶奶，老奶奶好像看出了我的心思，問(wèn)我：“小朋友，你要買(mǎi)什么呀?”我還是發(fā)著呆，過(guò)了好半天才反映了過(guò)來(lái)，“哦，沒(méi)有什么，我來(lái)看一看。”老奶奶微微笑了一下，我覺(jué)得一個(gè)殘疾人那么的樂(lè)觀，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，不管發(fā)生了什么事情，不管你遇到了什么挫折，不管你遇到什么讓你不開(kāi)心的事情，你都要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，樂(lè)觀的去面對(duì)，做一個(gè)樂(lè)觀主義派。
自己心里存在的溫暖，是鼓舞你的動(dòng)力，樂(lè)觀的去面對(duì)生活，生活也會(huì)樂(lè)觀的對(duì)你微微笑的，樂(lè)觀的去面對(duì)所有的困難。
以激勵(lì)為話題的作文 篇10
信任，曾讓我十分的努力，因?yàn)樗粩嗟丶?lì)我。
而我說(shuō)的信任，是母親對(duì)我的信任：在我小時(shí)候，一直都認(rèn)為母親是個(gè)嚴(yán)肅的人。母親似乎并不關(guān)心我的學(xué)習(xí)，不管我是捧著獎(jiǎng)狀回家，還是哭著鼻子回家，她都是以一貫嚴(yán)肅的表情迎接我。我不懂母親，我取得成績(jī)時(shí)她不表?yè)P(yáng)我;成績(jī)下降時(shí)，母親也不批評(píng)我。于是，我便開(kāi)始羨慕那些有著隨和母親的同學(xué)。從那時(shí)起，我不停地學(xué)習(xí)，目的只有一個(gè)，為了換取母親一句贊揚(yáng)的.話。就這樣，我在母親嚴(yán)肅的表情下，度過(guò)了小學(xué)階段一二三四年級(jí)的灰色時(shí)光。
直到五年級(jí)考試試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，母親笑了，笑得那么慈祥和欣慰。剎那間，我的眼淚一滴一滴地流下了。母親之所以在我取得成功時(shí)，不表?yè)P(yáng)我，是因?yàn)樗挛因湴磷源�，以免影響學(xué)習(xí)成績(jī)。在我成績(jī)下降時(shí)，她不批評(píng)我，是因?yàn)樗屛易约喝グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題。母親之所以這么做，是因?yàn)樗冀K相信我，認(rèn)為我不像那些萬(wàn)事都要依賴父母，看父母眼色行事的人和不自覺(jué)獨(dú)立的人。后來(lái)，父親告訴我，其實(shí)每次我取得成績(jī)時(shí)，母親都很高興，只不過(guò)沒(méi)有當(dāng)面說(shuō)出來(lái)而已。
那以后，我不停地學(xué)習(xí)，奮斗，成績(jī)也進(jìn)步了很多。因?yàn)槲倚睦锩靼�，母親一直都是信任我的。
信任，往往激勵(lì)我，因?yàn)槲以眠^(guò)母親對(duì)我深深的信任，所以，我從不會(huì)放過(guò)每個(gè)人對(duì)我的信任。
以激勵(lì)為話題的作文 篇11
我們的思想品德課“改革”了，老師讓同學(xué)輪流給大家講思品課。為了鍛煉口頭表達(dá)能力，我也參加到“小老師”的行列里。
說(shuō)起講課的那件事我至今都記憶猶新。那天我準(zhǔn)備得不太好，所以非常緊張，我摸了一下自己的心臟：咚咚咚地直跳，比考試還緊張一千倍。我像一只受驚嚇了的小兔子，懷著極其不安的心情走上了講臺(tái)。
我開(kāi)始講課了，但不知道自己在講什么，聲音都有一點(diǎn)兒發(fā)抖，我真想對(duì)老師說(shuō)我不行，但是沒(méi)膽量，我也不想放棄。我讓大家安靜點(diǎn)，可是大家都聽(tīng)不見(jiàn)——我的聲音太小了，幸虧老師喊了一下注意紀(jì)律。我接著講，心情依舊很緊張，我不知道自己是什么狼狽的樣子，心想肯定很糟糕。
同學(xué)們都盯著我，讓我感到很別扭。再一次看同學(xué)們，好像都對(duì)我的課不感興趣，我的心理防線都崩潰了。我真后悔自己舉手講什么課，因?yàn)楦渌瑢W(xué)講的.課相比差了十萬(wàn)八千里。
課講完了，我終于松了一口氣，當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，班里竟然響起了熱烈的掌聲!雖然講課的人都會(huì)得到掌聲，但在我看來(lái)這掌聲是那么的不同，它讓我重新振作了起來(lái)，就像一位盲人重見(jiàn)了光明一樣，我感謝這片掌聲!
事隔快半年了，但那片掌聲仍然回蕩在我耳邊。為了這個(gè)掌聲，我要加倍努力，拼了!
以激勵(lì)為話題的作文 篇12
我小的時(shí)候看見(jiàn)父親有一本“對(duì)聯(lián)集”，是手抄本，工工整整的毛筆字，一條一條寫(xiě)得很清楚。因?yàn)樗麜?shū)法特好，方圓左近有紅白大事，都請(qǐng)他去書(shū)寫(xiě)。遇到春節(jié)，他更是忙得不沾家，給鄉(xiāng)親們寫(xiě)對(duì)聯(lián)。誰(shuí)家置辦新家具，也請(qǐng)父親去書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)上自家的名號(hào)，顯得很氣魄。我家的這本對(duì)聯(lián)集，對(duì)他很重要，他一直珍藏著，一旦有了新鮮的對(duì)聯(lián)，他會(huì)續(xù)寫(xiě)在本子的后面。對(duì)聯(lián)集的扉頁(yè)上有幾句話：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事未經(jīng)過(guò)不知難。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”書(shū)寫(xiě)得很工整，字也很大，我估計(jì)那可能是他的座右銘。我那時(shí)認(rèn)不了幾個(gè)字，但這幾句話是我一個(gè)字一個(gè)字記下來(lái)的。慢慢長(zhǎng)大了，逐漸領(lǐng)會(huì)了領(lǐng)會(huì)了其中的'內(nèi)容，也用它來(lái)激勵(lì)自己，成了我的座右銘�？梢哉f(shuō)它鼓勵(lì)我了一生，每當(dāng)學(xué)習(xí)倦怠，生活中有困難時(shí)，我知道到了逆水行舟時(shí)了，要努力攀登，不能被激流沖下險(xiǎn)灘。解放初期我從一個(gè)農(nóng)村女娃，經(jīng)歷了種種磨難，一直念書(shū)到大學(xué)畢業(yè)，成了一位教師，可以說(shuō)這幾句話對(duì)我的激勵(lì)可謂刻骨銘心，以致直到今天這幾句話我還記得很真切，想想，這就是我上學(xué)工作時(shí)的座右銘吧！
工作之后，在工作中，生活中都遇到了不少困難，我崇尚奮斗，奮斗成了我的座右銘！兒子在美國(guó)有教會(huì)的背景下，他們認(rèn)為信耶穌就是有信仰。在當(dāng)時(shí)我無(wú)法用敏感詞和高大上來(lái)回答他，我就回答他，崇尚奮斗就是我的座右銘！崇尚奮斗就會(huì)不斷前進(jìn)，奮斗就會(huì)改變命運(yùn)，就會(huì)在工作中出成績(jī)，就會(huì)改變生活，就會(huì)戰(zhàn)勝困難，不斷進(jìn)步！
以激勵(lì)為話題的作文 篇13
在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的風(fēng)流人物，是我們民族的脊梁。他們的事跡載入了史冊(cè)，被后人一代代傳承。
我沉醉于他們的世界，給我一種堅(jiān)定地繼續(xù)奮斗的激勵(lì)。
你是棄醫(yī)從文的救國(guó)者，你是"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"的人民英雄，你指引我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，你拯救了中華民族，你從思想上傳播了我們愛(ài)國(guó)思想。你的作品反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的悲壯，你仰望明天將是一個(gè)全新的世界，現(xiàn)在，社會(huì)變了，而你卻不在了。
你的一句話世界上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路。激勵(lì)了我努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而刻苦專(zhuān)研的精神。你的一句話改變了很多人，讓中華人民開(kāi)辟了新道路，創(chuàng)造了新財(cái)富。我沉醉于你的世界你，它激勵(lì)了我。
屈原，你指引我做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人，你為國(guó)而跳河的那一壯舉讓我有了很多感慨。你的犧牲將永垂名史。讓后人都記在心里。
即使我是一株小草，我也可以沉醉也花朵的`世界，即使我是一條小溪，我也可以沉醉于海洋的世界；即使我是一只小鳥(niǎo)，我也可以沉醉于天空的世界；是的，即使我現(xiàn)在只是平凡的那個(gè)我，也可以沉醉于英雄人物的世界。
華夏五千年，歷史銅鏡中的亮點(diǎn)，閃爍千萬(wàn)年，若千年之后，我在這里仰望你們，沉醉于你們的世界，給我很大的激勵(lì)，促使我為自己的明天努力奮斗。
以激勵(lì)為話題的作文 篇14
不知道為什么，最近總不想學(xué)習(xí)，上課自由懶散。沒(méi)辦法，不知道要干什么，就寫(xiě)下它們了：先甜后苦，還是先苦后甜？吃的苦中苦，方為人上人！只能先苦了！生活了這么久，想要長(zhǎng)大有出息，還是要平庸？人的欲望真的是得不到滿足的，我信！你愿意在同樣的少年里，學(xué)習(xí)高效率，還是低效率？當(dāng)然是高！這樣才值得嘛！一件是你可以讓它變得有意義，也可以變的沒(méi)有意義，你會(huì)怎么選擇？
你的親人。朋友都快樂(lè)，你才會(huì)真正地幸福，他們的不快樂(lè)，是因?yàn)槟愕木壒�，不是嗎？所以你要變的快�?lè)，怎么樣大家都快樂(lè)了（尤其是父母），study！study！study！
如果短暫的冷漠和對(duì)他人的置之度外，可以讓你換回半生的幸福，你會(huì)怎么做？我不想管那些事，安靜得學(xué)習(xí)吧！
長(zhǎng)大好，才是真正的好！現(xiàn)在的你都太渺小了，不是嗎？也許沉默后是另一種起死回生的方式，而不在其中滅亡！另一種生存的'方式，會(huì)是一種后知后覺(jué)的幸福，不是嗎？
她們的無(wú)奈與堅(jiān)決，你還沒(méi)有看清楚嗎？外在的美麗是可以利用，你也許會(huì)成為成功者，但是它是否能真正地綻放光彩，還是在于你自己！不要成為＂庸俗＂的餓代名詞！外在的平庸并不代表內(nèi)在的乏味，真正發(fā)光的，是你的人格與努力，還有敏銳度！外在的美麗與內(nèi)在的光芒你可以同時(shí)擁有，但你執(zhí)意要說(shuō)你是先天的遺傳基因，我也沒(méi)意見(jiàn)，但并不能決定你今后。
以激勵(lì)為話題的作文 篇15
大概三四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了“一校一卷，小荷當(dāng)場(chǎng)大賽”�？荚嚨念}目我已然記不清了，但那次我一看見(jiàn)作文題目就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，一下子寫(xiě)了兩頁(yè)多，過(guò)了半小時(shí)后才收卷，交卷后同學(xué)們都聚在一起討論，都說(shuō)這次不是非常難，但也不簡(jiǎn)單，我覺(jué)得還挺簡(jiǎn)單的。
就這樣，過(guò)了許久結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，我們也漸漸忘記了這件事情。
突然有一天，成績(jī)出來(lái)了，我被同學(xué)告知我獲得了特等獎(jiǎng)，那次我真的沒(méi)想到。我又驚又喜，一打聽(tīng)特等獎(jiǎng)還能上學(xué)校領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，可以站在學(xué)校領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上和校長(zhǎng)拍照，我更加驚喜了，甚至懷疑我是否真的是特等獎(jiǎng)。我開(kāi)始四處詢問(wèn)特等獎(jiǎng)里有沒(méi)有我的名字，問(wèn)了好幾位同學(xué)我還是不放心，親自去展板看了才相信。頒獎(jiǎng)那天，我心里無(wú)比激動(dòng)，走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，面對(duì)著全校師生，雙手接下了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，舉著獎(jiǎng)狀和校長(zhǎng)拍了一張合照。那照片上的我笑的是那么燦爛，那么幸福，然后我光榮地走下了臺(tái)，心里暗暗發(fā)誓：一定要努力做最優(yōu)秀的自己�；丶液笪遗d奮地把獎(jiǎng)品都拿出來(lái)跟父母分享，有一個(gè)臺(tái)歷，一張九九梅花圖，一本書(shū)和一個(gè)本子。我驕傲地笑了，這些都是我的“戰(zhàn)利品”。
有時(shí)成功來(lái)的就是那么突然，讓你意想不到。雖然那次的'光環(huán)已然離我遠(yuǎn)去，但是它一直是我學(xué)習(xí)中的風(fēng)向標(biāo)。當(dāng)我失落想放棄時(shí)，我就會(huì)想到那次領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的誓言——不畏艱難，做最優(yōu)秀的自己。
以激勵(lì)為話題的作文 篇16
漫漫人生路，朋友是永遠(yuǎn)的伴侶，朋友永遠(yuǎn)給你你需要的，朋友永遠(yuǎn)會(huì)激勵(lì)，幫助你走過(guò)每一條坎坷崎嶇的道路，朋友永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的依靠，即使某一天會(huì)吵架，會(huì)生氣，但那只是一時(shí)的，不會(huì)長(zhǎng)久，生活于人世間，人并不是孤獨(dú)的，因?yàn)槌烁改�，每個(gè)人身邊都會(huì)有很多朋友，我們應(yīng)該感恩于父母的養(yǎng)育之恩，但是我們同樣也要對(duì)朋友懷有一顆感恩的心，因?yàn)槭桥笥眩刮覀兏惺艿搅巳耸篱g的友情。
親情，愛(ài)情和友情是人類(lèi)最美好的情感，與親情愛(ài)情相比，友情是這三種情意中最為平淡的，它不像親情那樣情意綿綿，也不像愛(ài)情那樣轟轟烈烈，但是有情卻是最為博大的，友情，有時(shí)是平淡的，但有時(shí)又充滿激情，不同的時(shí)刻它有著不同的美，人與人之間的交往，最重要的就是彼此真誠(chéng)，彼此信賴，當(dāng)你真誠(chéng)的對(duì)待朋友是，你就贏得了朋友的信賴，而你將一份沉甸甸的信任交給朋友時(shí)，同時(shí)你也得到了一份真誠(chéng)的`回報(bào)。
我跟她關(guān)系一直都很好，就算現(xiàn)在分班了，我們還會(huì)一起玩兒，記得剛分班的時(shí)候她哭了，我也哭了，也許是兩年多在一起上課，已經(jīng)習(xí)慣了吧，突然分班有些舍不得呢！另外，還是有些不習(xí)慣，就算是分班了，我們還是互相鼓勵(lì)的好好學(xué)習(xí)，如果有什么她需要幫助的話，我也是會(huì)全力以赴的，分班并沒(méi)有影響我們的感情。
真正的友誼是不在乎細(xì)節(jié)是否完美，而在于是否心靈相通，如果心靈已約定，真正的友誼無(wú)需誓言。
以激勵(lì)為話題的作文 篇17
翻開(kāi)相冊(cè)，只見(jiàn)一張張寄托著童年歡樂(lè)的照片浮現(xiàn)在我的眼簾，當(dāng)翻到有一張時(shí)，我的手不由得停了下來(lái)，一個(gè)小女孩和一本《西游記》書(shū)的合照，思緒一下回到了今年春季開(kāi)學(xué)不久的一件事。
孫悟空，想必大家應(yīng)該認(rèn)識(shí)吧！他就是《西游記》中頑皮機(jī)智、不畏強(qiáng)權(quán)、敢作敢為的齊天大圣。那次寒假，我讀完了四大名著，印象最深的就要數(shù)他了。沒(méi)想到，今年春季開(kāi)學(xué)的一件事，居然是“孫悟空”幫了我的大忙。
今年春季開(kāi)學(xué)，我們因新冠病毒的原因，升旗儀式改在班級(jí)里舉行。語(yǔ)文老師讓我來(lái)執(zhí)行下一周的升旗演講。我一聽(tīng)，不禁又喜又怕，本來(lái)我在班里就不經(jīng)常發(fā)言，性子又膽小，真沒(méi)想到老師竟會(huì)點(diǎn)我的名，可往好處想想，這也是一件光榮的事�；氐郊遥议_(kāi)始對(duì)著鏡子認(rèn)真地進(jìn)行模擬演講。剛開(kāi)始，我讀得很差，許多字的`讀音拿不準(zhǔn)。正在想放棄時(shí)，“孫悟空”一下就跳在了我的面前，給我鼓勁說(shuō)：“你一定行的！”于是，一時(shí)興起，決定最后一搏，繼續(xù)練習(xí)。
星期一、我背著書(shū)包，滿懷信心地走進(jìn)載室。升旗儀式開(kāi)始了，當(dāng)輪到我上臺(tái)讀演講稿時(shí)，我緊握拳頭，暗自打氣，“別怕，像孫悟空一樣，一定能成功。”剛開(kāi)始時(shí)，我的聲音還有些顫抖，但后來(lái)，什么都不顧慮了。講完后，課堂響起了熱烈的掌聲。我歡喜不已，我知道我成功了！
從這張照片中，我懂得了：凡是做什么都不要放棄。要跟孫悟空一樣，做個(gè)天不怕地不怕，敢作敢為的人。
以激勵(lì)為話題的作文 篇18
清晨，微涼，我揉著惺忪的睡眼，起床，洗臉，刷牙。干完這些瑣事已經(jīng)要集合了。我慢跑出去到操場(chǎng)上，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，不時(shí)飛過(guò)幾只大雁，提醒著人們夏天已經(jīng)結(jié)束了。
不知從何時(shí)開(kāi)始，樹(shù)上的蟬已經(jīng)不再鳴叫，取而代之的是落地的樹(shù)葉被風(fēng)刮著發(fā)出“沙沙沙”的聲響。我走在路上，不知為何心情十分惆悵，盲目地踢著路邊的石子，心情很是沉悶，仿佛干什么事都提不起勁來(lái)。可能是因?yàn)榍锾煲獊?lái)了吧。
回到班，我無(wú)法直視來(lái)面上那張數(shù)學(xué)卷紙。盡管考了不及格已經(jīng)是現(xiàn)實(shí)�？上氲嚼蠋熓难凵瘢豢吹狡饺绽锔�(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不屑；聽(tīng)到周?chē)瞬粦押靡獾淖h論。我不禁問(wèn)自己：你為什么總考不好？那一瞬間，空氣仿佛寧?kù)o。
我滿腦子的問(wèn)號(hào)：我和別人花同樣的時(shí)間，學(xué)同樣的課目，讓同樣的老師教，考同一張?jiān)嚲�，可為什么，為什么別人分比高我高？是選擇放棄，從此一厥不振，亦或是發(fā)奮圖強(qiáng)再去闖他一闖？
一邊想著，頭埋得越來(lái)越低，忽然，看到校服上的�；�。那一塊紅的微標(biāo)像一筷焰火，在我眼中發(fā)光，發(fā)亮，紅得耀眼，亮得輝煌。我是一中的學(xué)生，要有大一中的精神。首先要有以大的目標(biāo)去追尋大的夢(mèng)想，以大的奮斗目標(biāo)激勵(lì)自己；其次要有中流砥柱的.力量，最后要有爭(zhēng)第一和一絲不茍的精神去拼搏……只有這樣才是一名合格的高中學(xué)生。只有這樣才是有大一中的精神，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，只有這樣。
霎時(shí)，我想通了一切，快步跑向窗邊大聲喊到：加油！加油！加油！
以激勵(lì)為話題的作文 篇19
她，是我得好朋友，齊劉海下得一雙眼睛炯炯有神，微微上揚(yáng)得嘴角，不難看出她是一個(gè)愛(ài)笑得女孩。但是我今天見(jiàn)到了不一樣得她
叮鈴鈴放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們都滿心歡喜得拿著那一張張打滿對(duì)鉤得試卷回家。我收拾好書(shū)包后，看見(jiàn)他慢悠悠得收拾著書(shū)包，我走過(guò)去問(wèn)她你怎么了？她說(shuō)我考試考得不好。我看著這個(gè)平日里活潑可愛(ài)的女孩，今日卻垂頭喪氣的，心中很難過(guò)，于是我邀請(qǐng)他一起放學(xué)回家。
在回家的路上，我對(duì)她說(shuō)：這一次考試代表不了什么，這次考試或許你發(fā)揮失常所造成的。這次考的不好，不代表你以后就會(huì)考的不好只要你以后努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)舉手發(fā)言就一定會(huì)考好的相信自己。她說(shuō)：好，以后我們一起努力，看看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，誰(shuí)上課回答的問(wèn)題多，誰(shuí)收到老師的表?yè)P(yáng)次數(shù)多，誰(shuí)的成績(jī)好。我看著這個(gè)女孩又恢復(fù)了平日的活潑，心里很高興。我對(duì)她說(shuō)：卡耐基曾說(shuō)過(guò)一句話不能激勵(lì)自己的人一定是個(gè)平庸的'人，無(wú)論他的才能如何出色我們可以想想，如果我們事事都能激勵(lì)自己，世界上還有什么困難呢？如果我們這樣的話，這個(gè)世界上就沒(méi)有什么困難了。
是的，激勵(lì)是我們生活中驅(qū)動(dòng)力量，它來(lái)自于一種希望成功的愿望，我們約好一起努力。如果有下次我依然選擇激勵(lì)和你一起成長(zhǎng)！
以激勵(lì)為話題的作文 篇20
提起激勵(lì)，你可能會(huì)問(wèn)激勵(lì)是什么，什么才算激勵(lì)？激勵(lì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是不可或缺的東西，可以說(shuō)它是一種行為，也可以說(shuō)它是一種精神，更可以說(shuō)它是兩個(gè)人成為好朋友的契機(jī)或紐帶。你還記得在你那次失利的考試嗎，你原本學(xué)習(xí)非常的好，也受老師同學(xué)的愛(ài)戴，但是在一次考試?yán)�，你失利了，但同學(xué)和老師并沒(méi)有責(zé)怪他，并鼓勵(lì)他：加油，下一次你能行的。你聽(tīng)了之后，受了鼓舞之后，便發(fā)誓下一次考好�？稍谀侵�，不知什么原因，你一次比一次考得差，考的最后連老師都在課堂上，在眾目睽睽之下，也把他叫到講臺(tái)上，一頓劈頭蓋臉的罵：你怎么回事？竟然一次比一次考的低，你干什么吃的！啊，真是的.，連90分都上不了，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)！我沒(méi)教你嗎？他上學(xué)真么多年來(lái)，從未被老師說(shuō)過(guò)。他急得兩眼泛著淚水。只見(jiàn)你一手拿著卷子，一手擦拭著眼淚，大步流星的跑回座位坐了下來(lái)，低著頭，一聲不吭。
自從經(jīng)過(guò)老師的斥責(zé)之后，同學(xué)們也漸漸疏遠(yuǎn)他，排斥他，也沒(méi)有人找他問(wèn)問(wèn)題，也沒(méi)人去鼓勵(lì)他，他之后考試越來(lái)越差，最后差的連平均分也達(dá)不到，老師和同學(xué)們也漸漸忘了你原本學(xué)習(xí)很好，就這樣，日復(fù)一日，我每次看見(jiàn)你那吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱睦锾貏e想去激勵(lì)你一下。所以我是特別想激勵(lì)你，想那個(gè)從前以自己成績(jī)?yōu)榘恋哪悖?/p>
以激勵(lì)為話題的作文 篇21
我記得有句俗話是老師像辛勤的園丁。我認(rèn)為老師不僅像辛勤的園丁，還是，我口渴時(shí)一杯為我解除口渴的泉水；是我迷茫的時(shí)候，為我引路的指南針；是我在黑暗的時(shí)候?yàn)槲艺樟燎奥返囊槐K明燈我的體育老師金剛老師就是這樣的一個(gè)人。
那時(shí)我在小學(xué)就讀，趙老師就是教我六年級(jí)體育的，他個(gè)子高高的，體格微胖，皮膚白白的。讓人看起來(lái)他苛刻，很?chē)?yán)謹(jǐn)。不錯(cuò)，他就是這么一個(gè)人很苛刻很?chē)?yán)謹(jǐn)。但是他的肚量也很大。他對(duì)我們也是特別好。我就用我的一個(gè)小故事來(lái)說(shuō)說(shuō)親愛(ài)的趙老師吧！
學(xué)校又該舉行一年一度的拔河比賽了，結(jié)果六二班抽到跟我班比賽，我們知道了都害怕，因?yàn)槲覀兌贾懒嘁粋�(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)健將。果真不出乎我們的意料，隨著領(lǐng)導(dǎo)的'一聲令下比賽便隨之開(kāi)始，但是一開(kāi)始我們就失去了上風(fēng)，一會(huì)便把上半局輸了。我們一個(gè)比一個(gè)自責(zé)，一個(gè)比一個(gè)傷心。就在這時(shí)趙老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：你們別傷心了，這次輸了沒(méi)事，下次用老師交給你們的方法在比一次，一定能贏的。我們聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，精氣頭提高了很多。終于在下半場(chǎng)，我們用老師交給我們的方法，一鼓作氣，贏了他們并且取得最終的勝利。老師的愛(ài)猶如父親嚴(yán)峻的愛(ài)，老師的愛(ài)猶如母親溫柔的愛(ài)！
這次我們的成功一是我們懂得團(tuán)結(jié)，二是老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。這是鼓勵(lì)我的老師，你的老師是否也鼓勵(lì)過(guò)你呢？
以激勵(lì)為話題的作文 篇22
每個(gè)人都有難過(guò)、傷心的時(shí)候，而這個(gè)時(shí)候，如果有個(gè)人激勵(lì)了你，你的心情有可能會(huì)變得好一些。而這個(gè)人，我想激勵(lì)她。
記得有一次我的姐姐的英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)了考了40分。她都不敢拿給父母看，可她回到了家，媽媽說(shuō)：英語(yǔ)考試的分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)了沒(méi)有？。＂她本來(lái)想說(shuō)沒(méi)有發(fā)下來(lái)，可是她想如果這么說(shuō)的話，那自己就不是一個(gè)好學(xué)生了，再說(shuō)，媽媽也會(huì)知道的。但是如果給媽媽看了的話，她肯定會(huì)大發(fā)雷霆的。算了，我豁出去了。
于是她支支吾吾的'說(shuō)：發(fā)。發(fā)下來(lái)了。媽媽說(shuō)：還愣著干嘛，快拿過(guò)來(lái)給我看看�。。⑺蜷_(kāi)書(shū)包，不知道是怎么了，一張薄薄的試卷卻有干萬(wàn)斤重，怎么也拿不起來(lái)。于是，她拿起試卷遞給了媽媽?zhuān)凰D時(shí)發(fā)火了。她說(shuō)：怎么才考這點(diǎn)分，去你的房間去，今晚不許吃飯了。姐姐傷心地走到了房間，自己在房間偷偷的哭。
晚上我偷偷拿了兩個(gè)面包想給姐姐吃，可是我怕姐姐會(huì)罵我，我想了一會(huì)兒后，就下定決心去姐姐房間里。我輕輕的打開(kāi)門(mén)，走向了書(shū)桌，把面包放到了桌上，對(duì)著姐姐說(shuō)：姐姐，給你吃。姐姐，你別再傷心了，這一次考不好，下一次再好好復(fù)習(xí)�？己昧耍痪托辛藛�？＂姐姐思考了一會(huì)兒后，對(duì)我說(shuō)：對(duì)，我覺(jué)得你說(shuō)得對(duì)，謝謝你，我會(huì)努力復(fù)習(xí)的。
姐姐聽(tīng)了我說(shuō)的話后，就好好復(fù)習(xí)，在下次的英語(yǔ)考試中取得了非常好的成績(jī)。這時(shí)他才高興的笑了。
以激勵(lì)為話題的作文 篇23
在每個(gè)人的一生中，總有一件印象深刻的事，也正是這件事激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。
那天下午，我們舉行接力賽。在比賽前，其他很多班都認(rèn)為我們班必定拿倒數(shù)第一，因?yàn)槲覀儼嗬齺?lái)體育是不好的，而我們運(yùn)動(dòng)員也是抱著”重在參與“的想法參加的。這次比賽一共由此輪回，每個(gè)輪回要跑400米。第一圈我們班跑了個(gè)倒數(shù)第二，可第二圈我們班就進(jìn)入了前三名。緊接著，比賽越來(lái)越激烈，有幾個(gè)班已注定倒數(shù)了，可這幾個(gè)班竟沒(méi)有我們班。到我時(shí)，接了棒便沖了出去。不一會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)影子，原來(lái)是后面的人追上來(lái)了。那個(gè)人一閃把我超過(guò)，但理我的距離依然很近，于是我決定超過(guò)他。我向右一閃，可他將我堵住了。但我并沒(méi)有就此放棄，屢次要沖到他前面，最終他力氣不足，終于被我超過(guò)了。當(dāng)我快到終點(diǎn)是已全然沒(méi)有了力氣，但看到等待接棒的`同學(xué)，心中想著集體的榮譽(yù)，又盡力將棒傳給了他。接著我們班的同學(xué)在很長(zhǎng)一段時(shí)間一直保持著第一的優(yōu)勢(shì)，最后兩棒由于力不如人，最終得了個(gè)第四。但這足以使本來(lái)認(rèn)為我們輸定的人心服口服。
經(jīng)過(guò)這一件實(shí)事我明白了只要團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，就一定能獲得最終的成功。這也激勵(lì)著我：不論別人怎樣認(rèn)為自己，只要自己努力，有足夠的實(shí)力，就不會(huì)被他人所小看。
這件事使我受益匪淺，我會(huì)謹(jǐn)記住它，在以后的生活中努力拼搏，以獲得最終的成功。
以激勵(lì)為話題的作文 篇24
在人生成長(zhǎng)的這段旅程中，我們總會(huì)遇到困難，遇到挫折，但是我們不能原地踏步，因?yàn)楸饶悴畹娜硕荚谂Γ覀円獙W(xué)會(huì)自律，讓自己變得強(qiáng)大，人要努力，要爭(zhēng)氣，做出成績(jī)。
記得有一次，我第一次騎車(chē)，媽媽在后面扶著我，但是還是會(huì)摔倒，經(jīng)過(guò)三番五次的學(xué)習(xí)，可是怎么也學(xué)不會(huì)，我要放棄時(shí)，媽媽就說(shuō)：“你這就放棄了？以后你人生中會(huì)有更多挫折與困難，難道你也要放棄永遠(yuǎn)不往上走嗎？”聽(tīng)了媽媽一番話我就不耐煩地對(duì)媽媽喊：“可是學(xué)了那么多次，我能用什么辦法！”媽媽還是很耐心的開(kāi)導(dǎo)我，于是，又一次我做到了自行車(chē)的座位上學(xué)習(xí)了不下十次，終于又在我要放棄時(shí)學(xué)會(huì)了。我學(xué)會(huì)了以后，看到媽媽臉上洋溢著開(kāi)心的笑容，突然想到剛剛被媽媽大喊心里突然就內(nèi)疚起來(lái)，就趕緊騎著車(chē)來(lái)到媽媽面前媽媽告訴我：“我沒(méi)有怪你，反而為你感到驕傲，因?yàn)槟銢](méi)有放棄，卻勇敢地堅(jiān)持下來(lái)了�！�
通過(guò)這件事我想對(duì)你們說(shuō)，以及對(duì)激勵(lì)你們?nèi)松y免會(huì)遇到挫折，但是，努力和上進(jìn)不是為了做給別人看，而是為了不辜負(fù)自己不不辜負(fù)此生。此時(shí)打盹的.你，將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)你，將圓夢(mèng)。我們要學(xué)會(huì)自律，這樣你就會(huì)走的更遠(yuǎn)。所以對(duì)自己狠一點(diǎn)，未來(lái)你會(huì)感謝現(xiàn)在的自己，行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高，所以，要時(shí)刻保持初心，激勵(lì)自己！
以激勵(lì)為話題的作文 篇25
如果你有一些事不敢做，比如自己一個(gè)人在家，自己一個(gè)人走夜路，自己一個(gè)人坐末班車(chē)，有一些事，必須有一有人用一些激勵(lì)你的話，再可以做到這件事，今天我說(shuō)一說(shuō)，我激勵(lì)弟弟一個(gè)人在家在家。
我的弟弟從不自己一個(gè)人在家，我去哪她都要跟著，今天我就要激勵(lì)弟弟一個(gè)人在家，不需要?jiǎng)e人陪，我第一次激勵(lì)，我的弟實(shí)在一天早上七點(diǎn)鐘起床，我弟弟還在睡，我偷偷的穿上衣服出去吧，弟弟一個(gè)人丟在了家里到九點(diǎn)了，弟弟起床發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人在家，弟弟氣的哇哇大哭，我在外面聽(tīng)到聲音想進(jìn)去，但我要激勵(lì)她自己一個(gè)人在家，我不能進(jìn)去，不能進(jìn)去，不能進(jìn)去，不能進(jìn)去，我心里一直默念，最終了我氣沖沖對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)是八歲的男子漢了，你應(yīng)該可以自己一個(gè)人在家，要不會(huì)做到自己一個(gè)人在家，你不會(huì)成為一名男子漢�！爱�(dāng)時(shí)我知道我說(shuō)的太嚴(yán)重了，可為了激勵(lì)他自己一個(gè)人在家，我不得不這么做，弟弟的眼睛變得通紅說(shuō)：“我知道了。
晚上這是我第二次基地，弟弟還是那一樣的方法，在往弟弟上廁所時(shí)，我又開(kāi)門(mén)出去了，這一次我在外面等了兩三個(gè)小時(shí)，弟弟都哭都不哭不鬧了，在以前這都哭鬧成什么樣了，但這一次我只聽(tīng)到電視的'聲音，我開(kāi)門(mén)立馬抱著弟弟，我跟弟弟說(shuō)：＂你真了不起，你是一個(gè)真正的男子漢，可以一個(gè)人在家了，弟弟也笑得很開(kāi)心。
激勵(lì)往往會(huì)把自己做不到的事可以做到，這就是激勵(lì)，我成功激勵(lì)弟弟一個(gè)人在家了
以激勵(lì)為話題的作文 篇26
正走著，我忽然聽(tīng)到了一種奇怪的聲音。這種聲音關(guān)愛(ài)的，呵護(hù)的，激勵(lì)的，幫助和教導(dǎo)的……而我聽(tīng)到是激勵(lì)的聲音。
我始終相信一句話“你在世界遇到的人都是你該遇到的人�！蹦愣寄軓乃麄兩砩蠈W(xué)到一些東西。這種激勵(lì)的聲音不僅來(lái)自于同學(xué)間，也來(lái)自于老師，更來(lái)自于父母。生活中每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，必經(jīng)每個(gè)人都不是十全十美的的，這就需要同學(xué)，老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和激勵(lì)。
記得在我五年級(jí)的時(shí)候，從班級(jí)前四十名降到五十多名，那個(gè)時(shí)候我真的特別絕望，感覺(jué)學(xué)習(xí)好像不適合我，不管我如何努力的去認(rèn)真聽(tīng)講和認(rèn)真完成作業(yè)，成績(jī)卻沒(méi)有任何變化。必經(jīng)不是所有的同學(xué)都希望我能考好，他們少一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，還會(huì)輕松點(diǎn)。到了五年級(jí)上冊(cè)期末考試，果然不出我所料，語(yǔ)文成績(jī)倒數(shù)第十，小學(xué)階段第一次。聽(tīng)到這個(gè)成績(jī)時(shí)，我都想放棄學(xué)習(xí)了，我回家的路上一直擔(dān)心爸爸媽媽肯定會(huì)因?yàn)槲疫@個(gè)成績(jī)受批評(píng)，然而卻沒(méi)有。他們卻滿臉輕松的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，只要你自己努力了，就一定會(huì)成功的。成功靠99%的努力和1%的汗水，我們也沒(méi)有非要求你考滿分，必經(jīng)每個(gè)人一出生都不是天才，都有考差的時(shí)候。”
“我們也不能一味的`批評(píng)你，而是應(yīng)該在你考差時(shí)，我們安慰你，激勵(lì)你。只有靠自己汗水換來(lái)的成功，才算是成功的。你要時(shí)刻提醒自己，你可以，你能行。我們相信你，可以考好，我們會(huì)一直鼓勵(lì)你的。”
這就是我聽(tīng)到的聲音，正事在我絕望時(shí)，前進(jìn)的道路！
以激勵(lì)為話題的作文 篇27
在人生的旅途中，我披星戴月赴湯蹈火地向我的夢(mèng)想奔去，因?yàn)槲颐靼浊俺趟棋\是我的目標(biāo)。
在春風(fēng)和煦的午后，陽(yáng)光灑在身上暖暖的，柔柔的，陽(yáng)光將我的骨頭曬的酥軟。我趴在窗邊，出神地望著天上的白云。云在移動(dòng)，陽(yáng)光一會(huì)兒弱一會(huì)兒強(qiáng)，我感到十分迷茫，我該些做什么呢？曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話“只要不瞎，誰(shuí)站在遠(yuǎn)處都看得見(jiàn)綿綿山河壯闊，可是身在山中，誰(shuí)又能在云霧深處找到自己身在何方？”現(xiàn)在我覺(jué)得這句話說(shuō)的真好。
我去找了母親問(wèn)她：“我現(xiàn)在該做些什么呢？”她道：“好好學(xué)習(xí)啊�！蔽一厮骸拔也恍械�，我學(xué)不好，怪頭疼�！薄澳愣紱](méi)試過(guò)，你怎么知道你行不行？你可以說(shuō)你不會(huì)，但你不能說(shuō)你不行。你還年輕，還有大把時(shí)間，多試幾次又沒(méi)什么大不了的。”我細(xì)細(xì)想來(lái)，我似乎并沒(méi)有怎么努力過(guò)，感覺(jué)辜負(fù)了以往的光陰。而我所剩的時(shí)間也不多。
我曾體會(huì)過(guò)半夜兩點(diǎn)的'夜晚，很靜；早晨五點(diǎn)的空氣，很清新；三伏天中的高溫，很熱；三九天中的冰冷，很冷；可我沒(méi)熬過(guò)苦難，沒(méi)有過(guò)窒息，沒(méi)痛到喘不過(guò)來(lái)氣，更沒(méi)歇斯底里地堅(jiān)持到最后。
我想拼一次，因?yàn)槲也环䴕猓也辉敢庠谖疑倌陼r(shí)當(dāng)一個(gè)普通人，我也想成為奉萬(wàn)人傳奇的英雄。盡管到最后，我可能拼了個(gè)寂寞，被踐踏了尊嚴(yán)，但我怎能倒下？數(shù)學(xué)題很難，語(yǔ)文課文背不完，英語(yǔ)單詞很多，但是我的目標(biāo)和夢(mèng)想都在等我啊。
我特別喜歡一句話：沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，都要看向前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡。
以激勵(lì)為話題的作文 篇28
每個(gè)人都有落魄的時(shí)候，你落魄是要有一個(gè)人激勵(lì)你，鼓勵(lì)你，你才能從落魄里走出來(lái)。
記得有一次考試，我朋友考的很不好，她一臉惆悵過(guò)來(lái)問(wèn)我“你考了多少分”我一看她的樣子就知道她沒(méi)考好，我應(yīng)該激勵(lì)她，讓她重拾信心，我摸著頭說(shuō)“我還好”你呢？唉！“我想放棄數(shù)學(xué)”說(shuō)這她的眼淚掉了下來(lái)。
沒(méi)事不就是一場(chǎng)考試嗎？沒(méi)事下次努力就行，我給你講個(gè)我的經(jīng)歷吧！有可能你重拾信心，“你別看我現(xiàn)在成績(jī)很好，可是你知道我一二三年級(jí)有多差嗎？怎么對(duì)你說(shuō)吧！我那時(shí)候基本上是全班墊底了，那時(shí)候我都想我應(yīng)該我不是學(xué)習(xí)這塊料吧！我當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我媽媽激勵(lì)我，別人再好，也是別人的。自己再不堪，也是自己，獨(dú)一無(wú)二的自己。只要努力去做最好的自己，一生足矣。為自己的人生負(fù)責(zé)，為自己夢(mèng)想買(mǎi)單，我聽(tīng)完后，我再看看勞累的父母，我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，別人把作業(yè)寫(xiě)完就沒(méi)事，我和別人不一樣，人家學(xué)習(xí)好，我學(xué)習(xí)很差，所以我要?jiǎng)e人多付出十倍的`汗水，最后我慢慢的趕上他們，趕上他們后我并沒(méi)有放松我的目標(biāo)是超過(guò)他們，最后我做到了”所以你一定要相信自己，別人能做到的你一定也能做到，加油！聽(tīng)完我說(shuō)的話后她那惆悵臉，有立刻活了過(guò)來(lái)。
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的自己，要每時(shí)每刻想信自己，不要羨慕別人有可能你別人優(yōu)秀的多。
以激勵(lì)為話題的作文 篇29
在生活中，我們的身邊上演著各種各樣的事，其中有一件小事激勵(lì)著我。
在一個(gè)星期日，我去上古箏課。那天特別冷，因?yàn)閯傁逻^(guò)雪，很多道路上都結(jié)了冰。開(kāi)車(chē)的司機(jī)們都把車(chē)開(kāi)得很慢，小心翼翼的，生怕打滑。我正要過(guò)馬路時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲巨響，定睛一看，原來(lái)是一輛助動(dòng)車(chē)司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)一個(gè)不小心，在車(chē)子右轉(zhuǎn)彎時(shí)滑倒了，車(chē)子也摔壞了。我忙跑去，這時(shí)從周邊的餐館、便利店中也都有人跑了出來(lái)，見(jiàn)到這一情景都跑來(lái)幫助司機(jī)把壓在他身上的車(chē)子緩緩的挪開(kāi)，還有人拿來(lái)了掃帚，清掃地面上的碎片。那位司機(jī)也被人們扶了起來(lái)，我忙問(wèn)：“你要當(dāng)心一些，開(kāi)車(chē)時(shí)慢些！”大家也都爭(zhēng)先恐后的.說(shuō)：“下雪天，地面都結(jié)冰了，開(kāi)車(chē)要慢一點(diǎn)，小心點(diǎn)，有沒(méi)有摔傷呀？”……司機(jī)聽(tīng)了這些話，熱淚盈眶，對(duì)大家說(shuō)：“謝謝你們對(duì)我的關(guān)心，實(shí)在是太謝謝你們能來(lái)幫我�！�
看到這一情景的我也被深深感動(dòng)了，心想：我們也應(yīng)該互相幫助，也須時(shí)常幫助一些需要幫助的人，當(dāng)有同學(xué)嘲笑別人時(shí)，我們也應(yīng)該去制止他，要保護(hù)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)同學(xué)啊！想到這里，我高興極了，像悟出了大道理似的。一看表，呀！時(shí)間也不早了，上課要遲到了！
在這之后，我看到同學(xué)有困難，我就會(huì)向他們伸出援助之手，來(lái)幫助他。在這同時(shí)，也帶給了我無(wú)限的快樂(lè)！
以激勵(lì)為話題的作文 篇30
當(dāng)我們開(kāi)始來(lái)到這奇幻的世界，第一眼看到的是充滿笑容的家人，是父母給了我們生命，是家人給了我們一個(gè)棲身之所，他們一直陪伴著我們，對(duì)我們細(xì)心呵護(hù)，正如俗話所說(shuō)：“捧在手怕掉了，含在口里怕化了。”
在我們心情不好的時(shí)候，家人會(huì)故意逗我們開(kāi)心；在我們失落的.時(shí)候，家人會(huì)給我們填充自信；在我們考試失敗的時(shí)候，家人會(huì)給我們關(guān)懷。
記得有一次，我考試考的不怎的，整天自甘墮落，在學(xué)校上課無(wú)精打采，在家里郁悶不歡，整天就像個(gè)沒(méi)事人一樣，我的家人看到我這個(gè)樣子，著急的不得了，天天想方設(shè)法逗我開(kāi)心，但我卻對(duì)他們不理不睬，最后他們沒(méi)辦法，只好叫家里的都坐在一起，像家庭開(kāi)會(huì)一樣，我不知道他們要做什么，只是呆呆的坐著，之后他們都對(duì)我說(shuō)：“你這次考試沒(méi)考好，沒(méi)事，家人又沒(méi)有怪你，只是盡力就行，這次考試沒(méi)考好還有下次，你只要在下一次考試中努力撫回就行�！甭�(tīng)到這些話，我那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼框中流了出來(lái)，心靈好像有一定觸動(dòng)，心想：“他們說(shuō)的也對(duì)啊，我為什么要這樣自甘墮落呢，不行，我要重新站起來(lái)。”然后對(duì)他們說(shuō)：“你們說(shuō)的對(duì)，我以后不會(huì)這樣了。”之后，我們都笑了。
經(jīng)過(guò)這件事，我才知道原來(lái)一直有人在鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我的成長(zhǎng)。
以激勵(lì)為話題的作文 篇31
坎坎坷坷再加坎坷，我不畏懼，因?yàn)橛心�，您是我�(jiàn)^斗的勇氣，是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，是我?jiàn)^斗的動(dòng)力。
您是一個(gè)極其普通的人，您的身材不高大，您的身軀也不魁梧，但您的眼神是那么的慈祥，那么的有力，可以激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
記得兩年前，您帶我去另一條路上去求學(xué)，而不爭(zhēng)氣的`我卻沒(méi)有把您的希望變得完美些，經(jīng)過(guò)一段的心理斗爭(zhēng)，我向您提出要離開(kāi)學(xué)校，不想上學(xué)，你沉默了，我知道您此時(shí)的心里一定是極其痛苦的。您把臉轉(zhuǎn)向了一邊，當(dāng)我快意的窺看您的眼睛時(shí)，我的心已經(jīng)碎了，我看到那顆沉重的淚滴流下您的臉頰，您的眼神似乎充滿了失望，我后悔，后悔，后悔……
我沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，兩年后，我仍然在初中生活中奮斗，而兩年前您的眼神永遠(yuǎn)留在我的腦海中。每當(dāng)想起您那種特殊又特別的眼神，它都是我的動(dòng)力，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。在我的生命里，您讓我懂得了好多好多，雖然我的成績(jī)此時(shí)還算可以，但仍需要努力，正所謂“戰(zhàn)爭(zhēng)尚未結(jié)束，戰(zhàn)士仍需努力�！币彩悄难凵褡屛颐靼住膀E馬雖千里，耕田不如牛，耕牛雖勤奮，看家不如狗�！钡牡览�。所以我更應(yīng)該全面努力，全面進(jìn)步，只有這樣才能讓我的未來(lái)充滿夢(mèng)想，充滿美好，充滿幸福，我才有資格去尋找自己想要得到的東西，也才有資本去找到幸福送給您。
是您讓我改變，是您讓我樹(shù)立自信。
是您的眼神讓我不斷進(jìn)步，是您的眼神讓我不斷進(jìn)取。
眼神——目光——我感謝您，更加感謝——您——爸爸！
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