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安靜為話題的作文
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《安靜為話題的作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：安靜
給我的愛一直很安靜，來(lái)交換我偶爾給的關(guān)心。明明可以讓愛變成電影，而你始終沒有姓名。
題記
媽媽，從我出生那天起，我們的心便系在一起，你給的愛一直很安靜。我聽你說(shuō)過(guò)，我開口的第一句話是：媽媽爸爸！我知道自己很喜歡你。你不會(huì)溺愛我，你不會(huì)寵我，只是在我身后安靜地愛我。那時(shí)的我太小，真的不懂你的愛，不但不會(huì)報(bào)答你，反而讓你傷心。明明可以讓這份愛成為電影，而你始終沒有姓名。
媽媽，當(dāng)我10歲時(shí)，你正好35歲，那是我在校推開窗看白色的鳥，突然想起你薄荷味的笑，那時(shí)我說(shuō)要永遠(yuǎn)愛你到老，那時(shí)我說(shuō)我不會(huì)嫌棄你的老，你大聲的告訴我一定要加油，但是我卻沒有做到。后來(lái)的你在遙遠(yuǎn)的地方打工，我的心才開始想你了。只有你給的愛一直很安靜，靜的讓我感覺不到。
媽媽，當(dāng)我12歲時(shí)，你正好37歲。那年，因?yàn)槲疑踔校蠋熣f(shuō)我有機(jī)會(huì)考上一種，你就激動(dòng)的幾天睡不著覺，從遙遠(yuǎn)的廣州趕回來(lái)照顧我。其實(shí)那時(shí)的我對(duì)你的印象都不深刻了。時(shí)光已經(jīng)將你對(duì)我安靜的愛埋藏，我一點(diǎn)一點(diǎn)遺失了愛的美好。
媽媽，當(dāng)我15歲時(shí)，你正好40歲。那年，我中考在二中讀了三年的初中，我有些長(zhǎng)大和成熟，但更多的還是我的叛逆。我把你的愛已經(jīng)遺棄，所以當(dāng)你一直安靜地愛我時(shí)，我只有偶爾給你一點(diǎn)關(guān)心，而你居然不生氣。你的40歲生日又沒有和我一起過(guò)，你有些遺憾，但也沒有向我多提。
媽媽，當(dāng)我16歲時(shí)，你41歲�，F(xiàn)在的我已經(jīng)在學(xué)校上高一，我突然之間有些懷念小時(shí)候的我，雖然很小，但很幸�！，F(xiàn)在的我似乎有些孤單。一個(gè)人眺望藍(lán)天，心里總有一絲對(duì)你的牽掛你肯能會(huì)欣慰一些嗎？因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。你依然選擇安靜的愛我，告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在我人生這條路上，你說(shuō)不管有沒有光，你都會(huì)讓我找到新的方向，你說(shuō)就算下雨，花瓣受傷，你都不會(huì)讓我受傷。
媽媽，你給我的愛一直很安靜，靜的只有有屏住呼吸，都有可能聽不清，感覺不到。我偶爾給你的一點(diǎn)關(guān)心，你欣慰得感覺這個(gè)世界都是你的。明明可以讓這份愛變的像最美最長(zhǎng)的電影，而我卻不懂得珍惜，讓你永遠(yuǎn)沒有姓名。
【二】：錦緞青春安靜走過(guò)
郭敬明曾用“青春是一道明媚的憂傷”來(lái)概括青春這段生澀的時(shí)光�；蛟S青春就是這樣，微甜中摻著苦澀，但在這段蓬勃活力的日子里，我們肆無(wú)忌憚地勇往直前。或是這樣的沖動(dòng)，這樣的活力始終保持著青春，所以才顯得別具一格。
對(duì)于女孩子，青春是白色的裙裾旋轉(zhuǎn)于華光之下，踮起腳尖，觸摸天空，并時(shí)刻保持優(yōu)雅的微笑，略微轉(zhuǎn)身，留下漸行漸遠(yuǎn)的倩影。喜歡書中洋溢青春的味道，鐘情45角，喜愛碧海藍(lán)天。沉浸于書中梧桐樹下片片斑駁的樹影和富滿詩(shī)意的林蔭小道。
對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，青春是一種低調(diào)而又張揚(yáng)的處事方式。單肩的背包，雙手隨意地插于褲兜，哼著不知名的小調(diào)，故作瀟灑，以此來(lái)宣揚(yáng)自己獨(dú)特的個(gè)性與青春。偶爾撥弄頭發(fā)，灑脫地前行。抑或于這樣：且走且行，眺望遠(yuǎn)方，為了一個(gè)目標(biāo)奮力拼搏，不甘于放棄，似乎骨子里就是如此的要強(qiáng)，既不認(rèn)輸也不投降，以勝利者的姿態(tài)傲視全場(chǎng)，依舊我行我素，自由徜徉，渴望飛于自己的天空之上。
青春，對(duì)于我們，仿佛既奢侈又廉價(jià)，處于這個(gè)花季的時(shí)段里，我們恣意飛揚(yáng)，但又急切地想長(zhǎng)大。在成熟與年少的邊界中徘徊，以一種堅(jiān)定而又動(dòng)搖的腳步前行。渴望鮮花掌聲，又畏于路中荊棘。最終，當(dāng)我們打算徒步前行，雖發(fā)現(xiàn)不如想象般的那樣，仍舊堅(jiān)定地選擇方向，以不屈的姿態(tài)繼續(xù)前往。
青春路上，我們步履匆忙，在深深淺淺的腳印中走向遠(yuǎn)方，背著心中的行囊，邁著輕快的腳步，讓歡笑肆意灑于路上，看花開花落，世態(tài)蒼涼。
在這個(gè)明媚又略添憂傷的季節(jié)里，我們正帶著青春的步調(diào)前行，向遠(yuǎn)方招手，對(duì)著前方說(shuō)：你好！青春。
【三】：校園里最安靜的地方
對(duì)我而言，最安靜的地方必須是教室。
每天早晨，當(dāng)我踏進(jìn)教室，第一眼看到的是專心讀書自習(xí)的同學(xué)們，沒有一個(gè)人在嘰嘰喳喳地講話，只聽得見“沙沙”的動(dòng)筆聲和“唰唰”翻書的聲音。這時(shí)的教室可真是靜的出奇。
正午時(shí)分，同學(xué)們都伏在課桌上午休。午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射進(jìn)教室，灑在每位同學(xué)身上，暖洋洋的。時(shí)不時(shí)吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)中夾雜著蟈蟈微弱的叫聲，像一首催眠曲，讓人不知不覺就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。教室里，再?zèng)]有人喧鬧，再?zèng)]人和同桌講悄悄話，再?zèng)]人打搞。徐徐的輕風(fēng)撫著人的臉，午后的陽(yáng)光靜悄悄地照在身上。估計(jì)再?zèng)]比這更靜謐美好的時(shí)候了！直到打了鈴，還有好多同學(xué)賴在桌子上，享受著這難得的美妙時(shí)光。是啊，這份靜謐換作是誰(shuí)都會(huì)沉醉在其中吧！
不過(guò)在我的印象中，晚上自修時(shí)的教室才是最安靜。夜幕降臨，同學(xué)們安安靜靜地坐在座位上，等待著老師來(lái)到教室。這兒可沒閑工夫，同學(xué)們有的拿出沒有完成的作業(yè)，筆飛快地在本子上書寫著，他們的嘴里不吐一個(gè)字，爭(zhēng)分奪秒的寫著；還有的拿出了課本，開始預(yù)習(xí)新課，他們的眼睛直勾勾地盯著課本，專心致志地研究各種題目，嘴里沒有一句廢話；還有的同學(xué)在溫習(xí)老師講過(guò)的知識(shí)。一邊仔細(xì)看著課本，一邊回想著重點(diǎn)，時(shí)不時(shí)念一念那些句子、段落，但絕不會(huì)多一個(gè)無(wú)用的字。此時(shí)的教室確實(shí)安靜，同學(xué)們自己很安靜，心也很安靜。
在老師進(jìn)教室前，同學(xué)們都沒有講一句廢話，專心致志地做著自己的事情，一切都靜得出奇。
【四】：安靜
“只剩下鋼琴陪我談了一天，睡著的大提琴，安靜的，舊舊的”
補(bǔ)了一天課，回到家。累了也困了，看看那課桌上一疊又一疊的作業(yè)和書包里沒完沒了的書籍。”呵呵“直直冷凝，默默苦笑。心永遠(yuǎn)是沉重的，它不會(huì)哭，也沒有笑，只是一直冷靜地回憶著過(guò)去，期盼著未來(lái)的美好
靜心默想，那去與來(lái)，不論千里，一傾萬(wàn)注，心兒永遠(yuǎn)向往未來(lái)，我也只是看著它冷靜自己，不想它吵醒那沉睡依舊的自己玩。
微風(fēng)拂過(guò)窗口，我只想出去透口氣。再去夢(mèng)里看見那童年的風(fēng)箏，我多想笑著醒來(lái)。流年未亡，夏日已去。時(shí)不復(fù)返，一浪千疊。還是沒有勇氣去面對(duì)那父母的圣權(quán)，只是呆呆的在一旁安靜著，沉重著，嘆息著，無(wú)話可說(shuō)了。
我不想這樣迎風(fēng)而浪，只是想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的去外面兜個(gè)風(fēng)，其他的，等我回來(lái)，再承受吧！
【五】：校園安靜日
今天上午八時(shí)到下午十三時(shí)，我們學(xué)校舉行了校園安靜日的活動(dòng)，要求全體師生人人都是參與者，人人都是監(jiān)督員。
為了更好地參加今天的活動(dòng)，我們老師和同學(xué)們一起早早的準(zhǔn)備了宣傳海報(bào)，第一張海報(bào)上畫著一個(gè)手指對(duì)著嘴巴，右面還寫了一個(gè)大大的“靜”字，表示不許說(shuō)話。還有一張海報(bào)是老師寫的，上面寫著用心感受無(wú)聲的世界，細(xì)心體會(huì)聾啞人的生活。我們同學(xué)還準(zhǔn)備了紙和筆，以防萬(wàn)一不會(huì)手勢(shì)。
上午八時(shí)校園安靜日活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。下課了，同學(xué)們都安靜下來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)有人說(shuō)話時(shí)，我趕快跑過(guò)去用動(dòng)作提示她不要說(shuō)話，沒辦法用手表達(dá)的，我就拿著紙和筆寫給她看，或者還把她拉到海報(bào)前面指給她看，好累呀！下課時(shí)，老師也用手勢(shì)告訴我發(fā)作業(yè)，一件件事，讓我感覺原來(lái)聾啞人真不好當(dāng)��！要是能說(shuō)話就方便了！
上午的安靜日結(jié)束了，我體會(huì)到了聾啞人的生活的艱難和痛苦，當(dāng)聾啞人真的好不方便，很累。我一定要愛護(hù)自己的生命，也要幫助聾啞人。
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